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      2. 雪的作文

        時(shí)間:2024-02-14 17:37:36 我要投稿

        雪的作文【精華】

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的雪的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        雪的作文【精華】

        雪的作文 篇1

          四株白玉蘭矗立在學(xué)校的階梯教室旁邊。它們高低不平,最高的那塊已經(jīng)超過(guò)了二樓,直沖三樓。另外三棵,雖然沒(méi)三樓那么高,但也超過(guò)了一樓,像是一位慈祥的母親,帶著孩子們逛街似的。

          冬天,一個(gè)個(gè)嫩芽伸出了腦袋,東張張,西望望,好像是在看燕子有沒(méi)有從南方歸來(lái)。白白的雪蓋住了樹(shù)枝,白茫茫的一片,像是被染白了似的`。

          嫩芽長(zhǎng)成了花骨朵兒,沒(méi)融化的積雪更加顯示出了玉蘭花的白;ü嵌鋬豪锫冻鲆稽c(diǎn)兒花蜜。那株最高大樹(shù)上的白玉蘭下有紫紅色的漸變色。

          玉蘭花在枝頭竟相開(kāi)放,有的斜著身子,有的朝天綻放,還有的筆直地挺立著。最低的那株卻是最白的,真是白得沒(méi)有一點(diǎn)雜色。同學(xué)們?cè)诮淌疑险n,一股淡淡的清香飄進(jìn)教室。走出教室你會(huì)感覺(jué)到這股清香越來(lái)越濃。玉蘭花的樹(shù)枝向四面八方展開(kāi),滿樹(shù)的玉蘭花怒放著,走過(guò)路過(guò)的人們不約而同地贊嘆到:“這四株白玉蘭花可真漂亮啊,雪白雪白的!”

          白玉蘭花趾高氣揚(yáng)了一陣子,就再也沒(méi)有那時(shí)的繁華似錦了,便有氣無(wú)力地低下了頭。樹(shù)一搖花瓣下來(lái)像“仙女散花”。不知什么時(shí)候,風(fēng)雨交錯(cuò),一朵朵白玉蘭的花瓣紛紛墜落;ń(jīng)不起風(fēng)吹雨打,只剩下光禿禿的軀干了,像是大哥哥把手里的糖果分給小朋友分完了似的。

          “花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”我相信下次肯定美不勝收。

        雪的作文 篇2

          今天,下了一場(chǎng)大雪,雪有的是六邊形,有的是五邊形,還有的是三角形。雪從天上降下來(lái),就像是美麗的仙女在空中撒著花粉。

          傍晚,雪停了。走在廣闊的道路上,一眼望去,只見(jiàn)白茫茫的一片,真是“千里冰封,萬(wàn)里雪飄!庇性S多孩子在打雪仗,他們玩得不亦樂(lè)乎,充滿著童年的歡樂(lè)。

          大雪把梧桐樹(shù)壓得直不起腰,青松遇見(jiàn)大雪,則把背挺得直直的`,這讓我想起一首詩(shī):

          大雪壓青松,

          青松挺且直。

          要問(wèn)松高潔,

          待到雪化時(shí)。

          雪,就像那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,深情優(yōu)美的詩(shī)篇,給我們帶來(lái)快樂(lè),也讓我們欣賞到了一副“瑞雪美圖”!

        雪的作文 篇3

          今天早晨,我剛拉開(kāi)窗簾,就被眼前的景象給驚呆了!皾M山遍野”都是雪,白茫茫的,路邊的一棵棵小樹(shù)仿佛就是一個(gè)個(gè)潔白如玉的仙女。

          到了學(xué)校,寫(xiě)作興趣活動(dòng)的內(nèi)容居然也是扔雪球。我們太高興了,高興得蹦啊跳啊!

          可到了操場(chǎng)上,卻沒(méi)我們想的那樣幸運(yùn)。有的男同學(xué)開(kāi)始準(zhǔn)備“武器”作戰(zhàn)了。我們女同學(xué)當(dāng)然也不會(huì)“任人宰割”啦。我左顧右盼,誰(shuí)知卻遭人“暗算”,把我的衣服也弄濕了。我向四周望了望,原來(lái)是四(2)班的王晨立搞的鬼。這個(gè)王晨立和我“井水不犯河水”,干嗎總是“欺負(fù)”我呀?我再也沉不住氣了,隨手抓起一把雪,朝王晨立打去,新的“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)”又開(kāi)始了。

          我正與王晨立打了個(gè)平手,陳秋艷走了過(guò)來(lái)。王晨立故意把雪球扔在了她的.臉上,我想:這個(gè)王晨立總是欺負(fù)弱小,我得為“死在他刀下的冤魂”報(bào)仇雪恨。我越想越生氣,就使出我最大的力氣,把王晨立揍了個(gè)“傷痕累累”。王晨立見(jiàn)“大事不妙”,就“落荒而逃”,去搬他的“救兵”了。

          我正想看看他搬了什么救兵來(lái),凌老師就讓我們排隊(duì)集合了。本來(lái)我還想和王晨立的救兵痛痛快快地“打一場(chǎng)”呢,現(xiàn)在全被攪和了。

          我回到教室,想:最好下個(gè)星期六再下一場(chǎng)大雪,讓我再轟轟烈烈地打一場(chǎng),說(shuō)不定,我還能被寫(xiě)進(jìn)“史書(shū)”里呢。

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