【精選】雪的作文八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的雪的作文8篇，歡迎大家分享。
雪的作文 篇1
當(dāng)我慢步在操場邊的鵝卵小路時，那看似很調(diào)皮很可愛的雪花緩緩地從空中飄落下來，看見他那天真、可愛、調(diào)皮的樣子仿佛走到了我的童年。
我出生于大雪紛飛的那一天，因此我便喜歡上了雪，它純潔、天真、可愛、高雅，每年的冬天我都盼望雪兒的到來，我想和他進(jìn)行心與心的對話，想與同伴慢步在無垠的雪地中，想去觸摸學(xué)的質(zhì)感，想……我迫不及待地伸出了雙手，雪花好像明白我的心思，慢慢的飄落在我的手中，沒過多久，它化成了水，一滴一滴的落了下來看似調(diào)皮的它這時又變得這樣安靜和聽話，就像我一樣。
步行在操場上的鵝卵石的.小路上，雪兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落在空中感覺十分清涼柔和，過了不久我們帶著雪花的輕盈步入了教室，一切都是那樣的美麗！
雪的作文 篇2
世間，有一個美麗的王國——冰雪王國，那是個世外桃源，是一個令人流連忘返的地方。
多美的'小雪花��！開始零零落落，又小，又厚，又柔，又輕，就像那高貴的白天鵝輕輕抖動著翅膀，一片片的羽毛，飄飄悠悠地落下來；接著，小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻的，就像用力搖動著那天上的玉樹瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛從樹上飛舞下來；后來，雪下的越來越大，雪孩子們手牽著手，調(diào)皮的向人們身上撲去。
多么美麗的世外桃源呀！多么希望我可以一直留在這里呀！
雪的作文 篇3
今天，我一早起來復(fù)習(xí)了一會兒語文和數(shù)學(xué)，又做了一會兒作業(yè)，就想到應(yīng)該輕松一下。我馬上走出家門去找了幾個好朋友一起來玩雪了。我們一起來到一個雪多一點的地方，大家說還是打雪仗好玩。于是，我們分成了兩個隊，我們的'雪仗就開始了。
我馬上彎下腰拿起一團(tuán)雪，兩只手一合捏成一個球形就向?qū)Ψ饺恿顺鋈�。啊，我沒有想到隨便一扔竟然扔到了一個大人的身上了。他是一個行人。我看到闖禍了，立刻招呼大家躲到了一個大草堆后面。那個大人在大聲叫喚：“哪一個野孩子亂扔雪球？”突然，我們中間有一個人被別人擠到了草堆外面。那個大人看到了就拿雪球扔我們。我們幾個人開始擔(dān)心他會追上來打我們，現(xiàn)在一看，正好跟他打雪仗，這是求之不得的好事。于是，我們就跟他打起了雪仗來了。
我們八個人紛紛迅速地拿起雪捏成雪球向他扔了過去。他也不示弱，和我們對扔起來。我們打得可高興了，因為找到了對手。
過了一會兒，媽媽來叫我到街上去玩，開始我還高興去。后來，媽媽臉都板了起來，我只好跟媽媽走了。為了脫離戰(zhàn)斗，我看到那個大人站在那里，就叫伙伴們一起扔雪球，趁這一個機(jī)會我跑了出去。但是還是給他看出了破綻，我給他打中了一個雪球。
雪的作文 篇4
一個冬季的早晨，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。
小明、小亮、小紅三個開心的小伙伴不約而同地來到了郊外，興致勃勃地堆雪人，他們齊心協(xié)力，小紅和小亮滾了一個大雪球作雪人的身子，小明滾了一個小雪球作雪人的頭部，然后將一大一小的雪球疊在一起，接著小明刻眼睛，小亮刻嘴巴，小紅將自己的.圍巾和帽子給雪人戴上，小明拿起鏟子在雪人面前鏟出一條小路，小紅找了根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子。一個惟妙惟肖的雪人誕生啦！
雪的作文 篇5
半夜，我睜開了雙眼被眼前的雪景所吸引了，只間白皚皚的雪覆蓋了萬物，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑著。它落在了樹上，為大樹添加了一件厚厚的大衣，它落在了房屋上，為房屋增添了冬日的歡快，它落在了道路上，為道路添加了一道亮麗的風(fēng)景線，整個城市都籠罩在雪的世界，到處都是白茫茫的一片，讓這個冬日顯得更加美好，一個銀裝素裹的世界。
清晨，主人起床，準(zhǔn)備讓我?guī)еス�，可是，不知怎么了，雖然幫我加足了油門，但是還是無濟(jì)于事，還是不能出發(fā)，主人下車，才看到厚厚的雪阻擋了我前進(jìn)的方向。哎，今天只能在家休息了。 道路失去了往日的川流不息，只間人們撐著傘，穿著雨鞋，全副武裝，都該步行上班了，那幾輛在馬路上，都是緩慢前進(jìn)，不再有往日歡快的身影，已經(jīng)不是來無影去無蹤了，而是緩慢前進(jìn)。當(dāng)過橋時，我們可是使出了吃奶的'力量，用盡了九牛二虎之力，終于離目標(biāo)還差一點，稍稍喘了一口氣，就熄火了，努力全部白費，哎，只能從頭再來。 武警，交警，解放軍，市委，老百姓都紛紛加入除雪的工程中，他們滿頭大汗的工作著，為我們的安全，為了人民群眾的出行安全，24小時，一刻也不停，只有一顆熾熱的心，只想著人們能幸福生活。認(rèn)真地干著。我為他們那種哪里有困難，哪里就有他們的精神所感動了，我為他們自豪。
雪��！，你真是既好，又會帶來災(zāi)害，你能為農(nóng)民伯伯帶來好的莊稼和美的景象，但是，你會給交通帶來不便和經(jīng)濟(jì)上的損失等等。
雪，還是翩翩起舞地飄著......
雪的作文 篇6
天，好像變白了，沒了往常的淺藍(lán)色。
雪，慢悠悠地從天上走下來，沒發(fā)出一點兒聲音，卻又無法忽視它的存在。
下雪了。
人們伸出手，讓雪花落在自己的`手掌心里，動作柔的像在呵護(hù)一個剛出生的嬰兒一般，他們笑得很開心，甚至有點兒幸福。
可是，好景不長，人們好像突然之間變了，原來他們對雪花呵護(hù)有加，可是現(xiàn)在，他們把雪花擠成一團(tuán)，做成雪人，還畫上了一個笑臉，但我感覺，雪人在哭，雪人身上的每一朵雪花都在哭，雪花可能有點兒喘不上氣了，越來越小，最終消失了。
人們還把雪花擠成一個個小球，小球里的大部分雪花漸漸地失去了柔軟的身體，唰的一聲，雪球被扔了出去，撞得四分五裂，還沒做成雪球的雪花瑟瑟發(fā)抖，但是下一秒鐘，一只巨大的鞋子踩在了它們的臉上。
沒過多久，雪花，不白了，它們被一只只鞋印染成灰色……
雪花在哭泣，可惜無人知曉，它們失望傷心的哭泣著，最后化成水離開。
雪的作文 篇7
一直很小心、很緊張地騎車，速度只是平時的四分之一。
放學(xué)了，我和同學(xué)一起騎車回家。寒風(fēng)翻天攪地，粗暴地撕扯著滿天的棉絮。柏油路上鋪滿了雪：有的地方很白，已經(jīng)被壓實了，像羊脂油一樣；有的被行人軋得黑乎乎的，很臟，而且大部分已經(jīng)結(jié)了冰。走在這樣的路上，騎車倒像是騎馬，身體不停地顛簸，心也象是在騎馬，稍微不小心就可能摔個仰八叉：這么多人，一定很丟臉，而且在水里冰里又臟又冷。
走到一個小岔路口，忽然看到，路的.另一側(cè)，一個老年男子狼狽地歪在地上，他的衣服上沾滿黑泥，雙手扶地，一次又一次不停地掙扎著，努力地想站起來。旁邊趴著他的大梁自行車，可憐巴巴地等待著主人扶起它。在這路上最難堪的就是他們了吧，也只有他們可以相互慰藉，我想。
看到這，我不禁想到了我慈祥的爺爺。如果有一個好心人能上前伸出一只手，幫他一把，那該多好��！可路人甩下的只有刺耳的笑聲。
我停了車子，想過去幫助他，可不知為什么，我也象那些行人一樣，腳步并沒有動。他，一遍一遍地站起來，又一遍一遍地摔倒。冷風(fēng)如鞭，無情地抽打著他。潔白的雪花，化成了點點淚珠，從那滿是溝壑的臉上滾下。我只好轉(zhuǎn)過頭，不看他。疼痛！無奈！一個男人的窘態(tài)在眾人眼前暴露無遺，那僅存的一點男子漢的尊嚴(yán)掉了一地。
“快走吧，當(dāng)心苦肉計。”旁邊的同學(xué)催促道。我不禁打了一個寒顫……
等我再轉(zhuǎn)過頭看那男子時，天地間如同織成了一面巨大的白網(wǎng)，白茫茫的，什么也看不見了。
風(fēng)，更猛了；雪，更大了。
雪的作文 篇8
遇光則影，遇暖則瞬，如此脆弱的雪花，卻是在融化之前，靜靜地綻放，沒人知道它是如何的綻放如何的消失，它僅僅留給我們剎那間愛的感動。
記得是開學(xué)一個多月，我在班里撞見的竟然是一位骨瘦如柴的朱老師。她臉上的腮幫深深的陷了下去，原本是六歲齡童的俏皮樣子，變成了只由骨架勉強(qiáng)支撐的臨終老太。如果不是她依然留著黑褐色的披肩長發(fā)，我真會以為是別的老師呢。
她講課聲音很低，似乎要豎起兩只兔子耳朵才能聽清。上課時都不敢讓耳朵休息一會兒，生怕我的笨耳漏聽了十七分之二的重要知識。她的聲音是十分完美的，想讓她大聲一點，再大聲一點。但從她的聲帶里傳出的微弱的振動聲，又矛盾地想讓她小聲一點，再小聲一點。她重病未愈，多希望她能好好地在家養(yǎng)病，直到康復(fù)，她笑著，堅定地說，“不。”她的聲音雖然緩慢而又低沉，但卻沒有一絲一毫的凄楚，反而是傳達(dá)出一種幸福的感情。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。她把教育事業(yè)當(dāng)成一件幸福的事，她講愛注入我們的心房。像雪花一樣，把最美的一面綻放開來。
她沒有孩子般純凈的面孔，卻又孩子般純真的`心靈。“啦啦……小小的一片云呀慢慢走過來，請你們歇歇腳呀停下來……”小小的巴車上蕩漾著我們清脆的歌聲，她纖細(xì)的手指在風(fēng)中靜靜搖曳，靜靜盒上她的窗，似乎她已經(jīng)被置于夢幻。淡粉色的嘴唇一張一合，音符就要從她口里跳出來一樣，卻又聽不見一絲一毫的聲音。我們輕輕過去問：“朱老師，一起唱么�！彼樕贤钢@訝，卻又像演京劇般迅速換了一張臉孔，她笑了，幾縷發(fā)絲垂在嘴角上，露出一排潔白的牙齒，“好啊，不過你們要帶著我唱噢！”此時此刻，我們之間沒有隔閡，沒有師生間的拘禮，只剩下了一群孩子，一群天真爛漫的孩子。如雪花般冰靈與圣潔。
茫茫雪海，無邊無跡。我不愿用太多華麗的筆調(diào)來贊揚(yáng)我的老師，因為朱老師是不需要那些絢麗的語言，她是質(zhì)樸的。
冰面上滑過的一朵朵冰花，你可曾嘗試去了解它，看到它最美麗的一面。
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