【精選】冬天里的雪作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的冬天里的雪作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
冬天里的雪作文 篇1
冬天是什么顏色的？
那一片片、一簇簇梅花在墻角迎寒獨(dú)放，聞一聞還帶著芬芳。他們沒(méi)有公園里的菊花嬌艷，但卻令人百看不厭，因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)著有如革命般堅(jiān)持不懈的氣息。哦，冬天是紅色的！
下雪了，時(shí)而雪花飄忽，入地即化；時(shí)而輕雪飛揚(yáng)，雪飄如絮。毛毛細(xì)雨夾雜其中，若有若無(wú)，又過(guò)了一會(huì)兒，雪花竟也紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，成了鵝毛大雪。只那么一會(huì)功夫，鋪天蓋地，玉樹(shù)瓊花，粉妝玉砌，玉龍飛舞，白雪茫茫。雪停了，大地銀裝素裹。哦，冬天是白色的！
來(lái)到田野，豐收早已過(guò)去，留下的唯有“瑞雪兆豐年”。雪漸漸融化，滋潤(rùn)著沃土，如同表演前的準(zhǔn)備充分，等待著表演時(shí)的大放光彩。那棕色的泥土，就代表著一片生機(jī)勃勃、神采奕奕。哦，冬天是棕色的！
但在早晨，卻又是另一番風(fēng)景。霧自由地飄飛中，似乎什么也看不見(jiàn)，一片茫然。在霧的涌動(dòng)中，似乎要到天涯的盡頭處，才能看見(jiàn)旭日那白里透紅的臉龐，它的眉宇之間，分明出現(xiàn)了疲憊，或是力不從心，微光照在人身上沒(méi)有什么感覺(jué)，但它開(kāi)始努力照射大地，我終于感到一絲暖意，分外舒服，陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，霧也漸漸散去。最終，陽(yáng)光普照大地，大地?zé)o處不金黃。哦，冬天是金色的！
原來(lái)冬天是彩色的，每一種顏色都耐人尋味！
冬天里的雪作文 篇2
漫步于雪地中，踏出了一個(gè)又一個(gè)的腳印。樹(shù)上光禿禿的沒(méi)有一片葉子但掛上了花白的雪，像是長(zhǎng)出來(lái)的的一樣。抓一把雪冰冰涼涼的，讓我想起了那一年的那一天。
——題記
我以前認(rèn)為老師是天底下最無(wú)趣刻板的人，從來(lái)不會(huì)理解我們的快樂(lè)。只會(huì)在我們快樂(lè)玩耍之后狠狠地批評(píng)我們一頓，讓我印象深刻的便是這件事。
幾個(gè)孩子慢吞吞的走向教室，鞋子上沾了雪，一看就知道是在雪地里玩忘記了時(shí)間。老師盯著那幾個(gè)孩子，那幾個(gè)孩子中就有我。我大氣都不敢出，生怕會(huì)惹急了老師。老師嚴(yán)肅的在同學(xué)們面前告訴我們：“你們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，整天就知道玩。高中是玩出來(lái)的嗎！那我們都去玩好了，還學(xué)習(xí)干嘛！”老師的訓(xùn)斥嚇壞了我，眼淚不由自主的流了出來(lái)。“哭有用嗎，哭能把這節(jié)課不會(huì)來(lái)嗎！”老師大聲地說(shuō)�！懊魈彀鸭议L(zhǎng)叫來(lái)，我要和他們談?wù)劊 崩蠋熡盅a(bǔ)了一句。我們知錯(cuò)的回到座位上，坐下。
盡管是那么嚴(yán)厲的批評(píng)，但是孩子們是不記不住事的。雨過(guò)天晴后，就照樣出去再玩一通，回來(lái)接著被批。就這樣反復(fù)反復(fù)，我們對(duì)老師的怨恨在我們幼小的心靈中一點(diǎn)點(diǎn)的增加。
那一天下了好大的雪，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿(mǎn)了雪。我們盼望著下課鈴的打響，好飛奔出去。老師望著我們一個(gè)個(gè)祈求的小眼神，好像讀懂了我們的心似的，一向不同意我們玩雪的老師竟然奇跡般的放我們出去啦！
可能真是小孩子，心中對(duì)老師的怨瞬間消失了。我們狂奔著笑著來(lái)到操場(chǎng)，展開(kāi)了猛烈的“攻勢(shì)”。在休息時(shí)，我的余光看見(jiàn)了一個(gè)身影，那么熟悉，那就是我們的老師啊！她竟然來(lái)了陪我們一起，在驚訝中我們也不把她當(dāng)外人。男生抓起雪球朝我們打來(lái)，打中了我們女生中的一個(gè)，我們女生當(dāng)然不甘示弱。有的準(zhǔn)備雪球，一個(gè)個(gè)圓圓的雪球擺在那里。有的拿著雪球邁著大步滿(mǎn)操場(chǎng)跑著去追男生。老師加入了我們的隊(duì)伍，一個(gè)雪球打中了，是老師扔的。我們高興的歡呼起來(lái)，老師臉上也洋溢著歡樂(lè)的笑臉。
在這時(shí)意外出現(xiàn)了，一個(gè)男生忽然摔倒了，手上磨破了十分嚴(yán)重。老師飛快的跑過(guò)去，拽起那個(gè)男生就往身上扛。老師瘦弱的身體哪能扛得動(dòng)呢，幾個(gè)身強(qiáng)力壯的男生迅速趕來(lái)在旁邊護(hù)送著，我們幾個(gè)女生在后面小步跟著，一路跑到醫(yī)務(wù)室。幸運(yùn)的是那個(gè)男生沒(méi)什么大礙。
從那以后，老師在我心目中的印象有了翻天覆地的改變。我明白了老師也有不善于表達(dá)的時(shí)候，使我們與老師之間有了一層無(wú)形的障礙
但我們又何嘗知道，老師在講臺(tái)上大聲講課只為我們能多聽(tīng)見(jiàn)一分。老師的手常年被粉筆侵蝕，晚上很晚卻依舊握著紅筆給我們判卷。
手里的雪漸漸化成了水，眼眶也有淚水在打轉(zhuǎn)。我轉(zhuǎn)身笑著向前走著，留下一句話(huà)讓它隨風(fēng)飄走�！袄蠋熌量嗔�，我好想念您！”
冬天里的雪作文 篇3
下雪了，下雪了，這時(shí)我想起了唐代詩(shī)人岑參寫(xiě)的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。是呀，大自然用潔白如玉的雪構(gòu)畫(huà)出了一幅幅銀裝素裹的美麗圖案，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)童話(huà)般的白色世界。
下雪前，天空一片昏暗，到處陰沉沉的`。隨后，美麗的小雪花就悄然無(wú)聲的從天空飄落下來(lái)。剛開(kāi)始，雪并不大，也并不密，疏疏朗朗的小雪花在天空中翩翩起舞。這時(shí)的我喜出望外跑進(jìn)了雪花當(dāng)中，成為雪花中得一員，一起去感受這大自然奇妙的樂(lè)趣。我用雙手去接飄落下來(lái)的雪花，雪花落在我的手心，親吻著我的雙手，冰涼冰涼的。我睜大眼睛入神的觀察著這群可愛(ài)頑皮的小精靈。你瞧，這片片雪花呈六角形，上面長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的小手，在它的中心，有一只明亮的小眼睛，十分有神的觀望著這個(gè)大千世界，來(lái)感受這大千世界的無(wú)窮樂(lè)趣。它們歡笑著、追逐著，就像一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子。它還頑皮地鉆進(jìn)我的脖子里，涼滋滋的，我不禁打起了寒顫。
有時(shí)天空飄下來(lái)的并不是雪花，而是一個(gè)個(gè)小雪粒。它像糖，但不甜；它又像珍珠卻又不硬。美麗的小雪花下呀下呀，頓時(shí)世界萬(wàn)物成了一張張雪白雪白的窗簾，給房屋披上了潔白的盛裝，讓樹(shù)木開(kāi)出了一朵朵潔白的“梨花”。
雪漸漸退去，太陽(yáng)露出了燦爛的笑容。雪在陽(yáng)光下化作了忍不離去的淚水，大地的每一個(gè)角落都留下了雪的足跡。也許陽(yáng)光照射不到的積雪會(huì)多堅(jiān)持幾天，但那原本柔軟的身軀卻變得透明而堅(jiān)硬。它們注定要和我們依依不舍的告別，它們完成了它們的使命，把快樂(lè)和圣潔帶給了世界的每一個(gè)人。
冬天里的雪作文 篇4
早晨起來(lái)，看到外面一片一片鵝毛般的雪片往下落，屋子上、地上、路上和樹(shù)上都披上雪白的銀裝，我連忙叫醒爸爸和媽媽?zhuān)瑢?duì)他們說(shuō)：“我們一起堆雪人吧！”爸爸媽媽同意了。
我們拿上笤帚和掃把，先把地上的雪掃在一起，堆一個(gè)圓柱體作為雪人的身體，再在身體上面堆了個(gè)小雪球作為雪人的頭。大體形象堆好了，爸爸媽媽把裝飾雪人的事交給了我。讓我發(fā)揮我的想象和聰明才智。我先拿兩個(gè)橘色的兵乓球作為雪人的眼睛，爸爸夸我很聰明，想法很好。我又拿胡蘿卜作為雪人的鼻子，掃把當(dāng)手，最后用樹(shù)葉當(dāng)頭發(fā)，用鐵通當(dāng)頭頂，雪人很快被我裝飾完了。雪人的樣子很可愛(ài)，他好像向我們招手感謝，也像邊疆守衛(wèi)祖國(guó)的解放軍。我越看越喜歡，心里美滋滋的。突然，我感到雪人好像還缺什么東西，沒(méi)有給雪人帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我趕快幫他帶上。
雪人裝好了。為了更完美，我又堆起一個(gè)雪球，“啪”的一下，我將雪球放在雪人的頭上�？上�，雪人頭快掉了，我喊媽媽來(lái)幫我在雪人的身體旁邊堆了一些雪，總算把雪人的頭支撐下來(lái)。我才松了一口氣。雪人孤零零地在院子里呆了幾天。
這天，陽(yáng)光四射。雪人漸漸融化了。我很傷心，我的勞動(dòng)成果因?yàn)樘?yáng)而毀掉了，我多么盼望著再下一次雪呀！
我愛(ài)冬天！我更愛(ài)我的雪人！
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