小學生描寫冬雪的優(yōu)秀作文「精選」
導語：冬天到了，冬天悄無聲息地來到了我們的身邊，雪花也隨之而來，它給我們帶來了快樂，帶來了笑聲。下面是小編整理的一些關于雪的作文，歡迎查閱，謝謝。
篇一：冬雪
雪，是純潔的象征，是美麗的象征。我愛雪，不僅僅是因為它的潔白無瑕，更因為它為人們帶來了美麗的粉妝玉砌的世界。
無數潔白的雪花輕盈地旋轉著飄落下來，有時像被風吹散了的蒲公英，有時又如玉屑紛紛揚揚。飄落下來的雪猶如灑落在地上的鹽，晶瑩雪亮，銀光閃耀。
我踩在雪地上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好像踩在一張輕柔寬大的.羊毛氈墊上。小區(qū)道路兩旁的兩排青松的針狀葉子上也落滿了雪花，宛若一朵朵怒放的冰菊，競相開放在枝頭。
落了葉子的柳枝上掛滿了雪花，像毛茸茸的銀條。忽然，一陣大風吹過，雪花簌簌落落地飄到了地上，離開了枝頭，仿佛天女散花，十分美麗。
看著那美麗的雪景，我想起了毛澤東先生的一首著名的詩詞《沁園春·雪》：北國風光，千里冰封，萬里雪飄……
啊!我愛雪，愛著千里冰封的北國風光。
點評：本文小作者運用了優(yōu)美的語言，生動活潑的表現(xiàn)了冬雪的純潔之美。文中多處運用了比喻的修辭手法，準確而形象，為文章增色不少。文章在結尾處點明了主題，鼻癌達出作者對冬雪的喜愛之情。
篇二：冬雪
我喜歡春天的百花，我喜歡夏天的暴雨，我喜歡秋天的碩果，但是我最喜歡冬天的白雪。
今天早上，我有幸看到了2007年的第一場大雪。
早晨，天還有些陰沉沉的，不一會兒，就下起了小雪。它像仙女撒下似的砂糖一樣，紛紛揚揚的，一粒一粒，愈來愈密，用手接住它，涼涼的，慢慢地融化了。再看一眼天空，還有那么多的雪粒落下飄飄灑灑的，非常溫柔，一點也不象鵝毛大雪那么粗暴。
中午，雪還沒有停，透過窗子往外看，外面白茫茫一片，看不清外面的樹木，樓房，行人，天地之間迷迷蒙蒙的，多么壯觀啊!
晚上，雪停了，路上的'行人也少了。小朋友都跑出來玩，有的打雪仗，有的堆雪人……瞧，他們玩得多么高興啊!一個雪球打在小朋友的臉上，他立刻變成了一個圣誕老人了，多有趣啊!
看到他們玩得這么高興，我都著急了，真想馬上出去和他們一起玩雪啊!好了，不跟你們多說了，我也要去玩雪了。
點評：這是一篇寫景的文章，小作者運用比喻、擬人的修辭手法，形象生動地對冬雪進行如此細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。在你的筆下，冬雪是多么美呀。
篇三：冬雪
剛進入冬季，我就盼望著下雪。那些輕巧、潔白的雪花讓我的整個夢境都充滿了期待。 一直到昨晚，終于有零零星星的雪花姍姍而至。像翩然起舞的蝴蝶，似隨風飛揚的柳絮，那么純潔無暇，那么晶瑩美麗。
可那一個個小精靈，剛吻上大地，就“隱身”了，只留下點點濕痕……
經過一夜的積蓄，雪花終于不負眾望，把蕭殺凄冷的大地裝扮得煥然一新：山舞銀蛇、粉裝玉砌，好一派“千樹萬樹梨花開”的'美麗景象!看著雪花那飄逸的神韻，冰清玉潔的風采，是那樣優(yōu)美動人，我不禁迷惑了：雪花是仙女撒下的碎玉嗎?
還是月宮桂樹上的落英?或者是嫦娥化妝用的粉霜?哦，不!
它只是冬天的使者。“瑞雪兆豐年”，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”。雪花—應該是冬季贈予人們的厚禮!
雪，越下越大，也越堆越厚。樹枝輕輕一晃，銀條兒和雪球兒就紛紛滾落下來，雪末兒隨風飄動。那種境界既使人驚嘆，又讓人驚喜!
好一場紛紛揚揚的雪啊，你讓寒冷單調的冬充滿了溫馨和詩意!
點評：小作者描寫“瑞雪兆豐年”，“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的冬雪，贊美了冬雪對人們的貢獻，語言豐富例如，“銀條兒和雪球兒就紛紛滾落下來，雪末兒隨風飄動”，不失單調且充滿童趣。
篇四：冬雪
秋姐姐悄悄地走了，冬爺爺帶著一朵朵小雪花來了。你看，那鵝毛般的大雪紛紛揚揚地從天上飄落下來。
大地、樹木和田野，好像穿上了一件厚厚的棉衣。有許許多多的花都藏了起來，可是，蠟梅卻不怕冬天，它依然挺立在那兒，不信，你聞一聞，這種香味就是從蠟梅那兒飄散出來的。
大雪來到了我們的學校。我們的注意力都飛到了窗外。我想：“雪花娃娃可真美呀!如果，我是一朵潔白的雪花，我一定飛到小河里，和小魚一起做游戲，我還要飛到屋頂上，從煙囪里看看人類是在干什么?當然，我如果是一片雪花，我還要飛到很多很多地方……數也數不清。”想著想著，只聽一陣悅耳的音樂響了，“啊，下課了!萬歲!”我連忙向門外跑去!可大家都在往外擠，我好不容易才擠出了教室。啊!多美的雪呀!我就像只剛出籠的小鳥，飛向了操場。
一到操場，那小雪花就落到了我的小臉兒上，像在親吻著我，冰冰涼涼的，好舒服呀!我加快腳步飛奔向前，我踩在柔軟的雪地上，發(fā)出了“嘎吱嘎吱”的聲音。
我找來了幾個同學一起堆雪人。我們堆的雪人可美了。瞧，那長長的'鼻子，小小的眼睛，紅紅的嘴巴多么神氣呀!可是雪人會冷的，怎么辦呀?對了，我把我的紅帽子給他吧，這樣他就不冷了呀。我們看著雪人，圍著雪人又唱又跳，玩得不亦樂乎!
啊!冬天真美啊!冬爺爺您能呆長點時間嗎?
點評：文中有一部分作者把自己想象成雪，表達了作者對雪的喜愛之情。作者敘述下課自己去操場玩雪的時候把自己比喻成了一只剛出籠的小鳥，生動形象的寫出了自己對雪的喜愛。
篇五：冬雪
冬天到了，冬天悄無聲息地來到了我們的身邊，雪花也隨之而來，它給我們帶來了快樂，帶來了笑聲。
我的家鄉(xiāng)在阿城，它既是一座歷史悠久古城，又更是一個冰雪的天地。下雪了!下雪了!漫天飛舞著潔白的雪花，因下雪，人行道上已沒幾人走動，可我卻不然，依舊走在人行道上，欣賞著美麗無比的雪景，體驗著既能讓人打起寒戰(zhàn)又能給人帶來喜悅的寒冷。
太美了，這好似一幅天然雪景，它結合了自然與科技，放眼望去，整座城市已變成了粉妝玉砌的世界，一座座高樓大廈也煥然一新，白雪姐姐給它們好好地打扮了一番，給它們戴上了雪白的帽子，雪白的圍巾，還有那雪白的裙子!
雪花從空中飄飄悠悠降落下來，好似正在跳著一個美麗的舞蹈，飄飄的，嫩嫩的，柔柔的;再看看地上，落下的雪花又被風兒吹起，隨風而去，這不禁讓我想到那波瀾壯闊的大海，這比那大海中的驚淘駭浪又能遜色幾分呢?
在冬天，不玩玩冰爬犁又怎能算得上是真正過了一個冬天?當然，我更喜歡坐在冰爬犁上，哥哥則在前面用繩子拉爬犁。當你急馳在雪地上時，兩旁的事物飛速向后移動，就好似騎著一匹寶馬，那種快感，是語言根本無法描述的，真是太爽了!
冬天，我愛你!冬雪，我敬你!你的純潔無暇，你的.美麗，都是我內心深處珍貴的回憶!
點評：這是一篇非常優(yōu)秀的寫景作文，文章的語言生動形象，文中多處運用了比喻、擬人的修辭手法，文章富有文采。文章將冬雪美景寫得細致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對冬雪的喜愛之情。文章在結尾處集中表達了情感，點明了主題，既照應開頭又總結全文。
篇六：冬雪
冬雪，你是潔白的;冬雪，你是神秘的：冬雪，你也是美麗的!
盼望著，盼望著，冬天來了，江水結冰，大地結凍。
春天的新芽是人們眼中報春的使者，因為它給人一種大地蘇醒萬物復蘇的感覺：夏日的蒼綠惹人喜愛，因為它給人以一種生機勃勃的感覺：秋天的金黃令人向往，因為它代表豐收的喜悅：冬天的飛雪引人遐思，因為它的'純潔，冬天的雪花就是我的最愛，說不上為什么，可能由于我自己的個人愛好，使我不由自拔的愛上了那飄逸的飛雪。冬天大自然的景色也變了個樣兒。桃樹，杏樹，李樹，你不讓我，我不讓你，都爭先恐后地換上了銀白的雪裝。青松，綠竹卻穿著白中透綠的衣衫，顯得格外的與眾不同，獨一無二。臘梅花在雪地中悄然開放，又有幾個人能真正的分辨出它來呢?能分辨出來的也只是靠它那淡淡的幽香。
這時的雪像梨花，像柳絮，紛紛揚揚：似窗花，似星星，似仙女千姿百態(tài)，形狀不一。他好輕，好柔。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像給樹穿上了銀裝;落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
雪花飛舞起來，好像仙女撒下的無數碎玉分飛，又好像百花圣母撒下的潔白小花，它在空中飄舞著，追逐著，像一朵朵精巧的白菊。操場上，體育館…到處都可以見到有人在玩雪。站著，坐著，三兩個一伙，四五個一群打雪仗堆雪人，好不活潑熱鬧。風輕悄悄的，雪軟綿綿的，伴隨著你走入一個甜美的夢。
冬天，冷冰冰的面孔，熱騰騰的胸膛。春的美好，夏的堂皇，秋的富饒，全部溫藏在冬的底層。當她把這一切奉獻給人類的時候，自己卻悄悄的隱退了。冬啊!自由給予，沒有索取，不求贊頌，淡薄名利。
雪，你外在的素雅與內在的高潔，無一不給人一種沒的享受，無窮的回味和思索。啊雪!你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純潔。你鋪天蓋地而來，無私地覆蓋著萬物;你悄無聲息地走來，默默的孕育春天!你純凈，你無私!純潔、純凈的雪花啊!我衷心的贊美你!我真想高聲對全世界吶喊：“我愛你!冬雪!”
點評：這篇寫冬雪的文章，想象豐富，構思大膽新穎、有獨創(chuàng)性。行文流暢自然，語言綺麗精工、華美絢麗，“冬雪，你是潔白的;冬雪，你是神秘的：冬雪，你也是美麗的”富有有藝術感染力。
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