雪之韻
冬色越發(fā)“囂張”，她將秋姑娘贈與大樹最后的禮物拿走，留下自己一針一線織出的“白棉襖”；將屋檐上瓦房的顏色據(jù)為己有，留下一張鋪在房上的白毯；將大街的習習涼風趕走，留下自己刺骨的寒風……同樣，連知識的海洋——校園，也不能“幸免”。
清晨，剛走進校門，就看到了白色的天使——雪，圍繞在校園的里里外外，圍繞在校園的各個角落。潔白的雪伴上郎朗上口的讀書聲，使整個學校充滿學習的氣氛，使人不由自主地想沉浸在這片知識的海洋里，想在里面遨游，暢享知識帶給人們的樂趣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲仿佛在捉弄我，知道我喜愛冬天的氣息，音量就調(diào)得比平時大聲得多，生怕我聽不到。剛坐下，老師就走進教室，放下手中的書，拿起粉筆，在黑板上寫下“江雪”兩個大字。手在字旁指著，講道：“同學們，今天我們來學習柳宗元的‘江雪’�！蔽铱粗姷念}目，不禁埋頭想：哎，既然今天要學“江雪”，不如趁著今天的大雪，讓我們下去體驗一下作者的心情，也不辜負這場大雪，何樂而不為乎？
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴終于想起，這次的.鈴聲仿佛是慈祥的母親，讓我開心地去玩。我跑到學校頂樓的天臺上，俯視操場，看老師與同學成群結(jié)隊地去堆雪人、打雪仗�？粗@幅人與雪的圖畫，我不再像以前一樣大方，我自私地將這惟妙惟肖的“雪景圖”沒收，將它放在我的心靈深處，永遠存放著。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是芩參眼里的雪；“夜深知雪重，時聞折竹聲”是白居易眼里的雪；“三層喜迎雪，六出儛崇花”是徐陵眼里的雪。無論別人眼中的雪是蒼茫、壯闊，是寂靜、清涼，抑或是純潔，我眼里的雪永遠那樣潔白，那樣可愛。揆諸蒼穹之下，這場雪，它不僅寄托了全校師生心中的開心、快樂，更寄托了一個個孩子心靈中的圣潔。
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