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校園的雪松小學(xué)作文
校園的雪松小學(xué)作文1
我們校園里有兩棵高大而又茂盛的雪松。
遠看,她們像兩把大雨傘;又像兩座高聳入云的寶塔;再仔細看,她們又像兩頂精致美觀的圣誕帽。蒼翠挺拔,挺立在操場正前方。
近看,它的干又粗又高。要三、四個小朋友才能把它圍住。高度已經(jīng)超過了我們的三層教學(xué)樓。它的枝又細又長,像千萬只小手在空中揮舞。枝上的松針單個看,就像母親用的縫衣針;擠在一起,簇在一起,又像一片片小雪花。松針隨風(fēng)飄落,落到地上,踩在腳下,脆脆的。我隨手撿起幾根松針,在手心里刺了刺,有點癢;又在臉上刮了刮,還有點兒疼。
樹上結(jié)了很多松果。年老樹上的松果大、黑、少;年輕樹上的松果小、嫩黃、多,而且上面還有一層鵝黃色的絨毛。白天,這兩棵雪松陪伴我們讀書、游戲;晚上,它們像兩位盡職的衛(wèi)兵一樣守護著我們的校園。
我好喜歡這兩棵雪松。
校園的雪松小學(xué)作文2
在我們校園里的一個圓形花壇中,種著一棵高大挺拔的雪松。
這棵雪松在我校已經(jīng)安家落戶20年了。它有十二三米高,主桿有臉盆粗細,主桿上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。遠遠望去,這棵雪松就像位慈祥的老人,高高的站在花壇的中間。伴隨著我們快樂成長。
每當春姑娘輕輕來臨時,就給雪松穿上了一件綠衣裳,一年四季永不變換。
夏天到了,雨兒給雪松洗了澡,讓雪松的身子變得更綠了,綠得直發(fā)亮。小朋友們都愛在雪松下玩耍,乘涼,有的同學(xué)還會感謝她為我們遮擋強烈的太陽光。
當秋姑娘穿著金裝悄悄降臨時,雪松的.身子還是那樣綠。小朋友們在雪松下做游戲,心里不知有多快樂:小朋友們在雪松下做作業(yè),心里不知有多放松。
冬婆婆降臨大地了,只見大地一片潔白,其它的花草,植物,樹木都被白雪所覆蓋,進入了冬眠的階段,但是雪松就不同了,它穿著一件白綠相間的冬裝,生機勃勃地陪伴著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。
現(xiàn)在,由于學(xué)校要建設(shè)新的教學(xué)樓,那棵陪伴我們已經(jīng)很久的雪松搬家了,我們懷念起以前的快樂日子,心里更加思念它。
……
校園的雪松小學(xué)作文3
這是我的校園,一個非常美麗的校園,校園里還有一棵美麗的大雪松。
春天,校園里的雪松綠得可愛,重重疊疊的枝丫和密密麻麻的綠葉再加上明媚的陽光和溫暖的春風(fēng),真像是走入了一幅美麗的畫卷。
夏天,雪松的葉子的顏色變成了深綠,這時在樹下乘涼、做游戲仿佛是全國最流行的。晚上,五彩繽紛的晚霞和綠樹成陰的雪松配在一起,那可真的太美了。
秋天,雪松還是披著綠色的大衣,它仿佛舍不得離開綠色的大衣?墒撬是在脫落著它那美麗的頭發(fā)。落下來的頭發(fā)仿佛在說:“小朋友,你們好!我是雪松媽媽的女兒。”地上的每一片葉子都記憶著我們的快樂時光。
冬天,大雪松雖然穿著綠衣裳,但已經(jīng)披上了一件銀灰色的大衣,同學(xué)們在雪地上打雪仗、堆雪人。一個同學(xué)看另一個同學(xué)走過來了,馬上把樹枝一拉,一大堆雪掉在了那個同學(xué)的身上,另一些同學(xué)看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在說:“哈哈哈,明知道我這兒有陷阱還要走過來,傻得可愛啊!”
啊,我愛你美麗的大學(xué)松!你裝著我的美好的記憶。我永遠也不會忘記你的!
校園的雪松小學(xué)作文4
幾天的綿綿細雨,洗滌了灰蒙蒙的天空,洗滌了寧靜的山野,洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽,明媚溫柔,如夢似幻。微風(fēng)柔和地拂過站在走廊上的我的臉龐,輕輕掀起我的衣角。我俯視著那片綠,在細風(fēng)的吹拂下微微曳動就像那浪漫不羈畫家,用那濃綠色的畫筆所作的狂草。它依然那么綠,那么清新,那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠,已涌入我的心底,清新醉人。放眼望去,蔚空純云,此刻與那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依,那一枝枝綠隨風(fēng)曳動,搖搖顫顫,似乎有一種撫人心扉的魔力,將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍天空,飄飄逸云,恬靜的綠。倏忽感到,快樂其實如此簡單。一瞥,就是一處美麗。
朦朧憶起,剛剛遠去而以落上灰塵的七年級。那時的我,剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校,陌生的老師,陌生的同學(xué),一切都是空白。只是看見那片屹立不倒的綠,不管外界是何情況,它都莞爾一笑,以那片純粹干凈的綠來面對;蚴恰白稣邿o心,見者有意”,我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵,以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠,心中萌想著許多無故的念頭,而這片綠,總是意味深長微微一笑,似乎在指引著我什么。悄無聲息,我升入了八年級,這片綠依然帶著熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級我們所在的二樓時,竟感到自己矮了許多,十分不習(xí)慣。原來,這片綠一直默默地伴著我成長,編織著我的七彩青春夢。
抬起頭,仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯落有致地編織在一起,疏疏密密,散散落落,翠綠欲滴,自然生成了一幅美麗純潔的圖騰,為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄,根根濃綠的松針間依稀透著隱隱的亮光。那看不見的樹頂在我心中留下一片綠色的、充滿希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝,也還是如它們的“前輩”一樣倔強地、直挺挺地豎起,不甘心自己就如此完結(jié)。它們?nèi)鐫饩G的流蘇,飛揚在半空中。細看,那粗壯的、承載著高達十幾米雪松重量的樹干,“飽經(jīng)風(fēng)霜,傷痕累累”,許多長成的枝子被砍去的印記清晰可見,這傷痕蘊含著這片綠在生長過程中的疼痛、挫折。傷口最終結(jié)成了痂,它拋開這一切,努力長成如疊云般的蒼綠。這片綠實乃令人敬佩!
山野上的金黃慢慢散了,風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過,親吻著那片一如既往的綠。而它,依然微笑著等待明日同樣微笑的陽光。
點評:小作者對校園的雪松觀察得十分仔細,對校園的雪松進行了大量的描寫,還夾雜了以前的回憶,運用了擬人的修辭方法。文章開頭和結(jié)尾都是描寫性的語言,文章中的一些詞語也用的很好。
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