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作文選擇該如何論據(jù)考場(chǎng)
問(wèn)題1:請(qǐng)問(wèn)寫(xiě)作文怎樣才能有文采,又生動(dòng),有具體,有吸引大家的眼球呢?而且,寫(xiě)作文的時(shí)候少扣分,題目新穎,不離題目,作文創(chuàng)新,只要一說(shuō)這個(gè)題目就會(huì)寫(xiě),寫(xiě)透一個(gè)題目,跟別人不一樣呢?
回答:寫(xiě)作中,盡量不要有眼高手低的習(xí)慣,從小處著手,大處著眼,切入點(diǎn)要小。審好題,立好意,找對(duì)好的切合點(diǎn),再輔之以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和契合主旨的事例以及優(yōu)美的語(yǔ)言,作文自然會(huì)妙筆生花,達(dá)到預(yù)期效果。在寫(xiě)作前,可以打好腹稿,列出結(jié)構(gòu)提綱,緊緊抓住根據(jù)文題提煉出的關(guān)鍵詞。寫(xiě)文章前,一定要先擬題目,不可后補(bǔ)題目,寫(xiě)作過(guò)程中,時(shí)刻圍繞關(guān)鍵詞,結(jié)合題目。
問(wèn)題2:寫(xiě)作時(shí)怎樣選好材而又不離題?
回答:注意平時(shí)的素材積累和對(duì)素材的思考。很多同學(xué)都想當(dāng)然的以為素材積累就可以了,不會(huì)用即使把唐詩(shī)宋詞全部背下來(lái)又有什么用?所以生活中的事或是書(shū)中的素材看到了要進(jìn)行思考:這個(gè)材料可以用到什么文題中去,并進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系,慢慢就可以鍛煉提升對(duì)素材的應(yīng)用能力。
問(wèn)題3:要怎樣選擇新穎的題材,像我們學(xué)生沒(méi)經(jīng)歷多少又怎么把普通的題材寫(xiě)的不一樣吸引老師的眼球呢?
回答:所有人都在贊頌莊子的隱逸逍遙,你也可以從另外一個(gè)角度說(shuō)他逃避現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該積極出世,為社會(huì)、為更多的人服務(wù),這就是立意新穎。反彈批判,多元視角。首先務(wù)必是審題上和立意上下功夫,把題審好,立意好了,擬定一個(gè)漂亮的題目,具體事例上主要是多角度、新穎,要學(xué)會(huì)一材多用,那些用爛的素材,不用也罷。事例是為文章中心服務(wù)的,在審題時(shí),提煉出一個(gè)相關(guān)的關(guān)鍵詞,看這個(gè)事例在新穎的前提下,能不能說(shuō)明你所立觀點(diǎn)的正確,更好的為你的觀點(diǎn)而服務(wù),引用事例時(shí),根據(jù)我們審題所提煉的關(guān)鍵詞,我們的題目,適當(dāng)對(duì)引用事例進(jìn)行評(píng)價(jià),文章自會(huì)充實(shí)起來(lái)。
問(wèn)題4:怎樣才能把作文寫(xiě)的生動(dòng)呢?如何用“線”來(lái)貫穿一篇文章?
回答:首先務(wù)必是審題上和立意上下功夫,把題審好,立意好了,擬定一個(gè)漂亮的題目,具體事例上主要是多角度、新穎,要學(xué)會(huì)一材多用,那些用爛的素材,不用也罷。事例是為文章中心服務(wù)的,在審題時(shí),提煉出一個(gè)相關(guān)的關(guān)鍵詞,看這個(gè)事例在新穎的前提下,能不能說(shuō)明你所立觀點(diǎn)的正確,更好的為你的觀點(diǎn)而服務(wù),引用事例時(shí),根據(jù)我們審題所提煉的關(guān)鍵詞,我們的題目,適當(dāng)對(duì)引用事例進(jìn)行評(píng)價(jià)。在審題時(shí)提煉出一兩個(gè)詞匯放旁邊,寫(xiě)作時(shí)注意,他,可以就當(dāng)成我們的線!
問(wèn)題5:考試中論據(jù)如何選擇才能使文章更加有理有據(jù)呢?
回答:在平時(shí)要加強(qiáng)素材積累,并且注重對(duì)素材的整理,針對(duì)素材也要如審題一般吃透素材所蘊(yùn)涵的道理能否和主題契合。另一個(gè)就是論據(jù)的活學(xué)活用和包裝,要學(xué)會(huì)同一材料應(yīng)用到不同文題的方法。
問(wèn)題6:每次考試寫(xiě)作文,到后面總是為了湊字?jǐn)?shù),但字?jǐn)?shù)少的作文我卻能寫(xiě)好。應(yīng)該怎樣把作文寫(xiě)長(zhǎng)寫(xiě)好呀?
回答:小作文能寫(xiě)好,說(shuō)明你并非對(duì)文題把握不到位,而問(wèn)題可能是出現(xiàn)在描寫(xiě)和論述上。你可以在平時(shí)練習(xí)寫(xiě)小作文時(shí),多謝時(shí)事評(píng)論,多謝新聞評(píng)論,練習(xí)對(duì)事物的描寫(xiě),這樣考試時(shí)有了平時(shí)的積累,就可以讓作文言之有物。行文前還要有針對(duì)性的梳理一下行文思路,知道每一處要寫(xiě)什么。
問(wèn)題7:平常的作文總是贏得高分,但是在考場(chǎng)上卻總是作文丟分嚴(yán)重。如何才能提高我的考場(chǎng)作文水平和臨場(chǎng)發(fā)揮能力呢?
回答:考場(chǎng)作文最主要的就是要將文章的中心明確,通過(guò)文字表達(dá)自己確定的主題,這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫(xiě)作目的;不該詳細(xì)描寫(xiě)的部分過(guò)于詳細(xì),應(yīng)該詳細(xì)的一筆打過(guò),這樣寫(xiě)的詳略安排出現(xiàn)了問(wèn)題,需要根據(jù)主題安排敘事重點(diǎn),如果敘事重點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題會(huì)影響文章的中心。給你的建議是,你在拿到作文題目的時(shí)候注意審題、立意、以及文章詳略的合理安排。同時(shí),調(diào)整自己的心態(tài),以后的考試會(huì)很多,只要我們平時(shí)準(zhǔn)備好了,考試時(shí)就能好一些。
問(wèn)題8:怎樣寫(xiě)作文才能寫(xiě)的更生動(dòng)?怎樣更吸引老師的眼球呢?作文一般要按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)?30分的作文,想只扣1,2分,要怎樣寫(xiě)呢?
回答:從語(yǔ)言和立意上多下功夫。另外還有一點(diǎn)就是對(duì)文中所用事例的評(píng)論。譬如在咱們前幾期我就講過(guò),別人都在贊頌諸葛亮智慧的化身,人臣的楷模,我們亦可批判他事必躬親,不給下面的人以鍛煉機(jī)會(huì)。致使“蜀后無(wú)大將,廖化做先鋒”的悲慘結(jié)局;所有人都在贊頌陶潛歸隱田園,我們可以批判他不為世事,如都如此,中國(guó)夢(mèng)何以實(shí)現(xiàn)?中國(guó)何談復(fù)興之路?立意新穎合理且深刻,自能博得老師眼球。
問(wèn)題9:作文水平停留在2年前的狀態(tài)。對(duì)于老師講的記敘文的要素不能很好的運(yùn)用,有時(shí)候一篇文章就好像沒(méi)有中心似的散亂無(wú)章,我想問(wèn),怎樣才能改變我的現(xiàn)狀呢?
回答:明白一個(gè)問(wèn)題,記敘文是干嘛的?寫(xiě)人、敘事、抒情。文章開(kāi)頭是為了引用,敘事是為了寫(xiě)人,寫(xiě)人是為了抒情。有了這個(gè)寫(xiě)作思維,文章再加入細(xì)節(jié)對(duì)人物刻畫(huà),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)些,就不會(huì)顯得散亂。
問(wèn)題10:在寫(xiě)作中我總是寫(xiě)好一段,不知道自己在想什么,然后看一遍作文再寫(xiě)一段可以和開(kāi)頭相呼應(yīng)的結(jié)尾,其實(shí)我知道對(duì)于思路窄這個(gè)問(wèn)題多閱讀多留心觀察就會(huì)好的,可我很少會(huì)去怎么做所以作文分?jǐn)?shù)總是在30左右。怎么解決這些問(wèn)題呢?
回答:寫(xiě)作前你肯定要首先對(duì)文題吃透,并對(duì)行文思路進(jìn)行構(gòu)思,剛開(kāi)始你可以把要寫(xiě)作的提綱列一下,確保思路的明晰、不亂。亦可從材料提煉出一兩個(gè)關(guān)鍵詞,放在旁邊,寫(xiě)作過(guò)程中時(shí)時(shí)的看著他們,確保能明確的知道自己在寫(xiě)什么。閱讀的積累是有必要的,但更必要的是思考,畢竟積累不是死記硬背,碰到一些優(yōu)秀事例時(shí)我們要思考一下可以應(yīng)用到什么題目中去。還有就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考,一花一世界,世間萬(wàn)物都可能是我們寫(xiě)作的素材,主要是兩個(gè)詞:思考與情感!
問(wèn)題11:我的考場(chǎng)作文寫(xiě)得總是抓不到中心,因此作文連連失利,而且我寫(xiě)的考場(chǎng)作文很平凡,應(yīng)該怎么做呢?
回答:寫(xiě)作中,盡量不要有眼高手低的習(xí)慣,從小處著手,大處著眼,切入點(diǎn)要小。審好題,立好意,找對(duì)好的切合點(diǎn),再輔之以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和契合主旨的事例以及優(yōu)美的語(yǔ)言,作文自然會(huì)妙筆生花,達(dá)到預(yù)期效果。在寫(xiě)作前,可以打好腹稿,列出結(jié)構(gòu)提綱,緊緊抓住根據(jù)文題提煉出的關(guān)鍵詞。寫(xiě)文章前,一定要先擬題目,不可后補(bǔ)題目,寫(xiě)作過(guò)程中,時(shí)刻圍繞關(guān)鍵詞,結(jié)合題目,這樣就不會(huì)有跑題的現(xiàn)象發(fā)生了。
問(wèn)題12:我正學(xué)議論文,考試時(shí)論點(diǎn)論據(jù)總是分不清該在什么時(shí)候出現(xiàn),找出的論據(jù)總是走題,記憶中不知如何選擇論據(jù),總是找不出合適的道理和例子來(lái)證明。該怎么辦?
回答:亮出觀點(diǎn)后就要對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證,如何論證吶?論據(jù)就該上場(chǎng)咯!論據(jù)的選擇注意兩個(gè)問(wèn)題,一是對(duì)論據(jù)的思考和積累,平時(shí)注意對(duì)人物等素材的積累并思考,思考可以用到什么樣的作文中去,其二,要學(xué)會(huì)對(duì)論據(jù)進(jìn)行包裝,活學(xué)活用。一個(gè)論據(jù)可能適合用到不同的文題中去,譬如周恩來(lái)從小立志為中華之崛起而讀書(shū),這個(gè)論據(jù)我們可以寫(xiě)立志的重要性,也可以寫(xiě)什么時(shí)候立志的重要性,七老八十立志還能行嗎?還可以談為誰(shuí)立志的重要性。
問(wèn)題13:考場(chǎng)作文中論據(jù)該如何選擇?怎么立意呢?
回答:論據(jù)的選擇注意兩個(gè)問(wèn)題,一是對(duì)論據(jù)的思考和積累,平時(shí)注意對(duì)人物等素材的積累并思考,思考可以用到什么樣的作文中去,其二,要學(xué)會(huì)對(duì)論據(jù)進(jìn)行包裝,活學(xué)活用。一個(gè)論據(jù)可能適合用到不同的文題中去,譬如周恩來(lái)從小立志為中華之崛起而讀書(shū),這個(gè)論據(jù)我們可以寫(xiě)立志的重要性,也可以寫(xiě)什么時(shí)候立志的重要性,七老八十立志還能行嗎?還可以談為誰(shuí)立志的重要性。立意要使文章言之有物,且是自己擅長(zhǎng)的,從審題上多下功夫。多關(guān)注三文(文字、文學(xué)、文化)。
問(wèn)題14:論據(jù)是越多越有說(shuō)服力嗎,在一般的議論文當(dāng)中,選擇幾個(gè)論據(jù)比較合適?
回答:多顯繁雜,議論文論據(jù)3個(gè)最佳。
問(wèn)題15:論據(jù)著重于記敘還是著重于描寫(xiě)呢?
回答:二者皆可,選自己擅長(zhǎng)的。這二者都注重場(chǎng)景還原,最重要的還是適當(dāng)評(píng)論。
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