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選擇孤單作文
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天......”第一次聽(tīng)到李叔同的《送別》是在讀小學(xué)的時(shí)候,當(dāng)時(shí)還不明白這首歌要表達(dá)的意思。總覺(jué)得這首歌有點(diǎn)感傷,心里時(shí)常涌現(xiàn)一股莫名的悲傷。
《一》過(guò)去
三年前,剛經(jīng)歷了一次離別的我形單影只地踏進(jìn)了中學(xué)。帶著悲傷和思念來(lái)到了新集體。在這里我交了幾個(gè)好朋友。我們一起打過(guò)架,一起逃過(guò)學(xué),一起上網(wǎng)吧,一起在背后說(shuō)老師的壞話......這一切的一切是那么的美好,然而幸福的時(shí)光是短暫的,尾隨其后的是痛苦的離別。使我本不愿想起的往事油然而然地浮現(xiàn)在我的腦海,我從未想過(guò)小學(xué)的那一幕會(huì)在三年后重演。
離別后,我總是不由自主地拿起畢業(yè)照欣賞起來(lái),看著那一張張熟悉而又陌生的面孔在一瞬間離我而去。心理充滿著痛苦與悲傷,無(wú)情的眼淚奪眶而出,它沾濕的不是衣服,而是我那一顆脆弱的心。這時(shí)聽(tīng)著李叔同的《送別》,使我哭得更加起興。是啊,知音難覓!我可以想象李叔同在寫這一首詩(shī)時(shí),心中是多么的痛苦與悲傷,詩(shī)中字字珠譏,每一個(gè)字都表達(dá)著作者那肝腸寸斷的心情,F(xiàn)實(shí)是如此的殘酷,它讓我活在過(guò)去那痛苦而又甜蜜的回憶里。離別就像一層烏云籠罩著我那本應(yīng)燦的天空,使我對(duì)未來(lái)充滿迷茫與恐懼。
《二》現(xiàn)在
在新學(xué)期伊始,軍訓(xùn)之時(shí)。有一個(gè)女孩出現(xiàn)在我的視野之中————草莓,她是我的小學(xué)同學(xué),我頓時(shí)感到麻木與矛盾。我沒(méi)有與她打招呼,只是默默地注視著她,離別的痛苦使我遏制了與她說(shuō)話的強(qiáng)烈欲望。
那一天晚上,我內(nèi)心非常激動(dòng),我從未想過(guò)能在新學(xué)期與小學(xué)同學(xué)在同一個(gè)班,這也許是老天給我那傷痕累累的心帶來(lái)了一點(diǎn)慰籍。我拿起小學(xué)的畢業(yè)照,一邊手舞足蹈一邊自言自語(yǔ),我仍舊聽(tīng)著李叔同的《送別》。晶瑩的淚珠一如既往地掉落,與往常不一樣的是,我心里很快樂(lè)。睡覺(jué)前,我把照片揣在壞里,生怕被別人搶了去。很快,我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,我看見(jiàn)了許許多多熟悉而又陌生的面孔,他們?cè)诔倚,一邊笑一邊揮著手叫我過(guò)去,我們?cè)谝黄鹕险n,一起做游戲......一覺(jué)醒來(lái),我卻號(hào)淘大哭,為什么連夢(mèng)都是如此的短暫?悲慘的結(jié)局使我不敢與她打招呼,我不想在三年后的離別又增加我內(nèi)心的痛苦。
九月五日,班主任老師開(kāi)始安排座位。她就坐在我隔壁,這也許是老天對(duì)我獨(dú)特的行為的諷刺吧。下課的時(shí)候。她天真的問(wèn)我:“我們以前認(rèn)識(shí)嗎?”我裝著明白充糊涂,鎮(zhèn)定地答道:“不會(huì)吧?”然而不幸的是,在她三言兩語(yǔ)的攻擊下,我的堡壘被打開(kāi)了一個(gè)缺口。因?yàn)閮?nèi)心的喜悅是無(wú)法被掩藏的,與認(rèn)識(shí)的人裝作不認(rèn)識(shí)是痛苦的。我不愿活在三年后離別的痛苦中,離別只能給我?guī)?lái)無(wú)盡的思念與悲傷。
既然我無(wú)法改變別離,我卻能減少離別給我?guī)?lái)的痛苦,所以我選擇孤單。這也許是弱者的選擇,但我不會(huì)感到后悔。
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