如果我能選擇四季學(xué)生作文

如果我能選擇四季學(xué)生作文

　　我曾抱怨過(guò)那些單調(diào)的季節(jié):春色太俗，秋色太濃，夏季太熱，冬季太冷。因此我常�；孟�，幻想突然來(lái)了這么一天—

　　“呱兒，呱兒……”窗外傳來(lái)此起彼伏的蛙鳴，脆生生的，打 破了清晨的寧謐。這是一個(gè)夏天的黎明。聽(tīng)著蛙聲如歌，嗅著夏天 獨(dú)有的青草味，我一骨碌從床上爬起，開(kāi)始了這嶄新的一天。

　　往窗外一望，升起的竟是一顆春天里綠色的太陽(yáng)，綠得鮮嫩活 潑。我騎上車去上學(xué)。春風(fēng)的柔柔纖指輕撫我的面頰，這便是吹面 不寒的楊柳風(fēng)了。一抹抹新綠按捺不住，硬是鉆了出來(lái)，平鋪在地 上，甸甸在墻根，點(diǎn)綴在枝頭。綠色爬上了人們的眼角眉梢�！耙� 年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，我走進(jìn)教室，在上午明媚的春 光中裝上一兜科學(xué)知識(shí)，不亦樂(lè)乎。

　　“我翻開(kāi)書(shū)本，看到一朵干枯的小花……”我捧著雪萊的詩(shī)集， 來(lái)到校園里那棵大銀杏樹(shù)下。啊，滿樹(shù)掛著飄飄欲墜的銀杏葉子， 風(fēng)輕輕一吹，葉緩緩飄落。一片蒼黃的葉子，依依不舍地告別枝頭， 在空中舞著，舞著，久久不愿著地，仿佛在訴說(shuō)生命盡頭的無(wú)奈。 我輕輕彎腰拾起這片枯葉，連同它的嘆息，一并夾進(jìn)書(shū)本。又一片 葉子落在我的肩上……在這“無(wú)邊落木蕭蕭下”的秋日午后，天， 總是高遠(yuǎn):云，總是淡淡;人，總懷輕愁。

　　一穎冰涼的小東西突然落到我的脖頸兒上—雪，雪精靈! 我驚異地發(fā)現(xiàn)，這竟是一個(gè)冬日的黃昏。飛揚(yáng)的雪花清晰地表 露著一個(gè)愉快的含義:新年到了!回到家里，抖落一身“鵝毛”， 趕快幫媽媽做年夜飯。親人圍坐一桌，熱氣騰騰的飯菜映著一 張張?zhí)鹈坌腋５男δ�。桌上沒(méi)有了寒假作業(yè)，取而代之的是一 張張寫(xiě)滿祝福的賀年卡。已近午夜，我鉆進(jìn)暖融融的被窩，許 個(gè)小小心愿，正要心滿意足地睡去，外面“劈里啪啦”地燃起 了百子爆仗，“爆竹聲中一歲除”。我突發(fā)奇想:要是天天過(guò)年， 又不用長(zhǎng)大，那該多好……

　　也許我太奢求了。令人驚喜的是，我突然發(fā)現(xiàn)，在這或濃 或淡、或冷或熱的一年中，如果我學(xué)著去留意春天里的第一抹新綠，去聆聽(tīng)夏天里的第一聲蛙鳴，去感嘆秋天里的第一片落 葉，去關(guān)注冬天里的第一場(chǎng)飛雪，那么，四個(gè)季節(jié)不都是一首 首不同的歌、一幅幅各異的畫(huà)嗎?

　　如果我有選擇四季的權(quán)利，我仍會(huì)隨大自然的旨意安排它 們。生活中的每一個(gè)季節(jié)都是那么美好，我又怎么忍心將其中 任何一個(gè)刪去呢?命的源泉。

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