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選擇的作文合集(5篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的選擇的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
今天上午的作文課上，老師要我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲不是很歡樂的，而是比較悲傷地。
我們聽后都很奇怪，是什么游戲呢?老師先讓我們拿出一張紙，然后依次把你的家人在你自己心目中的順序?qū)懗鰜�，只能寫五個(gè)，我寫的是 ①媽媽 ②爸爸 ③姥姥 ④爺爺 ⑤舅舅 寫完之后老師又說，如果有一天，在這五個(gè)人中有一個(gè)人要去很遠(yuǎn)的地方再也不回來，你會(huì)選擇誰?把他劃掉。我思考了一會(huì)兒把舅舅劃掉了。老師又說如果有一天，有一個(gè)人出車禍了再也不會(huì)回來了，你會(huì)選擇誰?從四個(gè)人中劃掉一個(gè)。我的心很沉重，因?yàn)槲也幌胱屓魏我粋�(gè)人出車禍，即使是假如的事情我也不想發(fā)生。我使勁地把爺爺劃掉了。老師繼續(xù)說，如果有一天,你的一位家人因?yàn)樯《吡四銜?huì)選擇誰?把他劃掉。這時(shí)我的'眼睛里已經(jīng)充滿了淚水，我不想在劃掉任何一個(gè)名字，但是老師必須讓我們劃掉一個(gè)，我只好把姥姥的名字劃掉了。只剩下最后兩個(gè)人了，他們就是我的親生父母。老師還說，如果有一個(gè)人悄然的離你而去了你會(huì)選擇誰?把他劃掉。我很難做出選擇了，這兩個(gè)人都是我最親的人，我怎能舍得劃掉呢?淚水已經(jīng)順著我的臉留下去了，我趕緊擦一擦做出了選擇：把爸爸劃去，只剩下最后一位了。老師最后說，如果最后一個(gè)人也離你而去，請(qǐng)把她劃掉。當(dāng)時(shí)有很多同學(xué)都流淚了，我也不例外。
這使我知道了：如果有一天你的父母家人都離你而去，我們將自己生活下去，如果你現(xiàn)在還不懂父母家人對(duì)你的嚴(yán)厲的目的是什么，你就要記住要好好的珍惜父母對(duì)你的愛，如果等到父母家人都已經(jīng)離你而去，你才明白要好好珍惜家人對(duì)你的愛，已經(jīng)晚了�！白佑B(yǎng)而親不待”現(xiàn)在我們都要好好對(duì)待自己的家人，要努力學(xué)習(xí)才能報(bào)答他們。
選擇的作文 篇2
科技在不斷地發(fā)展，我們卻開始在許多問題上做出了漸行漸遠(yuǎn)的選擇。
比如說現(xiàn)在暴露出來的環(huán)境問題，許多社會(huì)評(píng)論家將問題歸結(jié)于人們的不節(jié)制，批判工廠的老板。
而那也是漸行漸遠(yuǎn)的選擇，批判一群人并不能從根源上解決問題。
20xx年前，秦朝推行了當(dāng)時(shí)世界上最完備的法律，其中的《田令》是當(dāng)時(shí)世界上第一部成文的環(huán)境保護(hù)法典，里面規(guī)定了諸如“禁止使用毒藥捕捉魚蝦，禁止使用幼苗作為柴火，限制了捕魚、狩獵、砍柴的時(shí)間”這類有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。時(shí)至今日，這些內(nèi)容仍然能在某些方面為我們所用，里面的內(nèi)容可謂極具前瞻性。
而20xx年后的今天，我們?cè)谶@方面做的怎么樣了呢？
伴隨著伐木機(jī)的轟鳴，成片的樹木倒下了；伴隨著電擊網(wǎng)的聲音，成群的魚兒浮起了。許多不法商人利欲熏心，絞盡腦汁地想著破壞環(huán)境的牟利方式，而一群高陽酒徒般的社會(huì)評(píng)論家則在一旁評(píng)頭論足。與祖先的行跡相比，真可謂漸行漸遠(yuǎn)。而或許幾千年前，現(xiàn)在的'這個(gè)樹樁，還是一棵剛栽種的小樹苗，我們秦朝的祖先坐在樹苗旁，用樹皮木屑生火，圍在簡(jiǎn)易的篝火旁取暖，交談著如何度過這段禁止捕獵砍柴的時(shí)間，享受著自然而淳樸的快樂。
科技在進(jìn)步，而人們做出的選擇卻與自然發(fā)展背道而馳，甚至漸行漸遠(yuǎn)，怎能不令人感嘆。
又譬如說飲酒一事。古有李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！保袊@人生之歡樂；又有杜甫“苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉(zhuǎn)霏微”，彰顯人生之掙扎；再有曹植“置酒高殿上，親友從我游”，彰顯人生之灑脫；還有曹操“何以解憂，唯有杜康”，彰顯人生之感慨。
而今天的人們，卻只知飲酒作樂。舉杯、一飲而盡，喝到爛醉如泥，說著酒話，早已使古人賦予酒的特殊意義消失殆盡，做出了漸行漸遠(yuǎn)的選擇。
美國(guó)蘋果公司創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯設(shè)計(jì)出了iphone，創(chuàng)立了蘋果這樣一個(gè)商業(yè)帝國(guó)。而在他拂袖遠(yuǎn)去后，繼任者蒂姆·庫(kù)克，卻只能算是個(gè)商人。他不斷地加快推出新產(chǎn)品，不斷地把舊的產(chǎn)品略微改進(jìn)后推出，這樣的蘋果公司雖仍有極佳的業(yè)績(jī)，卻與喬布斯時(shí)代的蘋果公司不可同日而語。
在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，我們不可否認(rèn)某些“漸行漸遠(yuǎn)的選擇”能給人們眼前的發(fā)展帶來便利，但在他們身后，卻將是痛苦而掙扎的下一代。
“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”
在這樣的背景下，我們?nèi)詰?yīng)不忘初心，簡(jiǎn)單也是一種快樂。祖先即知道為我們著想，那我們也應(yīng)造福下一代，而不是在許多選擇之間漸行漸遠(yuǎn)。
選擇的作文 篇3
陸游已氣息奄奄，兒子要為他請(qǐng)郎中。陸游搖頭止住，說，沒有用了。陸游眼里有淚。陸游說，思念能用藥治好嗎？
兒子不懂。陸游的眼投向北方的天空，久久不愿收回。兒子懂了，很小的時(shí)候，父親就告訴了他千遍萬遍。
陸游繼續(xù)寫詩(shī)，他已提不起筆，他一字一字地吐，讓兒子一字一字地記。兒子哭著勸，父親，別寫了！兒子很想問父親，詩(shī)歌能上陣殺敵嗎？詩(shī)歌能收復(fù)北方的大好江山嗎？
還有一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)，兒子不敢告訴父親，國(guó)人已不讀詩(shī)，國(guó)人喜歡的是杭州西湖畔的歌舞，暖風(fēng)和醉醺醺的酒意。陸游仍寫詩(shī)，他說他得靠詩(shī)滋養(yǎng)生命和思念，思念故鄉(xiāng)的時(shí)候，就抓一把詩(shī)解饞。
陸游讓兒子聽，陸游臉上一派緊張和肅穆。陸游吼，是地動(dòng)山搖金戈鐵馬的殺聲��！金人來攻打大宋的地池了！金人打過長(zhǎng)江了！
兒子知道父親已是回光返照。陸游大吼，叫兒子趕快操家伙，金人殺來了。
兒子不知所措，哪里有什么殺伐之聲？山外青山樓外樓，西湖那邊的歌舞聲、管弦絲竹聲正一陣陣漫溢過來，暖風(fēng)、歌舞和酒肉已將整個(gè)大宋浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。
兒子只能讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌摜在兒子臉上，陸游吼，十萬火急的軍情怎么靜？一句句詩(shī)，如一支支復(fù)仇的箭，射向北方的`天空。
陸游說，詩(shī)歌也能抗敵殺敵。突然，陸游猛然躍起，一道箭柱從陸游口中飛射而出，刺穿茅屋直射北方的天空。那是父親的鮮血��！兒子急急迫去，但怎能追上。
鮮血飄飛向北方的天空，化作一首28字絕句，在汴梁的上空久久徘徊。
寫詩(shī)怎會(huì)寫死人呢？?jī)鹤幽憫?zhàn)心驚。他哪里知道陸游的心已和詩(shī)聯(lián)結(jié)在一起，陸游的心選擇了詩(shī)，詩(shī)也支撐著陸游的心。
西湖岸邊的歌舞仍綿綿不斷。能在家祭的時(shí)候給父親帶去好消息嗎？?jī)鹤幽樕弦黄Ｈ弧?/p>
選擇的作文 篇4
很久以前，在一片森林中，有一口很深的井。井里住著兩只小青蛙，名字分別叫貝樂和貝迪。他們都非常渴望看到井口之外的世界，感受一下和井里有啥不同。
機(jī)會(huì)來了，一次暴雨過后，井里的水漫過了井口，貝樂和貝迪終于逮到了機(jī)會(huì)躍出井面。他倆決定分頭出發(fā)去感受井外的生活，于是貝樂向東，貝迪向西，逆向而行。
一段時(shí)間過去了，貝樂在井的東面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小山洞，山洞外面還有一個(gè)小小的池塘，池塘里荷花開得正艷。貝樂覺得這地兒不錯(cuò)，于是就在那里安了家，過起了美好又安逸的日子。而貝迪呢，在井的西面發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)可以安家的地方，但是他太挑剔了，要么覺得太干燥，要么嫌棄太潮濕，要么覺得不方便出行覓食，所以，他忙活了一大圈，都覺得不滿意，于是決定還是回到那口熟悉的'井里。
貝樂在小山洞外遇到了它的另一半，結(jié)婚后生下了很多孩子，一家人幸�？鞓返纳钪６惖夏�，還是一直呆在那口井里，抬頭只能望見井口大的藍(lán)天，每天無所事事，一直到老去。
兩只青蛙的選擇形成了兩種截然不同的生命軌跡，對(duì)我們?nèi)祟悂碚f，選擇同樣至關(guān)重要，只有做出了正確的選擇并為之奮斗，才能過上幸福的生活。
選擇的作文 篇5
不同的人對(duì)選擇有不同的認(rèn)識(shí)，有人做出選擇很草率，有的人做出選擇深思熟慮。
人生好比一趟通往墓地的旅行，每個(gè)選擇看起來似乎很渺小，但微不足道的它們卻能改變我們很多。
例如我買了硬座，沒有軟臥，或者直接是站票，也許買票時(shí)可以少付些代價(jià)，如時(shí)間、精力和錢，但卻決定了我接下來是以怎樣的姿態(tài)面對(duì)余下的旅途，是愜意的，還是心有余而力不足，或者總勤勤懇懇，到頭來沒留下什么余的……
學(xué)習(xí)上更是如此，有可能一個(gè)小小的選擇，便改變了自己接下來的人生軌跡。
步入初中后，我發(fā)現(xiàn)有兩種不同的選擇。一是現(xiàn)在享受，二是先苦后甜。
前一種是少部分人有的，他們認(rèn)為初中無非就是耗個(gè)三年，拿到畢業(yè)證就沒有人生目標(biāo)了，或終日無所事事，或余生不求上進(jìn)。他們已經(jīng)被老師教育了六年，心里也是求上進(jìn)的，但在關(guān)鍵時(shí)候，后勁不足，幾個(gè)月的茫然便可以讓之前一切的努力毀于一旦。
后一種是大多數(shù)人有的，他們知道人習(xí)慣不了先甜后苦，只有現(xiàn)在嘗到了“苦”是什么滋味，才有毅力堅(jiān)持，為的是來之不易的“甜”，明白板凳要坐十年冷的他們會(huì)在學(xué)習(xí)上堅(jiān)定自己的方向，即使中途也曾迷失過、彷徨過，但步入正軌不是問題。我很慶幸我是他們中的一員。
久而久之，成效就見分曉了。
等待極端思想的只有一片黑暗，他們想當(dāng)然的融入社會(huì)，卻不知社會(huì)需要有經(jīng)驗(yàn)、有知識(shí)、會(huì)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人，難逃被淘汰的命運(yùn)，自甘墮落的他們便結(jié)交社會(huì)青年，甚至列下罄竹難書的罪狀。
迎接積極思想的有各處的光明與希望，他們可以滿懷憧憬，涉足各個(gè)領(lǐng)域，有遼闊的土地、晴朗的`天空和美麗的海洋，他們將立于不敗之地。
這天壤之別的起始——同樣的孩子，不同的選擇。
一種選擇代表了一種人生，也許選擇之后還能繼續(xù)選擇，但選擇以后無法修改。
我的生命伊始充滿活力與光明，既然不想走入黑暗，我就得繼續(xù)、正確、慎重的選擇，絕不草率。
人生匆匆數(shù)十載，面對(duì)無數(shù)的轉(zhuǎn)折與岔道口，活在當(dāng)下，遠(yuǎn)在眼前，我要為自己繼續(xù)選擇一條通向光明的前路。
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