選擇的作文

選擇的作文經(jīng)典[6篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的選擇的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇的作文 篇1

　　今天下午，剛剛打完上課鈴，老師便笑著看著我們，我們疑惑不解，用迷茫的眼神看著老師。老師笑瞇瞇地說：“大家衛(wèi)生小組已經(jīng)成立這么久了，是時候該換一換人了。這次，我想讓大家自己選一選�！薄耙�！”聽到這個振奮人心的消息，班里像沸騰的熱水炸開了鍋一般——同學們歡呼雀躍，臺下響起了一陣熱烈的掌聲。

　　首先，老師讓我們選一選想和誰一組，前提是：五個人，有男生也有女生。：“仔細想一想”老師說。

　　頓時，教室里鴉雀無聲，連一根頭發(fā)掉在地上的聲音也聽的見，同學們低頭沉思著，究竟該選擇誰。

　　過了一會兒，同學們好像思考完畢，你看看我，我看看你，面面相覷。仿佛心中已經(jīng)有了譜�！罢堖x擇�！崩蠋熛逻_了命令，大家積極討論，最后，老師說：“第一組，從這邊開始�！闭f著，朝我們這邊比劃比劃，我還未反應過來，就已經(jīng)被劉彤彤拽了過來，又一看，發(fā)現(xiàn)全是我的好朋友啊，朋友在一起團結(jié)互助，齊心協(xié)力，多好��！可我一點數(shù)，呀!怎么才四個呀，我們站在前面，打算再挑選一個男生。劉彤彤說：“男生要找個子高的！”我朝班里望了一遍，找到幾個個子高的，但都不令我滿意，經(jīng)過再三討論，我們決定找張育聞。我們告訴張育聞，他爽快的答應了。這下我們“如虎添翼”啦！

　　然后我們選定了組長劉彤彤和副組長張育聞。劉彤彤仔細認真，很快分好了工，把各組員的'工作分的井井有條，我們拍手叫好。接著，我們又訂了一些規(guī)矩：如早上7：10到校啊，放學10分鐘之內(nèi)掃完等。

　　之后，我們把小組成員列了下來，我興高采烈的看著他們，心想：現(xiàn)在是一個新的開始，我們一定要團結(jié)起來�！熬�誠所至，金石為開”。有了這次選擇，我會更加珍惜我們這個團隊，為我們小組增光。

選擇的作文 篇2

　　心若向陽，無畏哀傷�！�—題記

　　人生總是充滿選擇，“面朝大海，春暖花開”是海子的選擇；人不是生來被打敗的”是海明威的選擇；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的選擇；我的選擇，則是“讓內(nèi)心住滿陽光”。

　　時令已經(jīng)是秋天了。

　　蕭瑟。凄涼。

　　倚立窗邊，望著窗外那些風中的葉子，在干凈而湛藍的天空飄過，留下了一個個關(guān)于漂泊的小小注腳。它帶著某種說不出的.憂傷，漫無目的地翻飛，直到最后緩緩地，緩緩地落下，堆積成漠然的風景。

　　在現(xiàn)實生活中，我們也如同這秋葉一般，被命運之風牽引，海角天涯，不由自主。漂泊是如此的漫長，不知何時就已經(jīng)開始，并且似乎永遠都不會結(jié)束。有時，我們好不容易找到一個可以依靠的地方，但命運之風不知何時又會刮起，于是我們又開始漂泊。命運總是喜歡不定期地與我們開玩笑，或因如此，我們是多么渴望平靜生活。

　　但是，世界總是如此吝嗇，它手中那寶貴的賜予從不肯輕易予人，甚至連駐足遠遠望上一眼，都幾乎成了一種奢望。

　　或許，此生的漂泊，早已注定，面對生活中無盡的困難，我們應該選擇包容，選擇理解。

　　你若不傷，風又奈何。

　　心若向陽，無畏哀傷。

　　想到這里，我又想到了林清玄筆下的那株百合花，面對困難，她選擇內(nèi)心充滿陽光，頑強生長，靜待花開，最終它以開花證明了自己。同時，我也想到了蒼鷹，每當它度過數(shù)載春秋，它選擇咬緊牙關(guān)，在血與淚中突破自己，全憑它的內(nèi)心，充滿陽光，最終它再次搏擊長空，翱翔藍天。

　　選擇，給人留下的是震撼，是思考。我們每一個人，都會處于逆境之中，但選擇內(nèi)心住滿陽光，你就會變得堅不可摧。它能讓你在絕望的深淵里，遇見最美麗的驚喜。

　　此時，佇立窗欞，再次仰望天空，心中的陽光，無比的燦爛，大概是因為，我的內(nèi)心，已經(jīng)住滿陽光。

　　選擇，豐富了我的生命。

選擇的作文 篇3

　　仰首是春，俯首是秋，歲月的年輪從未停止過。日月行天，江河經(jīng)地，牽扯出四季，輪出輪回，哺育出生命的不息。大自然選擇了美，那美是無法抗拒的，那我們能否在心靈的湖泊中劃出那道美麗的弧線呢？

　　巖石在與心靈的撞擊之后，選擇了高山，因為它相信：高山無語，自是一種巍峨；溪流在與心靈的撞擊之后，選擇了大海，因為它相信：大海無聲，自是一種浩瀚；白云在與心靈的撞擊之后，選擇了藍天，因為它相信：藍天無語，自是一種廣闊；小草在與心靈的撞擊之后，選擇了大地，因為它相信：大地無聲，自是一種廣袤……凡此種種，都是因心靈的選擇，讓大自然更加絢爛多彩，生生不息！

　　夜空閃爍著繁星，那是星星選擇了夜空，才讓自己成為夜幕上的閃光點，自然萬物如此，歷史亦是如此！歷史上戰(zhàn)國的荊軻用心靈做出了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯選擇；西漢的張騫做出了通往西域的選擇，若沒有張騫的選擇，若沒有大漠孤煙中的那一串串駝鈴，又怎么會有漢室的興盛呢？長城的美在于其雄偉壯觀，長江、黃河的美在于其奔騰向前永不復返；莫高窟的美在于其久遠的歷史……這一切都是中華魂，都凝聚了華夏兒女的中華情，這一幕幕將在歷史的.長河中定格成永恒！

　　選擇，有時候需要承受破繭抽絲般的疼痛；盡管會為了某個選擇經(jīng)歷折翼之痛；即使會為了信念，在荊棘叢中遍體鱗傷，但是心靈的選擇會催促我們向前；換位想想心靈的選擇也會帶給我們快樂，總是有一些在感化著我們。貝多芬在雙耳失聰?shù)睦Ь持校�用心靈譜寫了《命運交響曲》；梵高在窮困潦倒的情況下，用心靈描繪了《向日葵》……于是我們向著大海一吐真言：

　　雖然我們不偉大，但我們莊嚴；雖然我們不美麗，但我們健康；雖然我們不完美，但我們努力；雖然我們不成熟，但我們自信，因為那是我們心靈的永恒選擇！

選擇的作文 篇4

　　當我在梳理記憶的羽毛時，從一堆銀白的羽毛中發(fā)現(xiàn)了一支灰暗的羽毛。我回想著這支羽毛所記載的事情，不禁感到憤怒…… 事情是這樣的：在一次夏季校運會上，我參加了女子200米的比賽�！凹佑�！加油！易！加油！快贏了！加油��！”在加油聲中我贏得了第二名的名次。雖然差一點就可以拿到第一了，但是取得了第二名也是不容易的！

　　汗流浹背的我開心的跑回家，心想這媽媽知道我拿了第二名會怎么樣？會不會做一頓好吃的晚餐……

　　“碰~呼，呼……”到家了，我撞開了門沖了進去。抬頭一看，看見了哥，他也在看我，可是我從他的眼神中看見了一種‘為你默哀’的眼神，不由得冒冷汗，接著他又繼續(xù)練鋼琴，那雙能在鋼琴上來回奔騰的手又開始奔跑起來了，我知道，這是一種指示。果然，媽媽很生氣的`等著我，有種令人毛骨悚然的感覺�！耙把绢^，又到哪里野去了……”嘛一邊怒吼一邊等著對我說�！拔覜]有野啊！我去參加跑步比賽啦~還是第二名呢！”我希望我的開行可以傳染媽媽，我知道，這么做沒有用，哥哥的鋼琴彈到了低音，已經(jīng)準備高音了�！斑@還叫沒有野？！哇哈！膽子不小��！居然敢頂嘴��！”很明顯，媽的頭上有一縷青煙。“不向哥哥學習！鋼琴8級已經(jīng)過了！素描都不知道幾級了，學習呀，不用說了吧，雖然你也三優(yōu)，可是哥哥是滿分！你呀，你呀！都不知道要我怎么教！”哥的高音‘爆發(fā)’了�！澳阏f的那些我都有練��！”我一開始開心的心情煙消云散了，學著媽媽的口氣和媽媽狂喊�！昂俸�！那叫有？鋼琴6級就不練了說學到這就夠了，素描是不錯了，跆拳道呢？黃綠就不練了！哥陪你練都已經(jīng)紅色了！還喊那么大聲，沒大沒小的！”著火了也。哥哥鋼琴的指示讓我進房間，于是我轉(zhuǎn)身進房間，眼前一片模糊……

　　我知道媽望子成龍望女成鳳，雖然你說的沒錯。我該像哥學習，人長得帥，這沒辦法，我長的也不會太丑。別人說挺漂亮，可是其他學習用的時間讓哥成為一個沒自由的人，他在乖乖子和自由人中選擇了前項，而我，希望選擇自由，這個選擇是我們選的，不是家長！

　　我決定。把這只羽毛留著，留著這記憶。

選擇的作文 篇5

　　一、在論據(jù)使用方存在的問題

　　先來看下面的語段，想想各存在什么問題？

　　文段1：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。胸懷博大的人是可以看出這個人的本領(lǐng)，是有本事的人所具備的條件。為什么這么說，是因為在這個世界上只有胸懷博大的，才能得到贏家稱號！胸懷博大會帶著你走向成功，走向未來。

　　文段2：心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較的人是不會有所作為的。人心胸狹窄是一種不好的心態(tài)，根據(jù)心理學家的話來說，心胸狹窄會導致個人心理上生病，這樣一來會對身體不好的，總的來說，心胸狹窄、鼠目寸光、錙銖必較這些都是不正確的。

　　文段3：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。就像酒樓里的廚師一樣，要用博大的胸懷去接受別人的意見，如果飯菜煮得不好吃，要善于接受客人提出的意見，這樣你才會改善自己的煮菜方式，彌補自己的不足，才能有所進步，有利于事業(yè)。也有的人比較小氣，不愿接受別人的意見，覺得別人說他做的不好，在批評他，其實不是你所想的那樣的。別人肯給你提意見就是你想進步，并不是在批評你，如果沒有別人的意見，你幾不會對自己所做的事情有改善，就不會有進步，這樣只會害了你自己。可見，胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。

　　文段4：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。生活就像寬闊的大海，有時風平浪靜，有時驚濤駭浪，沒有胸懷博大的包容，就海納不了萬種的生物，沒有胸懷博大的決心，就看不到光明的避風港口，領(lǐng)略不了驚濤駭浪過后的風平浪靜。北宋時期著名的文學家蘇東坡，在朝廷當官時，遭受小人的陷害，遭受當時朝廷的不公平的待遇，在他受了“烏白詩案”后，仍成為“豪放派”的代表人物，在他的人生道路上創(chuàng)作出無數(shù)的佳作。面對人生中的起伏，蘇東坡以博大的胸懷去接受，為自己的人生創(chuàng)作了最輝煌的時刻，面對人生中的起伏，應該有蘇東坡的胸懷博大，有坦然面對的瀟灑。

　　文段5：胸懷博大的人能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能彌補自己學識的不足。我國書法家賴杰成，他當年不是學書法的，而是學散文的。他每一天都寫散文，把寫好的散文交給報社，但報社都把他的散文退回去，但賴杰成不氣餒，每天都把寫好的散文交給報社。最后報社給他回了有封信，說你的散文寫得一般，但你的字不斷進步，你的散文的字一篇比一篇漂亮，賴杰成聽取了報社給他的意見，把寫作改為練字，最后他成為了書法家。一個人的成功不僅在于自己的能力，也要在于他是否聽取別人的意見，聽取別人的意見能使人的思維更好，能正確的對待事物。

　　文段6：胸懷博大的能夠接受別人的意見，有利于事業(yè)，也能夠彌補自己學識的不足。胸懷博大就是胸襟博大，洞悉世事胸襟自然開闊坦蕩，而且胸襟博大也證明你氣度非凡。北宋大臣呂夷簡聽說范仲淹很有才能，便向宋仁宗舉薦范仲淹，要朝廷重用。仁宗說：“他曾反對你��！”呂夷簡誠懇地說：“他雖然反對過我，但我的確有缺點，況且他這是為國著想�！笔潞笏稳首诓杉{了呂夷簡的意見，將范仲淹提升為學士，任參政知事。到任后，范仲淹向皇帝提出10條建議，如建立嚴密的任官制度、注重農(nóng)桑、推行法制、整頓裝備、減輕徭役等，很受仁宗的賞識。朝廷紛紛議論：“呂夷簡不記舊仇誠懇推薦范仲淹，可謂高風亮節(jié)�！狈吨傺椭�道自己得以施展才能，完成歸功于呂夷簡的推薦后，心里無限感激，坐立不安，即刻登門拜訪，向呂夷簡請罪說：“我多次指責你，你還叫皇帝重用我。”呂夷簡說：“大家都為國著想�。　毙貞烟故�，凡事三思而后行，勿讓仇恨、敵意蒙蔽了你雙眼，應用平常心去衡量是非，這樣你就會平步青云。

　　二、論據(jù)的選擇與使用

　　1、明確論據(jù)選擇的要求。

　　首先論據(jù)要為論點而設，要確實能證明觀點。每個材料它最能證明的那一“點”是什么，這最應是我們思考研究的。其次論據(jù)要準確可靠，文章所用論據(jù)，如是事實論據(jù)，那應確鑿無誤；如果是道理論據(jù)，應該是被實踐證明了的真理，引用時要注意正確理解原文的精神實質(zhì)。第三論據(jù)要典型，所謂典型，是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料，這樣的材料更具有說服力量。

　　2、掌握論據(jù)運用的要求

　　述料時應根據(jù)不同的論點有所側(cè)重。我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點構(gòu)成的，這樣的材料可以論證不同的觀點，那么我們用它論證觀點時就必須對材料進行分析，從材料中找出切入點，把事例與論點內(nèi)在的邏輯關(guān)系揭示出來，使材料與觀點粘在一起，使之高度統(tǒng)一。如果是多個材料論證論點，必須對掌握的材料進行篩選辨析，區(qū)別不同材料所蘊含的要旨的細微差異。

　　3、論據(jù)的來源

　　平時寫作文你是這樣尋找論據(jù)的？

　　從自己的積累中尋找，應該積累哪些方面的論據(jù)材料呢

　　請按下面的要求給話題《成功》尋找論據(jù)

　�。�1）在我的生活范圍內(nèi)尋找

　�。�2）從歷史人物那里尋找請你隨口說出不少于五個你耳熟能詳?shù)臍v史人物：

　　（3）從當代的`新聞人物中尋找請你隨口說出不少于五個的具有影響力的新聞人物：

　　4、再結(jié)合具體論據(jù)，用討論的方式開展論據(jù)的選擇和運用的訓練

　�。�1）討論：論述“勤能補拙”可以用如下那些材料？

　�、僖γ髯鳛槭澜珞w壇冉冉升起的巨星，已成為全世界年輕人的偶像。與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面跟沒法和黑人比。但姚明相信勤能補拙。每次訓練前，他都要自己先練上兩個小時的體能。負責給他們洗衣服的師傅說：姚明訓練可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。

　�、谖业谝粋�電子學女博士韋鈺在西德進修期間，沒有空暇到繁華的街頭漫步，沒有精力去劇場、影院欣賞藝術(shù)，她一心撲在專業(yè)學習上，就連生病也拒絕休息。正是刻苦，才使她為祖國贏得了榮譽。

　�、弁豸酥�經(jīng)常在自己的衣服上寫字，將衣服劃破，終于成為一個有名的書法家。

　�、苊诽m芳小時候口吃，為了彌補這一缺陷，他堅持每天早上含沙練唱，最終改掉了口吃的毛病，成為一位聞名中外的藝術(shù)大師。

　　（2）以“挫折磨礪人生”為分論點，寫了這樣一個段落。同學們討論一下，有沒有問題？

　　兩次獲得諾貝爾獎的著名科學家居里夫人，他的丈夫居里先生因為車禍不幸去世，這給居里夫人帶來了家庭和事業(yè)上的雙重打擊。在居里先生不幸因車禍而去世后，居里夫人雖然內(nèi)心萬分悲痛，但她以堅強的意志力承受著巨大的痛苦。她決心化悲痛為力量，加倍努力，完成兩個人共同的科學志愿。于是她更加起早貪黑，勤奮工作，經(jīng)過數(shù)千次實驗，她終于成功地制取了金屬鐳。并且，她放棄了對鐳的專利權(quán)的申請，將鐳的提煉方法無償公布于世，更顯示出了她高尚的品德。在1911年，居里夫人又獲得諾貝爾化學獎，成為世界上唯一兩次獲諾貝爾獎的女科學家。

　　5、論據(jù)的使用方法

　�。�1）單個材料的使用：剪裁取舍、概括敘述敘述材料要簡明扼要。一般而言，議論文敘例應是針對構(gòu)成論點的要素作概括的敘述，不使用描寫，刪去與論點關(guān)系不大的內(nèi)容，不宜面面俱到，全盤照抄。更不能篡改材料。例

　　的確，語言是偉大的，它能如陽光般把人與人之間那座溝通的冰山融化；它能如的諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒；它能如濕潤的春雨般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。

　　錢鐘書教授曾這樣婉約地拒絕一個很想跟他見面的記者：“如果你吃到一個雞蛋味道很好，你會想去見那只下蛋的母雞嗎？”這是一句多么巧妙的語言，它既不失幽默又表達出了自己拒絕來訪的意思，更重要的是，這句話沒有使錢教授與那位記者的溝通陷入僵硬與冷漠的氣氛之中，相反它使那位記者更加敬重這位淵博的老人了。

　　德蘭修女萊絲一生中曾挽救過很多處在絕望與痛苦中的人，當人們驚奇于為何她能通過個人這么小的力量挽救過些人時，她只說了一句話：“我并沒有做什么，我只是不斷地用語言向他們表達我的關(guān)心，我的祝福�！本瓦@樣，憑著關(guān)愛的語言，萊絲打破了一道又一道溝通的銅墻，在戰(zhàn)火紛飛的歲月，她憑著語言去安慰那些受傷的心靈，讓他們從痛苦中走出；在瘟疫泛濫的年代，她憑著語言去鼓勵那些與病魔斗爭的人們，讓他們擁有勇氣去戰(zhàn)勝困難。

　　著有《人性的弱點》一書的著名心理學家卡耐基也是這樣，他注重人與人之間語言的溝通，鼓勵人們用語言打破隔閡，同時，他自身也停地給別人以鼓勵以自信。

　　可見，語言的力量偉大的，它就如雨果所說的那樣：“語言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會，讓人們更親近。”的確，巧妙的語言拉近人的距離；鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信；關(guān)愛的語言則使人間充滿陽光！廣東考生作文《語言是風，溝通是帆》

　　(2)多個材料的使用：列舉排比、簡短有力采用列舉的方式，一口氣鋪陳若干個事例，形成流瀉奔騰的氣勢，這成為高考作文常用手法。

　　忙是省略號。四季在有規(guī)律地進行著冷曖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙，為目標而不停地忙，讓這種忙一直忙下去，當目標已達成，那么再找一個目標，繼續(xù)這種忙，就開歷史的長卷，我們看見牛頓在忙著他的實驗；愛迪生在忙著思考；徐霞客在忙著記載游玩；李時珍在忙著編寫《本草綱目》；再看那位以筆為刀和槍在不停地奮斗。忙是省略號，確定了一個目標那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命動的色彩。

　　忙是驚嘆號、世界上的人都在忙著自己的事，蜜蜂以蜂蜜為回報，那么人呢？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符；愛因斯坦的忙，以相對論的問世而畫上了驚嘆號；李白的忙，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張的忙，因為那地動儀的出世而讓世人得以仰慕。每個人都應該有效率地忙，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的、短暫的，因此，每個人都應該在有限的生命里忙出他人生的精彩篇章。上�？忌�作文《忙，不亦樂乎》

選擇的作文 篇6

　　淅淅淅……外面正下著毛毛細雨，天朦朦朧朧，遠處已被一層層霧水籠罩著……

　　我習慣性地早早起了床，站到我家附近你的大操場上，不同的的是我手中多了一把帶花邊的粉紅色雨傘。小學的時候，由于很久都不能上一節(jié)體育課，就算在跑步的時候，我們班的女生都跑得很慢，所以我沒有什么介意的。可上了初中，同班同學跑步都很快，每次跑后幾名的女生中，我總是占了其中一名，由于自尊心的問題，迫使我每天早晨都早早地起了床，到操場去跑步。

　　我曾對自己發(fā)過誓言：無論遇到多大的困難，我都不會放棄——堅持去跑步。我懦弱地站在跑道上望著毛毛細雨，聽著雨水打到雨傘發(fā)出的微弱而又清脆的聲音。四周很靜很靜，仿佛是老天特意為我安排一個這樣寂靜的環(huán)境給我思考。

　　我開始運轉(zhuǎn)腦細胞，想著：“該不該跑呢？如果冒著雨跑步，我會生病的，我怕病，因為藥很苦，打針很痛，而且我還不知道我是否有勇氣面對著雨跑步，5圈��！一個可怕的數(shù)字，我真的有毅力跑完這5圈嗎？5圈對于一個運動員來說算什么，可是對于我——一個懦弱的女孩來說，可是難上加難啊！

　　但是我真的要違背自己曾經(jīng)用堅定的語氣對老天發(fā)起的誓言嗎？我不能做到，因為老天會懲罰我的。再加上我一向是一個自尊心較強和誠實守信的孩子，我無法面對老師眼里的失望，父母嚴重的悲哀，出自同學口中的嘆氣。我無法面對那一切，老天給我的這個懲罰以免太深了。我不能違背自己曾經(jīng)諾下的誓言�！�’

　　我感到了選擇的痛苦，我想避開選擇，但是，卻知道在真正的災難中是必須作出決擇的`，我感到了必須選擇的悲哀與無助，可我還是要選擇，我總不能一直站在雨中吧！我雖懦弱，可我決不允許自己懦弱。

　　我給自己立下一誓言：一定要堅強。我望著空中的毛毛細雨，我毅然地關(guān)了雨傘，沖進雨中。這時遠處傳來一陣香氣，是一股我無法忘記的花所散發(fā)出來的香氣，這股香氣隨著我呼吸流入我的心底里，它觸動了我的神經(jīng)，我的腳被一種若有若無的動力推著。我在雨中猶如獅子看到獵物后瘋狂的模樣。雨聲也在剎那間變成了清脆的歌聲，鼓舞著我跑完了這曾使我聽了就害怕的5圈。

　　第二天醒來，我心里甜滋滋的，因為我發(fā)覺自己并沒有因為冒著雨跑步而生病，我想，這也許是老天爺因為我昨天的選擇令他滿意便暗中幫助了我，讓我逃避了吃藥與打針的痛苦。

　　我相信自己，也相信自己選的答案會令其他人很滿意，我更不會為自己的選擇而后悔。我也堅信曾經(jīng)我是一塊鐵，一沾水就會銹跡斑斑，因為我懦弱；而今后我會是一塊鋼，風雨不蝕，閃爍光澤，因為我會堅強。

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