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【合集】選擇的作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的選擇的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
選擇的作文 篇1
今天是星期五，最后一節(jié)課我要跟大家一起訓(xùn)旗。
我無(wú)意中看見(jiàn)兩個(gè)陌生的面孔走進(jìn)學(xué)校，劉瑩姐姐和趙景姐姐緊張極了，我聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)“一定是來(lái)打架的，當(dāng)今社會(huì)你穿雙鞋都會(huì)有人打你……”“郭婉琦無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.，我現(xiàn)在心揪的啊……”不一會(huì)兒，陳曼婷姐姐也加入了她們的對(duì)話(huà)。我聽(tīng)了也很害怕。下學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)樓下圍了好多陌生的面孔，都是一群初中的女孩兒。趙寒露忙問(wèn)我怎么了，我索性一下子把聽(tīng)到的都說(shuō)了，這件事被趙寒露傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，不久就傳到了媽媽的耳朵里。我和媽媽正準(zhǔn)備回家，走到校門(mén)才發(fā)現(xiàn)門(mén)外圍了好多男生，都是初中的。有幾個(gè)還進(jìn)入學(xué)校圍住趙景姐姐，看樣子是要打架，趙靜姐姐一口咬定自己根本不認(rèn)識(shí)他們。媽媽趕緊把他們趕跑了。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)有回家，都躲著一幢快修好的家屬樓門(mén)口，媽媽讓趙靜姐姐喊她的老師。一會(huì)兒還沒(méi)有下來(lái)，我們先走了。
這一幕正好在我眼前，我嚇得提心吊膽，魂不守舍。我想通過(guò)這篇博文向校方反映，因?yàn)槲胰ツ暌苍H眼目睹了好多人來(lái)打鄭詩(shī)雨姐姐，希望校方重視。我校都是好學(xué)生，這些初中生不能在我校搗亂。
選擇的作文 篇2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝嗽�(huà)不假，書(shū)中的知識(shí)同花香一般美妙，是豐富多彩的，是寶貴的，吸引著我們。我們?cè)谶@個(gè)繽紛的世界里沉迷。
我叫張紫桐，今年十一歲了，讀四年級(jí)。我從小就愛(ài)看書(shū)，小時(shí)候看童話(huà)書(shū)、有插圖的書(shū)、有拼音的書(shū)……長(zhǎng)大了就看《紅樓夢(mèng)》《夏洛的'網(wǎng)》、《神話(huà)故事》和《海底兩萬(wàn)里》……書(shū)可以說(shuō)是我在成長(zhǎng)路上必備的養(yǎng)料，我從小聞著書(shū)香長(zhǎng)大，書(shū)伴我成長(zhǎng)，因此，我只要一看起書(shū)，就會(huì)馬上進(jìn)入忘我的境地，掉進(jìn)書(shū)的海洋。
告訴你，在書(shū)的選擇上，我還患有選擇恐懼癥哦！不信你就往下看。記得有一次，媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我高興極了，直催媽媽快點(diǎn)快點(diǎn)�？墒�，到了新華書(shū)店我卻猶豫了，書(shū)架上擺著許多五花八門(mén)的書(shū)，從《格林童話(huà)》到《四大名著》，從《家》《春》《秋》到《湯姆大伯的小屋》……琳瑯滿(mǎn)目，各式各樣，讓我眼花繚亂，不知道要選哪本好了。買(mǎi)了《夏洛的網(wǎng)》就只能舍棄《會(huì)飛的鵝》，選了《中外戰(zhàn)爭(zhēng)的故事》就只能跟《幻城》說(shuō)拜拜……不能帶心愛(ài)的它們回家，我的心情就有些沮喪。在媽媽的催促下，我只好選了幾本重量級(jí)的書(shū)籍。好吧！我放好暫時(shí)不能帶回家的“朋友”。記住了，是這一排，是第16本，第18本……我默默地牢記心中。一出書(shū)店，我開(kāi)始祈禱；寶貝，千萬(wàn)別被發(fā)現(xiàn)，千萬(wàn)別被帶走，等著我，等著我下次領(lǐng)你們回家……
回到家，我又開(kāi)始選擇恐懼癥了：先看哪本呢？這一本？不好，那一本？……好吧，只有芝麻點(diǎn)蠟燭了。一決定好看的書(shū)，我就迫不及待地打開(kāi)，就這樣看了一頁(yè)又一頁(yè)。此時(shí)的我就像一匹餓狼，貪婪地享受著獵物……我沉浸在跌宕起伏的情節(jié)中，任想象插上翅膀；我陶醉在書(shū)海中，任情感自由流淌……“吃飯了！喊你12回了！”媽媽什么時(shí)候已站到身邊。我可不敢負(fù)隅抵抗，因?yàn)槲业臅?shū)已成了媽媽手中的“俘虜”。我只有乖乖投降，才能讓我的寶貝安然無(wú)恙。
是的。書(shū)是我的寶貝。我最喜歡的事是可以盡情看書(shū)，不受任何人打擾。在書(shū)中行走，我收獲了智慧；在書(shū)中行走，我釋放了情懷；在書(shū)中行走，我健康而又快樂(lè)地成長(zhǎng)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)！
選擇的作文 篇3
曾幾何時(shí)，我看到高年級(jí)的哥哥姐姐們筆直地站在校門(mén)口，對(duì)進(jìn)校門(mén)的同學(xué)問(wèn)好、對(duì)老師敬禮，那模樣，真是令人羨慕極了！我不禁油然產(chǎn)生一種敬佩之感。
如今，我是一名高年級(jí)學(xué)生，成為了別人眼中的哥哥姐姐了，也成為了一名值周生了。我挺直了腰，朝著過(guò)往的同學(xué)打招呼、敬禮。
“早上好！”“早上好！”……
一聲聲，一句句，我從中感到了快樂(lè)和自豪。
在來(lái)往的同學(xué)中，我突然看到了一個(gè)熟悉的面孔—是小王。他懶洋洋地走著，衣服上既沒(méi)有佩戴�；眨矝](méi)有紅領(lǐng)巾。作為值周員的我，理應(yīng)將他所在的班級(jí)進(jìn)行扣分，然而他就是我們班的同學(xué)，也是我的朋友，對(duì)他扣分無(wú)異是破壞友情、損害班級(jí)利益；可是，現(xiàn)在我不僅僅是班級(jí)的一員，我還是一名公正的值周生，這紅紅的披帶上寄托著的是老師對(duì)我的信任、學(xué)校對(duì)我的信任，我不能偏袒朋友！
在人群中，小王看到了我，他朝我眨了眨眼睛，示意我不要揭發(fā)他。
怎么辦？我的心沉沉的，好像有一塊大石頭壓著似的。在我的靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)聲音，一個(gè)我堅(jiān)定地說(shuō)：“你現(xiàn)在可是公平、公正的化身，你不能辜負(fù)大家的期待�。》駝t你又怎么對(duì)得起身上這塊火紅的'披帶？”另一個(gè)我萬(wàn)分可憐地說(shuō)：“反正你放過(guò)小王一次又沒(méi)什么事，他會(huì)十分感激你的。不然的話(huà)，咱班拿不到“周文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，他一定告訴其他同學(xué)，你的同學(xué)會(huì)因此憎恨你的。這樣做值得嗎？”
兩個(gè)聲音都久久在我耳邊縈繞不去，我的腦海里濺起了陣陣漣漪。
我望了望身上的紅披帶，又回憶起了兒時(shí)對(duì)哥哥姐姐們的敬佩之請(qǐng)，如今我也做了值周員，一定要為弟弟妹妹們作榜樣。
于是，我的眉頭舒展了，毅然在本子上記下了一個(gè)名字……
選擇的作文 篇4
從呱呱墜地到幾近白頭，我們的人生面臨著一次又一次的選擇，好的選擇能帶領(lǐng)我們脫離困境，而有的選擇則只能讓我們掉入無(wú)盡的`深淵。
人生，什么時(shí)候沒(méi)有選擇？我們從懵懂無(wú)知到學(xué)會(huì)選擇性刷題，學(xué)會(huì)選擇性得分；我們從迷茫到學(xué)會(huì)向他人索要幫助，以脫離苦海。人生何時(shí)都存在著選擇。但是，不是每一次的選擇都是壞的，我們要看情況后，思考再三，再做判斷，碰到選擇就放棄，是不可取的，塞翁失馬，焉知非福？
縱觀古今，有多少人為了世間的名利撞的頭破血流
，卻又到了一定時(shí)候開(kāi)始后悔莫及，當(dāng)初慶幸自己擁有了名利是人生一大成功，卻又后悔于自己幾十年后什么也帶不走，為了名利干了太多損人不利己的事情，到頭來(lái)，全是一場(chǎng)空。名利與初心，何嘗不是人生的一次選擇？好壞，皆由自己來(lái)決定，人生該怎么走，也由自己的腳說(shuō)了算。
如今的社會(huì)或許有些燈紅酒綠迷人眼，但我們只要還有那顆初心在心底，跟著心靈走，也就永遠(yuǎn)不會(huì)被這個(gè)社會(huì)帶偏。不沉迷于表面，我們也就永遠(yuǎn)不會(huì)落得掉入無(wú)盡深淵的下場(chǎng)。當(dāng)初當(dāng)中國(guó)成立需要大量人才的時(shí)候，面對(duì)國(guó)外的威逼，中國(guó)的青年們毅然決然選擇了回國(guó)，這是他們的選擇，這也是中國(guó)興起的力量，他們選擇后不后悔，這才算人生吧。
拼過(guò)，選擇過(guò)，哭過(guò)，最終卻能做到不后悔，這才是生活吧。人生宛若一道選擇題，選擇前沒(méi)有人知道是對(duì)是錯(cuò)，但只要我們跟著心靈走，走后做到不后悔，人生這道選擇題方有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
選擇的作文 篇5
剛進(jìn)初中，老師就安排了班干部競(jìng)選。聽(tīng)到這個(gè)消息，在小學(xué)當(dāng)了六年班干部的我又躍躍欲試。競(jìng)選班長(zhǎng)，當(dāng)好老師助手，為同學(xué)們服務(wù)，在創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的同時(shí)提高自己的工作能力�？捎忠幌耄M(jìn)入初中，不僅“語(yǔ)數(shù)外”難度大得多，還要新開(kāi)歷史、地理、生物等課程。功課壓力與小學(xué)不可同日而語(yǔ)。何況自己的目標(biāo)是；在優(yōu)秀學(xué)生的行列中，要保持成績(jī)名列前茅。這就需要我花時(shí)間、下苦功，比努力的.同學(xué)更努力的學(xué)習(xí)。如此一來(lái)，我哪有時(shí)間做班上的公益工作呢？但都只顧個(gè)人，班干部又誰(shuí)來(lái)當(dāng)，班集體的榮譽(yù)又誰(shuí)來(lái)管呢？?jī)煞N想法的沖突愈演愈烈，我就像一個(gè)路人，面對(duì)著岔開(kāi)的兩條大道，茫然的望著遠(yuǎn)方，不知選擇哪一條。
終于，我按捺不住苦惱，把所有想法告訴了爸爸，本以為肯定會(huì)得到較為滿(mǎn)意的回答，誰(shuí)知他竟然說(shuō)：“你應(yīng)該有自己的選擇。這是一個(gè)機(jī)遇，也是一個(gè)考驗(yàn)，你好好想想吧！”我似乎有些懂了，前途要靠自己把握。我推開(kāi)窗戶(hù)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，我發(fā)漲的腦子頓時(shí)清醒了許多。這時(shí)，天空中飛過(guò)一群鴿子，小小的飛鳥(niǎo)能向藍(lán)天挑戰(zhàn)，在高高的空中飛翔，難道我不能面對(duì)挑戰(zhàn)？最大的敵人莫過(guò)于畏難，那么多的哥哥、姐姐，既是優(yōu)秀學(xué)生干部，又是學(xué)習(xí)上的尖子。他們能做到，為什么我做不到呢？同時(shí)，在當(dāng)好班干部，努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過(guò)程中也提高了自己的綜合素質(zhì)。我要做好我自己的選擇！
經(jīng)過(guò)周密的準(zhǔn)備，我的競(jìng)選演講取得了好評(píng)。在一片掌聲中，我當(dāng)上了副班長(zhǎng)。我會(huì)努力，絕不讓這次選擇成為遺憾。
選擇的作文 篇6
戰(zhàn)火硝煙，只為皇帝寶座；白發(fā)漁樵，飽覽秋月春風(fēng)；歷史淪落，盡現(xiàn)忠臣叛逆。
1402年6月初八，歷史的淪落。
燕王驅(qū)兵直逼南京城下。李景隆負(fù)責(zé)守金川門(mén)，見(jiàn)此，開(kāi)門(mén)投降。于歷史淪落中，留下遺臭萬(wàn)年的千古罵名！
燕王于一群親信和降臣擁戴之下登上覬覦多年的寶座。方孝儒，追恩于先帝、惠帝之殊遇，耿耿效忠于惠帝而拒絕投降。燕王令方孝儒起草繼位詔書(shū)。方孝儒于燕王之前，不屈不撓，大罵“燕賊”。大呼“寧死不從也�！毖嗤跖骸叭瓴粡模瑒t滅汝九族矣！”方孝儒怒目相斥，大罵“汝殺我十族又何矣？”。怒書(shū)“燕賊篡位”四字扔在朱棣面前。方孝儒神情凄涼，滿(mǎn)目流淚，頭發(fā)散亂，滿(mǎn)室亂竄，高呼“忠臣發(fā)奮兮，血淚多流，以此殉君兮抑又何求！”。隨后從容就死，年僅46歲，受株連者多達(dá)873人。
方孝儒在歷史淪落中，挺直了脊梁。榮華富貴，誅滅十族，他無(wú)悔地選擇了后者，留下了對(duì)惠帝的無(wú)限忠誠(chéng)；一揮衣袖，忘卻了燕王朱棣對(duì)他的`誘降。他揮手告別了生命與榮華，歷史的黃卷卻銘記下了這永恒的悲壯。
李景隆在歷史淪落中，徘徊于榮華富貴與舍生取義之間，最終選擇了賣(mài)主求榮。于歷史的檔案中，留下了遺臭萬(wàn)年的千古罵名！
故有詩(shī)云：
疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣。
又有詩(shī)為證：
歷史淪落只一時(shí)，忠臣叛逆由此識(shí)。
飽覽春風(fēng)秋月后，方知?dú)v史少英雄。
耿耿忠臣方孝儒，留得美名萬(wàn)年傳。
亂臣賊子李景隆，千古罵名千古流！
選擇的作文 篇7
選擇一片屬于自己的天空，把握好人生正確的航向。——題記
鳥(niǎo)兒選擇了藍(lán)天，所以自由飛翔；魚(yú)兒選擇了大海，所以自在玩耍；花兒選擇了雨露，所以嬌艷芬芳；大樹(shù)選擇了泥土，所以生機(jī)勃勃；我們選擇了世界，所以無(wú)比美好。
一株小草，它的命運(yùn)會(huì)是怎樣的呢？老農(nóng)說(shuō)：“它很討厭，要連根拔掉，否則就會(huì)與水稻爭(zhēng)肥料�！眻@藝家說(shuō)：“這種草生長(zhǎng)快，不容易死，不久就是一大片，天然的大草坪，多美啊！”
還記得“中國(guó)達(dá)人秀”的冠軍劉偉，他從小的夢(mèng)想便是當(dāng)一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，可是天公不作美，因?yàn)橐淮我馔獾腵觸電事故，他失去了自己的雙臂。但他并沒(méi)有因此放棄，轉(zhuǎn)而練習(xí)游泳，經(jīng)過(guò)幾年的努力，獲得了不少獎(jiǎng)牌�？刹恍以僖淮蜗蛩u來(lái)，因?yàn)樯眢w的原因，他不能再游泳了。遭受命運(yùn)接二連三打擊的他并沒(méi)有放棄自己，他開(kāi)始試著用雙腳去完成一些事情。他決定用雙腳去學(xué)習(xí)彈鋼琴，這個(gè)過(guò)程是艱難的，他每天要早起，到離家很遠(yuǎn)的一個(gè)老師那去學(xué)習(xí)，寒冬酷暑，整整兩年，他終于可以出色的表演彈鋼琴了。他的努力和付出全是為了這一刻，他找到了屬于自己的那片天空，他會(huì)在那片藍(lán)天下快樂(lè)生活。
眾人皆知的美國(guó)“蘋(píng)果之父”喬布斯，他在讀書(shū)時(shí)成績(jī)并不是很優(yōu)秀，當(dāng)他讀大學(xué)時(shí)便輟學(xué)了，一心在家里鉆研。18歲時(shí)，他在自家車(chē)庫(kù)開(kāi)辦了一家公司，23歲時(shí)被炒魷魚(yú)。此后幾年，他一直不斷努力打拼，堅(jiān)持不懈，終于回到蘋(píng)果公司，并推出轟動(dòng)世界的“蘋(píng)果系列”。正是他找到了屬于自己的天空，不懈努力奮斗，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
很喜歡陳歐的一段話(huà)：你只聞到我的香水，卻沒(méi)看到我的汗水。你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你嘲笑我一無(wú)所有，不配去愛(ài)，我可憐你總是等待。夢(mèng)想是場(chǎng)注定孤獨(dú)的旅行，一路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮！
選擇一片屬于自己的天空，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，在自己的藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)！
選擇的作文 篇8
人生充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生有成功的歡樂(lè)，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無(wú)邊的浪漫。
奧運(yùn)會(huì)上“12秒91”絕不是一個(gè)奇跡，飛躍的“黃色閃電”——?jiǎng)⑾枰步^不是一個(gè)神話(huà)，因?yàn)閯倮谋澈�，有著劉翔的奮斗拼搏，有著汗水的堆積，的著中國(guó)人毅力的支撐，但更有著劉翔當(dāng)初徘徊不絕時(shí)做出的選擇。
自然界進(jìn)行著選擇，人類(lèi)進(jìn)行著選擇：頑石在心靈的撞擊后選擇了高山，因?yàn)樗嘈牛呱讲徽Z(yǔ)，自是一種巍峨;小草在與心靈的斗爭(zhēng)后選擇了大地，因?yàn)樗嘈�，大地�(zé)o聲自是一種廣博;白云在心靈深處選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗嘈�，藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，自是一種開(kāi)闊;浪花在潮起潮落后，在其心靈深處選擇了大海，因?yàn)樗嘈牛蠛o(wú)聲，自是一種深邃。有的人選擇了風(fēng)雨，因?yàn)樗嘈�，闖過(guò)風(fēng)雨，將看到絢麗的彩虹，而有的人卻選擇了沉淪，因?yàn)樗辉谧孕拧?/p>
自然界的美在于充滿(mǎn)選擇與競(jìng)爭(zhēng)，人類(lèi)的美也在于充滿(mǎn)選擇與奮斗。長(zhǎng)城的美在于其雄渾與壯闊;長(zhǎng)江的美在于其奔流到海不復(fù)回，因?yàn)槟鞘菤鈩?shì)磅礴的中華魂。塞外的.美在于其“大漠孤煙直，長(zhǎng)江落日?qǐng)A”的豪情。彩虹的美在于它是暴風(fēng)雨后天空的一道美麗的弧線(xiàn)。莫高屈的美在于其凝聚歷史經(jīng)典，展現(xiàn)民族文化。因?yàn)樗茄S子孫的心靈交匯，是華夏兒女億萬(wàn)顆心靈撞擊而成，青少年的美在于其是祖國(guó)的未來(lái)，擁有七彩的青春。
作為21世紀(jì)的青少年，我們是選擇磨礪毅志的暴風(fēng)雨?是要選擇做堅(jiān)強(qiáng)不屈的紅磷，還是要做在40攝氏度就禁不住煎熬的白磷?是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵?是選擇鑄堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草?是選擇做堅(jiān)硬的亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的骨骼。
選擇的作文 篇9
不是每個(gè)人都會(huì)登山，也不是每個(gè)人在登山的時(shí)候都能發(fā)現(xiàn)陷于絕境的人，這正如一個(gè)人一生中沒(méi)有幾次能面對(duì)心靈的選擇。但是這種選擇的確存在，你總有需要認(rèn)真面對(duì)的時(shí)候。為什么要登山？因?yàn)樯骄驮谀莻�(gè)地方，一位登山大師如是說(shuō)。怎么選擇？你得傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。
如果我們把那天在山上發(fā)生的事做一次回放，結(jié)論似乎蘊(yùn)涵了選擇的合理性。這里有一個(gè)合情合理的邏輯：因?yàn)槟憔攘四莻�(gè)人，所以自己得到了拯救。和所有的商業(yè)理論一樣，它的意思是誰(shuí)投資，誰(shuí)受益。于是，這就引出了一個(gè)令人并不愉快的推論：之所以這么做，是因?yàn)槭艿搅私Y(jié)果的利益驅(qū)動(dòng)。
和所有的童話(huà)和寓言一樣，好人受到了好報(bào)。這作為一個(gè)故事沒(méi)有什么不妥之處。然而，我們知道這世界的真相并非如此。如果用這種方式去理解一次心靈的選擇，這和在佛前燒一注香，借以換取升官發(fā)財(cái)，生雙胞胎一樣，并非是選擇，而是投機(jī)。當(dāng)好人的“好報(bào)”成為行善的動(dòng)機(jī)時(shí)，那就連一點(diǎn)善的影子都不復(fù)存在了。
記得在《圣經(jīng)》中上帝為了考驗(yàn)一個(gè)虔敬的老信徒，奪走了他的羊群，殺死了他的獨(dú)子，讓他身受惡疾。最后，上帝問(wèn)他的信徒，你現(xiàn)在怎么想？信徒回答：“既然因我的信仰而受到了那么多恩惠，當(dāng)這信仰帶給我苦難時(shí)，我為什么不能一樣接受呢？”
這個(gè)故事給予我們的啟發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)登山的故事，在已知“好人好報(bào)”的結(jié)果后去討論選擇的正確與否，其實(shí)是一種誤導(dǎo)。圓滿(mǎn)的結(jié)局掩蓋了事實(shí)的真相：很大可能是兩個(gè)人都死在了山上。知道自己有很大可能喪失生命，依然堅(jiān)持內(nèi)心的信念，慷慨赴死，把所有的結(jié)果都一樣地承擔(dān)下來(lái)，這才是一種心靈選擇。
回到我們的山上，有個(gè)人身陷困境，卻突然見(jiàn)到一個(gè)更需要幫助的人，他應(yīng)該怎么做？是獨(dú)自逃生還是留下來(lái)救人？我覺(jué)得在這種情況下，無(wú)論是哪一種選擇都是對(duì)的。當(dāng)一個(gè)人自顧不暇的時(shí)候，他所做的任何拯救自己生命的.選擇都無(wú)可指責(zé)。二戰(zhàn)結(jié)束后，在集中營(yíng)里協(xié)助納粹的猶太人并沒(méi)有在猶太法庭上被指控為“猶奸”。法官的解釋是：一個(gè)人為了保住自己的生命所做的一切都不應(yīng)受到譴責(zé)。
以“殺身成仁，舍生取義”做為自己的道德觀，自然難以理解獨(dú)自逃生的行為。只是這樣的道德要求，對(duì)于要求別人是合適的，用到自己身上卻未必合適。所以，我們?cè)诙?zhàn)時(shí)出現(xiàn)了那么驚人數(shù)量的偽軍，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)“太原五百完人團(tuán)”逃得一干二凈，這足以證明這種虛偽的道德觀念只適合存在在書(shū)本中，并沒(méi)有任何實(shí)際操作的價(jià)值。
一個(gè)人忍受內(nèi)心對(duì)于死亡的恐懼，舍己為人；或者別過(guò)頭去，獨(dú)自偷生，忍受一生良心的折磨。這是兩種選擇是等同的，因?yàn)楹萌撕脠?bào)而選擇，那是可恥的。這種等同地位非常重要，無(wú)論是利己還是利他，如果沒(méi)有放在一個(gè)平面上加以權(quán)衡的可能，也就根本不存在任何所謂的“心靈的選擇”。
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