選擇的作文

選擇的作文3篇（推薦）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的選擇的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

選擇的作文 篇1

　　失敗，古時候荊柯刺秦王，本是民心所向，但卻未能成功，便使世人遺憾終生，孫中山先生立志創(chuàng)建社會主義國家，但當(dāng)成功已在眼前時，卻又被失敗拉到了低谷，以至于社會上民不潦生，都落下傷心的淚水。失敗固然殘忍，卻也閃爍著迷人的魅力。但是因為有了荊柯一代有志之士的崛起，因為有了孫中山先生才有了毛澤東主席創(chuàng)中國的偉大舉動，中學(xué)生作文《選擇為題的作文》。

　　失敗是雙面的，一面是消極的，一面是積極，關(guān)鍵在于自己，未經(jīng)自己的同意沒有人能讓你感覺卑微，失敗是可怕的，當(dāng)你失敗的時候你的生活將被籠罩上一層烏云，故然你有多么的開朗，也不可否認它不存在。我們迷茫了，眼前面對兩條路，一條是逃避一切，走一步算一步，另一條路則是從我們迷茫中走出，深呼一口氣，忘掉那些失敗的陰影，看上去，這樣的選擇是如此簡單，但是每一種選擇就是一種生命，生命掌握在自己手中，不能將它給予失敗，我們要寧愿做方向正確的'烏龜，也不做方向錯誤的兔子，此時我們會爬起來望望前面，堅定腳下的每一步。人最愚蠢的，并不是沒有發(fā)現(xiàn)眼前的陷井，而是第二次又掉了進去。所以失敗之后有的不是沉默而應(yīng)該是心懷不甘，沒有人能改變現(xiàn)狀，有的只是化不甘的心情為力量去改變下一次的命運，真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著淚奔跑的人。

　　生活并非我們所期待的舞會，即然來了我們就應(yīng)該翩翩起舞，失敗即然來了，我們就應(yīng)該面對現(xiàn)實，做出實際，然后收獲成功，人生最悲哀的，不是昨天失去的太多，而是今天還沉浸于昨天的悲哀，負載越重，留下的腳印，就越深，失敗故然殘忍，但也美麗，要學(xué)會過遺忘的生活，等到某一天醒來的時候，化石。

選擇的作文 篇2

　　我們要面臨許多選擇，有失敗，有堅持，有放棄，而每當(dāng)我們進行選擇時，是否會逃避，會彷徨。而這次，我，選擇了堅持。

　　那是一個去年的六一節(jié)，正值酷暑，而作為節(jié)日主人公的我們，本該在家里享受的三天假期�？墒�，我們卻頭頂烈日，進行著出生以來前所未有的魔鬼訓(xùn)練——軍訓(xùn)。那是我人生中第一次軍訓(xùn)，也會是最難忘的一次。

　　第一天，教官就給了我們一個下馬威，嚴厲的眼神、嚴格的紀律、炎熱的.天氣，一下子就把我們這些“小皇帝”，“小公主”們的氣焰消滅的一干二凈，只能任教官“摧殘”。終于，挨到第一天訓(xùn)練結(jié)束，我躺在床上，兩腿酸痛極了。可是居然沒有開空調(diào)!一夜未眠……我不禁心生了些許悔意。

　　第二天，教官變本加厲，讓我們跑了好幾圈，就算是晚上，也讓我們做體能訓(xùn)練�？粗�同學(xué)們因為體力不支而倒下，我終于心生退意。

　　就在我快要支持不下去時，同學(xué)們給我鼓勵�；叵朐谲娪�(xùn)中一片片歡聲笑語，一聲聲鼓勵話語，一點點加深的友誼，這些給了我莫大的鼓勵：堅持下去，永不放棄!別人做得到，我有什么理由退縮?有了信念，我竟然一步一步的走了下來。當(dāng)我用雙手拿著“優(yōu)秀學(xué)員”的獎狀站在領(lǐng)獎臺上時，我真想自豪的說：“我選擇了堅持!”不再退縮，不再軟弱，毫無畏懼，勇往直前。

　　如果那一次軍訓(xùn)我沒有堅持下去，我就不會像今天一樣無所畏懼。所以，那一次，我選擇了堅持!

選擇的作文 篇3

　　新的一年又開始了，要有更多的新的大學(xué)生進入新的校園。

　　我突然就想起來去年的這個時候，我還是用我之前的一個小姑娘，什么都不知道，還是滿懷希望地往前走。

　　到了新的.環(huán)境，這邊是摔倒了也不會哭，那個時候滿懷希望做一只成功，所以我得看客。

　　可是后來發(fā)現(xiàn)，其實情況完全不是我們想象的那么一回事，我們所有的滿懷希望，最終都會變成以前失望。 他在湖樂園里說不出話來，其實那都是現(xiàn)實所迫。

　　可是我們除了接受現(xiàn)實，也沒有什么其他的選擇當(dāng)然，還有一種選擇就是不要上大學(xué)了，輟學(xué)回家種地吧。

　　可是那樣怎么可能呢？

　　只能在這一種又一種現(xiàn)實情況發(fā)生的過程當(dāng)中找到自己生命的含義，找到自己想要學(xué)習(xí)的東西，即便是不像那些偉人一樣過的那一些。風(fēng)云人物，我沒就可以變成自己普通的生活過的非常精彩。

　　而你又不是老師，為什么要為他們傳道授業(yè)解惑呢。

　　陷阱是為了心不誠的善良嗎？

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