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        時間:2024-03-06 10:00:37 選擇 我要投稿

        選擇的作文4篇【精選】

          在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的選擇的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        選擇的作文4篇【精選】

        選擇的作文 篇1

          成功可能在一念之間,失敗可能在一念之間。前進可能在一念之間,退縮也可能在一念之間。這就是選擇,當你面對它時你會畏懼,但選擇無法避免,你必須去面對。

          去年秋天,動因體育一年一度的籃球比賽又要開始了。當媽媽問起我參不參加時,我又將選擇權交到了媽媽手中。當時,我害怕選擇。

          我充滿期待的眼光落在了媽媽身上,但這次,她搖頭了。她知道,我要學會選擇。

          擺在我面前的有兩條路:前進的.路和后退的路。那種感覺很不好,當你想退縮但又必須面對時,那種痛苦就會產(chǎn)生。如果前進,失敗可能讓你傷心,但如果退縮,你的內(nèi)心深處便會留下永遠的遺憾。于是,我選擇了面對這次比賽。

          事實證明,我的選擇對了,前五場比賽我們?nèi)珓伲m然最后一場比賽我們隊以兩分之差惜敗,無緣決賽圈,但我感受到了比賽帶給我的快樂。

          “天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!钡@句話的前提是你要相信你自己可以成為一個天才!叭f事開頭難”,可更難的是你有勇氣選擇做這件事。如果你有勇氣做一件事,這件事相當于成功了一大半,所以我們要多面對選擇,學會選擇,讓自己變得果斷、勇敢、自信,成為善于選擇的勇敢者。

        選擇的作文 篇2

          “滴答、滴答”,一粒粒黃豆般的汗珠從很多同學們的臉上流下,而我卻耀武揚威地揮舞著一張白紙,這是怎么回事呀?

          今天是作文課,我們的老師大樹哥哥給我們講了寫作文的方法,本來應該動筆寫作文了,只聽見大樹哥哥說:“現(xiàn)在,大家拿出一張紙來。”

          于是,我毫不猶豫地扯下了一張白紙,“不想寫作文的小朋友可以把紙撕了”,大樹哥哥說,我剛要動手,“咦?不對!這太出乎意料了!边@時,我耳邊傳來一個聲音,“要對自己所做的事情負責”,哎呀,這會不會是什么陰謀呀?我決定先不動手撕紙。

          這時,大叔哥哥站在講臺上,對大家說:“我知道大家都特別不喜歡寫作文,現(xiàn)在,我就給你們自由吧!既然你們特別討厭寫作文,那就把作文紙撕了吧,想怎么撕就怎么撕,給你們解解壓。”

          不一會兒,教室里面?zhèn)鱽砹艘魂囮嚒皣W啦嘩啦”的撕紙聲,伴隨著大家的一陣陣歡笑,“哈哈!太痛快了,終于可以放松,不用寫作文啦!

          我坐在座位上,瞪著眼睛,一會瞅瞅這個,一會瞅瞅那個,看著他們可開心了,這時候大樹哥哥滿臉壞笑地對大家說,“好了,時間到了,大家玩夠了吧。現(xiàn)在,需要你們完成一個任務,請把你剛才撕的紙拼起來!

          剛才還熱熱鬧鬧的課堂,瞬間鴉雀無聲了。許多同學一臉懵地看著大叔哥哥,啊?要我們把撕的紙拼起來,這可怎么辦呢?

          啊哈,我坐在旁邊,我簡直不敢相信我的耳朵,我的選擇對了,我得意洋洋地看著他們,有的`眉頭緊鎖,有的唉聲嘆氣,還有的在滿地找“零件”,哈哈,我不用拼,啦啦啦!

          呵呵,大樹哥哥不愧是坑人高手。不過,他的坑人技術再高明,也逃不過我機智的頭腦呀!

        選擇的作文 篇3

          兩年前,小學畢業(yè)的我,即將在九月進入初中就讀,早在小學六年級開始,我的爸爸媽媽就和大部分的爸爸媽媽一樣,開始積極努力的幫我打聽合適我的學校,在他們心中總認為階段是一個非常時期,一個不小心就可能出差錯,造成無法彌補的嚴重后果。是讀公立學校好呢?還是私校比較好?是普通班比較常態(tài)呢?抑是舞蹈班較為合適我?如何能做出正確的抉擇都在在困擾著爸爸、媽媽和我。

          那一天,考試成績發(fā)榜,我考上了舞蹈班。當晚媽媽來到我房間,她希望讀哪個學校能由我自己來做決定,臨走前給了我一個肯定的微笑,好像在對我說:“我相信我女兒一定可以做出最適合她自己的抉擇”雖說舞蹈是我長久以來自信夢想的泉源,舞蹈也是我宣泄情緒的出口,“舞蹈班”這個目標早從我小學四年級開始就一直努力著,不是說有得必有失嗎?舞蹈班真的如我所期待嗎?畢竟除了舞蹈之外,這世界上還有太多太多事物是我想嘗試體驗的。這時候,我遲疑了。

          誰說私立學校一定比公立學校更能讀好書?誰說沒有讀舞蹈班就容易變壞?這不是唯二的選擇,這一切都在于自己!幾天思考后,我決定就讀中興初中普通班,原因除了離家近,方便我上學外,對我來說我認為學習最重要的不在于什么樣的環(huán)境,而在于自己是不是愿意付出努力。曾經(jīng)在一本書上看到女主人公說過的一句話:“有時候匱乏反而是一種祝福!”越是逆境越能激發(fā)她想要向上向善的力量,面對抉擇時她說:“我所做的每一個決定,都是我自己要的”因此她珍惜每一次學習的機會。有了她的提點,我更深深相信任何人只要愿意努力不懈,快樂學習,有朝一日一定能創(chuàng)造出屬于自己的一片天。

          我即將年級了,兩年來,我感受到師長們對我的鼓勵與肯定,同學們彼此相處融洽,各式各樣的`學習機會我都抱持著全力以赴的態(tài)度去面對,盡我所能的努力完成它,因此我得到有形和無形的收獲也就特別多。假日,我仍然會到舞蹈教室練舞,也積極參與各種舞展;在學業(yè)方面,我有了“快樂”的這一帖良藥,讀書效率提高許多,學業(yè)成績一直都維持在前三名。現(xiàn)在的我是一個過得既充實又開心的中學生,回想到自己當時面對抉擇時內(nèi)心既是糾結又是矛盾的情緒,現(xiàn)在我告訴自己“我的決定是對的!”

          第一次,我為自己做決擇,第一次,我為自己開啟不同凡響的人生經(jīng)驗。雖然有時在學校里看到舞蹈班學生翩翩起舞的模樣,心中總會燃起一股羨慕之情,同學也會問“沒讀舞蹈班后不后悔?”其實人生是不能重來的,如果時間倒轉,我的決定會不會改變,現(xiàn)在已經(jīng)不重要了,“選擇我所愛,愛我所選擇”我知道只要我能盡最大的努力去實踐自己當初懷抱的夢想,一定都夠體驗到在我生命中獨一無二的絕美。

        選擇的作文 篇4

          云選擇山,水選擇海。人往高處走,鳥向亮處飛。世上萬生萬物,都有個選擇的問題。作為萬物之靈的人,選擇更為廣泛、迫切、實在。大如治國安幫,小到治家立業(yè),無不面臨選擇。世上千條路,你選擇走哪條?事有三百六十行,你選擇干哪行?“男怕干錯行,女怕嫁錯郎”,說明選擇的重要。選擇得當,“好風憑借力,送我上青云”;選擇失當,如逆風行船,阻力重重難達目地,甚至還有風打船的危險。

          選擇之要在知慧。人生之旅如何選擇?是走水路,還走旱路?是走擁擠的大路,還是走僻靜的小路?決斷時,當開啟智慧之窗,用“優(yōu)選法”選擇便捷、好走、適合自己的道路。不妨舉個例子:

          從前沒有鞋,不論貧窮貴賤,都亦腳走路。一次國王外出視察,走在路上被石子割了腳,鮮血直流。國王下令:將全國的路鋪上牛皮。他認為這樣,全國臣民走路便不會被石子傷腳了。此令一下,舉國驚愕,那該多少牛皮?行得通嗎?一大臣建議:只將人們的腳包上牛皮就行了。這樣,不是既方便又節(jié)省嗎。國王想了想,覺得有理,更改詔令,按這位大臣的建議辦。久而久之,便衍生出牛皮鞋了。

          選擇牛皮包腳,替代在路上鋪牛皮,自然更合理、劃算、實用。智慧是一把神奇的鑰匙,用它選擇立身之業(yè),不難找到創(chuàng)業(yè)的樂園。

          選擇,當“量材而為”。詩仙李白說“天生我材必有用”。人皆可成才,但人與人稟賦不同,才氣不同,境況不同,機遇不同。如何人盡其才,才盡其用?這就需要有“自知之明”,要有認清自己的才能是什么的智慧,自量身材自栽衣。能夠跳起來摘著的果子不放棄,跳起來也夠不著的果子不強求。路有百條,才有差異,“橋”太擁擠,就繞開它,發(fā)揮自己的才能和特長,或乘船而過,或直接泅渡。

          加拿大有個名叫瓊尼·馬汶的孩子,讀書很用功,成績卻總是上不去,他苦惱極了。在他16歲那年,一位心理學家撫摸著他的肩膀說:“樹不傲高,草不卑矮。工程師不識簡譜,畫家背不全九九表,這都是可能的,但每個人都有特長——你也不例外,終有一天,你會發(fā)現(xiàn)自己的特長,到那時,同樣可以做出驕人的業(yè)績來的'!焙髞,馬汶放棄考大學,從事他喜歡的園藝工作。不久,雇主們便開始注意到這個小伙子的手藝,夸他為“綠拇指”——因為凡經(jīng)他修剪的花草無不出奇繁茂美麗。自認為“笨鳥”一個的馬汶,直至今天也沒有學會說法語,也不懂拉丁文,微積分對他來說更是天數(shù)。但色彩和園藝是他的特長,二十多年后,他已經(jīng)成為一名頗有名氣的頂級園藝家,受到人們的贊譽和敬重。

          遭遇危難,應選擇“和衷共濟”。人生旅途上,難免會遇到無法預料的兇險困厄。當此之際,一個人的力量終歸有限,“同舟共濟,安危勢同”,選擇同心協(xié)力,共渡難關,亦是一種智慧。

          澳大利亞有一個“漁竿和漁簍”的故事:兩個年輕人外出旅行,走到一個人跡罕至的地方迷了路。正在絕望之時,遇到一個釣魚的老人,他們向老人求救。老人說,從這里出去,走到有人煙的地方,至少有七八天的路程,我手里有兩樣東西分頭送給你們,一是釣魚竿,一是漁婁,簍里有幾條魚,你們自己選擇吧。兩個年輕人,一個選擇了漁婁,暗想,吃著簍的里的魚,便可以走出去;一個選擇了釣魚竿,以為有漁竿可以釣魚吃,自然餓不著。沒幾天,拿漁婁的年輕人把魚吃光了,餓死在路上;拿釣竿的青年,當他距離有魚可釣的地方還有十幾里時,再也爬不動了,也餓死了。很多年以后,又有兩個年輕人同樣因為迷路來到這里,在山窮水盡的時候遇到釣魚老人,他們也向老人求救。老人依然是分別送給他們裝有魚的魚簍和釣魚竿。這兩個年輕人比先前那兩個人陪明,他們商量,我們不能分開,兩個人的力量和智慧肯定比一個人大,我們共同吃著這些魚去尋找釣魚的地方。他們一路釣魚一路前行,10天后,他們成功地走出了死亡之地。

          澳大利亞人把這個故事作為他們的座右銘,告訴自己的子孫,不論做什么事情,都要精誠合作,不能自私狹隘:合作可以可以把成功無限放大,自私狹隘只會毀掉前程。這是陪明的格言,這是智慧的結晶。

          人生之旅需要兩個寶——激情和智慧。激情激勵人奮進,智慧保事業(yè)有成。

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