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(熱)選擇的作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的選擇的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇的作文 篇1
“砰”的一聲，我像一支脫了弦的箭，消失在那起跑線。在同學(xué)們的加油聲中，我勇敢地向前奔跑。
一圈，兩圈，三圈……我的體力漸漸消耗，腳步如同鐵一般沉重，我想放棄，我想逃避。但我必須面對，必須堅(jiān)持，必須勇敢地向前奔跑。最后一圈，勝利在此一搏，可我真得很累，很累。原來100米也可以如此遙遠(yuǎn)，望著那“千里之外”的終點(diǎn)線，我放慢腳步，養(yǎng)精蓄銳。最后的50米，我看到同學(xué)們在終點(diǎn)拼命地為我加油鼓勁，我咬緊牙關(guān)奮力向前沖，奔向終點(diǎn)。
回想當(dāng)時(shí)真是觸目驚心，但最終還是在體育中考中獲得了滿分。既然已選擇了奔跑，我會勇敢地向前沖，沖向?qū)儆谧约旱慕K點(diǎn)線。
如果把初中比作一次長跑，那么初三則是長跑中的百米沖刺。面對著升學(xué)壓力，我感到彷徨與不安。期中考的.失敗又給我致命的打擊，我開始懷疑自己的實(shí)力。我覺得前方路茫茫，難道我注定是失敗者嗎？不。我要奔跑，沖向我的終點(diǎn)線。
奔跑讓我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)。
選擇的作文 篇2
那一刻，我絕對不會忘記，那是我生命中第一次為芝麻綠豆的“小事”作十多分鐘的選擇。
暑假的一天，我和爸爸媽媽乘車到湖邊游玩出發(fā)前，媽媽在我的包中放了一大把糖果，說讓我路上消遣吃，我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來到目的地，我隨手掏出糖果，津津有味地吃了起來。味道還不錯(cuò)！三下五除二，我很快就把它解決掉了。
此時(shí)的我手中只剩下一把糖果紙，放在手里挺難看的，干脆扔了它！對，神不知鬼不覺，反正湖邊人有很多，只當(dāng)什么也沒有發(fā)生。還等什么？
這時(shí)，手中的糖果紙已不知不覺被我揉成了一團(tuán)。正當(dāng)我準(zhǔn)備好扔掉它們的時(shí)候的時(shí)候，面前走過來一個(gè)六七歲的小妹妹，她彎下腰撿起草叢中的一個(gè)一次性杯子。瞧，她蹲下身，笑瞇瞇地把它撿起來，放入不遠(yuǎn)處的垃圾箱里，在陽光的照耀下，她的臉上洋溢著笑容，那笑容很甜，很燦爛。
我抬起頭。不遠(yuǎn)處，散發(fā)著陣陣新翻的泥土氣息。湖邊，垂柳為它“梳頭”，嬌艷的`鮮花為湖兒上妝，愛唱歌的百靈鳥為湖兒伴奏，蝴蝶們在湖面上翩翩起舞。一株株綠樹新苗隨風(fēng)晃動，湖邊的草坪修剪整齊，一叢叢美人蕉搖曳點(diǎn)綴，一片片蔥綠的竹林鑲嵌在綠地間，好美！
不知怎的，我的手慢慢地縮了回來，臉漲得紅通通的。我的手握得更緊了。我低下頭，生怕被別人看到。當(dāng)時(shí)我又慚愧又后悔，我趕緊走到不遠(yuǎn)處，把糖果紙扔到了垃圾桶里。
就這么一絲淡淡的笑容，改變了我心中蠢蠢欲動的懶惰；
就這么一個(gè)小小的動作，改掉了我身上亂扔?xùn)|西的習(xí)慣。
我要做星星綠葉，使花兒更艷；
我要做朵朵白云，令天空更藍(lán)；
我要做片片樹陰，讓大道更遠(yuǎn)。
選擇的作文 篇3
人生充滿七彩陽光：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，人生有成功的歡樂，有平淡的踏實(shí)，有奮斗的激情，有無邊的浪漫。奧運(yùn)會上“12秒91”絕不是一個(gè)奇跡，飛躍的“黃色閃電”——?jiǎng)⑾枰步^不是一個(gè)神話，因?yàn)閯倮谋澈�，有著劉翔的奮斗拼搏，有著汗水的堆積，的著中國人毅力的支撐，但更有著劉翔當(dāng)初徘徊不絕時(shí)做出的選擇。
自然界進(jìn)行著選擇，人類進(jìn)行著選擇：頑石在心靈的撞擊后選擇了高山，因?yàn)樗嘈牛呱讲徽Z，自是一種巍峨；小草在與心靈的斗爭后選擇了大地，因?yàn)樗嘈牛蟮責(zé)o聲自是一種廣博；白云在心靈深處選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗嘈�，藍(lán)天無語，自是一種開闊；浪花在潮起潮落后，在其心靈深處選擇了大海，因?yàn)樗嘈�，大海無聲，自是一種深邃。有的人選擇了風(fēng)雨，因?yàn)樗嘈�，闖過風(fēng)雨，將看到絢麗的彩虹，而有的人卻選擇了沉淪，因?yàn)樗辉谧孕拧?/p>
自然界的美在于充滿選擇與競爭，人類的美也在于充滿選擇與奮斗。長城的美在于其雄渾與壯闊；長江的美在于其奔流到海不復(fù)回，因?yàn)槟鞘菤鈩莅蹴绲闹腥A魂。塞外的美在于其“大漠孤煙直，長江落日圓”的`豪情。彩虹的美在于它是暴風(fēng)雨后天空的一道美麗的弧線。莫高屈的美在于其凝聚歷史經(jīng)典，展現(xiàn)民族文化。因?yàn)樗茄S子孫的心靈交匯，是華夏兒女億萬顆心靈撞擊而成，青少年的美在于其是祖國的未來，擁有七彩的青春。
作為21世紀(jì)的青少年，我們是選擇磨礪毅志的暴風(fēng)雨？是要選擇做堅(jiān)強(qiáng)不屈的紅磷，還是要做在40攝氏度就禁不住煎熬的白磷？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇鑄堅(jiān)強(qiáng)無畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草？是選擇做堅(jiān)硬的亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨，沒有堅(jiān)強(qiáng)的骨骼。
朋友們，人生的前路坎坷不平，我們當(dāng)選擇以堅(jiān)實(shí)的步伐踏平坎坷，前途充滿暴風(fēng)雨，我們當(dāng)以堅(jiān)定的信念主宰自己，以不屈的人格奮斗、前進(jìn)。因?yàn)橥高^風(fēng)雨，美麗的彩虹將屬于自己。
隨著“鈴、鈴……”的一陣鈴聲的敲響，我們告別了昨天—20xx年，迎來了今天—20xxx年，當(dāng)新年的第一輪朝陽升起的時(shí)候，當(dāng)花開花落的時(shí)候、潮起潮落時(shí)候……在生命的季節(jié)里，請微笑著，向著星空，向著晨曦，向著黃昏。高聲宣言：為彩虹，選擇風(fēng)雨。
選擇的作文 篇4
某校組織了一次郊游。在老師的陪同下，學(xué)生們走向了大山。半山腰有個(gè)山洞山洞里有個(gè)密室，密室里有什么？啊，是寶石，美麗的寶石，奪目的寶石。
學(xué)生們個(gè)個(gè)都捧著寶石，愛不釋手地欣賞著。這寶石上刻著字，如“學(xué)習(xí)”“友誼”“親情”……看這件不錯(cuò)，瞧那件更好。于是他們便開始大把大把往自己的袋里裝。每個(gè)人都裝得滿滿的。他們的心里美滋滋的，有說不出的高興，其神情無法用言語來表達(dá)。都裝好了，于是他們坐在山洞口等待著老師的號令，“都準(zhǔn)備好了嗎？都選好自己想要的寶石了嗎？”老師和藹地問道�！班拧彼坪踹�有些猶豫。“那好吧，我們出發(fā)回家�！崩蠋焻s不顧及這些，立即下令。
從山洞回家很遠(yuǎn)，但每一個(gè)學(xué)生都是那么貪心，采用的都是超載的方式。終于有學(xué)生累得不行了。他覺得非常吃力，背上的袋子是那么沉。他坐下來了……
“孩子，你少拿些吧，看一看哪些不好的，拿出來扔了吧！”
于是學(xué)生打開自己的袋子，翻了翻，找出“驕傲”“粗心”和“虛榮”三塊寶石看了又看，終于狠下心扔在了路邊。他背上袋子，鼓足勁兒，朝家的方向前進(jìn)著�？墒撬玫膶毷瘜�(shí)在是太多了，累得氣喘吁吁的'他不得不再次停下來歇一會兒。
“孩子，這兒離家還遠(yuǎn)著呢，再扔掉些吧！”
學(xué)生無奈地打開袋子，七上八下地亂翻著。這回找到了“貪”，這塊“貪”石是那么的重，他用足力氣把它抱到了路邊上，頭上的汗水直往下淌。歇完了，繼續(xù)前進(jìn)。累了吧，只能坐下了。
“孩子，再找找吧，有沒有不需要的，扔了吧！”
終于學(xué)生扔了最重的兩塊——“名”“利”。到家只剩下幾百米了，學(xué)生又不行了。
“孩子，該扔的都扔了嗎？噢，如果是非功過樣的話，找一找還用不著的先放在路邊，等你養(yǎng)足了精神再回來取。”學(xué)生拿出了“愛情”沉思了許久，放回路邊。剩下的只是“學(xué)業(yè)”“友情”“親情”“謙虛”……這些都是生命中的“大石頭”。
第二天，學(xué)生養(yǎng)足了精神，又跑回路邊找到了自己留下的那一塊大石頭——“愛情”。
學(xué)生非常開心，從此他的生活變得豐富而充實(shí)，因?yàn)樗x擇了這些“大石頭”。是這些“大石頭”改變了他的生命。
選擇的作文 篇5
對著你的心說，一路向前，走自己的路，讓別人說去吧。
人生，無法重新編織的記憶，每一步都有不同的狀況，外界的阻攔？內(nèi)心的羈絆？我不管，我只對心負(fù)責(zé)。
他，沒有陶公隱世的決然；他，沒有李白退仕的瀟灑；他，沒有岳飛為國盡忠的機(jī)會；他，只能一次次地前進(jìn)，又一次次地退后。他能放舟江中，歌閱人生，他會黯然傷神，思念故土。他人生的無奈，他無盡的才華讓我惘然，是外界的阻攔，還是他內(nèi)心的羈絆？讓他窮其一生，不得顯志。他就是蘇子，蘇東坡。
他向往世外桃園的生活，他厭惡官場的黑暗，他有雄心壯志卻無用武之地，因此他選擇了這樣，這樣一來以綿薄之力造福了一個(gè)又一個(gè)地方。他的不得志是外界的阻拌，他的不退仕是內(nèi)心的羈絆，他對著自己的心作出了選擇，造福了一方又一方的水土，僅能以自己的綿薄之力以自己的無奈去幫助他人。盡管如此，他仍然樂觀地笑談人生，他依然遵循自己的心而潛行。他不管外界的阻撓，他毅然前行，他忽略了內(nèi)心的那塊羈絆，作出了心中的選擇，是為自己，更是為了百姓。
他，對了自己的心負(fù)責(zé)。
也許他沒有陶公的閑然，也許他沒有李白的瀟灑，也許他沒有岳飛的英烈，但他，有自己的路。
人生，就是一場雨，千絲萬縷的雨變成了一個(gè)個(gè)水坑，選擇你要走的那條通道，才不會有雨的冰冷。當(dāng)年的絳珠仙子臨去的時(shí)候，心靈深處呼喊著＂我要走了，寶玉你……＂她選擇了走，為了自己的`感情，為了那遙遙無期的期盼，她無悔，卻不舍，就是那份內(nèi)心的羈絆，讓她無法選擇走自己的路。
一個(gè)人，也許一生平步清云，也許一生碌碌無為，你能預(yù)測你所走的路一定是對的么？不能！別管外界的影響，別理內(nèi)心的羈絆，走你的路，讓別人說去吧。
一路向前，只要對著你的心……
選擇的作文 篇6
東晉末年，你悄然降世，用閑靜的筆觸書寫恬淡的一生。
四分五裂的東晉，亂世殘局注定你人生的不平。翩翩少年身著白衣飄飄欲仙，意氣風(fēng)發(fā)的你堅(jiān)定的踏出書院。你做出人生中第一個(gè)選擇——報(bào)效祖國，叱咤官場。你懷著一腔熱血，家國情懷，邁著穩(wěn)健的步伐踏入混沌的官場，殊不知是人心的地獄。你傾心盡力，憂國憂民，終發(fā)覺官場的險(xiǎn)惡。你憑借滿腔濟(jì)世情懷，努力改變這片混土，卻成為枯河中的一股清流。歷經(jīng)五仕五隱，負(fù)重前行，終無回報(bào)。失望，躊躇，隱忍，釋然，你攜著“不為五斗米折腰”的貞潔，憤然辭官。濟(jì)世蒼生的選擇成為你生命中的遺憾。
你疾書“悠悠上古，闕初生民。傲然自足，抱樸含真”，似是急于證明自己的選擇——?dú)w隱園林，獨(dú)居山間。年之墓年，屈原將生命獻(xiàn)于汨羅江，李白將赤心端送朝廷上，韓愈因貶謫抱不平，你卻選擇與靜穆的靈魂歸隱園林。世人不知，這是智慧的選擇。
亂世之中，生死攸關(guān)，勾心斗角的景況有何值得留戀？你用行動告訴世人，你選擇了僅是一種智慧，是窮則獨(dú)善其身的智慧。拋開雜陳，與世無爭，當(dāng)沉穩(wěn)冷靜的大國屹立東方，使人望而生畏，自內(nèi)而外散發(fā)強(qiáng)者的光芒。
你早已不是年少風(fēng)采，在山間暢飲，游山玩水的你卻比壯年更有風(fēng)度，更加意氣勃發(fā)�！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田�！憋嬀戚m醉，你感慨萬千，詞句間少了幾絲年少輕狂多了幾分安穩(wěn)恬適，你用筆墨繪就靜謐的畫卷。
你先著長衫，在秋風(fēng)蕭颯中居于山徑，執(zhí)著著你的`選擇�！安删諙|籬下，悠然見南山�！蓖砬飼r(shí)節(jié)，南山氤氳在云霧中，猶如漫患的水墨畫。你是畫中的仙人，沉于閑靜，不理世事；你是人間的一棵古樹，自然靜穆，依靠雄壯的高山；你是一只日暮時(shí)的倦鳥，安靜地停在樹梢，眺望遠(yuǎn)方；你是西水中潛游的魚兒，不愿被世俗打擾。你不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，百壇酒，一陋室，享人生。這是你修養(yǎng)的選擇。
你的選擇是一種修養(yǎng)。當(dāng)文人騷客憂讒畏譏之時(shí)，你兩耳不聞，看淡世俗與人間的污穢，你在仙境中凈化心靈，濡養(yǎng)精神，將你的高潔貞操，弘揚(yáng)一世。你用你的一生證明，你歸隱的選擇沒有被官場的困厄吞噬。
“靖，安也，靜也”靖節(jié)先生用靜穆的筆觸書寫恬淡的一生，告訴世人靜的選擇。
選擇的作文 篇7
我們常常都會面臨選擇，有時(shí)候很明確結(jié)果，毫不猶豫地選擇其中一個(gè)；有時(shí)候很大程度上偏向一個(gè)，但是卻又有點(diǎn)放不下另外一個(gè)；有時(shí)候看不全面，不知道選擇會造成的結(jié)果，只能冒著險(xiǎn)踩著石頭過河；有時(shí)候明明想選一個(gè)，卻礙于其他的什么東西阻礙著自己，可能是什么重大的原則問題，也可能是什么微不足道的小事，都讓我們放棄了自己明明偏向的選擇，去選了另一個(gè)。
我們也會時(shí)常面對選擇。而我們要面對的選擇是遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于那些科考試卷的，我們面對的`選擇沒有正確答案，即使連相對正確的，每個(gè)人也有不同的看法。我們的選擇沒有那么直接，也許很多后果要多年之后才能看清，或是終究看不清，我們不可能看清一個(gè)選擇所造成的所有后果，只能將其后果按重要性，對自己的影響性依次位列，逐一推敲。而很多選擇更是走向兩個(gè)極端，它們也許都沒有錯(cuò)，也都有好處，各有特點(diǎn)，這時(shí)的選擇才是最難的。
我經(jīng)常面對這樣的選擇。比如同學(xué)叫我去玩，我本想趁著下午睡覺休息一下，或是寫作業(yè)。但是這兩個(gè)選項(xiàng)并沒有絕對的優(yōu)劣，一個(gè)可以換取快樂，一個(gè)可以休息身心，一個(gè)可以提高自身，哪個(gè)都是無可挑剔的，這時(shí)的選擇對我來說是最難的，因?yàn)樗鼈円灿写鷥r(jià)。沒有快樂可能讓我堅(jiān)持不下去，也可能待在家里悔恨，最終一事無成。睡一下午也許可以休息，但我總是不敢放心，因?yàn)榭偤ε逻@樣的休息是在浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)習(xí)一下午也可能造成壓力過大，或是沒休息好不能拿出足夠的精力應(yīng)付接下來的學(xué)習(xí)生活等等。這時(shí)的選擇是十分困難的。
也有時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)讓我出去玩，我一般肯定是會選擇我更喜歡待在一起的同學(xué)去玩。但有時(shí)候，那個(gè)稍微關(guān)系次之的人提出的活動卻更有意思，這也常常讓我為難�；蛘哂袝r(shí)候，做一件事讓我很害怕，很有壓力，但是做了可能就會有一點(diǎn)提高，但是這個(gè)是相對較好的，出于理性肯定會想提高自己，只是我們常常都無法做到理性。
選擇經(jīng)常很難，但是自己的選擇就要好好走下去，實(shí)在不行也可以再選一次，因?yàn)槲也挥X得后悔不好，我認(rèn)為后悔可以換來下次的進(jìn)步，其次，后悔可以讓我們停止自己所認(rèn)為的無用功，及時(shí)止損，把時(shí)間與精力投入到更有價(jià)值的事物中去。
選擇的作文 篇8
姚明曾經(jīng)說過：“ 努力不一定成功，但放棄一定失敗”
我認(rèn)為如果一個(gè)人選擇了放棄某件事，那么他就是懦夫。因?yàn)?世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
人生的.路本來就是坎坷的，就向這個(gè)世界沒有兩片相同的葉子一樣，這個(gè)世界同樣也沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
回顧古今有那位偉人不經(jīng)努力就成為跺一腳地顫三顫的權(quán)威級人物，就連方仲勇這神通都不能作到何況我門這些凡人呢？偉人之所以偉大，
是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。
所以信心就顯得尤為重要了，當(dāng)然努力也必不可少。我相信每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
那在事情不順利時(shí)一定要記�。号Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢ㄊ�！
所以人生中只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
如果人人都能做到永不言棄，那么我們的世界會變的更加美麗！更加和諧！更加繁榮！更加進(jìn)步！
記住人生中只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
選擇的作文 篇9
家長們望子成龍，望女成鳳的做法對嗎？理論刷是對的。但大家的做起來全是錯(cuò)的。
有些家長總是想肉自己的兒女考上你理想的大學(xué)，于是家長們就整天讓他們坐在一旁坐做作業(yè)，絕不允許讓他們看電視，打球等活動。說的這家長都以為自己是對的，事實(shí)上，這就是導(dǎo)致孩子厭學(xué)的根本原因。
家長都以為沒上學(xué)的的小孩子沒出息。真的是這樣嗎？不，古今中外，沒上學(xué)成才的有很多，如愛迪生。
愛迪生只上過三個(gè)月的小學(xué)。憑他的觀察但他最后不也成科學(xué)家了嗎？
還有些家長總不讓孩子玩，總是再孩子說：“你就知道玩，應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位�！奔议L這樣說對嗎？不，這是片面的，學(xué)習(xí)固然最要，但不能總是天天呆在家里看死書，馮教授說過：有益的玩就是學(xué)。只玩不學(xué)是不對的，只學(xué)不玩是更不對的。因?yàn)�，孩子愛玩什么，就是孩子興趣，俗話說：“興趣是最好的老師�！毙『⒆雍闷嫘膹�(qiáng)，對任何事物都會打破沙鍋問到底。你們不信？好吧?我舉幾個(gè)例子：
物理學(xué)家牛頓小時(shí)候看到蘋果熟了，掉下來很好奇，他想，地球上的東西，失去了支持后為什么都掉到地上來，而不會向其它方向掉呢？后來，他終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
愛迪生小時(shí)候?qū)κ裁炊几信d趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個(gè)明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個(gè)野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個(gè)究竟，結(jié)果臉被野蜂蜇得腫了起來，他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造才行。愛迪生后來成了舉世聞名的大發(fā)明家。
瓦特看水壺,研究蒸汽。為歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了很大的貢獻(xiàn)。
其它還有：
大動物行為學(xué)家古多爾曾經(jīng)說過：悶熱的雞窩常常和我們兒童時(shí)代的回憶交織在一起。小時(shí)候，我曾鉆進(jìn)雞窩一直呆了五個(gè)鐘頭，為的.是要看看母雞究竟是怎么下蛋的。
我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候常常一個(gè)人靠著家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀(jì)冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒有第四紀(jì)冰川的錯(cuò)誤理論。）看了以上幾個(gè)列子，家長們清楚了嗎？孩子不喜歡做的事你再怎樣強(qiáng)迫他去，最后還是一無所獲。強(qiáng)迫孩子這就像一只鴿子被關(guān)在籠子里。家長要想自己的小孩有出息就一定要尊重他們的選擇，如你的孩子喜歡喜歡畫畫，你就不能強(qiáng)迫孩子去學(xué)吉他。所有的家長都是把自己的成人一面的想法往孩子身上灌。這這種做法不僅不能很好的教育孩子，反而會傷害孩子。作為家長你們必須先要知道孩子喜歡干什么和不喜歡干什么，這樣才會更好的教育孩子。
選擇的作文 篇10
當(dāng)別人都在高高興興的等著高校通知書的時(shí)候，我默默的收拾著破碎的心情，從一間學(xué)校搬到另一間學(xué)校，開始了我復(fù)度的生活。既然失敗了，就是失敗了。我承認(rèn)。我是失敗者，但我不需要?jiǎng)e人的同情，別人的同情只能讓我更好的為失敗找借口。到頭來，借口背后的我還是失敗著的我。我不要做縱多同情目光下可憐的乞丐。要知道同情的`施舍不會讓乞丐自信奮起，只會慫恿乞丐更加得寸進(jìn)尺。如果你是我的旁觀者，請收起你施舍的同情。
我失敗，我承認(rèn)。就象玫瑰從不掩飾鮮花下的利刺。
我復(fù)讀，我選擇。這就是我對失敗的回答。
既然選擇了，就要勇敢的面對，要樂觀的面對。這是我每天都默默的對自己說的。人生本來就是在拋硬幣，拋起落下。必有得必有失，得到的，或正面或反面；失去的或正面或反面。得失之間真正的強(qiáng)者是每次倒下后無畏的站起，而且要在哪倒下就在哪站起。我相信。
華盛頓有過一句話，別問國家給了你什么，要問你給了國家什么。對于高考，或許我真的所付出的還不夠。高考，如過獨(dú)木橋，勇者勝；如賽馬拉松，恒者贏�？嘀谐鰳�，壓力中手握自信者常勝。我現(xiàn)在明白了，可是，會遲了點(diǎn)嗎？天下沒有免費(fèi)的午餐，我知道要收獲就要有付出，但，付出了就真的一定有收獲嗎？我無言。
不要自卑，你不比別人笨；不要自滿，別人不比你笨。我很喜歡這句話。理由？很簡單。自卑，我不清楚它是什么，大概或許可能我未曾有；自滿，我清楚是什么，但是我有自滿的資本嗎？沒有，所以。自滿和我有緣無份�，F(xiàn)在我想要的就是找到真正能夠自滿的資本。
我相信，幾番艱辛，幾番風(fēng)雨，會一一告訴我。我的選擇是正確的。
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