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選擇作文(精選3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的選擇作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
選擇作文 篇1
也不知道該方式去寫這篇文章,我只想表達(dá)自己的想法。
【感謝】
高中待了已經(jīng)兩年的時間,不得不去感慨時間飛逝,兩年前懷著和所有初中畢業(yè)生一樣的憧憬與向往進(jìn)入高中,更多是的對新生活的期待,大概是人緣好所以和110的舍友熟悉的很快,也正是這群舍友給了我高中生活最快樂的時光,我們一起吃飯,去教室,除了上課其余時間基本都是與這群舍友相伴。
對于這群舍友,我不知道該去說些什么話,到了今天的關(guān)系,我們并不需要多少華麗的詞藻去描述我們的關(guān)系,因為越是熟悉的人之間的話語越是隨便,現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了叫你們的外號,習(xí)慣了有需要就去找你們,我很感謝這些關(guān)系讓我能夠在高中兩年生活里成長,謝謝你們在我飯卡沒錢時不愁餓肚子,謝謝你們在我感冒時的熱水、藥物和關(guān)心,感謝你們能夠陪我大半夜不睡覺談古論今,扯那些有的沒的。可能兩年時間內(nèi)多少有我做的不對的,在這里,我向你們說句對不起。
初中三年,我就只有兩個玩的特別好的異性朋友。到了高中,又是那么一兩個,其實對這些我挺知足的,我們之間友誼的含金量是讓我驕傲自豪的,那種高于友情低于愛情的友誼是無法用物質(zhì)衡量的。時間可以證明一切,就像前幾天我說出我想要走的想法后,有個傻不拉幾的還哭了,整的和生離死別一樣,不過我確實特別感動,至少說明有人想要挽留。謝謝你幾個的存在,讓我除了在高中學(xué)會惡作劇還學(xué)會了如何安慰別人。
【成績】
兩年前我以31名的`成績進(jìn)入高中,沒有了家人的管束,對成績不去重視,然后成績就成了我不愿意去面對的事情,一落千丈,排名就好像是無底深淵,沒完沒了的掉,即使最好的一次也是中下,這對我確實是很大的壓力,可能在很多人看來我都是一個在家里人溺愛的環(huán)境下長大的,受不了打擊,我也總是懶得去解釋。這樣就會有很多人認(rèn)為我不重視成績,什么都有家里人安排所以我總是對成績顯得漠不關(guān)心,。
可是誰又知道一個在初中不咋學(xué)都是班級前面的學(xué)生現(xiàn)在無論如何都進(jìn)不了中等成績的無助,但這些我只能默默去自己扛。
我總結(jié)過自己學(xué)不好的原因,就是不愿意學(xué),不樂意學(xué),所以即使用心也是白費(fèi)。
對于成績,我不想多說什么,因為我不愿意讓它過多的影響我,既然不得不路過它,我就轉(zhuǎn)頭略過它。
【感悟】
在高中的日子里,我懂得了高中就是半個社會這一說法,我對太多的人不滿,但又敢怒不敢言,寄人屋檐下不得不低頭。所以我可以忍,窮人家的孩子,總是先懂得為人處世。
我不謙虛的說我自己感覺我待在高中就是千里馬埋沒在馬廄里,因為沒興趣,所以我學(xué)不好,因為學(xué)不好還必須得學(xué),所以我沒時間干自己想做的事,也沒時間培養(yǎng)我的愛好,這何嘗不是浪費(fèi)時間?
天下無馬?其真不知馬也!
有很多人反對我放棄高中的學(xué)業(yè),說這么好的一個高中不上可惜了,說我不懂事,不給家里人著想,都兩年了為啥不再堅持一年,首先我確實謝謝你們對我的重視,然后請容許我表達(dá)自己的想法:
以我現(xiàn)在的能力和成績,我就是拼了命的學(xué)到高考也就是三本,還不如去?,而我上高三,又浪費(fèi)我自己一年時間,又浪費(fèi)家里的錢,既然學(xué)校有這樣的政策高二出來可以直接去?,我為何不能去學(xué)習(xí)自己喜歡的技能,興趣是最好的老師,我也有自己的目標(biāo),大學(xué)我會去的,但我不能浪費(fèi)時間,當(dāng)別人為了高考奮筆疾書時,我卻無能為力,這是對我生命的一種褻瀆,我的目標(biāo)是大學(xué),所以我會為了自己的目標(biāo)奔跑,而對于我來說,高考可能是一條彎路,只要肯努力,哪里學(xué)不到知識,只要有愛人的地方便是家,只要有我需要的知識的學(xué)院就是我的大學(xué),不分幾本,?票究。
還有一個月我就十八了,成為一個該為自己的言行舉止負(fù)責(zé)的人,我再也不愿意被別人認(rèn)為是差生,我要去奮斗,而不是待在高中做著無謂的掙扎。
我是時候該為這個家著想了,必定會有人反對我,但是我也希望你們可以站在我的立場想想,我不怕挫折,但是我想用自己的想法去戰(zhàn)勝,可不可以不要禁錮我走自己道路的雙腳,這是一個需要創(chuàng)新的時代,我只想要按著自己的想法去為了自己以后的生活努力,走前人走過的路不是我的目的。
有很多人會有偶像,他考上了某某大學(xué),畢業(yè)后一個月拿多少多少錢,我也要向他一樣,而我的想法是,我要賺屬于自己的錢,我要走別人沒走過的路,這樣才有專屬自己的風(fēng)景。
總有人說我還小,我只是把自己偽裝的像個孩子罷了,有什么事我都自己扛,我必須堅強(qiáng),因為家里人已經(jīng)有太多的事,我盡量不去影響他們,所以我做的決定都是經(jīng)過慎重考慮的,這次的決定我想了很久很久,終于還是說出來了。
我要活出屬于自己的色彩,而不是跟隨別人的腳步。
可能?茖W(xué)校里確實會有很多不和諧因素,但我是去學(xué)習(xí)的,而不是去玩。
尊重我的選擇,讓我自己跌倒自己爬起來。。
給我時間,我會向所有人證明我的青春無悔,我還年輕,為何墨守成規(guī)。
選擇作文 篇2
不是一番寒徹骨,爭得梅花撲鼻香。——高明《琵琶記》
世上為何有極限運(yùn)動?為了好玩?也許這是一個原因,還有可能是因為壓力過大用于緩解疲勞。不!這只是表面,并不是這詞所含的真正內(nèi)涵。別把自己的人生鎖定在一個高度,達(dá)到后就會失去你開始的初心·······
秦玥飛被萬人所爭議,有著優(yōu)秀的文憑卻不去干大事,偏偏去前不著村后不著店的鄉(xiāng)疙瘩去當(dāng)個村官,收入也是毛毛細(xì)雨,環(huán)境也是寸草不生。相信他會說:“自己是好了,但是如果沒有農(nóng)民的艱苦奮斗,我們會給過上舒服踏實的日子嗎?不缺糧,不缺穿,這些供給都是他們辛辛苦苦用汗水累積起來的。∵@也導(dǎo)致他們的經(jīng)濟(jì)條件與社會秩序等相對的落后,其實我們現(xiàn)在把重心放在農(nóng)村上,不僅僅是為了他們也是為了自己的將來,為了祖國的繁榮做好基礎(chǔ),盡自己的一份力!
一方有難,八方支援。——毛澤東
國家!四分五裂可不行,可別忘記別人幫助你是無私的,反而你幫助別人還要索取利益,這可不厚道,給就給吧,還要威脅別人得寸進(jìn)尺;ハ嘀г蒙,一方有難互支援。所以要讓國家好,就得“抱團(tuán)”。選擇的路就要堅持!
敬佩秦玥飛的人數(shù)都數(shù)不清,能放棄自己所擁有的前途,來做一名小小的`村官,一做就是六年之久,和很多人想著升職加薪相比之下,他可謂“穩(wěn)如泰山”啊。這就是秦玥飛的選擇,也是他一段的旅途,如果放棄就是半途而廢,向前進(jìn)才是硬道理!
六年以來堅持幫助農(nóng)民,幫助村里的發(fā)展。萬事開頭難,他開始的時候也想到過放棄,畢竟這里的環(huán)境太差了,自己怕真的挺不過來,但是后續(xù)所發(fā)生的一些事情讓他改變了想法,讓他堅持留了下來,也在心中扎下了根。改變自己融入村里的大集體成為一家人,開拓發(fā)展,一步步的走下來,最終得以成功······
六年之后的他還在努力著,許許多多的人才加入了他的行列。選擇一條路是非常簡單的,選對一條路是困難至極的,秦玥飛也是個例子,也許對你們來說他這樣的人生并不完美,但是又能怎么樣呢?到最后你不會后悔選這條路就已經(jīng)是完美的了,他也沒有極限他一直在他選擇的路上奔跑!有時痛苦哀嚎,有時高興長嘯。
人生多歧路······人生的路本來就是自己選擇的,沒有極限的,沿著所選的路奔跑下去吧!
選擇作文 篇3
“吳靜,100分,第一名!”當(dāng)老師喊出這句話時,我心里很高興:原來同學(xué)說的是真的!今天第一節(jié)課,我們進(jìn)行數(shù)學(xué)考試?荚囈唤Y(jié)束,我就迫不及待地和周圍的同學(xué)對起了答案?蓻]對幾道,洋溢在我臉上的笑容就一下……
“吳靜,100分,第一名!”當(dāng)老師喊出這句話時,我心里很高興:原來同學(xué)說的是真的!今天第一節(jié)課,我們進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。考試一結(jié)束,我就迫不及待地和周圍的同學(xué)對起了答案?蓻]對幾道,洋溢在我臉上的笑容就一下子僵住了:怎么能忘畫直角符號哪?這下可完了,唾手可得的100分又要和我說再見了!
課間操上,我還在埋怨自己的粗心大意?刹痪,卻聽到一個學(xué)生嚷嚷道:“吳靜是班里的第一名,唯一的`100分!”這個消息在班里引起了不小的轟動,在一聲聲“祝賀”聲中,我的腦子里閃過一個念頭:難道老師沒看出錯誤,給了滿分?錯誤那么明顯,不可能!
上午第三節(jié)是品德課。我心不在焉地翻著書,心里反反復(fù)復(fù)想著這件“好事”該怎么辦?想了一節(jié)課,頭都想疼了,可還是沒有想出一個明確的答案,只是希望那個同學(xué)看錯了。
可到了下午第一節(jié)課,我最后的希望徹底破滅了。在同學(xué)們羨慕的目光中,我拿著100分的卷子不知所措地到座位上。當(dāng)我仔細(xì)地查著卷子時,發(fā)現(xiàn)錯題旁畫著鮮艷的紅鉤鉤。老師果然沒有發(fā)現(xiàn)我的錯誤。
100分就握在自己的手上。只要我動動筆,在那個不起眼的地方描一下,把錯誤改過來,這個夢想就可以實現(xiàn)了,而且沒有人會懷疑。有了100分,回家就可以實現(xiàn)任何愿望,更重要的是我的虛榮心會得到滿足。
可是,這100分根本不該屬于我呀!如果我擁有了它,那和作弊又有什么兩樣?榮譽(yù)的光環(huán)固然美麗,可想到是“偷”來的榮譽(yù),倒讓我感覺像是失去了什么似的,心里空蕩蕩的……終于,當(dāng)老師再次表揚(yáng)我時,我鼓足勇氣,捧起那“珍貴”的100分,向講臺走去……
那天放學(xué),我前所未有地激動,因為在誠信和榮譽(yù)面前,雖然有過矛盾,可很慶幸,我最終選擇了前者,心里是那樣坦然和輕松。
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