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      2. 選擇作文

        時(shí)間:2023-02-22 16:32:23 選擇 我要投稿

        實(shí)用的選擇作文合集七篇

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的選擇作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的選擇作文合集七篇

        選擇作文 篇1

          今天,我從李冠儀的生日會(huì)上回來時(shí),發(fā)現(xiàn)持續(xù)了兩天的.咽喉炎又惡化了。

          晚上,我無精打采,昏昏欲睡。坐在電腦前,連玩電腦都提不起我的興趣。媽媽有點(diǎn)擔(dān)心:“明天還能不能上學(xué)。俊薄八ⅰ钡匾宦,我心中的火苗亮了起來,隨即又滅了。我從小學(xué)一年級就從來沒有請過一天假,這點(diǎn)小病……

          媽媽說:“可是,你以前也得過這種病,從來都是堅(jiān)持上學(xué)的!笨粗要q豫的神情,她又說:”陳家宜摔斷了胳膊也堅(jiān)持上學(xué),陳政欣摔斷了腿,她媽媽都是背著她上學(xué)的。“

          我一再猶豫,想:“上學(xué),就要說很多話,還要幫老師的忙,這樣不僅使病沒有緩解,可能還會(huì)惡化;不上學(xué),看起來不錯(cuò),雖然不用擔(dān)心數(shù)學(xué)和英語,可是很多老師喜歡找我?guī)兔,而且明天是我們班值周,如果沒有我,莊嘉瀅雖然可以享受免費(fèi)空調(diào),但是一個(gè)人東跑跑西跑跑也很累啊……

          通過激烈的思想爭斗,我覺得還是上學(xué)比較好。于是,我說:“還是去上學(xué)好了!

          我很高興,我戰(zhàn)勝了自己。

        選擇作文 篇2

          【要義解說】

          記敘文寫作側(cè)重寫人記事,寫景狀物,表情達(dá)意,即通過精心選擇的典型事例,塑造個(gè)性鮮明的人物形象,鋪展精彩動(dòng)人的生活畫面,揭示生活真諦和人生哲理,力求達(dá)到以形動(dòng)人,以情感人。

          【策略解讀】

          1.要重視立意,注意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題,主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認(rèn)識(shí),它體現(xiàn)了一個(gè)作者對寫作對象(寫進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí),健康高尚的道德情操,科學(xué)辯證的思想方法,往往在他的文章中表現(xiàn)出來。相反,作文中表現(xiàn)出來的對社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí),也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí),寫作記敘文要注意多點(diǎn)題,可在首尾通過議論點(diǎn)題,可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點(diǎn)題,而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。

          2.要選好題材,準(zhǔn)確且新穎?梢允穷}材本身新,也可以是手法新,舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí),要盡量寫校園外的,要盡量寫自己熟悉的,要盡量寫有一定的典型性的(能夠以小見大),要盡量寫一個(gè)片斷,要盡量寫能展開的(展開后能“出彩”的)。

          3.要設(shè)計(jì)線索,能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿,就會(huì)互不關(guān)聯(lián),雜亂無章;有了線索,文章就能綱舉目張,渾然一體,更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的,如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣:可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體,可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換,也可以是感情的變化,等等。應(yīng)試時(shí),我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要,靈活選擇。

          4.要感情真摯,能打動(dòng)讀者。考場作文要寫真實(shí)的“我”,讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極,矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無味;真摯的感情首先來源生活的真實(shí),一個(gè)普通的.但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

          相對來說,高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過說理能力,所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。

          【例文解剖】 話題:語言與溝通(20xx年廣東高考作文題)

          “愛”在心口難開

          喝完最后一口牛奶,我默默地把145分的卷子放到父親面前,他抬起眼哼了一聲,簽上大名后又繼續(xù)埋頭看報(bào)了,老師筆記《第6講:考場作文選擇文體能力記敘文體(z)》。我嘴唇動(dòng)了動(dòng),想說什么,但終究還是作罷,反正我也習(xí)慣了。收拾好東西,我順手把門帶上,那輕輕的關(guān)門聲,仿佛一聲嘆息似的。我頭也不回,大步向?qū)W校走去……

          其實(shí),我也想他對我笑一笑,說聲“考得不錯(cuò)”的話……

          我跟我父親好像是天生仇人,從小到大,我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性,每當(dāng)我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗,我也不哭,一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn),最終便以“呯”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。

          媽媽常跟我說,其實(shí)他是愛我的,只是不知道怎樣表達(dá),要我試著和他溝通一下。溝通?我冷笑,和他這種機(jī)器怎么溝通?他甚至對路邊不相識(shí)的掃街大嬸笑一笑,卻吝惜地不肯對我展露分毫,他表達(dá)“愛”的唯一語言,便是那無止境的皮帶抽響。而我回報(bào)他的愛,便是比說話還多次數(shù)的摔門聲……

          想著想著,便來到了學(xué)校!昂伲 焙糜焉衩氐販愡^來,“知道今天什么日子嗎?父親節(jié)!”頓時(shí),冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海,我厭惡地說:“關(guān)我什么事?”“你不對你父親表示點(diǎn)什么嗎?我昨晚等不及,已經(jīng)送了,當(dāng)我對我爸說‘我愛你’的時(shí)候,他居然哭了呢!”好友興奮地說,然后不由分說地拉我去了精品店……

          拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶,我忐忑地回到家里。送皮帶,真諷刺,他又要抽我了吧?

          “爸,今天是父親節(jié),這是送你的禮物!蔽也粍(dòng)聲色道。他愣了一下,慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料,他沒有勃然大怒,只重重地嘆了口氣:“今天你媽不在,跟我喝一杯。”也好,壯壯膽。

          可怕的寂靜,只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺,我望著父親,幽幽地說:“爸爸,我……我……我愛你……”極輕極快地帶過,也不知他聽到?jīng)]有,“我沒別的意思,只是你那條皮帶快斷了……”沒等我說完,父親喉嚨里冒出一句:“今天考試考得不錯(cuò)……”我的眼頓時(shí)熱了。他拿起酒杯,仰頭猛地一倒,眼睛閃閃的,紅了。他慌忙掩飾道:“這酒……這酒太烈了……”我笑笑,哽咽著:“是烈了點(diǎn)……”說罷也舉杯一飲而盡,熱淚,流進(jìn)了嘴里……有愛的淚,是甜的……

          一聲“我愛你”,化解無數(shù)情……

          解剖:本文通過對父子關(guān)系由隔膜甚至對立到一聲“我愛你”的語言表達(dá)而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述,說明了語言的重要作用,頗有深意;描述也較為真切生動(dòng),內(nèi)容充實(shí),感情真摯,是一篇較好的作文。有時(shí)候溝通很難很難,有時(shí)候溝通很簡單很簡單,從難到易也許只隔一層紗——“我愛你”。無論是親人還是朋友,只要有機(jī)會(huì)就告訴他們你愛他們,相信就會(huì)收到意想不到的溝通效果。就像本文作者,和父親的關(guān)系似乎是冰凍三尺,但一句真情的話,就融化了所有的冰雪。文章感情真摯,引人共鳴。

          【精題解析】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。

          一位牧師在講道時(shí),有一個(gè)信徒在睡覺,于是,牧師對眾信徒說:“想升入天堂的站起來。”除了那個(gè)睡覺的信徒都站了起來。接著,牧師又大聲說:“想進(jìn)入地獄的人請站起來!蹦俏凰X的信徒被驚醒了,懵懵懂懂地站了起來。牧師對他說:“看來你是想進(jìn)入地獄了!”信徒環(huán)顧了一下四周,又看了看站在講壇上的牧師,當(dāng)即答道:“你不是也站著嗎?”牧師無話可答。

          人們在教訓(xùn)別人時(shí),往往疏忽了自己可能和別人犯同樣的錯(cuò)誤。所以,還是哲人說得好:“人類盡管有這樣那樣的錯(cuò)誤,我們?nèi)匀灰徦麄,因(yàn)樗麄兙褪俏覀儭!?/p>

          請以“仍然要原諒他們”為話題寫一篇文章。

          [注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

          解析:本話題的關(guān)鍵詞是“原諒”,受事者是“他們”,施事者是“我”、“我們”,原諒他們的原因是“他們就是我們”。從所給材料看,牧師的愛心不足,擺出一副訓(xùn)人和捉弄人的架勢,顯然這種作法是不可取的,哲人的“原諒”才是我們要提倡的。人非圣賢孰能無過,教育的方法,愛心最重要,原諒不僅體現(xiàn)了寬宏大量,也是愛的延伸。

        選擇作文 篇3

          在華潤萬家超市,有一個(gè)卡通小碗我非常喜歡,每次去超市我都要看很長時(shí)間。媽媽來了我都不好意思給她說。今天,我們又來到了超市,我又去看“我的小碗”,可是,同時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了一本自己喜歡的書。

          媽媽說,只能買一個(gè)。雖然兩個(gè)都想要,但想來想去,我最終還是選擇了圖畫書。

        選擇作文 篇4

          善良宛若一樹繁花,香薰了自己,也芳香了他人;善良好像一塊路標(biāo),屹立了自我,也引導(dǎo)了他人;善良仿佛一縷陽光,溫暖了自己,也鼓舞了他人;善良更像一盞明燈,照亮了我們自己的心路,同時(shí)點(diǎn)燃了別人的希望。

          守護(hù)善良的明燈,需要我們堅(jiān)守本性。人之初,性本善,只有不迷失本來思想的人,才能永遠(yuǎn)受到善良的蔭蔽。格林兄弟抽出心間的絲線,編織了一個(gè)個(gè)伴隨孩童成長的美麗的夢,建起了一座童話的伊甸園。圍繞他們的是個(gè)滿懷童心的世界,真善美是通往格林王國的小徑。正是由于格林兄弟內(nèi)心溫存,守衛(wèi)了善良的本性,才領(lǐng)悟到童話的真諦,創(chuàng)作出如詩的故事。而對他們歌謠的傳唱,也讓他們?nèi)诵缘姆曳嫉靡宰虧櫉o數(shù)的孩子。凈化了我們的靈魂。只有堅(jiān)守本性,我們才能與善良風(fēng)雨同行。

          守護(hù)善良的明燈,需要我們綻放愛心之花。擁有愛心,把關(guān)愛別人當(dāng)成自己的快樂,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心田如露珠班剔透,而那上面折射出的',便是善良的光輝。20xx年,一位青島神秘女士開始用“微塵”這一名字多次捐款:非典時(shí)期2萬元,為白血病患兒捐款1萬元,湖南災(zāi)區(qū)5萬元……從那以后,當(dāng)人們努力尋找”微塵”時(shí),一個(gè)又一個(gè)“微塵”出現(xiàn)了,青島紅十字會(huì)不斷收到署名“微塵”的捐款。小小的“微塵”,凝聚起來的是大大的愛心!拔m”隨處可見,他們默默伸出援手,于是,一股暖流開始激蕩在我們周圍。愛心,善良的另一種詮釋,它是善良最好的養(yǎng)料,哪怕只是一滴水,也能使善良之樹茁壯成長。

          守護(hù)善良的明燈,需要我們捍衛(wèi)生命的尊嚴(yán)。一個(gè)不懂得尊重生命的人,怎會(huì)心存善良。畢竟,生命是我們的一切,而善良是其上最美的點(diǎn)綴。當(dāng)危險(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來,母性的天平容不得剎那搖擺,最美媽媽吳菊萍不假思索地伸出雙手,托住了生命,托起了幼吾幼及人之幼的傳統(tǒng)美德,這是尊重生命的一次托舉,更是善良的本能。正是因?yàn)閰蔷掌汲鲇趯ι恼湟暸c摯愛,才讓她拋各人安危,挺身而出,用柔弱的肩膀,承擔(dān)了生命的分量,同時(shí)也給了善良一個(gè)大大的擁抱。

          沒有善良的地方將會(huì)變成人間的荒漠,在那兒,再鮮嫩水靈的生命也會(huì)被吸干。我們無法忘懷小悅悅在兩輛卡車下掙扎的痛苦喘息,無法釋懷18個(gè)路人對生命的冷漠無情。這是對人性的褻瀆,是對善良的抨擊,于是我們陷入深思:摯起一盞善良的明燈,讓人性長明。

        選擇作文 篇5

          選擇背后有責(zé)任、榮譽(yù)、利益。但這些名詞對于選擇者本身不一定就代表“責(zé)任就是社會(huì)責(zé)任”,“榮譽(yù)就是國家榮譽(yù)”,“利益就是國家利益”。

          每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷,不同的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、文化水平,這就導(dǎo)致人們意識(shí)形態(tài)的不同。而意識(shí)形態(tài)的不同就影響人們的事物的看法。又因?yàn)橐庾R(shí)形態(tài)是支配人們行為的繩索。所以不同的人面對相同的事情也會(huì)做出不同的選擇。所以我們無權(quán)評判別人的選擇。也許你認(rèn)為別人的選擇太自私,太不負(fù)責(zé)任,但他自己看來他的選擇是對的。面對同樣的事情,不同的人做出的選擇不會(huì)相同。正如一句話:“有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特!彼晕覀儾荒茈S隨便便評論別人的選擇。

          人們對于選擇者的`評判標(biāo)準(zhǔn)無非是“道德”、“法律”。人們認(rèn)為只要是符合社會(huì)道德的選擇就是對的,只要是法律允許范圍內(nèi)的選擇就是正確的。但事實(shí)果真如此嗎?網(wǎng)上曾有這么一個(gè)事件,一位父親不顧女兒的勸住堅(jiān)持酒后駕車,于是女兒打電話舉報(bào)了自己的父親。那么對于事件中女孩的選擇怎么看待呢?女孩認(rèn)為自己父親酒后駕車違背了交通法則,自己舉報(bào)是正確的。但文中的父親也一定這么認(rèn)為嗎?女兒竟然把自己的父親舉報(bào)了,在父親看來女兒的做法就是不孝、不懂事,是錯(cuò)的。所以法律和道德也不是評判事物的標(biāo)準(zhǔn)。

          孔融讓梨的故事想必大家都有所了解。但在美國人看來這種做法就是令人費(fèi)解的,因?yàn)槊绹酥甭蚀蠓,大的甜的梨肯定要自己吃才對。而中國人謙虛含蓄,大的甜的梨就理應(yīng)讓給別人。我們能說美國人自私狡猾嗎?我們能說中國人就是無私偉大嗎?不能。這正是因?yàn)槎叩囊庾R(shí)形態(tài)不同才導(dǎo)致二者行為選擇不同。我們斷斷不能拿自己的行為準(zhǔn)則去度量別人的言行舉止。

          人類是能獨(dú)立思考的動(dòng)物,正因?yàn)槊總(gè)人都有自己的見解才會(huì)有不同的選擇,而有了不同的選擇才能譜寫出不同的人生,因此世界才如此繽紛而美麗。

        選擇作文 篇6

          習(xí)慣如同一把雙刃劍,有好的一面,也有壞的一面。好的習(xí)慣能造就一個(gè)人才,讓一代代‘圣人’誕生的不恥下問的智慧和刻苦求學(xué)的精神的態(tài)度,而壞的習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人才,讓一個(gè)個(gè)‘人才’失敗的驕傲的惡習(xí)。習(xí)慣的力量真的那么大嗎?一個(gè)個(gè)的習(xí)慣是否決定看他自身的命運(yùn)?

          好的習(xí)慣使人成功。放眼看古今,如春秋時(shí)期的大思想家孔子,被人尊稱為‘圣人“。他有弟子兩千,世有傳世之作《論語》,他的知識(shí)淵博,人們都很喜歡向他請教,但他永遠(yuǎn)是不恥下問。有一次,孔子到太古廟去祭祖,一進(jìn)門,就覺得新奇,便向別人問這問那,有人笑道:‘孔子這么出眾,為什么還要問別人?’孔子說道:“每事必問,有什么不好!笨纯,連我們的大思想家都能猥自狂屈,不恥下問,我們?yōu)楹尾豢赡兀空缈鬃印墩撜Z》中說道:‘知之為知之,不知為不知,是知也!欢鸵獑,不能不懂裝懂,不然最終只能害了你自己。人要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí),能向一切人,包括比自己地位低的`人學(xué)習(xí),并不是一種恥辱,而是一種智慧。希望人人都能學(xué)會(huì)虛心地向別人請教,成為新一代‘圣人’。

          法國學(xué)者培根曾說過:‘習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好的習(xí)慣!拇_,習(xí)慣如同一個(gè)人身上的指南針,指引著一個(gè)人的行動(dòng)。管寧割席分坐。漢代,管寧與華歆是同窗好友。有一天,兩個(gè)人同席讀書,有達(dá)官顯貴乘車路過,管寧不愛干擾,讀書如故,而華歆卻門出門觀看,羨慕不已。。管寧見華音與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐,管寧最終事業(yè)有成。

          看吧,這就是讀書的力量,這就是努力的力量,這就是習(xí)慣的力量,好的習(xí)慣是成功之士的奴隸,是成功之士的財(cái)富,它能決定一個(gè)人的命運(yùn),當(dāng)你緊緊抓住它時(shí),它會(huì)造就你;但當(dāng)你不管束它時(shí),它將毀滅你。

          習(xí)慣人是失敗之人的幫兇,是失敗之人的魔鬼,習(xí)慣的力量可以決定命運(yùn),但我們不能甘愿被控制命運(yùn),自己的人生應(yīng)該自己做主,應(yīng)該讓好習(xí)慣去改變?nèi)松H藷o完人。是的,誰沒有壞習(xí)慣呢,但是千萬不要讓壞習(xí)慣在你身上根深蒂固,壞習(xí)慣多了可不好,應(yīng)該盡力去改掉它,擁有一個(gè)好習(xí)慣,就如同擁有一份寶貴的財(cái)富,它不僅能陶冶你的性格情操,還能在你成功的道路上祝你一臂之力,擁有一個(gè)壞習(xí)慣,在走向終點(diǎn)的途中無疑多了一份阻礙,少了一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。習(xí)慣如同刀鋒一樣,具有兩面性,不同的習(xí)慣決定不同的人生,習(xí)慣的力量無限大,但是你不能著眼于習(xí)慣的一面,而不顧另一面,這樣就會(huì)有顧此失彼得事情發(fā)生了,改正壞習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣,揚(yáng)長避短,到那時(shí)候的你,就能創(chuàng)造更美好的人生了。

          習(xí)慣的力量暴露著我們的本性,左右著我們的成敗,決定著我們的命運(yùn),有一個(gè)好習(xí)慣,能讓你乘風(fēng)破浪,勇創(chuàng)天涯。

        選擇作文 篇7

          孔子說過,堯的王位是天給予他的,舜的王位也是天給予他的。從此看來,就引出一個(gè)問題,在圖書館,大學(xué)教室的座位又是誰給予的?事實(shí)上是自己。而身份與地位的來源卻有很多,是與生俱來的?或是別人送給你的?還是自己創(chuàng)造的?

          在我認(rèn)為,只要是身份和地位,我們都可以從以上三個(gè)來源得到,然而我們又該如何得到?

          地位,何以與生俱來?以最簡單的例子來說,我們的出生,家庭背景就已決定了一切,這便是我們與生俱來的身份。我們沒有辦法選擇它,改變他。這個(gè)座位是最容易得到的一個(gè),但往往我們卻總是為了更好的座位而想要遺棄它。

          堯、舜之位,得之于天下,受之于天下,無故,只因得其民心。嬴政之位,付之于汗水、人民、士卒,以及時(shí)間,畢六王,統(tǒng)四海,一朝立,一代迭。前者,他人所賦予;后者,以代價(jià)換之。即出身莫能選擇,則與其中決定心之所想。

          若惰于辛勤,能否得一身份?有俗語言,一分耕耘,一分收獲。付出與獲得是等價(jià)代換的,要的.一個(gè)好的座位,不付出時(shí)間尋找,何能找到?我們的出身決定了最初的身份,我們的努力則決定未來會(huì)站在哪一個(gè)巔峰。依此看來,他人給予的身份也擺脫不了代價(jià)的交換,天下不會(huì)有免費(fèi)的午餐?v歷代帝王能得天之所賜的江山,也是以民心相交換。所以,莫要止步,不停前進(jìn),爭取下一個(gè)更好的座位,更高的身份。

          既勤于播種,何患心愿難了?你想登峰頂,受萬人景仰;你想捧金杯,獲萬千榮耀,家財(cái)萬貫;你想升職加薪,為一座一百二十平米的新房。無論多小的目標(biāo),多么容易取得的身份地位,都與你的付出脫不了干系;選擇哪一個(gè)座位,在于你的心放在哪里,在于你準(zhǔn)備用多少汗水去努力。播下的種子,沒有澆水、光照、土壤與肥料,依然不能發(fā)芽。

          綜上所述,身份,多矣,得之難易,決于耕耘之力,失于惰性。但潛心攀登,無人不登頂。與人相爭身份和權(quán)力,來自于你用了多少心力;選擇哪一個(gè)座位,來自于你的辛勤。雖地位與身份皆有許多來源,卻只有我們自己,才能選擇,讓自己站在哪里。

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