如何選擇作文(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的如何選擇作文，歡迎大家分享。
如何選擇作文1
高三，身在其中時(shí)是生不如死，可是即將離開，卻情愿放棄一切的再來(lái)一次，來(lái)一次那和朋友一起奮斗的日子，來(lái)一次可以和老師歡樂(lè)斗嘴的感情，來(lái)一次……在這即將離開的日子，除了不舍還有那對(duì)未來(lái)的迷茫，迷茫自己離開這生活以久的地方，熟悉這里的一草一木，離開這里每天閉著眼都能感覺(jué)的到的笑臉，離開這里沒(méi)帶錢卻可以吃飯的小飯館，離開這里曾經(jīng)一起吹牛的大笨蛋，離開那個(gè)閉著眼都可以跑完的小巷，去那個(gè)冰冷的城市認(rèn)識(shí)一些必須要認(rèn)識(shí)的人，戴上自己必須戴上的面具，再也不能出門未帶錢，只是在飯館一聲傻笑一句解釋便可以換來(lái)一顆信任的心，這樣的離開我們又怎么舍得。
曾經(jīng)的小樹都已經(jīng)可以乘涼，曾經(jīng)的一切一切，仿佛很遠(yuǎn)卻又近在眼前，在這即將離開的日子里，我們沒(méi)有那些學(xué)霸，高傲的成績(jī)，沒(méi)有那些官二代，富二代的權(quán)與勢(shì)，有的只是迷茫，未來(lái)的路該何去何從？又該如何演戲？
英雄的下方是那些平凡的鼓掌人，而我們卻走著那些平凡的路，哪怕想在那些喜歡的地方多逗留下都不能，因?yàn)槲覀冃枰B(yǎng)家糊口，我們要想辦法的活下去。要面對(duì)這個(gè)黑暗的時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)的活著。
在離別的時(shí)刻，那么多人留下了眼淚，不我知道他們?yōu)槭裁匆蓿抑荒芨杏X(jué)的到無(wú)助，為什么要有分離，要有這樣的分開，難道真的讀了大學(xué)就可以讓我們輕松的過(guò)完這一生嗎？
黨說(shuō)讀書是為了國(guó)家，為國(guó)家的科技而奮斗，家長(zhǎng)老師卻說(shuō)是為了錢，為了平臺(tái)才讀書，可是真正的科技人員，那個(gè)重視金錢，那個(gè)重視名譽(yù)，而我們的出發(fā)便是錯(cuò)誤，在學(xué)識(shí)的半途轉(zhuǎn)彎走入這個(gè)紅塵的世界，為生活而活，認(rèn)金錢為主。這樣的活，又有哪一點(diǎn)比那番平平淡淡的過(guò)，起個(gè)小屋，做點(diǎn)小買賣，有錢就用到該用的地方，不為臉面，不為虛榮的活不是更好嗎？
如何選擇作文2
“你去哪個(gè)中學(xué)，決定好了嗎?”爸爸一再追問(wèn)我，今天已經(jīng)是第三遍問(wèn)這個(gè)問(wèn)題了。“我……”“不管怎樣，十分鐘之后必須回答我，我還要給人家回話�！卑职止麛嗟剞D(zhuǎn)過(guò)頭�！鞍职帧蔽逸p聲叫道，“嗯……你說(shuō)……”爸爸才聽(tīng)到這兩個(gè)字，就頭也不抬地打斷我：“這件事現(xiàn)在必須你自己決定，我和媽媽是想聽(tīng)聽(tīng)你的建議�！薄翱晌摇蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，爸爸就走了出去。偌大的房間里只剩下我，不，還有陽(yáng)光，暖洋洋地照著我。
若不是今天晨光中學(xué)的老師打電話來(lái)，我怎么也不會(huì)想到，設(shè)想了千萬(wàn)次的抉擇來(lái)得這樣快。幾乎全班同學(xué)都去了另一所重點(diǎn)中學(xué)，還有那個(gè)早已約定好一起讀初中的最好的她。而晨光，考上了就不易，怎能輕言放棄呢?我無(wú)奈地趴在桌上，一遍一遍想著，思索著。突然間，仿佛從心底傳來(lái)了一個(gè)聲音：“朋友永遠(yuǎn)是朋友，而機(jī)會(huì)只有一次，怎么啦，我不是已經(jīng)決定好了要去晨光嗎?”我抬起頭，陽(yáng)光照在我的臉上，總覺(jué)得有一股力量在推動(dòng)著我。
“決定好了嗎?”爸爸走進(jìn)來(lái)，再一次問(wèn)我。“好了，我要去晨光!”我堅(jiān)定地說(shuō)。爸爸頓了頓，走了出去，我清晰地聽(tīng)到他在和媽媽討論，隨后，他們跟晨光的老師回了話。我膽戰(zhàn)心驚地抄起手邊的電話撥給了她，把這個(gè)消息告訴了她，我以為她會(huì)怪我，可出乎我的意料，她在一段短暫的罵罵咧咧之后，仍是充滿笑意地對(duì)我說(shuō)：“這是你的決定，我無(wú)法改變，也不能干涉，許多事情需要自己做主的啊。能選擇，會(huì)選擇，這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了。”我掛下電話，剛才還有些忐忑的心終于平靜了下來(lái)，是的，我的事情我作主，選擇了就應(yīng)該相信自己，就無(wú)悔。
“嘿，你干嘛呢?發(fā)呆啊?”也許是想得太投入了，連媽媽進(jìn)來(lái)都不知道，媽媽一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“都初三了，還不抓緊點(diǎn)!”是啊，都初三了，我回過(guò)神來(lái)，又鉆到課本中。如果現(xiàn)在不抓緊，那將來(lái)，豈不成了不定數(shù)?若自己不努力，那誰(shuí)還會(huì)幫你努力呢?
如何選擇作文3
在這個(gè)偌大的世界里，每天都有太多的失去，有失去親情的痛苦；有失去利益的憤怒；有失去官位的不舍；有失去親情的后悔，而在這么多的失去中，我們?cè)撊绾芜x擇失去？
屈原他又是怎樣選擇失去的呢？在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁的年代里，他選擇失去生命，認(rèn)死鑒國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的忠貞。而失去了生命換來(lái)的卻是名錘千古，人們世世代代詠誦他，稱贊他。試想，如果當(dāng)時(shí)他沒(méi)有跳汩羅江，他會(huì)有后來(lái)的好名聲嗎？會(huì)是人們所敬重的屈原嗎？而他在當(dāng)時(shí)那樣難以決擇的時(shí)候，選擇了失去生命，他選擇出了一條屬于他該走的路，走出了他自己的人生，為后代們做出了一個(gè)好榜樣，這樣的失去是值得的。
著名主持人楊瀾，她能說(shuō)一口極其流利的英文，是一位家喻戶曉的大人物，社會(huì)地位也很高，這樣精彩充滿光環(huán)的人生，是人人所向往的。然而這充滿光環(huán)的背后，她又失去了什么？和親人相聚的日子是她生活中極少數(shù)的日子，在她事業(yè)蒸蒸日上時(shí)她失去了與家人相處的時(shí)間。日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢地疏遠(yuǎn)孩子會(huì)和她親嗎？親情是我們?nèi)祟愖顚氋F的珍寶，和家人相聚在一起，你會(huì)覺(jué)得輕松、自在、快樂(lè)、幸福和滿足。她的這樣失去會(huì)不會(huì)是值得的呢？
而在我們這個(gè)風(fēng)華正茂、書生意氣、充滿著無(wú)數(shù)激情的時(shí)刻，該失去什么？又該怎樣選擇呢？我們?cè)摬辉摪堰@金色的青春埋沒(méi)，去遠(yuǎn)方漂泊打工呢？我們又該不該放棄我們的受教育的權(quán)利，失去我們完善自我，展示我自我的地方呢？我們又該不該失去快樂(lè)失去自我，時(shí)時(shí)跟著別人走，次次慢半拍呢？該怎樣失去，相信每一個(gè)人心中都有一把尺子，失去哪一個(gè)會(huì)為我們創(chuàng)造人生的價(jià)值，失去哪個(gè)又會(huì)毀滅人生，這把尺子一定會(huì)量得很清楚。
禍兮福所依，福兮禍所伏你失去了，并不一定是壞的，你沒(méi)有失去，也并不一定是好的。塞翁失馬，焉知非福我們要怎樣選擇失去，我們?cè)鯓邮?huì)變得更好。失去什么會(huì)使價(jià)值更高，失去什么又會(huì)是我們自己想要的人生，失去什么是屬于我們自己的路，勇敢地在人生決擇時(shí)選擇失去吧！
如何選擇作文4
“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”
耳邊不停地傳來(lái)時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我心急如焚，試卷上還有好多空不會(huì)寫，急得我的手已經(jīng)握不住筆，背后不停冒出冷汗。
“喂，你有沒(méi)有不會(huì)的，我們來(lái)對(duì)答案啊?”
鄰座的同學(xué)小聲說(shuō)到，他小心翼翼地四周張望著。
“我……”我欲言又止，內(nèi)心又緊張又糾結(jié)，緊張地腿不禁抖了兩下。“等下，趁老師低頭，我把紙條扔過(guò)去啊!”這一次他壓低了聲音，但我卻覺(jué)得如雷轟頂。
“安靜，自己做自己的!”講臺(tái)上的老師仿佛看到了些什么，發(fā)出了警告，我嚇得手中的筆沒(méi)握住，掉在了地上。我彎腰下去撿的時(shí)候，一個(gè)小紙團(tuán)拋了過(guò)來(lái)，不偏不倚，正好落在黑水筆的旁邊。我的手像觸電般哆嗦了一下，正當(dāng)我考慮要不要撿時(shí)，監(jiān)考老師慢悠悠說(shuō)到：“還有10分鐘收卷，抓緊時(shí)間了!”我再也顧不上撿紙條，撿起地上的筆，繼續(xù)開始答試卷。
鄰座的同學(xué)看我沒(méi)撿紙條，便放棄了與我合作。我心情也平復(fù)了，想：“不就是一場(chǎng)考試嗎，還是要拿出自己真實(shí)水平�！钡徸瑢W(xué)與我正前方同學(xué)小聲地交流著，我聽(tīng)著他們互相報(bào)著選擇題答案，我想假裝聽(tīng)不到，但那聲音越來(lái)越大……這時(shí)候他們已經(jīng)對(duì)到最后一題，這道題剛好我也在糾結(jié)，“B，一定是B，我敢保證!”鄰座同學(xué)充滿自信的聲音傳到了我的耳邊，我神經(jīng)緊張了起來(lái)，這道題我選的是A，我記得老師在課上講過(guò)，而且我自己也算了很多遍，我不知道要不要聽(tīng)信他們的，畢竟這一題要3分。
“到底是A還是B啊?”時(shí)間一分一秒地過(guò)去著，我抬頭望了一眼鐘，還剩最后一分鐘，我拿起筆，劃了一條豎線，緊接著，我拿起橡皮，用力擦掉了答案，堅(jiān)定地寫了“A”，不管答案與否，我還是要堅(jiān)定自己的想法。
走出考場(chǎng)后，我感受到前所未有的快樂(lè)，答案是什么在我心里已經(jīng)不重要了——因?yàn)槲覉?jiān)定了自我，因?yàn)槲易龅搅苏\(chéng)信，因?yàn)槲沂斋@了成長(zhǎng)!
如何選擇作文5
敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見(jiàn)的敘述方式有兩種：順敘和倒敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級(jí)第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無(wú)論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽(tīng)到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過(guò)。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時(shí)間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時(shí)融入“我”對(duì)琴聲的感受和對(duì)姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫現(xiàn)在，再寫過(guò)去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過(guò)來(lái)寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì)給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì)……?”把結(jié)果與事情的起因銜接起來(lái)。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。
如何選擇作文6
仰望著，夢(mèng)的路，在未來(lái)盤旋，彷徨著，也不屈服，你一往無(wú)前！
——題記
入夜，睡不著，躺在床上，目不轉(zhuǎn)睛地望著一個(gè)地方，開始思考人生，以后的路會(huì)是怎樣的？
成為一名老師，是我堅(jiān)持了八年的夢(mèng)想，為什么呢？因?yàn)閷W(xué)齡前就只知道老師這個(gè)職業(yè)，而且奔著寒暑假去的！可是長(zhǎng)大了，就不那么想了，發(fā)現(xiàn)應(yīng)該選擇自己喜歡的、感興趣的事情去做，人嘛最重要的是開心！
在小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界上有很多很多的不平等，就像男女不平等，職業(yè)不平等，身份不平等其實(shí)在我眼里不管什么人，都是平等的，還有很多的壞人沒(méi)有受到法律的懲罰，心里面那一股勁兒開始激勵(lì)著我將來(lái)有機(jī)會(huì)，一定要成為一名律師，懲奸除惡，幫助無(wú)辜的人深淵，讓壞人落入天網(wǎng)。
后來(lái)，我不想當(dāng)律師了，我想成為一名攝影師，把世界上美的瞬間都定格在咔嚓的那一刻�？墒前l(fā)現(xiàn)自己似乎不是那么擅長(zhǎng)攝影這一行。
再后來(lái)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)記者挺有意思的。因?yàn)樯鐣?huì)上有很多不為人知的故事，沒(méi)有暴露出來(lái)，我想去挖掘真相，讓世界看到真善美以及假惡丑的一面！很多東西都太虛假了，人不能總活在虛假的世界里。
再后來(lái)我想成為一名白領(lǐng)，每天工作-休息，兩點(diǎn)一線，我可以享受生活，周末放假了可以去玩、環(huán)游世界。
想成為一名自由職業(yè)者，工作是自由的，時(shí)間是自由的，一切的一切都是自由的。
可是，我該怎么選擇以后的路？我該如何選擇未來(lái)的路？現(xiàn)在唯有腳踏實(shí)地，慢慢來(lái)！
我相信未來(lái)的那個(gè)我，一定會(huì)在未來(lái)把希望都照亮，指引著前路的光！我將不回首向前走，不畏懼前路陡！
如何選擇作文7
人的一生，都會(huì)面對(duì)各種各樣的路，有直路也有彎路，要布滿鮮花的康莊大道，也有荊棘叢生的崎嶇小路。在我們達(dá)到自己的人生目標(biāo)之前，又該如何選擇直路還是彎路？
有的人一生都是一帆風(fēng)順。著名的畫家徐悲鴻就是如此。他的前生一直在不懈的努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)畫畫，最終他以畫“馬”出名，前輩曾經(jīng)這樣稱頌他：“悲鴻公所畫之駿馬，形神皆極為逼真也，頗具神韻�！毙毂欕m然深受贊揚(yáng)，但從來(lái)沒(méi)有驕傲，仍然筆耕不輟，為中華文化寶庫(kù)留下了濃墨重彩的一筆。
隨著徐悲鴻的畫技越來(lái)越高，他的名氣也越來(lái)越大，許多達(dá)官貴人都來(lái)向他要畫。徐悲鴻也毫不吝嗇，出手相贈(zèng)，也因此結(jié)交了許多志同道合的朋友，也因?yàn)檫@樣，使他的老年生活異常的充實(shí)而豐富。
徐悲鴻的一生，可謂是“平平坦坦，一帆風(fēng)順”，但是他卻失去了一個(gè)最重要的經(jīng)歷——人生的.磨練。他的人生雖然很美滿，卻不真切。
而大將軍岳飛則是一生走彎路的人。在他年少的時(shí)候，買不起紙和筆，卻依然要堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，用沙子當(dāng)紙，用柳枝當(dāng)筆，日復(fù)一日的練習(xí)寫字。他的母親見(jiàn)他整天刻苦的學(xué)習(xí)，心疼的說(shuō)：“孩子，你那么辛苦，就去休息休息吧！”但是岳飛，卻依然堅(jiān)持著，毫不動(dòng)搖，后來(lái)岳飛有幸遇到了武師周桐先生，便想和他練習(xí)武術(shù)。但是周先生卻說(shuō)：“只有你通過(guò)了我的考驗(yàn)，才能將你收為徒弟�！痹里w鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
岳飛的堅(jiān)持和毅力令周先生刮目相看：每天天光漸亮?xí)r就已經(jīng)起床。先是認(rèn)真的練一遍老師所教的知識(shí)，然后又開始蹲馬步，經(jīng)常累得腰酸腿痛，卻從來(lái)沒(méi)有輕言放棄，終于練成了一身的好武藝。卻得到了不幸的消息，自己的師傅已經(jīng)仙逝。他頓時(shí)悲痛欲絕，依然帶著師傅的囑咐奔赴疆場(chǎng)，一生殺敵無(wú)數(shù)，卻被小人所害，最終，一首《滿江紅《》說(shuō)出了它的忠誠(chéng)……
岳飛，雖然一聲在走彎路，卻磨練了自己的意志，鍛煉了成熟的心智。
人生，走彎路還是直路，取決于自己的信仰和對(duì)人生的態(tài)度。
如何選擇作文8
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，春天轉(zhuǎn)眼間就到來(lái)了，我已經(jīng)在家里上了一個(gè)月的網(wǎng)課了，但是依舊還是沒(méi)習(xí)慣這樣的生活
每天面對(duì)冰冷的屏幕，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，一天坐上十多個(gè)小時(shí)，我竟然未發(fā)現(xiàn)時(shí)間就這么悄無(wú)聲息地在逝去。中考在即，我內(nèi)心的焦急總是落實(shí)不到行動(dòng)中。偶爾上課時(shí)開個(gè)小差，糊弄一下作業(yè)，心懷著反正也沒(méi)人管的僥幸，每天都像在混日子打發(fā)時(shí)間�；叵肫饋�(lái)，除了迷茫和后悔，我竟一無(wú)所獲。望著那光禿禿的，只剩下零零星星幾片葉子的臘梅枝干，我心中一片悵然。
“百日誓師”很快來(lái)臨，今年只能走特殊的線上流程。老師發(fā)的要求中有一項(xiàng)是給六月的自己寫封信。我望著眼前的信紙想了許久。對(duì)六月的我，能說(shuō)些什么呢?告訴她現(xiàn)在的我是怎么敷衍了事嗎?讓她知道我是怎么一天天拖拉、放縱自己?jiǎn)?讓她因?yàn)槎路菖c別人落下的差距而后悔不已嗎?還剩不到一百天的時(shí)間，我依舊沒(méi)有什么行動(dòng)，我該怎么對(duì)六月的自己說(shuō)，愿你前程似錦?
我下不去筆。
我總認(rèn)為時(shí)間還早，把一切都留到明天，殊不知那些我認(rèn)為還早的日子，在偶爾回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)全在身后了。陽(yáng)臺(tái)外浮著一絲若有若無(wú)的臘梅香，花串早在三月的溫暖中零零落落掉完了，也不知哪里還藏著一星半點(diǎn)，倔強(qiáng)地散發(fā)著幾乎難以察覺(jué)的幽香，慢慢撫平了我迷茫不安的心。
這一次，我選擇跟隨梅花香，花香再淡，也沁人心脾;網(wǎng)課再累，也選擇堅(jiān)持。我不希望到中考前幾天，我一邊痛苦抱怨著進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，一邊后悔“當(dāng)初我要是好好上網(wǎng)課”;我更不希望在中考后，因了自己的懶惰而與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，徒流悔恨的淚水……梅花開在嚴(yán)寒但不畏嚴(yán)寒，她不與春天各式各樣的花爭(zhēng)艷，只執(zhí)著地綻放于一片小小的天地。她的花瓣潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，透著冰清玉潔的韻致，斗雪吐艷，自強(qiáng)不息。這，便是我前進(jìn)的方向。
書永遠(yuǎn)不會(huì)白讀，圓夢(mèng)之路，就在我的腳下。
如何選擇作文9
沉默是金，言多必失，禍從口出。說(shuō)話機(jī)智，善于應(yīng)變，選擇正確的說(shuō)話時(shí)機(jī)，是一個(gè)優(yōu)秀的人士所具備的。同樣，選擇正確的人生道路也是一個(gè)優(yōu)秀的人士所具備的。
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的選擇。當(dāng)人一旦有了選擇的時(shí)候，就很容易迷茫；如果一個(gè)人的面前只有一條路可以走，那任何人都會(huì)毫不猶豫地走下去，不管結(jié)果是通向哪里的；但是當(dāng)有兩條路的時(shí)候，有的人就開始迷惑了，我該走哪條路好呢？如果出現(xiàn)3條、4條，有的人就開始崩潰了。但當(dāng)有的人明確了自己的目的地�？梢�(jiàn)岔路上有著些景色引誘惑著他，便放棄了最初的目的地。例如像在社會(huì)上違法犯罪的人，大多數(shù)人因?yàn)槭艿秸T惑，比如金錢，選擇了一條錯(cuò)誤的人生道路。
生活中，我們經(jīng)常聽(tīng)到各種聲音：“當(dāng)時(shí)，我選擇哪條路就好了。”“哈哈，幸好我當(dāng)時(shí)選對(duì)了，太幸運(yùn)了。”“唉，結(jié)果已經(jīng)這樣了，后悔有什么用呢？就這樣吧！”當(dāng)中有積極的，有消極的，有妥協(xié)的，如果我們?cè)诿鎸?duì)各種選擇的時(shí)候，都能夠很清楚的知道你當(dāng)時(shí)的選擇將會(huì)導(dǎo)致一個(gè)什么結(jié)果的話？任何人都一定會(huì)選擇一個(gè)能讓自己越來(lái)越好的結(jié)果。可是很多人明知道那樣做的后果，也要抱著僥幸心理去嘗試。也有相當(dāng)多的人不懂得分析，不懂得判斷，不懂得理性思考，才會(huì)造就很多不同的結(jié)果。面臨艱難的抉擇時(shí)，我們既需要保持冷靜，積極樂(lè)觀的心態(tài)，朝好的方向去想。現(xiàn)在的一些大學(xué)生找工作受到一些磨難，便產(chǎn)生輕生的想法，但他們并沒(méi)有考慮到后果，帶給他們的家人將會(huì)是什么。這就放映了上面的問(wèn)題。
除此之外，還有一點(diǎn)：堅(jiān)信自己不懼懷疑。列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：如果世界上還有比痛苦更壞的事，那么他就是懷疑了。”始終堅(jiān)信自己正確的觀念，選擇正確的人生道路，你的人生必將輝煌。
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