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      2. 選擇的作文

        時(shí)間:2022-10-17 11:12:51 選擇 我要投稿

        實(shí)用的選擇的作文匯總六篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的選擇的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的選擇的作文匯總六篇

        選擇的作文 篇1

          “拒絕”在別人眼里也許是不好的,可是,有時(shí)候拒絕卻是正確的。

          記得那時(shí)候是我讀幼兒園時(shí)的事。有一次,老師給我們?nèi)嘁粋(gè)在大班里算很難的題目:在一個(gè)籠子里,關(guān)著不同數(shù)量的小雞和小兔子,從籠上數(shù)一共有5個(gè)頭,從籠下數(shù)一共有14只腳。請(qǐng)問(wèn)小雞和小兔子各有幾只?”聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題后,老師又說(shuō):“做出這個(gè)問(wèn)題的小朋友明天可以得到一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),我希望小朋友們都可以得到它。"

          我一回到家,馬上開(kāi)始思考這道題目,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,很快時(shí)鐘中的”矮個(gè)子"時(shí)針從3點(diǎn)走到了4點(diǎn),這時(shí)我緊鎖的眉頭終于打開(kāi)了。因?yàn)槲宜愠鰜?lái)了,小雞有3只,小兔子有2只。我開(kāi)心極了。第二天,一個(gè)男生對(duì)我說(shuō):“孟佳萍,你昨天的題目給我抄抄唄,我覺(jué)得你一定做出來(lái)了,我會(huì)給你很多好處的。”我一聽(tīng)這話,對(duì)他說(shuō):“不,我不會(huì)給你抄的,我拒絕個(gè)你抄。不過(guò)我可以教你我做題的思路!本瓦@樣,我教會(huì)了那個(gè)男生,我倆都得到了小獎(jiǎng)勵(lì)!

          你看,有時(shí)拒絕也無(wú)不沒(méi)有道理,如果把誘惑改成教。那么,拒絕有時(shí)也是好的。

        選擇的作文 篇2

          人生路上有許多的三叉路口,朋友可以給你建議,但最終做選擇的是你自己!}記

          魚(yú)我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也;生亦我所欲也,義亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也。從古代的英雄人物到現(xiàn)在的文學(xué)家都面臨著選擇,選擇人皆有之。

          哎!中午又要考試,面對(duì)這件事情,我別無(wú)選擇,心中很是無(wú)奈,雖然考試已成了習(xí)慣,但是一張張?jiān)嚲,每一張都刻骨銘心的記在心中,彷佛是一道道鞭子打在我身上,它在無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒自己,為了能考好,沒(méi)有其他選擇,只得努力,努力……

          我抱著書狼吞虎咽,也不管能否讀進(jìn)去,初三是個(gè)緊張的時(shí)期,我們面臨著升學(xué)的選擇,還是打工的選擇,人們常說(shuō),初三來(lái)得匆匆,去也匆匆,是呀!回想初一時(shí)的快樂(lè),到初三的無(wú)所謂,現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)渡到初三了,我想我絕不能再放縱了,我要選擇一份美好的有前途的未來(lái)——

          拿著提前已經(jīng)準(zhǔn)備好的作弊紙條,是抄還是不抄?拿著已經(jīng)折好的紙飛機(jī),是飛還是不飛?看著黑板前老師辛勤地講課,是認(rèn)真聽(tīng)還是不聽(tīng)?剛要說(shuō)話,卻發(fā)現(xiàn)旁邊同學(xué)做個(gè)噤聲的動(dòng)作,是說(shuō)還是不說(shuō)?

          我們都在面臨選擇,不管是小事還是大事,罪惡的深淵與光明的未來(lái)往往在一念之間。我們已經(jīng)習(xí)慣了選擇,習(xí)慣了思考,習(xí)慣了承擔(dān)錯(cuò)誤的選擇給我們帶來(lái)的懲罰。

          玉不琢,不成器。我們?cè)谶x擇中成長(zhǎng),當(dāng)然我們要學(xué)會(huì)選擇,習(xí)慣選擇——

          習(xí)慣考試不作弊,習(xí)慣不隨手扔垃圾,習(xí)慣不說(shuō)別人的壞話,習(xí)慣尊重別人,這些選擇也許好,也許壞,選擇像一場(chǎng)游戲,答對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì),答錯(cuò)了,留給你的只有傷害。

          在生活中,我習(xí)慣了生活,在學(xué)習(xí)中,我習(xí)慣了學(xué)習(xí),在選擇中,我習(xí)慣了選擇!更習(xí)慣作正確的選擇!

        選擇的作文 篇3

          過(guò)了年沒(méi)多久,省圖書館就宣布閉館裝修了,這下可憋壞了喜歡看書的兒子。這不一聽(tīng)說(shuō)圖書館宣布正式開(kāi)門,兒子就迫不及待的跑去借書。為了討好我給他透露的這一好消息還專門為他嘴里“敬愛(ài)的母親大人”——我借來(lái)了一本書《奔跑的女孩》。

          前段時(shí)間著實(shí)讓我忙的有些自顧不暇,這不,今天終于忙里偷閑,看完了兒子為我借來(lái)的書。

          《奔跑的女孩》講述的是一群熱愛(ài)體育的孩子們的成長(zhǎng)故事。他們來(lái)這里的原因有很多種,有的是因?yàn)樽约合矚g,有的是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得不錯(cuò),還有的是父母的愿望……。書中的貓和駝駝是兩個(gè)很好的朋友,用她們的話來(lái)說(shuō)她們就是前世的雙胞胎!進(jìn)入這里開(kāi)始訓(xùn)練后她們幾乎形影不離:一起上課,一起訓(xùn)練、一起吃飯睡覺(jué),兩個(gè)人開(kāi)開(kāi)心心的.成長(zhǎng)著,但是省體校的選拔卻讓兩個(gè)好朋友第一次有了隔閡,因?yàn)槿ンw校的名額只有一個(gè),也就是在她們之間二選一,這是一個(gè)殘酷的選擇:貓想去體校,因?yàn)橄腚x開(kāi)想要離婚的父母;駝駝也想去,因?yàn)樗矚g省體校那套紫紅色大翻領(lǐng)帶拉鏈的運(yùn)動(dòng)服……不過(guò),想去體校也不是她們想去就去的,除了自身素質(zhì)老師還會(huì)看綜合條件,在她們握手言和之后學(xué)校公布了名單,是另外一個(gè)同學(xué),于是她們還是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

          要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔了,貓拼命的練習(xí)取得了非常好的成績(jī),與此同時(shí),作為好朋友的駝駝也想清楚了自己要走的路。最后,貓如愿以償進(jìn)入了體校,駝駝也進(jìn)入了她想去的中學(xué)。原本成績(jī)很出色的練體操的另外一個(gè)女孩卻因?yàn)橛?xùn)練失誤永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她心愛(ài)的體操,但是她們依然沒(méi)有放棄……

          生活中有苦、有樂(lè)、有悲也有喜,經(jīng)過(guò)這些事情原本生活在一起的孩子們都長(zhǎng)大了,有了自己的想法,更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己,也走上了自己的希望的路。

          所以,看完這本書,我想說(shuō)的是:生活是一個(gè)大熔爐,能鍛煉和改變一個(gè)人,遇到高興的事情時(shí)不要過(guò)分興奮,遇到不幸的時(shí)候也不要沮喪,一個(gè)人的成長(zhǎng)總會(huì)要經(jīng)歷一些事情,不是有句話說(shuō)嗎——不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!所以,生活在對(duì)你關(guān)上一扇門的時(shí)候一定也為你打開(kāi)了一扇窗。無(wú)論是什么只要我們認(rèn)真面對(duì)就一定會(huì)生活的很精彩!

        選擇的作文 篇4

          人生的路很漫長(zhǎng),而這斑斕的一路上,是一次又一次的選擇,選擇放棄很簡(jiǎn)單,但選擇堅(jiān)持,才會(huì)不后悔。逆風(fēng)而行的力量,需要堅(jiān)持的翅膀。

          我在很小的時(shí)就學(xué)會(huì)了輪滑,無(wú)數(shù)次摔倒,無(wú)數(shù)滴眼淚,鑄成那顆堅(jiān)持不懈的心。

          有一次,我正跌跌撞撞地在廣場(chǎng)上練習(xí),不料輪子突然側(cè)了一下,緊接著我摔了下來(lái),我慢慢站起來(lái),可每一次都是剛剛直起腰卻又抵不住大地的“誘惑”。我一開(kāi)始還不當(dāng)回事,可十幾次后我不免有些心急,于是用力一蹬,可我的姿勢(shì)就像小丑似的,在空中撲騰幾下就四腳下朝天。看看周圍的大哥哥大姐姐滑得那么輕松,我自然是想到了放棄,干脆坐在地上大喊:“我不學(xué)了,我不學(xué)了,我做不到!”

          媽媽走過(guò)來(lái),看著我無(wú)助的眼神,竟“撲哧”一聲笑了,“連媽媽也笑我!”我不高興了,甚至有些生氣。我用力推開(kāi)她的懷抱,那是我自己都不敢相信的,我站起來(lái)了,我居然站起來(lái)了!

          試著往前滑了幾步,風(fēng)兒拂過(guò)臉頰的感覺(jué)使我放棄的念頭煙消去散,我的眼神里顯現(xiàn)出那時(shí)難得的堅(jiān)毅,“我能行!”我這么對(duì)自己說(shuō)。

          后來(lái),每每打起退堂鼓,我就想起這件事,看似很平凡,卻堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)輪滑的決心,我漸漸享受在風(fēng)中穿梭的感覺(jué),像那些曾經(jīng)我崇拜的大哥哥大姐姐一樣盡情綻放,繞出堅(jiān)持的旋律,奏著“選擇”的歌曲。

          堅(jiān)持這選擇一定是正確的,成長(zhǎng)的路上,我凡是遇到選擇題,往往是向前一搏不會(huì)退縮!

        選擇的作文 篇5

          在性格中,有誠(chéng)實(shí),有拒絕,有信念,有善良,要我選擇,我選擇善良。

          在生活中,善良處處可見(jiàn),在大街上,某些人當(dāng)看到那些孤苦伶仃的人,就會(huì)不由自主的走上前幫助他們,讓他們能夠得一些到心理的安慰。有一次,我和舅舅上街時(shí),到了商場(chǎng),我看見(jiàn)一位殘疾人正跪在地上,拿個(gè)碗向來(lái)來(lái)往往的人乞討,這時(shí),我身旁的一位哥哥看著殘疾人那憂傷的眼神,就急忙走上前去,拿出自己的錢給了那個(gè)人,他拿著錢又是鞠躬,又是說(shuō):“謝謝!碑(dāng)時(shí)我就非常受感動(dòng)。于是,我也拿出了自己的零花錢,奉獻(xiàn)給了那位殘疾人,他感動(dòng)的對(duì)我說(shuō):“小朋友,謝謝,祝你考上大學(xué)。”我聽(tīng)到了急忙說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,幫助人是我應(yīng)該做的!碑(dāng)時(shí),街上的人都向我投來(lái)贊許的目光。夸我說(shuō):“多善良的孩子!”

          通過(guò)這件事,使我明白了,善良是人的最偉大的性格,他可以幫著一個(gè)人得到心理上的安慰,使他們更有勇氣面對(duì)生活,面對(duì)世界,使他們對(duì)生活有信心。

          要我選擇,我選擇善良。

        選擇的作文 篇6

          今天上午第二節(jié)微機(jī)課,我們幾乎每個(gè)人都在說(shuō)話,結(jié)果,我們都被記名字了。就連我們班的班長(zhǎng)吳思琪也說(shuō)話了。

          下課后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都抱怨不平的出來(lái)了,最里面都說(shuō)著張德賢的壞話。張德賢氣得都快哭出來(lái)了,可是,她還是忍著,沒(méi)有哭出來(lái)。張德賢用了一節(jié)體育課的時(shí)間才把名單給謄寫出來(lái)。

          體育課下課后,張皓喆問(wèn)我:“如果張德賢把名單交上去后,你生不生氣?”我說(shuō):“不生氣,因?yàn)槲耶吘拐f(shuō)話了,交上去后老師怎樣懲罰我,我都不會(huì)抱怨!睆堭﹩从謫(wèn):“那如果張德賢把這個(gè)名單交上去后,同學(xué)們恨她,怎么辦?”我猶豫半天,心里想:“如果張德賢把名單交上去后,同學(xué)們恨她,那她以后不就沒(méi)有朋友了么,如果張德賢把名單不交上去,那同學(xué)們一定會(huì)感激她的,說(shuō)不定以后同學(xué)們也不會(huì)再說(shuō)話了。”經(jīng)過(guò)我的百般思考后,我告訴張皓喆:“還是別讓張德賢把名單交上去吧!

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