關(guān)于人生的選擇作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人生的選擇作文5篇，希望能夠幫助到大家。
人生的選擇作文 篇1
人生請給我一個選擇的人生吧，那樣我就不會走太多彎路，我就不會走到累了還是站在原地傻傻的轉(zhuǎn)著。
人生請給我一個選擇的人生吧，那樣我不會為我的人生選路而苦惱。
人生請給我一個選擇的人生吧，那樣我就不會在黑夜里感到世界的殘酷。
是不是人生愛玩游戲呢？為什么總給我們出題，對的則走向成功，錯的則走向低谷。
我們?nèi)巳硕加腥松趺礃拥娜松菍儆谖覀冏约旱�，那在于我們的選擇，也許人生是一條小溪，它頑皮的在小溪里放上石頭，一不小心就會摔倒，但你踩對了你就會跨越小溪，走向草原。
這時人生給你的不止是外表的選擇，它同時也給你心里對人生的態(tài)度的選擇，你可以在摔倒時以微笑面對這次失敗，在要微笑重新站起來接著挑戰(zhàn)。它也可以在你走向草原時對你的心態(tài)做個測試，你在走向成功時是老老實實一步一步的跨越石頭，但你成功后卻不遵守成功時的原則，一成功就飄飄然，找不到自我，這時的你，要小心，俗話說爬的越高，摔的越痛。
人們總愛做夢，人生如果往往只有一個選擇，那該有多好，我們就順著這條路豪不猶豫的走下去。但是你豪不猶豫就不要信念，就不要毅力了嗎？？？
其實一個選擇的人生不是完美的人生，我們只有一個選擇，那個選擇如果是對的，那我們永遠都嘗不到苦中的甘甜，永遠都不知道酸的酸澀。
人生的選擇作文 篇2
同樣的一種人，有兩種不同是人生選擇，就會有不一樣的結(jié)果與人生，因此我們在進行抉擇之前一定要做出正確的判斷。
岳飛，一代忠臣勇將，他為了大宋江山，付出了多少汗馬功勞，當(dāng)年他和韓世忠配合，打的兀術(shù)一敗涂地。收復(fù)了襄陽地區(qū)六州之地，也曾一度寫下“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志。他精忠報國，卻遭奸臣秦檜的陷害，落得一身“莫須有”的罪名，最終被害犧牲。岳飛雖然犧牲了，但是他的愛國精神被后人歌頌，他的英雄事跡被千萬人所知曉。而那個害死他的前塵秦檜，遭到了后人的唾棄，遺臭萬年。這，便是岳飛與秦檜的選擇。
昭君，我國四大美女之一，有著空谷幽蘭般的姿色和才情，面對畫師的貪婪，她選擇去坦然相對。她不相信自己的美麗會因畫師的筆而被埋沒。而貪婪的畫師卻把她畫得平平庸庸，使艷如桃李的她在后宮呆了十年之久。直到大漢與邊塞和親，她才義無反顧的展出�；仨�，她分明看到了故鄉(xiāng)那熟悉的白云、藍天、河水；聽到燕子親切的呢喃。她的選擇使人們永遠記住了她，是她帶給匈奴與邊塞的和平。文成，本是唐太宗的女兒，她本可在宮中享受無限榮華富貴，但是她為了大唐與吐蕃的友好關(guān)系，她選擇了和親。驀然回首，看見了大唐那秀美的江山在蒼茫的古道上漸去漸遠，他告別了親情，告別了繁華，去邊塞和親�；仨歉鎰e時的堅毅，枝頭的'蒼鷹好似在為她哭泣送行。她嫁給了松贊干布，為中原與吐蕃搭起了一座和平的彩橋。這，便是昭君與文成的選擇。
“眾人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清�！薄�，他曾也是一代名相，但卻因懷王聽信小人的讒言而被遭流放。在國家的危難關(guān)頭他又想竭力挽回局面，但卻又被流放到更遠的地區(qū)。最后國家被秦攻破，他的內(nèi)心僅存的希望也隨著國破山河碎而徹底消失。他懷著絕望的心情走向汨羅江，投江自盡，以死明志，以身報國！他雖被江水吞沒，但那是“路漫漫其修遠兮”的延續(xù)，他的忠心將名垂青史。這，便是屈原的選擇。
有時候，人生中的一個選擇，就會決定我們一生的命運。是成是敗，是庸人是對國家對社會有很大貢獻的人，是流芳百世是遺臭萬年，有時就是在一念之間。如果選擇了正確的道路，對國家對社會做出巨大的貢獻，人民將永遠記得你，社會家永遠歌頌?zāi)�；如果選擇了錯誤的道路，那將收到人民的唾棄，社會的排斥，就像臧克家《有的人》中寫的一樣“他活著為了別人更好的活著的人，群眾把他抬舉的很高，很高；把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早�！保晕覀円盐瘴覀�?nèi)松倪x擇，選擇一條正確的人生之路，努力地走下去，對社會對國家做出貢獻，讓我們的人生更加有意義。
人生的選擇作文 篇3
朋友圈里，讀到一篇文章，寫的“如何教好一個男孩”。當(dāng)我讀到“把選擇權(quán)交給孩子，讓他獨立”時，我陷入了沉思。
現(xiàn)在的中國家庭，無論大小事，只要關(guān)于孩子，父母總要替孩子做出選擇。孩子變得很依賴父母，不會獨立，沒有主見。
想起了我的故事：老家有個習(xí)俗，在剛學(xué)會爬的孩子面前擺很多東西，皆為各行各業(yè)的代表性物品，讓孩子選。不同的東西有不同的意義，如：選筆，這個孩子會讀書，長大后有出息……于是，爸爸便把筆刻意放得離我很近，我就接過筆，拿來玩。爸爸何必自欺欺人，那時我還不記事呢。那是誰的選擇？
上小學(xué)了，爸媽還是很愛替我選：買衣服，常常是買媽媽認為“適合”我的。即使是買了我喜歡的，媽媽也常常抱怨我“沒品位”；爸爸說，要和好同學(xué)交朋友。不管爸爸說的對不對，我都覺得我不是在給自己交朋友，而是在給爸爸交朋友……
最有諷刺性的是：仁慈的國王允許死刑犯選擇其死法，而我連生活中的繁瑣的小事都無權(quán)選擇。
現(xiàn)在，中國大部分的父母都會對孩子說：“你一定要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，找個好工作�！蔽覟檫@些孩子感到悲哀，他們的人生已經(jīng)被父母規(guī)劃為一個圈或一個點，他們只能在這個圈里徘徊，游蕩。他們至少在離開父母前，都無法決定自己未來的人生，從小生活在父母的陰影中。
把選擇權(quán)還給孩子！別對他的人生指手畫腳，圈圈點點�！八�太小，不能做出正確的選擇�！笔欠溉嗽跒樽约悍赶碌淖镄薪妻q時的辯詞！孩子真正需要的不單是所謂“正確”的選擇，而是自由的人生和充滿無限可能和光彩的未來。
人生的選擇作文 篇4
以前看過這么一句話，人一生下來就是個悲劇，因為從出生的那一刻起，他就不得不開始走向死亡的終點。這話乍一聽起來是那么令人悲觀驚恐，似乎死神此刻就無聲無息地站在我們誰也看不見的上空，面無表情地盯著手里的生命計時器，看著時針一分一秒地滴答走過。誰也不知道指針會在哪一科戛然而止，然后死神終于露出青面獠牙，一步步猙獰地向我們走來。。。。。。
生命輪回，世事無常。死神是守時守信的，當(dāng)每個人將要離開這個世界時，他都會準(zhǔn)時趕赴這場生死之約，帶走我們的靈魂。同時，死神也是最公正無私的，他從不會提前也不會推遲這場約定，無論你生前有多么崇高的地位，多么龐大的財富，多么炙熱的權(quán)勢，他只是麻木恪守著宇宙間生命輪回的真理。
這注定是我們所有人的不幸，無論你怎么小心，怎樣努力，都無法擺脫死神的來臨，終究會等來死亡的那一刻。這看起來似乎是一場無法改變的人世悲劇，但作為正常人，我相信沒有多少人會整天活在死亡的恐懼中，時時計算著死神什么時候來臨。按照自然生死規(guī)律，人的壽命都有一個大概的范圍，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，已經(jīng)將人類的生命期限大大延長了，死亡多數(shù)情況下只會出現(xiàn)在我們生命的暮年。就算出現(xiàn)非正常死亡情況，那也只是小概率事件。所以我們完全有理由拋開有關(guān)死亡的一切悲觀念頭，輕松自然的活在這個人世間。
活著總比死亡要美好的多，哪怕你活的不是那么精彩，甚至活的相當(dāng)憋屈難受，但你還是要應(yīng)該感到幸運，因為你此刻還能感覺到難受，感受到痛苦。等到生命終止之后，一切情感，所有感受都如同消彌在沉睡中，一切都將不復(fù)存在。
每一個活著的人，有每一個人的活法，有的人選擇激昂進取的人生，他們一步步攀向人生每一座高峰，享受那種身處高峰，一覽眾山小的豪邁壯麗。有的人喜歡流連在人生的山腰處，怡然自得，不求大富大貴，但求現(xiàn)世安穩(wěn)。人生處處是風(fēng)景，每一個人欣賞的風(fēng)景不一樣，沒有哪里的風(fēng)景更好更美。站在峰頂雖能極眺望遠，但所謂高處不勝寒，孤獨常常與之相伴。停留在山腰，雖不用歷經(jīng)登高的艱辛和磨難，但人生的視野也相應(yīng)的狹隘，永遠達不到高尚境界。這么說似乎顯得人生充滿了遺憾，其實也可以這樣樂觀的看，站在人生高處雖時時伴隨著浮浮沉沉，但這是很多人窮極一生都不曾到達的絕美仙境。波瀾不驚的人生雖然無從觸摸到高品質(zhì)生活的熱度，但也不用經(jīng)歷披荊斬棘的苦難，無憂無慮，樂得逍遙自在。人生就像夜空的明月，總是充滿遺失缺憾，但也總有功德圓滿的那一天。
生命既然選擇我們這些活著的人，那我們活著，也可以自由挑選我們想要的生活。你可以熱衷于奮斗拼搏的濃烈，也可以選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打的平淡。當(dāng)然，你也許會甘于不思進取，自暴自棄的墮落，這也是一種選擇，一種生活，我們無權(quán)過于非議，只是在有限的時光里，這樣地活著，只是在浪費生命。當(dāng)死亡來臨的那一刻，你不會感到一絲遺憾嗎？
既然我們沒有超能力增加生命的長度，那么我們可以試著給生命加寬一些厚度 。在有限的生命中，豐富我們的人生，充實我們的生活，給生命多注上值得回味的節(jié)點。當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼，步入生命的晚年時，能夠回想起曾經(jīng)的過往和美好，也算是不枉此生，不留遺憾了！
人生的選擇作文 篇5
中學(xué)生會在“文科”與“理科”間抉擇。大學(xué)生會在“深造”與“就業(yè)”里徘徊。成年人會在“現(xiàn)實”與“夢想”中躊躇，會在“家庭”與“事業(yè)”中擺蕩。有些人能夠明智地作出決定，但也有些人在猶豫間錯過了青春，甚至付出了更大的代價。
這種遇事猶豫不定，遲疑不決的現(xiàn)象，被稱之為“布里丹效應(yīng)”。這個故事來自于法國哲學(xué)家布里丹，他養(yǎng)了一頭小毛驢，每天他都會向附近的農(nóng)民訂購一對草料來喂養(yǎng)這頭小毛驢。有一天，這位農(nóng)民為了對這位老主顧表示感謝，特別多送了一對堆草料給他，于是倉庫里有了兩堆草料。這下毛驢可煩惱了，因為眼前這兩堆草料距離完全相等，數(shù)量一樣，鮮美可口程度也一樣。毛驢擁有絕對選擇的自由，它左看看，右瞧瞧，不知道選哪一堆草料才好。于是這頭可憐的毛驢不斷地在兩堆草料中來回走動，在無所適從的情況下，最后毛驢竟然活活餓死了。
現(xiàn)在想想，初四的我們不正面對著這樣的一份選擇題試卷嗎?為了理想，我們寒窗九年，不也正是為了完成一次完美的選擇嗎?清晨，伴著朝陽，教室里書聲瑯瑯。同學(xué)們收斂了平日的淘氣，彰顯出一副成熟模樣。因為，我們有信念，有理想，有選擇。深夜，和著月光，我們挑燈夜戰(zhàn)，在知識的海洋中盡顯才華，難道，這不是一份逍然?一份自在嗎?觸動心靈的筆尖時快時慢，我們時而眉頭緊皺，時而嘴角輕揚，我們享受著屬于我們的一切，因為，我們有追求，有方向，有目標(biāo)。我們用努力選擇人生。
青春的我們，懵懂、無知，但不能無視人生的選擇。同學(xué)們，努力吧，為了理想向前沖，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?為了雨后的陽光，請盡情地在風(fēng)浪中暢翔吧!沉著冷靜，知難而進，勤奮求學(xué)，開拓進取，以飽滿的精神完成一份人生選擇題，完成一次完美的人生轉(zhuǎn)折。
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