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      2. 再一次選擇作文

        時間:2021-02-06 18:23:16 選擇 我要投稿

        再一次選擇作文3篇

          在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的再一次選擇作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        再一次選擇作文3篇

        再一次選擇作文1

          人生處處是選擇,選擇是一種智慧,一種瀟灑,一種徹底的放棄,一種完美的獲取…

          每個人的選擇都不一樣,選擇需要足夠的勇氣,需要克服心理障礙,并說服自己。

          早晨,我和好友等公交車,上了車,人還真是多,我們費了好大一番勁才擠上去,在車上很顛簸,人們你擠著我,我擠著你,好友也被擠的挪不開腳步。我順勢抓住旁邊的一個扶手,正想看看窗外的景色,剛把視線轉移,突然間看見了令我膽戰(zhàn)心驚的一幕:一個賊頭賊腦的染著黃發(fā)的男子正把手伸向旁邊一位女士的手提包!我的心猛的一顫,一股冷意頓上心頭,沒想到這種事情竟然會讓我撞見。他慌慌張張的進行著他的行為,車上的人都沒有注意到這一切,我的心七上八下的,到底該怎么辦?是阻止這一切還是任由事情發(fā)生?我想說出來,又不敢,怕小偷回頭報復,不說出來,我看不下去這一切。就在這時一個熟悉的聲音在我耳邊響了起來:“阿姨讓我過一下好嗎?我下一站下車!蔽疫沒反應過來怎么回事,好友拉著我就往前走,小偷聽見響聲頓時收回了那雙手。那位阿姨往前面挪了挪,發(fā)現手提包有點松,于是警惕的把它拉緊了。小偷看著快得手的東西又不見了,垂頭喪氣的站在一旁。我猛的一下恍然大悟,是好友的聰明機智阻止了這即將發(fā)生的一切。

          下車以后,我的內心很是洶涌,我在佩服好友機智的同時內心也感到十分慚愧。自己為什么就沒有她那樣的勇氣?我沒有選擇說出來而是在那里猶豫不絕…。如果再給我一次選擇,我也一定會選擇好友那樣,阻止這一切的發(fā)生。

          下一次我絕不會逃避。

          心靈是一個人的根。面對人生的一次次選擇,我們要始終保持一種純潔高尚的心曲,一種熾熱溫暖的心情,一顆堅毅不屈的心靈。

        再一次選擇作文2

          人生之路,漫長幽折。在面臨一個又一個的分岔口,你何以選擇呢?

          迎面而來的風把我拉到了一個人生的十字路口。

          經歷了一次的月考,分數很殘酷,我無助地走在回家的路上,慢慢地走著,平時覺得挺短的一條路,走了半個小時才走了一半,驀地,陰黑的云層似乎快要壓迫我的眼皮,不爭氣的天空向我放射了無法抵擋的雨粒。我被脆弱地屈服了,跌倒在風雨中,面對眼前的兩條分岔路,飽受著雨對自己的侵蝕看著自己僅存的星點希望被傾斜的雨點掠去,掠去。我一度絕望地低下頭去。忽地,古怪的天氣又突然放晴,亮麗的彩虹橫掛蔚藍的天空,放射出最美的光芒映在離我不遠的前方。僅是那刻,我回想起爸爸和我說過的“陽光總在風雨后”。堅定的話語,七彩的光芒。那一刻匯作涌流的動力沖擊著我前進,于是我奮然站起,選擇了充滿七色光的小徑,鼓起勇氣前行!

          一直走到今天的路徑,我不曾嘆惜,因為我選擇的是成功之道,一路上的風景無可比擬!

          有一節(jié)的學哥學姐們考完試出來了,可謂是有人歡喜有人憂呀。問問滿載收獲的他們,都坦然笑言:“都是當初那不后悔的選擇!”是啊,

          只有自己堅強,才可以堅持下去,采集豐收之果,相反,則什么都沒有。

          讓絢麗的光彩驗證選擇的無悔!

          在又一個路口,我再次選擇了絢麗的`小徑,鼓起勇氣前行。

        再一次選擇作文3

          有一種無私的愛,也許并不被人們理解,但它付出得無怨無悔。

          當學校再一次讓學生填“教師評價表”時,我眼前頓時浮現出老師瘦小而又忙碌的身影,想起一年前發(fā)生的事,我感到一陣慚愧。

          進入中學后,面對學校及班里多如牛毛的規(guī)章制度,我一直小心翼翼地遵守,不敢越雷池半步,加上優(yōu)異的成績,我頗感得意?衫蠋熛袷谴嫘恼也纾瑢ξ腋F追猛打,稍不留神,就會對我嚴歷批評,可對別的同學卻實施“寬松政策”。幾乎每天一份的檢查使我感到極無顏面,心里開始不平衡了:“為何老師連一點雞毛皮的小問題都不能放過?對我不僅沒有優(yōu)待,相反有點不盡人情了!

          第一次填“教師評價表”時,積攢了數月的不滿與憤恨使我毫不猶豫地給老師選擇了最差等級——“c”,這回可以報復老師了。

          新學期開始了,我的成績也更加喜人,可老師非但沒有因此而寬容我的錯誤,反而變本加厲地苛求我。有一次,老師批評我后,我忿忿不平地找到老師,抱怨:“那么多人犯錯,您只批評我一個,這不公平!”老師笑笑:“一個好學生不僅要學習好,更要有優(yōu)良的作風和良好的習慣,這樣才會被大家所認可和學習,將來到了社會中,才會走更加輕松順利。也許你一時不能理解我為什么這樣嚴格地要求你,但你將來會懂得!崩蠋熯@語調輕松的勸誡,使我之前的不滿與抱怨立即化為慚愧與懊悔,更多的卻是感激與感動。一年來心里沉重的包袱頃刻間被放下,頓覺一陣釋然。

          在學習和成長中老師給予了我們多么大的幫助,也許有些幫助我們一時間并不能理解,但老師付出得無怨無悔。想到這些,我提起筆,再一次毫不猶豫地選擇了,但這一次,我選擇的是最優(yōu)秀的等級——“a”。突然發(fā)現,老師就像筆下的“a”,瘦小但是高大,撐起了學習與成長的一片天空,任由我們盡情翱翔。

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