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我希望的生活作文(通用4篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我希望的生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我希望的生活作文 篇1
能讓人振奮前進的，便是那渾身是光的希望了吧�！}記
自小到大，我周圍都處處充斥著希望這個神奇的東西，希望帶給人以堅強的意志，春暖花開般，催人前進。
猶記那年，孩童一樣如花兒般綻放的年華，偌大的院子里，我一人在老槐樹下等待著出門未歸的爺爺，連院里平時異常活躍的小奶狗也踱回了窩，正值盛夏。知了在樹上鳴叫，微風徐來，往常的清爽涼快沒有一絲的蹤跡，剩下的只是漫無止境的燥熱。
我等不住了，決定出門去找爺爺。不知走了多久，不知走到了哪里，看著眼前陌生的路程，我小小的.內(nèi)心充滿了恐懼。周圍一片寂靜。
高大的樹木紋絲不動，整個世界好像定格了般。心里的恐懼如猛獸一般，一步步擊垮著我的大腦。我忍不住了，開始大聲抽泣，“爺爺，你在哪啊，我迷路了，爺爺……”我慢慢地，慢慢地蹲了下來，打算原地等待爺爺來找我，漸漸的，我的眼皮越來越沉。
不知又過了多久，一聲鳥啼劃破了長空，驚醒了睡夢中的我，揉了揉惺忪的雙眼，還是那個地方。想起爺爺曾說過的一句話：“希望永遠都在！”不行，我不能坐以待斃，與其原地等待，不如自己主動尋找回家的路，希望一直都在！
起身，轉(zhuǎn)身，一路小跑，樹葉被風吹的沙沙作響。跑了很久，“佳欣！佳欣！”爺爺那親切中帶著焦急的話語乘著風兒落到了我的耳旁。
我眼前一亮，“爺爺，我在這！”
爺爺聞聲，從旁側(cè)一個小樹林里鉆了出來，看到爺爺，我“哇”的一聲哭了出來。
爺爺只是和藹地笑笑，用他那只大手摸了摸我的頭，“佳欣，你長大了�！�
我看著爺爺，說：“爺爺，您說過的，希望永遠都在！”
爺爺呵呵地笑著，“是的，希望永遠都在。”
我堅信，我一直生活中希望之中。
我希望的生活作文 篇2
盼望著，盼望著，考試終于結(jié)束了，期待已久的寒假馬上加要來臨了，好高興啊!我希望我的假期像一本書，每一頁上都應(yīng)該記錄下我的精彩，我的快樂。
我對自己的假期生活充滿了期待：雖然放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴著晨曦，我會津津有味地讀書，同時也要影響我的父母讀書，三個人都成書蟲最好不過。讓爸爸如癡如狂讀著文學作品，媽媽款款深情地讀散文，我呢，讀兒童詩歌也能瑯瑯上口吧。希望是這樣的，的確也是這樣的。書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……。一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。這些讀書的日子真的精彩，為我希望的假期畫上了濃妝艷抹的一筆。
寒假里最希望精彩的時候就是春節(jié)了。過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑著說：“十二個紅燈籠預(yù)示我們?nèi)�，在新的一年里，十二個月都紅紅火火”。媽媽呢，忙著準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。我和媽媽還到超市里買回來橙汁和啤酒等年貨。做這些事情的時候我的`臉上洋溢的是喜悅，體現(xiàn)的是美好的希望。
寒假中，學習與過春節(jié)并在，美好與祝愿同在。但是也有不快樂的時候，比如：從大年初二開始一直到初八初九，每天都要走親訪友，這倒也不算什么，最讓人不高興的事爸媽要我接受別人的紅包，同時他們有發(fā)出去好多好多紅包，并還要說上一大推不愿意說的話，尤其是不帶熟悉的親戚。我是一個內(nèi)向的孩子，不喜歡這些。但是下是就是這樣，如果我不接受，媽媽將會“賠”還多鈔票的。希望我們要做真實的自己，僅此而已。
寒假真的過得太快了，雖然我又地方不喜歡，但更多的還是高興，是收獲。
我希望的生活作文 篇3
如果有人說“我對現(xiàn)在的生活已經(jīng)滿足了！”那么這個人真的很假，沒有人會對他的生活感到滿足，即使?jié)M足，也只會是短暫的滿足。
許許多多的人都有自己渴望的生活，最常見就是渴望自己比李嘉誠窮一點就好，比韓庚丑一點；可是這些都太過于遠離現(xiàn)實，我們的人生不是一場偶像劇。而什么才是我渴望的生活呢？
我希望，國家可以改進教育方法，不要把孩子們扼殺在搖籃里。拿起政治書，“把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位”，國家，“要給祖國的花朵減輕負擔”，教育局，“為孩子們減負”。這些，他們做到了嗎？把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位！當今中國學生讀的書難道是比人家的容易還是比人家的少嗎？可是，中國又能比人家發(fā)展的了多少？中國教育教會了學生們讀書，卻沒教會學生們用書中的知識解決問題，大大的缺少了實踐，如此讀書，讀再多再好的書又有什么用呢？還有，說了要為學生們減負，是啊，減負，減負完后只不過一天要上8節(jié)課，加上星期六的4節(jié)課，周末是用來補習的。減負？只是紙上談兵罷了。
我希望，社會上可以減少許多不必要的傷痛。商家為了把baby們變得像大頭兒子一樣“可愛”，往牛奶中加入了三聚氰胺；商家們特別崇拜劉謙，也學會了“變魔術(shù)”，竟然能把豬肉變成牛肉；商家們?yōu)榱恕碍h(huán)�！保盐鬯械挠吞釤挸鰜碜尀槲覀儭皬U物利用”。社會上常見的.癌癥、結(jié)石等疾病，多數(shù)都是因為中國擁有如此“先進”的化工技術(shù)所造成的。
我渴望社會是公平的。每到醫(yī)院，我都會看見一張可笑的“暗示”╠╠謝絕紅包。所謂醫(yī)者父母心，作為一名醫(yī)生，當你盡全力救活、醫(yī)好一個病人時，即使沒有“紅包”，難道你心里沒有半點開心嗎？為什么當今的醫(yī)生、官員，眼里就只有錢呢？而沒有半點良心呢？
我希望，人們能夠互相信任；我渴望；國家對待人民不管是好壞，都能讓人民有所了解，我渴望法律面前真的有人人平等；我渴望~
有時真的覺得自己很悲哀，為什么，為什么我需要希望外國人的日常生活呢？
我希望的生活作文 篇4
今天班會上，萬老師向我們讀了謝同學的作文《我不愛我班》。聽到標題時，我感到非常吃驚。所以我第一感覺就是謝同學寫反題了，被老師當作反面教材。而且，我覺得謝同學上課時挺活躍的，下課時也與同學們打成一片，也熱衷于班級之，為何不愛我班呢？
隨著老師的誦讀，我也聽明白了他不愛我班的主要原因：因為，他覺得我們班的某些同學很虛偽，上一秒還和對方稱兄道弟，下一秒?yún)s與別人說對方的壞話，對待朋友太過于虛偽。
其實，我身邊也有一些類似的情況。當我聽到一些人說我朋友的壞話時，或聽見他們?yōu)榕笥哑鹨恍⿴в形耆栊缘耐馓枙r，因礙于心理，有時候會只是置之不理或一笑置之，并未為朋友“平反”。而且，我想起在小學時，因好友的模擬升中考試成績比我好很多，心生嫉妒，和別人說好友的壞話，當我聽明白了他不愛我班的原因時，我感到十分慚愧，并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以，我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級里。
接著，萬老師讀了唐同學的作文，我竟有一絲傷感，因為作文中寫到：班里的一些同學是自己的“敵人”，自己要感謝因為他們對自己的不滿，讓自己提前適應(yīng)社會的殘酷。但這幾天和他的`相處中，我覺得他很希望與班上的所有同學，建立友誼，一起度過美好的初中生活。所以，我希望生活在人人平等、充滿友誼與關(guān)愛的班級里。
最后，萬老師讓我們發(fā)表自己的感受，讓我印象最深的是黃同學的感受，她十分條理地說出了自己的感受，而且對各同學的感受也做出了理性的評價，使在座同學和老師都為之折服。所以，我希望生活在能理性思考事物的班級里。
我思考了很久，最終得出答案：我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關(guān)愛、能理性思考事物、風紀嚴明、成績優(yōu)良等優(yōu)點的班級里。
但，僅是希望而不付諸實際行動的話，就不會有我們理想中的班級。所以，希望我們所有的同學都能為建設(shè)理想班級付諸行動！
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