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精選寫希望的作文匯編5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫希望的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫希望的作文 篇1
亞歷山大大帝給希臘世界和東方的世界帶來了文化的融合，開辟了一直影響到現(xiàn)在的絲綢之路的豐饒世界。據(jù)說他投入了全部青春的活力，出發(fā)遠(yuǎn)征波斯之際，曾將他所有的財(cái)產(chǎn)分給了臣下。為了登上征伐波斯的漫長(zhǎng)征途，他必須買進(jìn)種種軍需品和糧食等物，為此他需要巨額的資金。但他把從珍愛的財(cái)寶到他領(lǐng)有的`土地，幾乎全部都給臣下分配光了。
群臣之一的庇爾狄迦斯，深以為怪，便問亞歷山大大帝：
“陛下帶什么啟程呢?”
對(duì)此，亞歷山大回答說：
“我只有一個(gè)財(cái)寶，那就是‘希望’�！�
據(jù)說，庇爾狄迦斯聽了這個(gè)回答以后說：“那么請(qǐng)?jiān)试S我們也來分享它吧。”于是他謝絕了分配給他的財(cái)產(chǎn)，而且臣下中的許多人也仿效了他的做法。
我的恩師，戶田城圣創(chuàng)介學(xué)會(huì)第二代會(huì)長(zhǎng)，經(jīng)常向我們青年說：“人生不能無希望，所有的人都是生活在希望當(dāng)中的。假如真的有人是生活在無望的人生當(dāng)中，那么他只能是失敗者。”人很容易遇到些失敗或障礙，于是悲觀失望，挫折下去，或是在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，失掉活下去的勇氣;或怨恨他人;結(jié)果落得個(gè)唉聲嘆氣、牢騷滿腹。其實(shí)，身處逆境而不丟掉希望的人，肯定會(huì)打開一條活路，在內(nèi)心里也會(huì)體會(huì)到真正人生歡樂。
保持“希望”的人生是有力的。失掉“希望”的人生，則通向失敗之路。“希望”是人生的力量，在心里一直抱著美“夢(mèng)”的人是幸福的。也可以說抱有“希望”活下去，是只有人類才被賦予的特權(quán)。只有人，才由其自身產(chǎn)生出面向未來的希望之“光”，才能創(chuàng)造自己的人生。
在走向人生這個(gè)征途中，最重要的既不是財(cái)產(chǎn)，也不是地位。而是在自己胸中像火焰一般熊熊燃起的一念，即“希望”。因?yàn)槟欠N毫不計(jì)較得失、為了巨大希望而活下去的人，肯定會(huì)生出勇氣，不以困難為事，肯定會(huì)激發(fā)出巨大的激情，開始閃爍出洞察現(xiàn)實(shí)的睿智之光。只有睿智之光與時(shí)俱增、終生懷有希望的人，才是具有最高信念的人，才會(huì)成為人生的勝利者。
寫希望的作文 篇2
春，伴你走過的是希望；夏，陪你過的是希望；秋，和你共度的是希望；冬，它一直與你走下去；人生中有你，足矣�！}記
當(dāng)厚厚的積雪沉重地壓在青松枝上時(shí)，青松沒有低頭，只是頑強(qiáng)地挺立著。因?yàn)樗闹杏邢Ｍ涸诤D月、冷風(fēng)習(xí)習(xí)中，傲然地?zé)òl(fā)出它的蒼翠茂盛。形成與這刺眼的白相映成彰的獨(dú)特風(fēng)景。
當(dāng)蒲公英孤獨(dú)地站在荒涼、一望無垠的廢墟里時(shí)，蒲公英沒有自怨自艾，因?yàn)樗錆M希望：它要把孩子們的家安置在這兒，它要把廢墟變成另一道風(fēng)景線！
當(dāng)野火無情地摧殘了一棵又一棵小草的生命時(shí)，小草們沒有輕言放棄，因?yàn)樗鼈兪冀K堅(jiān)信，在春天，總會(huì)有個(gè)綠色的夢(mèng)一路相伴。
希望，如大海中的燈塔�？倳�(huì)在那個(gè)黑暗的夜晚燦爛出微光。希望，如隱形的翅膀，在你跌落到暗淡無光的世界里時(shí)，帶你飛向初升的太陽。
在學(xué)生們眼中，希望是分?jǐn)?shù)線的提高；在乞丐眼中，希望是一口飽飯；在商人眼中，希望是經(jīng)濟(jì)的提高……
希望，如影隨形。在萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天里，你帶來了百花競(jìng)放、浩瀚綠海。在涼風(fēng)習(xí)習(xí)、天高云淡的秋日里，你帶來了金燦燦的收獲、甜蜜蜜的笑臉。在夏中，你帶來了“火熱的激情”。在冬中，傲然的紅梅、堅(jiān)韌不拔的青松仍是由你而生、由你而存。在你幸福的時(shí)候，希望在。在你不幸的時(shí)候，希望更是時(shí)時(shí)在你身旁。希望是白色圣潔的天使，將你拉出不幸的深淵，帶向幸福的彼岸。希望更是朝氣蓬勃的太陽，它普照萬物。它亦是雨水，滋潤(rùn)著人們那顆“千瘡百孔”的心。希望，有你足矣！
讓我們放飛希望，與它一路相隨，理由為：一路上有你，足矣！
絕望中的最后希望
有人說人生是絢麗的彩圖，是這樣的嗎？如果是，那么為什么我的人生里只有一種顏色？唯一的顏色——黑色。
黑暗統(tǒng)治了我的世界，恐懼侵略了我的思緒，寂寞占據(jù)了我整個(gè)心房，憂郁充滿了我的雙眸。好想逃離這種可怕的生活，卻沒有一個(gè)人來帶我離開，也沒有一個(gè)人肯將我從困境中解救出來，更沒有一個(gè)人愿意拯救我的人生。
每天晚上從相同的夢(mèng)靨中被驚醒，枕巾常常被淚水浸濕�？膳碌膼簤�(mèng)就這樣與我糾纏不清，搞得我已臨近崩潰邊緣。在夢(mèng)醒后回憶那讓人懼怕的夢(mèng)：漆黑的夜里，眼睜睜的看著親人們一個(gè)一個(gè)背對(duì)著自己離去，扔下我一個(gè)人在黑暗的角落。任我撕心竭力的呼喚，不顧一切的追趕，但怎么也喚不回來，怎么也追趕不上，留給我的只有那冷冰冰的背影。在黑暗中是那么的恐懼，那么的驚慌。想著自己是那么的脆弱，那么的無助，一滴傷心的淚水再次滑落，苦澀的味道占據(jù)了味蕾。
我活得真的好累，好疲憊。我真的好想知道為什么只有我活得這般辛苦？整天生活在與黑暗為鄰與恐懼為伴之中，孤寂成了我全部的感覺。
曾經(jīng)在一次次的絕望中為自己找到了一點(diǎn)點(diǎn)的希望，但最終又在那一點(diǎn)點(diǎn)的希望中再一次次的絕望。這樣周而復(fù)始終究會(huì)讓人徹底絕望，徹底崩潰。我就像是一只羽翼被折斷的雨蝶，明知道自己只是在做無為的掙扎，但還是想有一天能重回蔚藍(lán)的天空中自由飛翔。僅由這一個(gè)信念支撐著最后的意識(shí)，但不管是人或動(dòng)物，做事總會(huì)有一個(gè)底線，超越底線便會(huì)自動(dòng)放棄，雨蝶會(huì)累，人亦如此。
不知道我能不能走出逆境，走出僅有黑暗的世界，重返絢麗的人生。也許僅需一人的幫助便能獲得重生這應(yīng)是絕望中最后的希望吧，但又有誰愿意來拯救一個(gè)陌生人？
風(fēng)雨曉霞希望
窗外，下著大雨。我走在回家的路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單
今天，我被老師從舞蹈隊(duì)里刷了下來。我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢(mèng)想，我從小就很想學(xué)習(xí)，但始終沒有機(jī)會(huì)。站在舞臺(tái)上的景象，常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，可是不論如何，著只是一個(gè)美好的夢(mèng)。
回到家后，我沒有說一句話，只是自己一個(gè)人回房間。我知道，當(dāng)遇到一件不愉快的事情時(shí)，傾訴可以減輕內(nèi)心的悲傷。可我不愿意說。
晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機(jī)會(huì)。我們想起了許多快樂的是，想用它們來沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著一絲憂傷。
我想起小學(xué)時(shí)，我參加舞蹈對(duì)的情景。
在跳舞的時(shí)候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：
因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡�。ɑ蛟S我不能把這個(gè)當(dāng)作借口），跳舞時(shí)總是講話，老師喊得再大聲也無濟(jì)于事。最后，老師實(shí)在無法容忍，從辦公室里拿出一個(gè)臉盆和一根棒子。
我們很害怕，以為老師要干嗎。結(jié)果，原來是虛驚一場(chǎng)。老師回在紀(jì)律查時(shí)敲打臉盆。
那時(shí)跳的舞雖然沒有比賽，但我還是很開心。這次，我報(bào)名，是希望能夠再參加�？墒牵�(dāng)我得到這個(gè)消息時(shí)，我覺得自己好傻。
一覺醒來，已經(jīng)是5：30了。我習(xí)慣性地拉開窗簾。忽然，我被眼前的景象所吸引。灰色的天空里，出現(xiàn)了一絲紅色的曉霞。
這意味著什么？新的'一天開始了嗎？又有新的挑戰(zhàn)在等著我嗎？那我要振作起來，望記昨天的不快，從悲傷中走出來。著一天會(huì)是美好的、充實(shí)的一天的。
風(fēng)雨夜，暗淡無光，而地二天的朝霞卻給我無數(shù)的希望。我回堅(jiān)強(qiáng)地走下去的！
風(fēng)雨曉霞希望
窗外，下著大雨。我走在回家的路上，雖然行人很多，但是，我卻感到很孤單
今天，我被老師從舞蹈隊(duì)里刷了下來。我的心情十分沉重。要知道，跳舞是我的夢(mèng)想，我從小就很想學(xué)習(xí)，但始終沒有機(jī)會(huì)。站在舞臺(tái)上的景象，常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，可是不論如何，著只是一個(gè)美好的夢(mèng)。
回到家后，我沒有說一句話，只是自己一個(gè)人回房間。我知道，當(dāng)遇到一件不愉快的事情時(shí)，傾訴可以減輕內(nèi)心的悲傷�？晌也辉敢庹f。
晚上，我躺在床上。雖然我努力忘記，但是，我越努力，卻越無法忘記。我盡力安慰自己，告訴自己以后回有機(jī)會(huì)。我們想起了許多快樂的是，想用它們來沖淡悲哀，可是，這些事，總帶著一絲憂傷。
我想起小學(xué)時(shí)，我參加舞蹈對(duì)的情景。
在跳舞的時(shí)候，我的心情十分高興。我將自己完全融入其中。還記得一件很好笑的事情：
因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡小（或許我不能把這個(gè)當(dāng)作借口），跳舞時(shí)總是講話，老師喊得再大聲也無濟(jì)于事。最后，老師實(shí)在無法容忍，從辦公室里拿出一個(gè)臉盆和一根棒子。
我們很害怕，以為老師要干嗎。結(jié)果，原來是虛驚一場(chǎng)。老師回在紀(jì)律查時(shí)敲打臉盆。
那時(shí)跳的舞雖然沒有比賽，但我還是很開心。這次，我報(bào)名，是希望能夠再參加�？墒�，當(dāng)我得到這個(gè)消息時(shí)，我覺得自己好傻。
一覺醒來，已經(jīng)是5：30了。我習(xí)慣性地拉開窗簾。忽然，我被眼前的景象所吸引�；疑奶炜绽�，出現(xiàn)了一絲紅色的曉霞。
這意味著什么？新的一天開始了嗎？又有新的挑戰(zhàn)在等著我嗎？那我要振作起來，望記昨天的不快，從悲傷中走出來。著一天會(huì)是美好的、充實(shí)的一天的。
風(fēng)雨夜，暗淡無光，而地二天的朝霞卻給我無數(shù)的希望。我回堅(jiān)強(qiáng)地走下去的！
寫希望的作文 篇3
古希臘有這樣的一個(gè)傳說：將自己的心愿寫在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶?jī)?nèi)，放入大海。瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，夢(mèng)想成真的可能性就越大……我也來許個(gè)愿，讓我的漂流瓶也飄落人海。我的愿望很簡(jiǎn)單，也許也不簡(jiǎn)單，而且還很難。我希望做一個(gè)長(zhǎng)不大的'小孩好了！理由非常簡(jiǎn)單：
一、我好玩。在小時(shí)候，我就和鄰家的小朋友一起瘋，一起鬧。在幼兒院里，吵吵鬧鬧的總是有我。記得有一次和哥哥一起玩滑梯，我跟他鬧了起來，他拽著我的膀子不讓我滑，我們倆一使勁，遭殃的可是我，手臂脫臼，上了醫(yī)院。為了這件事媽媽說了我許久，說我像個(gè)假小子，太淘氣了，沒有女孩的樣子。我悔改了很多。現(xiàn)在我這么大了，媽媽不給玩兒了，但還是想著玩兒。在幼兒時(shí)期，我們無拘無束，沒有作業(yè)的困擾，想玩就玩呢！
二、我天真�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，很少出門，可把我給急死了，靜不下心來，動(dòng)不動(dòng)就想動(dòng)一下。家里的東西幾乎被我弄的傷痕累累，我到現(xiàn)在還想小孩子一樣有好奇心呢！總想著許多的問題，什么時(shí)候給嫦娥發(fā)個(gè)E－mail，問她要一點(diǎn)天上的月餅。想問螞蟻是喝雪碧還是可樂。有時(shí)自己幻想自己是一位仙子，用鉛筆當(dāng)魔法棒。沒事時(shí)，把毛毛熊們擺成一排，那書本給他們上課。
三、沒有學(xué)習(xí)的困擾。在學(xué)校學(xué)習(xí)動(dòng)不動(dòng)就有考試，考不好回家爸爸媽媽又不高興，整天就泡在題海中，背負(fù)著那些知識(shí)。在幼兒園里，我們只需要聽聽故事，玩玩玩具，不用想那么多的公式與技巧。
四、我喜歡這樣的生活。這樣的生活無憂無慮，非常快樂。在童年里，我都許多有趣，愚昧，搞笑，天真的事情讓我記憶猶新，回味無窮！有一次，我看到媽媽做菜時(shí)，放調(diào)味料，就想自己制作一個(gè)新式的濃湯，把所有的調(diào)料都放進(jìn)去和牛奶攪拌，還自稱大廚呢！制作了一個(gè)“慧慧濃湯”。哈哈哈，想起來就好笑。
五、我是個(gè)孩子。我有理由懷念我的童年，喜歡我的童年，享受我的童年。
我封口了，我把瓶子拋進(jìn)大海，讓它漂吧，漂吧……漂得遠(yuǎn)些�！锌吹剿呐笥褌�，再封上它，再讓它漂吧，讓更多的朋友知道……
寫希望的作文 篇4
每個(gè)人都又自己的希望、自己的夢(mèng)想，來聽聽我的希望的夢(mèng)想吧！
我希望，我能變成金色花，在夢(mèng)中為母親、父親祝福，我希望，我能變成一只自由的小鳥，在藍(lán)天白云中快樂地的飛翔，我還希望，我能是一位魔法師，可以隨心所欲，想變甚么就變甚么，但是這可能嗎。我只希望我做好自己就可以了。
可能，有人會(huì)認(rèn)為自己做自己是多么地容易啊！可我，不這么認(rèn)為，你們可以捫心自問，我們有多少時(shí)間能管好自己；有多少時(shí)間能按照自己的.思想去做事；又有多少時(shí)間可以自覺聽老師父母的話？往往，我們渴望去做另外一種人——就是去管別人的哪一種人，可是怎么也沒有想到，自己就沒有管好自己，還要去管別人。而我們應(yīng)該管的，是自己的學(xué)習(xí)，自己的工作，自己的行為，自己的“手腳”，甚至自己的心，都要管好。不管好自己的人，就別想做別人的主人，去管別人。
我只希望，做好自己就可以了，不需要其他的希望。
最近我從一本書上得到了一個(gè)啟示：
1、自己不要太驕傲、不要太做作、不要太自滿。
2、想要去管別人，得先管好自己，要不然你就沒有資格去管別人，那個(gè)人自然也不會(huì)聽你的了。
我只希望我能做到以上的幾點(diǎn)，在去想我還“希望”甚么。
寫希望的作文 篇5
秋風(fēng)瑟瑟，吹舞著少年單薄的上衣。
站在高二的起跑線上，年少的眼中竟是迷茫。眼前，是未知的惆悵，一直通向遙遠(yuǎn)的彷徨。
在剛過的夏天，為了理想，告別了文科。一直以為，理科是我的天堂，我可以在里面——就象在文字中一樣，自由翱翔�？墒俏义e(cuò)了，年少輕狂令我遍體鱗傷。
理科的天堂，還遙遙在遠(yuǎn)方，清晰地感覺到理科的翅膀從我身上慢慢消失，此時(shí)，我才覺察藏在心底那淡淡的藍(lán)色的憂傷。憤恨—懊惱—不甘，交織成一片網(wǎng)，束縛著我那顆脆弱的心。
還記得童年時(shí)光，總是幻想著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后去享受無羈的生活，感受溫暖的陽光——只屬于我的陽光。長(zhǎng)大后才知道，高中的'生活并非處處陽光。雖心有遺憾，卻也將微笑掛在臉龐。
時(shí)光依舊如梭，不會(huì)因我的彷徨而駐留瞬間。時(shí)光總以它那獨(dú)特的步調(diào)從我身邊掠過，只留下淡淡憂傷。
翻開手掌，細(xì)細(xì)的紋路縱橫交錯(cuò)，那是不可磨滅的印記，我的標(biāo)志，我的唯一，亦是我不可逃避的命運(yùn)。也許這一切早已注定，注定我在那炎炎夏日走進(jìn)理科的殿堂，注定我在殿堂被傷的體無完膚。原來，一切的一切早已注定，在我出生的那一刻就注定了今天的結(jié)局。無奈，我只能等待，等待未知的彷徨。
秋風(fēng)依舊，落葉紛飛，似看不見的綿長(zhǎng)的憂傷。憂傷，春草般在心中滋長(zhǎng)，融入血液，流遍全身，浸入骨髓。
恐懼在等待中瘋長(zhǎng)；恐懼，滋養(yǎng)著希望。古人曾說，握住希望，就是握住了你生命的全部。我很喜歡這個(gè)句子，它也是我的人生格言。只有永不言棄的精神，才可能看到春暖—花開。
握緊拳頭，命運(yùn)就在我手中。即使我不能去安排它，但我可以改變它。時(shí)光不會(huì)倒流，我不會(huì)有再次選擇的希望，我能做的，就只是，改變現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
秋風(fēng)依舊，落葉紛飛，雛菊爭(zhēng)研，秋鳥歸林，一片生機(jī)，無限。
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