希望初中作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的希望初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
希望初中作文1
早晨，太陽初升。我們?nèi)以诩装迳嫌貌�。父親飯罷，在甲板散步。
忽然，他從遠處滿面春風地跑回來，對著母親嚷道：‘’克拉麗絲，我看見了一位富翁!”“這有什么奇怪的�！蹦赣H仍然漫不經(jīng)心地吃著盤中的面包。“我是說，他像于勒，我的叔叔于勒!”“什么!你是說善良的于勒在這條船上?”母親驀地從椅子上跳起來，兩眼直盯著父親。氣氛一下子活躍起來。我也十分歡悅，因為從父母的口中知道，于勒叔叔代表著希望�！暗憧隙ň褪撬�?”說罷，母親臉漲得通紅，生怕得到否定的答案。“我想……可能……有點像吧�！备赣H囁嚅著。笑容剎那問凝固在每一個人的臉上。毋親狠狠地瞪了父親一眼，旋即向東面的甲板跑去。我也跟了過去。就在距頭等艙四五米遠的地方她停住了，望著那個進餐的富人，如同望著圣主耶穌一樣，目光里充滿了虔誠。好一會兒，母親才跑回去，遠遠地對著父親喊：“沒錯，就是他!”沉悶的氣氛又一次活躍起來�！胺评眨�等什么，還不去跟于勒相認!”說完，母親又爽快地掏出十法郎，遞給父親，說：“回來時給我捎點牛排、牡礪或者別的，這面包糟糕透了!”我很費解，因為母親昨天還向別人滔滔不絕地講述面包的美味和它的好處。
太陽升得更高了，像枚金幣。父親拿好這帶著體溫的十法郎，正了正領結，帶著一家人的希望，向頭等艙，向著“金幣”升起的方向走去。
希望初中作文2
一
又是深夜，寒冷如冰的深夜。
窗前，一個少女獨自駐立，淚從眼角滑過滴落。一留一點痕跡，唯能看見少女悲哀而凄怨的眼神。她緩緩抬起頭，仰望蒼穹，又有大顆大顆水晶狀的淚滴滾落，濺濕了衣裳。
在很多很多這樣的夜里，她都以淚洗面。
因為她是星明，親手害死妹妹的星明。
二
“快樂活下去，別介意……”星明默念著，閉人了眼睛。思緒又回到了過去。
過去，她有個妹妹，年紀雖小卻是資質(zhì)過人的妹妹。能過目不忘，能琴棋書畫皆通，學習第一的妹妹――清櫻。這個妹妹永遠是人關注的對象。父母、老師等等。星明心里總是有一種對妹妹莫名其妙的恨意。她甚至覺得，如果沒有妹妹的話，父母就會多關注她。
后來，有一天，星明和清櫻在馬路上走著，星明突然把清櫻推到馬路上，飛馳的汽車無情踐蹋著清櫻。星明放肆的大笑，突然，笑聲停止了。星明一下子跳到了妹妹的身旁，她聽見妹妹在說：“姐姐，快樂活下去，別介意……”霎時間，星明整個人呆在哪能。
時間，仿佛在那一瞬間凝固。
三
“妹妹，第后一次了�！毙敲鬣卣f。
后來，星明像變了一個人似的，快樂而充滿朝氣，她成了世界首富。
有一天，有人問她為何為取得如此大的成功。她凝思良久。最后她說，她想讓妹妹的靈魂延續(xù)在自己身上。那個被她害死，依然無一絲恨意，會跟她說“別介意”的妹妹。她不能讓她失望。說完，她熱淚盈眶。
四
人生中有些事，一旦做錯了就無法挽回。
在此，希望世界上所有人“慎思慎行”。
希望初中作文3
那么漫長的等待耗盡了最后一絲光亮，但希望之火以燎原之勢使它重新燃燒。
——題記
夏日將至，在愈來愈烈的陽光下，似乎所有的花都開了。清晨打開窗，放眼望去，各色的花瓣使瞳孔都變得五彩斑斕，迷人的芬芳在空氣中彌漫，在不經(jīng)意間沁入心脾。
望著那些千姿百態(tài)的花兒，我驚異于它們?yōu)槭裁磿绱藸N爛，回頭想想，也許它們在寒冬就已經(jīng)預謀著這場美麗的綻放。
一年有四季，花真正燦爛的時光也不過兩季而已，它們等待開放的時間比開花結果的時間要長得多。在等待的時光里，它們經(jīng)歷了秋風的蕭瑟、大雨的磅礴、雷電的怒吼、寒冬的撕扯……有誰聽過花兒們的怨言嗎？那群看似柔弱的小仙子都默默忍了。它們等待著，煎熬著，卻也不是漫無目的的等，它們在等開放的那一刻，輝煌的一瞬間，七個月之久的等待里所做的一切努力都是為了那段不長的時間。
其實人也應該從中悟到了什么吧。
過完了這個暑假，我就是九年級的學生了。還有整整一年，我和那些朝夕相處的同學將以青春的名義分道揚鑣。到那時，不同的數(shù)字決定不同的路，人生的臺階登臨與否，完全就是自己的能力了。
從小學到初中，這九年的等待里我做了些什么呢？是枯萎后一蹶不振，還是像花一樣擁有一個燦爛的明天？
我在等著，非常耐心的等，我在忍著，不，應該是克服。我努力克服了阻止我等待的各種困難，就是為了多年后輝煌的時間。
也曾沮喪，也曾難過，但卻從未放棄過。我想那等待中的花一定也是這樣，因為我們心中都有一道永恒的光——希望。無限期的等待摸索出無數(shù)條道路，這希望的光照亮了正確的方向，我似乎已經(jīng)嗅到了花香。
希望初中作文4
希望是什么？希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死對生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種向往。
希望是什么？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽升起的地方，光芒四射。
如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。
希望是什么？是優(yōu)美動聽的歌；是奇麗無比的小詩；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽光……
希望是你，你就是希望！
我想世界上的生物都應該有希望吧。老人的希望是和自己的兒女在一起；父母的希望是自己的兒女能有所前途；老師的希望是讓自己的學生能考高分；蜘蛛的希望是能織出一張又大又實用的網(wǎng)，用它來捕捉食物；花的希望是能綻放。人人都有自己的希望，物物都有自己的追求。有時，他們沒能實現(xiàn)，是因為他們沒有付出足夠的努力。要想實現(xiàn)自己的希望，就得有付出，就像耕云一樣，有播種才有收獲的。
你們知道嗎？雖然學生們都希望自己的成績能優(yōu)秀，但有些人卻不去努力或者有些人半途而廢，但往往只有那么幾個才能實現(xiàn)自己的希望。也許有能想問，為什么？其實，一個人不僅要有希望，更要的是對希望的堅持。
如果人沒有了希望，就像沒了奮斗目標，就像無頭蒼蠅一樣，到處亂轉(zhuǎn)；如果人沒有了希望，那么就像在夜里行走而沒有路燈的人；如果人沒有了希望，那么就像小草沒有了大地。
從現(xiàn)在開始，沒有希望的人，趕緊找一個希望，然后去奮斗，有希望的人，也要更加努力的去追求�，F(xiàn)在的社會競爭太激列了，我們要好好努力加油，相信希望之光會為我們而綻放的，記住要堅持。
希望初中作文5
未來因其不可預知，才充滿希望。年少的我們，因為年輕而擁有未來，并用今天的每一分每一秒正書寫未來。
同樣的時間，同樣的地點，不一樣的心情。上次王博仟沒完成作業(yè)，罰了五遍，本想應該沒有人不完成作業(yè)了，然而，結果卻令我大失所望：周涵竟三樣作業(yè)都沒寫！一下子，我有一種想要哭的沖動，轉(zhuǎn)眼間，看著王悅欲哭無淚的表情，我還是忍了。當老師問我還要不要周涵的時候，我既開心有憂愁，開心的是我們組終于要“重見天日”了，憂愁的是如果不要周涵是不是有點“落井下石”的嫌疑？我的心做著劇烈的斗爭，我問了問同組的兩個人，最終，我還是選擇了不要，但老師又問如果讓周涵歸組可不可以？我欣然接受，但是，我知道，我們組的其他人還要因為我的選擇付出多大的代價，那么多的時間干點兒別的好不好？但我不后悔！
當別人議論我上課時的表現(xiàn)，總結出來的卻是“虛偽”，或許是，但如果我的“虛偽”可以使人進步，我寧愿付出更多！
當別人議論紛紛的時候，你愿意做自己嗎？當別人小看你的時候，你愿意做給他看嗎？為什么有人成功、有人失��？成敗與否決定于每一個細節(jié)，有多少人在漫無目的的徘徊？年少的你我因茫然而徘徊，但今天的徘徊卻深深影響著未來。
書寫未來，主宰未來，肩負未來，未來與希望是否成等式，決定在你我的筆上、手上、心上。
希望初中作文6
戰(zhàn)鼓陣陣，赤壁已開始沸騰。多少年的征戰(zhàn)，為了這一天。曹操，一個時代的英雄，站在船頭，他那深邃的眼中，是統(tǒng)一中國的決心。赤壁也將見證這歷史的瞬間�？蔁o知的孔明，一把火，燒掉了曹操多年的心愿，燒掉了和平的協(xié)議書。赤壁在哭泣，熊熊的烈火在身上蔓延，嫩綠的葉，鮮艷的花，在罪惡的火焰中化為灰燼。滾燙的大地在咆哮，長江開始沸騰，水涌上了岸。洗劫了這光禿禿的山。也許不愿承認，但和平曾那么近的在自己面前。赤壁仍是北岸和南岸，心有不甘。沒有了淚，一切都已平靜，長江奔騰著向東，它流得那樣慢，因為它帶走了太多的，時間的遺跡，惟獨，留下了一把殘劍，插在這恐怕早被人遺忘的赤壁
20xx多年后的今天，有多少人還記得，曾經(jīng)火光沖天的赤壁。赤壁仍在那兒，在它傷心的地方。長江兩岸，已是茂密的熟森林。鮮亮的綠映襯著蔚藍的天；多情的風，穿梭在花叢間；溫柔的水，向往者明天；赤壁，不會有昨天；人們，沉浸在今天但古老的戰(zhàn)場不會就此沉睡，秋風帶走了也，卻帶不走那蒼老的樹。它目睹了月的殘缺，心中早已傷痕累累。痛會麻木，心卻不會死。圓是世間最美麗的圖案，它沒有半圓那鋒利的棱，會刺傷無辜的人們。唐、宋、元、明、清，無分之四的歡喜，無分之四的悔恨�？此堑{的眸，只是一種渴望，布滿歷史塵埃的劍，仍屹立在那里，雖然那只是一把殘劍。它將見證赤壁最后的心愿.
希望初中作文7
現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了，全世界都在呼吁和平，但在非洲的一些國家依然戰(zhàn)亂不
止。伊拉克等國家每年都要打仗、爭地盤。但他們沒有想過自己國家的人民在過著多么凄慘的生活。他們的眼里充滿了恐懼、慌張，不能一如既往地耕作，這都是戰(zhàn)爭的結果。
人們只知道武力能解決任何問題，這是不對的，這要付出很大的代價。所以我覺得采取和平共處的方式會更好，這樣既能達到愿望，還能使兩國的友誼更加真摯，一舉兩得。所以和平相處才是正確的方法。
當兩個國家發(fā)生戰(zhàn)爭的時候，真正不幸的是那些無辜的人們和孩子，也許孩子們正在教室里朗朗誦讀，也許孩子們正在操場上盡情地嬉戲，也許大人們正在田里辛勤耕作，也許…但戰(zhàn)爭使他們不能夠正常的生活，而要參軍打仗，這一去生死未卜，也許戰(zhàn)死沙場，也許凱旋歸來，這是人類所不愿意看到的，所以我渴望和平。
戰(zhàn)爭還使用各種各樣的化學武器，對人類和環(huán)境都造成極大的傷害，地球被污染了。人們卻不以為然，繼續(xù)無所顧忌地破壞地球，破壞生態(tài)環(huán)境。到目前為止，宇宙里還未發(fā)現(xiàn)一個適合人類居住的星球，但地球的創(chuàng)傷日益加重，這都是戰(zhàn)爭導致的，所以我渴望和平，只有那樣才能延長地球的生命，只有那樣才能延長人類存活的時間。
戰(zhàn)爭使人類、地球、友誼都受到了傷害，這種傷害留下了難以泯滅的創(chuàng)傷，我們要減少戰(zhàn)爭。如果世界上沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭該多好啊!我渴望和平!
希望初中作文8
不如初三，面臨中考，它是人生的第一次選擇。有的人會灑下歡欣鼓舞的淚水，有的則啜飲悵然流逝的光陰。無論是哪一種，苦苦酸酸、澀澀甜甜的，無法替代……
緊張，是初三的基調(diào)。
每位老師的行為都在定個化、形式化。目送著數(shù)學老師抱著卷子走出教室，正準備長吁短嘆，就被抱著卷子的英語老師打斷了，偶爾物理老師會從“縫中擠進來”揮著手中的粉筆講解試題。課下的氛圍更是讓人難以呼吸，站在講臺上掃視一遍，都在“哇哇”背著一個個英語單詞，甚至搖頭晃腦的背習古詩詞，有的還會圍在一起為一道“二次函數(shù)”題爭論不休。這種場面已是家常便飯。嗨！這樣的教室想不緊張都難了！
無奈，是初三的情緒。
A同學：“嗨，游戲里的裝備、人物都到期了，任務好久沒做了，等機會不會下降呢？” B同學更無奈的說：“嗨，最近失去了蔡依林的行蹤，她新發(fā)的專輯到哪買啊？”小C呆呆的：“我什么都不想做，只想一覺睡它個十天半個月的……” 當我們都在訴說自己的無奈時，小D以利劍的速度沖來，淚流滿面的：“少年愁，白了頭��！都怪我沒玩寫作業(yè)到12點，早上5點起床，現(xiàn)在長出了少白發(fā)，嗚嗚……”嗨！初三，真無奈啊！
希望，初三的狂想曲。
甲同學邊跑邊大聲喊：“有希望了，據(jù)說今年各高中擴招呢，XX重點中學550分錄取分數(shù)線……”喜訊一下子喚醒了沉醉在無奈、緊張中的我們，頓時教師像一鍋沸騰了的水……希望，我們有希望啦！
無論是多么緊張，或者都么無奈，但是抵不過信心的力量。希望——黑夜中的明燈，指引方向的路標，然在心中的火把……。
希望，綻放在初三！
希望初中作文9
赤橙黃綠青藍紫，我唯獨忠愛綠*。綠*給我的感覺神秘，讓我懷有疑惑，綠*給我的感覺是清新，讓我充滿自信。
綠，乃**中的精靈。清晨，露水滋潤了它鮮嫩的身軀。然而面對太陽的炙烤，它卻毫不忍讓，在那一縷縷光線下散發(fā)獨特的氣息。暮從碧山下，山月隨人歸。夜晚，這活潑的精靈也毫不收斂。似乎，它想稱霸這慢慢黑夜。卻如翡翠般晶瑩剔透。
春天，這萬物復蘇的季節(jié)�！把嗖萑绫探z，秦桑低綠絲�！睅е鴮Υ禾斓乃寄睢�
綠，乃生命之*。初發(fā)芽的小草，生長的樹葉皆為綠*。生命源于藍*的浪漫之海，而這孤獨之海不愿意缺乏生機，就讓綠*給這片生命之海加以點綴�！熬G”，讓大海不再死寂；“綠”，讓大地不再荒蕪；“綠”讓那巍峨的山峰不再*嶇。生命因為有了這片綠*而充滿了生機。而綠*則為生命增添無限的光輝。
“魂來楓林青，魂返關塞黑。落日滿屋染，猶疑照顏*。”萬物有始也有終。感嘆曰：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮�！�
綠，乃希望之*。春天，這迷人的季節(jié)，綠*占據(jù)了主角。無論走在波瀾壯闊的海邊，還是走進舒坦的平原，甚至走在荒蕪人煙的沙漠，綠*之影總會浮現(xiàn)�；蛟S它們占據(jù)你廣闊的視野，或許它們不能助你前行。但佇立在山之巔，海之角的毅力足以讓你自豪感動。你還會因為憂慮而感到寸步難行嗎？還會因為害怕而不能貯足于未知的世界中嗎？
或許有一天，我會沉睡在綠*的海洋里。呼吸這里綠*的空氣，感受這里綠*的氣息。讓心在這千層的綠波里蕩漾起來，讓夢在這綠*海洋里尋找屬于自己的天地。
我忠愛的綠*，生命的綠*，夢想的綠*。在我隨后的旅途中，你又會給我?guī)砟男┬缕妫?/p>
希望初中作文10
人一生出來，就會有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學會走路的孩子，青少年，少年，中年，老年……都會有自己的想法。
在我剛懂事時，我希望父母親可以買多點玩具給我玩，買多點東西給我吃，我現(xiàn)在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的愿望都實現(xiàn)不了嗎？
在我的家庭里，我的父母把我嬌生慣養(yǎng)，把我寵得像個千金一樣。他們不讓我出去玩，于是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機會，他們不讓我隨便吃東西，說是怕我皮膚過敏，因為從小我的皮膚就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們在我每次出馬路時，都會叮囑一句“看著車來，要小心點……”!他們在家中買了所有我需要的`東西，就是為了不讓我有一點危險，他們?yōu)槲宜龅囊磺校叶伎匆娏?
但隨著歲數(shù)得增長，我的叛逆心越來越大了。我經(jīng)常做錯事，他們經(jīng)常教訓我。有時教訓的厲害時，我甚至在日記里寫道：”或許我不是他們親生的，我只是撿來的，我的親媽啊!你在哪兒�。俊�
在被他們批評后，我常常會認為自己是一個孤獨的孩子，沒有了父母的愛�？墒敲看蔚倪@個時候，他們都會哄回我，然后我們的關系更加親密了。
他們漸漸地年紀大了，身體差了，現(xiàn)在的我只希望他們能身體健康，開開心心的就好。
不是說，有付出就會有回報嗎？那么他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，對他們的回報難道只是“身體垮了”嗎？我希望得到的不止這么少……他們?yōu)槲倚量嗔舜蟀胼呑�，我不能答謝他們什么，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神啊!您聽到我真心呼喚了嗎？
希望初中作文11
希望之火永生不滅，希望之光普照大地，希望之石永堅不碎。只要你心中有希望，它就能幫助你沖出黑暗的束縛。
一個愉快的暑假過去了，我背著新書包，穿著新衣服，臉上的笑容像花兒一樣燦爛。我滿懷期望走進嶄新的校園，開始了六年級的新生活。
可開學沒幾天，我的希望便被一盆冷水澆滅了。
在科學課上，我沒有取得同學們的信任，因此，組長之位便離我而去，在美術課上，我第一次當美術課代表，因為缺乏經(jīng)驗，做起事來手忙腳亂的，有時還會幫倒忙，最近上課總不在狀態(tài)，作業(yè)上有好多錯題都是粗心引起的，還有------
天陰沉沉的，還下著小雨。
我做在放學的校車上，回想前幾天的表現(xiàn)，唉!真是糟糕透了。唉!算了，自我安慰一下吧：科學組長有什么稀奇的，不當就不當，有什么了不起的;美術課代表當不好就不當，讓老師撤了我，換一個人吧，每天，我都有充足的睡眠，再沒有精神，我也沒辦法了;其它的也隨它去吧，發(fā)正也沒什么大不了的------想著想著，突然，一叢叢顯眼的嫩綠色映入我的眼簾，我睜大眼睛一看，原來是一些被砍掉枝干的樟樹又長出新的嫩芽了，那一簇簇的多么綠，多么嫩，多么美，充滿生機。對啊!小小的樹木被砍斷枝條，都不放棄，努力長出新枝，我也應該向樹學習，永不放棄，要對自己充滿希望，才遇到這么一點點小事，怎么可以放棄呢?去應該用努力和實力向同學們，向老師證明我可以，我能行，我最棒!
加油!做回一個對自己充滿希望的快樂女孩吧!
希望初中作文12
很想在無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉而雄偉的呼吸，讓心靈狹隘在豁達中飛逝；看膽怯在礁石對海水不屈的沖刷中退潮。平凡中的我們一直以為在夢想的征途上，要找的是一扇封起大學天堂的門鎖，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己真正要找的，其實是一把開啟自己心扉的鑰匙。
高考，對于我們來說，是一趟艱難的航行，我們不知道潮水何時會上漲，何時會退后，任意將我們前行的路一度擱淺。但，我們要知道，要前行，就應該空曠自己受阻的心，像了無獸跡的一片平灘，讓艷陽、月輝、風雨、凜霜都得以沾染到心岸的每一粒散沙。
漫游在蜜糖罐里的那個少年漸已遠逝，像一滴酒，再也回不了最初釀造它的“葡萄”。可人生如酒，不經(jīng)歷發(fā)酵、醞釀，難聞到清醇的酒香。在與困難的一次次對峙中，終于，我們才恍然見到了自己已降臨的青春；張狂、倔強、堅韌、肆意……從此懂了，當這稚嫩的青春在酒醇中翻滾，升騰時，受煎熬的雖不會只是我們自己一個人，可最后漫溢出的陣陣酒香，卻只會飄揚在屬于我們一個人的青春舞臺上。
秋天，是一個果蔬繽紛的季節(jié)。盡管，每年的秋天對于很多人來說必定是暗淡的，一些必經(jīng)的苦難，一些洽談室的失去，一些枯索的凋零……一樣都無法逃脫。可當這一幕幕映入我們的眼里，即像是抖落了一頁歲月的塵跡。誠如三千萬年前的一天，歷經(jīng)過浴火之中的千錘百煉，終于在云彩飛揚之下桀驁重生的那只鳳凰。
于是相信，一株微不足道的小草，也能開出像大海一般湛藍的鮮花；
于是相信，一只毫不起眼的小鳥，棲于枝頭也能唱出遠勝天籟的夜曲；
于是更相信，平凡中的我們，未來，亦能盼來生命的盛放與展翅高飛。
希望初中作文13
他是鄰居、家長心中的壞孩子，只因他逃學、成績差、人品不好。鄰居、家長們都讓他們的孩子不要靠近他，怕自家孩子會被他帶壞。
他的脾氣越來越壞。他沒有雙親。他的父母在一場車禍中雙雙離去，讓一個幸福美滿的家庭支離破散。他一次次打架，一次次逃學……可即便這樣，他的老師也沒有放棄他，他們認為他還會回到從前那個自信、美好、充滿希望的他，他一定會再站起來的。
這一天，他又沒來上課。他的語文老師像是跟他心有靈犀似的，在他家附近的一家網(wǎng)吧中找到了他。他在打游戲。
他的語文老師嘆了口氣，從包里拿出了三張試卷，放在了桌子上，“這是你上周的周測，你好好看看吧。你……”她望了望他，臉上盡是憂慮，想說什么，卻又說不出來。她無奈了，“那你自己待著吧，我先走了�！彼煅柿艘幌�，連忙轉(zhuǎn)過身，匆匆地離去。高跟鞋的“噠噠”聲漸去，像是踩在了他的心坎上。他垂下眼瞼，安靜了片刻，才拿起成績單看了看�！安缓细瘛薄爸販y”“有待提高”……不同的評語，卻都是由鮮紅地寫成。他有點暈。他帶著成績單往外走去。
推開門，一抹耀眼的光閃進他眼底，他抬起手遮了遮，卻抵擋不住。這抹光照著他就像一個在無邊無際、遼闊無人的深淵里的人，抓住了救生的希望，使他重拾信心。
他往前走去，漸漸的，他加快步伐，最后，他向著學�？焖俦既�，他向著老師快速跑去，他向著希望快速輝耀著。
希望，促使他不再是曾經(jīng)那個墮落無邊的壞孩子了，他身上充滿溫暖，充滿希望的光芒……
希望初中作文14
風吹無痕，萬物復蘇，心中的太陽永照人間
——題記
只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味堂堂正正的人生......
在浩瀚的宇宙中，就有這樣一顆火球，她就是太陽。
她代表著光明，整個地球的每一個地方，都將走過她溫柔的身影。讓你感到光明的存在，渡過黑暗迎接黎明。陽光灑進臥室，全身的筋骨都舒活開來，臉上一陣溫暖，在新一天的開始將得到一天的力量，這就是光明的感覺。在陽光中的那些灰塵就在那一瞬間變得柔和明美，而這也無疑證實了光明。
她代表著崇高，2008年3月24日那個神圣的下午在希臘雅典，北京奧運會的火炬即將點燃。她在反光鏡上照明，奧運會的火炬就在霎時間點燃，她的光芒，就是神圣的奧運會火焰。她的光芒總是被代表著美麗、崇高。不少文人墨客都以種種詩篇表示贊嘆。她的崇高，無論什么都不能替代她在人們心中的威嚴，那股動人心弦的神奇力量就來源于她，是她在譜寫那個幾十億年一直延續(xù)的生命贊歌。
她代表著希望，她普照大地的那束光芒，是給你的安慰和力量，一束光就是一份希望。在可可西里無人區(qū)，考察團面對無情的暴風雨卻并不灰心，他們尋找林柴，尋找換回他們的希望之光。終于，一塊頑石聚集了太陽之光，一簇火焰頓時爆燃，是她的光將這些人的生命從死神的手中奪回，而這光就是希望。
誠然，人生亦是如此，不要因失望而與困難維持和平，堅定你的心，對準太陽，就會看到希望；不要因失望而與挫折握手言和，舉起你的手，面朝太陽，就會擁有希望；不要因失望而對失敗甘拜下風，邁開你的步，奔向太陽，就會希望無限！
希望初中作文15
年有四季，始于春；花有四季，始于芽；人有四季，始于心。
春，萬物復蘇。土地母親睡醒了，伸了個懶腰，喚醒了冬眠的萬物，打了個哈欠，春風拂面，暖意襲來，夾雜著泥土的芳香，有些許綠意做點綴，沖了個溫澡，山間小溪，泠泠作響，嘴角上揚在清泉聲里，亦上揚在兒童清脆鈴聲里，人兒耕作在許久未見的藍天白云里，耕作在花兒奮力向上的辛勤里，耕作在學子啟程的期盼里。
春回大地，萬物生。
夏，萬物奮發(fā)。七年蟄伏的蟬，猛然發(fā)力，沖破了黑色的濕潤的保護膜，奔向了暖光的懷抱。身處樹的頂端，頭頂天的邊緣，高亢的歌聲里，揮灑著自己的暢意痛快，映照著學子揮灑的汗水。一聲驚雷，驚醒了因燥意而退縮的人兒，驚醒了因熱意而沉睡的花兒；瓢潑大雨，驅(qū)散了燥熱，浸潤了心田，換來了黎明。墨綠的麥苗染綠了鴨綠江，殷紅的花兒染紅了長白山。
烈日當空，萬物博。
秋，萬物收獲。一樹一樹的柑橘，連成金黃一片，漂蕩著特有的民歌，傳播著人兒的喜悅。金黃的麥田，人兒急匆的背影在奔波，汗液從墨黑的發(fā)根冒出，隨著跳動的發(fā)絲落到炙痛的臉龐，順著衣襟跳動在火辣的空氣里，沒入收割后的土地里。人聲鼎沸，人山人海里奔走，傳出驚呼的喜悅，涌出的淚水傳遞著無聲的激動。是了，學子在收獲。
冬，萬物靜寂。唯有枝椏在外流浪，唯有冰雪在外漂泊，日隱藏在白云里，人兒居在暖屋里，土地唯有棕色。一切，都在為來年做準備。
我喜歡四季，但更喜歡春，因為那是開始的時間，有著希望的味道。
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