初中以希望為話題的優(yōu)秀作文
導(dǎo)語(yǔ)：寂寞的荒山披上了綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。一棵棵樹苗就是一個(gè)個(gè)美好的希望，它寄托著給祖國(guó)增添一片綠色的愿望……下面是小編整理的一些關(guān)于希望的作文，歡迎查閱與借鑒，謝謝。
篇一：綠色的希望
我向往綠色，向往那郁郁蔥蔥的樹木，向往那綠油油的草坪，可是這綠色的希望卻常常被打破。
當(dāng)你走在大街上，一陣狂風(fēng)咆哮著刮來，黃沙飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋漫天飛舞。人們看不見陽(yáng)光，看不見云彩，只見灰蒙蒙的一片，綠色消失在我們的視野之外。
當(dāng)你漫步在小河邊，突然一陣惡臭撲鼻而來。放眼望去，河面上漂浮了許多垃圾，河岸邊臟亂不堪。河水不再清澈，小溪不再歡騰，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。
這不是我們所期待的。我們向往綠樹成陰，碧空如洗的理想世界，我們追求鶯歌燕舞、鳥語(yǔ)花香的美好生活，我們美麗的家園要靠我們自己去保護(hù)，去建設(shè)。
植樹節(jié)那天，全國(guó)上下響應(yīng)號(hào)召，種下了一片片綠色的希望。
寂寞的荒山披上了綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。一棵棵樹苗就是一個(gè)個(gè)美好的`希望，它寄托著給祖國(guó)增添一片綠色的愿望……
群芳吐艷，百鳥爭(zhēng)鳴;風(fēng)吹楊柳，草長(zhǎng)鶯飛。小河唱響了歡樂的歌謠，大地披上了綠色的衣裳，花朵舞動(dòng)著繽紛的短裙。“冬去山明水秀，春來鳥語(yǔ)花香。”一切是多么的美好!
從現(xiàn)在開始，從我做起，植樹造林、保護(hù)環(huán)境。讓我們一起為我們的家園建立起綠色的希望!
點(diǎn)評(píng)：作者先揚(yáng)后抑再揚(yáng)，表現(xiàn)出現(xiàn)在人們對(duì)環(huán)保的不重視，以及環(huán)境的惡化后人們做出的努力立意深刻耐人尋味。文章運(yùn)用對(duì)比式結(jié)構(gòu)，層次清晰結(jié)構(gòu)明朗。是篇好文章。
篇二：播文明之種，獲希望之果
當(dāng)文明之花綻放，你是否會(huì)為曾經(jīng)感傷?
播一顆文明之種——孝
百以孝為先，自古便有黃香溫床的佳話流芳百世。而今倪九，周拔的故事層出不窮。是誰(shuí)的錯(cuò)?養(yǎng)不教，父之過。古代便提出了父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。孟母三遷換得之后的一代天驕孟子見梁惠王時(shí)的處變不驚。玩是孩子的天性，而孟母卻演繹出了現(xiàn)代家長(zhǎng)的典范。孩子是新時(shí)代的花種，作為父母要細(xì)細(xì)的培育，讓孩子遠(yuǎn)離溫室的美好，即使作為一顆小草，也可以頂天立地。
灌一片文明之芽——敬
當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)在校園里邁過了八個(gè)春秋，從當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的孩子到而今的少男少女。我們每天都在相遇著不同的老師，或許只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“老師好。”這背后也包含著對(duì)老師教育事業(yè)的肯定，是自身文明禮儀養(yǎng)成的體現(xiàn)。尊敬老師，只是見到老師時(shí)的一句問候，老師在班上時(shí)的一句“報(bào)告。”然而這一切一切都向世人們展現(xiàn)禮儀之邦的素養(yǎng)。我們是新中國(guó)的下一代，是新中國(guó)能否向前邁進(jìn)的.重要保障。從現(xiàn)在起，做一個(gè)由內(nèi)向外散發(fā)出文明的中學(xué)生。
品一陣文明之香——德
走出校園，才覺曉我們已不是孩子，駐足于社會(huì)，我們不僅代表了自身，更是代表了一個(gè)家庭，一個(gè)學(xué)校，乃至于一個(gè)國(guó)家。或許這些扯得有些遠(yuǎn)了，但這就是現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)從學(xué)生時(shí)期開始培養(yǎng)自己，做一個(gè)懂文明，關(guān)禮節(jié)的中學(xué)生，一個(gè)知書達(dá)理的中國(guó)人。最起碼當(dāng)我們走出國(guó)家，不丟了中國(guó)人的面子。
中華民族五千年的歷史孕育了“文明古國(guó)”的美稱。倘使每個(gè)人都可以做到講文明在自身體現(xiàn)，那么我們不負(fù)禮儀之邦的祖國(guó)。那么我們就是合格的中國(guó)人。
讓我們攜手努力，努力多播一顆種，讓我們的人生多一點(diǎn)希望，多一點(diǎn)斑斕。
點(diǎn)評(píng)：本文以“播文明之種，獲希望之果”為題材，流利貼切，描寫佳妙。“滾滾歷史大河，悠久流長(zhǎng)，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。”淋漓盡致，頗切題意。
篇三：生活需要希望
挽救
好冷的一個(gè)冬天。我雖然已“全副武裝”，但依然有些顫抖地跟著姥爺踮著小碎步來到姥爺精心打理的小園子里，去照看那些無花果樹。姥爺細(xì)細(xì)打量著他的這些小寶貝兒們，一會(huì)兒修修樹枝，一會(huì)兒摸摸樹干。我的目光則落在了一棵又細(xì)又矮的樹干上，它的枝干顯然已經(jīng)枯黃，樹皮裂開了，打著卷兒脫落下來，幾根細(xì)枝在寒風(fēng)中瑟瑟顫抖，發(fā)出的“嗖嗖”聲就好像是在生死之間掙扎呻吟著。
“姥爺，您看這棵小樹，都枯成這樣了，是不是死了?這么小，干脆拔掉算了，省得占地方。”我一邊用腳點(diǎn)著這棵小樹，一邊轉(zhuǎn)回頭對(duì)姥爺說。姥爺走過來，用手撫摸著它，微笑著說：“嗯，說不定它正在養(yǎng)精蓄銳呢。冬天，不能砍樹，或許冬天過后，春天來時(shí)，它會(huì)抽出新芽的。”
是嗎?我疑惑著，等待春的來臨。
復(fù)活
再次跟著姥爺進(jìn)入小園的門，溫暖的春風(fēng)已悄然飄來了。眼前是一棵棵挺拔的無花果樹。我立刻開始尋找姥爺冬天時(shí)保留的那棵小樹苗。“天啊!”我瞪大了眼睛，是真的，果真不出姥爺所料，它活了，在眾多的`無花果樹之間，而且枝繁葉茂，綠色宜人……
選擇
姥爺病了，很重。醫(yī)生給了我們兩個(gè)選擇：這樣下去直到生命完結(jié)或者一個(gè)危險(xiǎn)性很大但能夠挽救姥爺生命的手術(shù)。我們選擇了那一線希望。
在姥爺被推進(jìn)手術(shù)室的前一天晚上，我伏在姥爺身旁，望著姥爺瘦瘦的面頰，那張臉上卻依然是微笑。我輕輕地對(duì)姥爺說：“姥爺，還記得您努力挽救的那棵小樹苗嗎?它復(fù)活了，還那么強(qiáng)壯，因?yàn)槟o了它生存的希望，不是嗎?”姥爺微微點(diǎn)點(diǎn)頭，也輕聲對(duì)我說：“是啊，它堅(jiān)強(qiáng)地過了冬。我說嘛，冬天過去，春天總會(huì)來的，那時(shí)希望便會(huì)成真。所以說，不能輕易放棄，要對(duì)它抱有希望……”是的，姥爺，要抱有希望……
感悟
舊地重游。依然是冬天，依然是姥爺和我，依然是那些無花果樹。抱著那棵被姥爺救活又給姥爺帶來希望的果樹，閉上雙眼，想到我起初對(duì)它的無理，想到姥爺對(duì)它的關(guān)愛，想到在姥爺病重時(shí)它在我心中高大的形象……我的天使，你帶著生活的理由——無限的希望!心里是慚愧，是珍愛，是感激……抑或是別的什么情感：一棵小小的果樹，給了我太多太多的思索。
此刻，我頓悟：生活真的需要希望。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章別出心裁，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)清晰。作者選取了四幅畫面來寫小樹苗由枯而榮的生長(zhǎng)歷程，同時(shí)穿插爺爺?shù)墓适�，每幅各用兩個(gè)字做小標(biāo)題：挽救、復(fù)活、選擇、感悟，這樣的構(gòu)思，讓讀者讀起來層次明晰。
【初中以希望為話題的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
以希望為話題的初中作文06-22
以希望為話題的優(yōu)秀作文10-17
以希望為話題的初中作文800字12-15
以希望為話題的優(yōu)秀作文600字02-02
希望作文_以希望為話題的作文03-06
希望——愛_以希望為話題的作文03-05
以希望為話題的作文05-17
希望為話題的作文08-08