【精華】希望作文匯總6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的希望作文7篇，歡迎大家分享。
希望作文 篇1
一直以來，我都喜歡閱讀課外書籍。在我家的書架上，擺著《少先隊員》《廣東第二課堂》《故事會》《少年文藝》……其中，我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間，我閱讀了《廣東第二課堂》（20xx年78月號）。通過認真學習，我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂等小朋友的精彩習作，還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗趣談”等內(nèi)容。通過反復閱讀“經(jīng)驗趣談”，我學到了很多寫作技巧。
《種花種草種文章》一文告訴我：寫作和種花種草一樣，都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草，你得有種子，得澆水，得剪裁才行。要想寫出一篇好作文，你得多讀各方面的書，多積累一些好的詞語和句子，要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù)，并要認真修改作文�！对趺磳懞每磮D作文》一文告訴我：要寫出優(yōu)秀的看圖作文，要仔細推敲，找出要素；要對比前后圖畫的不同之處；要從圖中場面以及人物加以推測；要按順序觀察，表達有序；要發(fā)揮合理想象，豐富語言。閱讀了這兩篇文章，我從中受益匪淺。
以前寫作時，我常常為找不到好的寫作材料而苦惱，好像生活中沒有發(fā)生過什么著實有趣的事情可以寫下來，寫出來的文章沒有生氣。比如，看到一只蝸牛爬過，我也就只能寫“蝸牛爬過去”幾個字。后來通過閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點，我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒什么趣味的事物一下子寫活。作家們都善于觀察、富有想象力，才寫出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西，換一個角度看看，大膽去想象，也許就會變得不平凡。
暑假期間，我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎小學組的一等獎時，感到有些不可思議。看完作文后我明白了一個道理——寫文章要努力做到“我手寫我心”，用實在的文字表達出自己的真情實感。千萬不要寫空話、套話。想起以前自己寫作不也這樣？我決心改掉這個毛病，向酈思哲小朋友學習，爭取能寫出更多的好文章。
眼睛可以捕捉美，耳朵能捕捉美，鼻子當然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩，是無處不在的，只要我們用心捕捉美，同時把生活中的美一筆一筆記錄下來，寫出來的文章，也可以精彩無處不在。
我是《廣東第二課堂》的忠實讀者。它是一本好期刊，是我求學的課堂，成長的樂園�！拔暮ｅ羞b游”“隨想隨寫”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗趣談”“作文PK臺”等欄目對原來作文不高的我有明顯的幫助。我愛《廣東第二課堂》，是她點燃了我的希望，點燃了我的夢想，我將為實現(xiàn)“作家夢”而努力奮斗！
希望作文 篇2
小朋友的夢想也許是想擁有許多玩具；大學生的夢想也許是想考上理想的大學；成人的夢想也許是想找份很好的工作……我，也有夢想，我希望我能考上“傳說中的”瑞中，有關(guān)理想希望的作文。這個夢想對我來說可能是遙不可及，但我正在努力。瑞中是個很好的學校，考上瑞中是每個學生的夢想，是每個老師的驕傲，是每個家長的期望。但要求實在是很高，必須門門功課都滿分才能考進去。唉，我真希望時間能夠倒流，這樣我就能早點把我生活上的的一些壞毛病，學習上的不足統(tǒng)統(tǒng)的改正過來。
考上瑞中這個夢想在我的腦海里扎下了根，并且越扎越深，終于，通過我不斷的努力，我考上了！看著老師和家長臉上的笑容，我心里別提多高興了，我恨不得把這個消息告訴所有的人！帶著興奮，帶著一點點的驕傲我走進了瑞中，這里的花開的是那么的艷，這里的樹長的是那么高，還有那么多的“風云”人物�？吹侥切┖軈柡Φ耐瑢W，我既開心又苦惱。開心是因為我終于可以跟這些厲害的人物比比看；苦惱是因為我的水平可能只是中等。我喜歡競爭，競爭是對一個人的考驗，有了競爭我才能更充滿信心努力往前沖，決不退縮！
“叮叮叮”鬧鐘不耐煩的響了起來，我揉揉眼睛，不情愿的結(jié)束了夢境，友有些生氣的關(guān)掉了鬧鐘。我有我的夢想，我要為我的夢想加油了！人類的幸福和快樂在于奮斗，而最有價值的莫過于為夢想而奮斗了！加油，為了我的夢！
每個人都有自己的理想，我的理想是當一名醫(yī)生。
我的理想，在我沒上學的時候，就已經(jīng)萌發(fā)了。“醫(yī)生”這個神秘的字眼，占據(jù)了我幼小的心靈。上學以后，隨著知識的增加，我了解到世界上有千萬種職業(yè)，但我最喜歡、最敬仰的還是“白衣戰(zhàn)士”。我喜歡醫(yī)生這個職業(yè)，是因為只有醫(yī)生才能夠救死扶傷；只有醫(yī)生才能幫助人們戰(zhàn)勝疾病這魔鬼。
有一天晚上，我做了這樣一個夢：已經(jīng)當上醫(yī)生的我，穿著白大褂，拿著手術(shù)刀，給一個患有嚴重心臟病的生命垂危的老奶奶，做心臟移植手術(shù)。我把她的前胸割開，把快要壞死的心臟取出來，換上準備好的人造心臟，手術(shù)用了才十分鐘。手術(shù)做完了，老奶奶一翻身，從手術(shù)臺上跳下來，大步流星地向我奔來，不停的說：“謝謝，謝謝！”
我希望有一天，我的夢會變成現(xiàn)實。然而，我知道，任何美好的理想的實現(xiàn)都不會一帆風順。當我張開理想之帆的時候，決不是為了停留在美好的想象王國中，而是要乘風破浪前進。“少壯不努力，老大徒傷悲”。為了長大成為個好醫(yī)生，為了能實現(xiàn)自己的美好理想，我要努力學習，天天向上。
希望作文 篇3
一個漫長的暑假過去了，迎來了一個美好的秋天。新的一個學期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我又重新回到了美好的校園，開始了新學期的征途。
在開學前的幾天，我竟每夜都輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因為激動？因為開學后的憂慮？還是壓力、競爭？反正，我豁出去了……“既來之，則安之！”面對一個新的開始，我已全新的面貌來對持一個新的到來。
新的一個征途開始了。在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的回憶，加上一把鎖將它封閉起來吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看到嗎！一個新的生命正在破土而出。我們將它化成為一個個騎士，拿上“武器”整裝待發(fā)。
我已是一位6年級畢業(yè)班的學生了，我知道學習是一件非常艱苦的事情，我更加理解爸爸媽媽那雙期待和抱怨的眼神，我知道當今的社會不是爸爸媽媽x“逼”我們學習，而是社會要求爸爸媽媽x“逼”我們學習，只有我們學習好了，才會在這個社會上有立足之地。所以，同學們我們要理解老師和家長們。
當然了，新學期已經(jīng)開始我也該定一個小計劃。首先我這個學期的預習一定要好好的做，以前我總以為反正老師上課要講的，預習時多余的，而這往往是造成課堂學習底下的原因。所以預習是必要的，是課前的“偵察”兵可打準備之仗，有利于更好的掌握新知識。然后要做到回家后先復習再做作業(yè)。因為媽媽說過復習是鞏固消化和學習內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，把新的知識認真復習一遍該記住的記住了，該理解的理解了，然后再做作業(yè)。最后就是把沒有消化透的知識，請教老師和同學。
新的學習已經(jīng)開始了，新的目標和任務(wù)等待我去完成，讓我振作起來，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，為我的美好明天做出努力吧！
希望作文 篇4
每天放學的時候，陳老師都會跟我們說再見，這時候一群人涌上來，把我擠的只能靠邊站了！這時，我非常希望陳老師再長出39只手來。這時候，我就要自私一點了，我要把那39只剩余的手，占為己有，跟陳老師擊掌無數(shù)下！
直到拍手又紅又腫的.，才肯撒手！不止這樣，有的時候我還想讓陳老師長出39只手，這三十九只手，我就不自私了，這三十九只手，我讓陳老師幫大家改作業(yè)，快點改完，早點訂正，以后就不會錯了！陳老師，你能答應嗎？
希望作文 篇5
當生活出現(xiàn)一點點美好的跡象時，希望仿佛如影隨形，讓人對未來充滿了信心；當生活的陰暗面顯露無疑時，希望又仿佛隱匿在黑暗之中，讓人跌入失望甚至絕望的深淵。然而希望卻從不曾消失。為著這真實存在卻又虛無縹緲的希望，不同的人選擇了不同的生活，于是命運就此被決定。
比如《家》中的大哥覺新。
作為一個富家子弟，覺新的未來曾經(jīng)充滿了希望。然而作為一個長子，他注定要背負更多的東西。學業(yè)中斷，愛情破滅，父親去世，覺新被迫默默地承擔一切，在一張歡樂的面具下悲哀的在高家這個小圈子里周旋。他的生活也曾被希望點亮，愛他的妻子、乖巧的兒子、如潮水般涌來的新思想、新文化……可是他卻親手埋葬了希望。他“閱讀新思想的書報，繼續(xù)過舊式的生活”，他選擇了順從一切，順從這黑暗的不近人情的社會，順從這頑固的封建的禮制。他以為他一個人的犧牲可以換來所有人的幸福，換來家庭的和諧，可是結(jié)果呢？愛他的梅和瑞鈺過早的含著對這個世間的悲憤離開了人世，他所支撐起來的兩個兄弟全都不理解他，而他自己，也只是孤獨而悲哀的存在于這個看似堅固卻支離破碎的家庭之中。
也許我們可以說他的悲劇來源于封建禮教，來源于人們幾千年來頑固不變的舊思想。然而，命運始終掌握在自己的手中，他從來都不相信希望，所以成了無謂的犧牲品。他不相信幸�？梢员蛔约籂幦�，不相信憑自己的力量可以沖破封建舊家庭的束縛而改變一切，不相信這個社會的未來必將是美好而幸福的。
于是，希望之火在他的生命中一點一點的熄滅。
沒有希望的人生，同滅亡沒有什么兩樣。
希望作文 篇6
昨天我們開懷大笑，今天我們執(zhí)著奮斗，明天我們放飛夢想。
似水流年，今天的我們已不再是纏在父母身邊的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“小時不識月”的小學生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了中學，走進了著忙碌而又充實的初中生活，去追尋兒時的夢想。
孩提時代的我，大學，是個神圣而模糊的字眼。那時的自己，想的更多的是如何快點寫完作業(yè)看電視。大學，只覺是遙遠的事。因為遙遠，便敢肆意地想象。只當它是一個綺麗華彩的夢，可以隨意裝點，卻從未想過，負起這個夢，需要怎樣有力的肩膀。
現(xiàn)在，站在初中的校園里，我長大了，大學這個夢已經(jīng)真實的出現(xiàn)在我的世界里。我要為了這個夢想去努力，去拼搏，青春與夢是一個等量的交換。你已青春付出多少，就能夠收獲多少，我以全部的青春付出，我只要屬于我的夢，現(xiàn)在便用青春種下我的夢。夢是我們高等智慧生物的專屬，但我們不可以僅是做夢，要為夢付諸于行動，才能無悔于我們的青春，我將以青春為代價，以社會為跳板，向世界展示我的夢。青春與夢是一個等量的交換。你已青春付出多少，就能夠收獲多少，我以全部的青春付出，我只要屬于我的夢，現(xiàn)在便用青春種下我的夢。
夢給了我勇氣和力量，我就要憑著它走下去。
夢給予我信念，為我在遠處明一盞燈，雖不能為我指明捷徑，卻可給我希望。希望，就是奇跡的種子，它會生根，他會發(fā)芽，最終開出我人生中最絢麗的花朵結(jié)出最豐盛的果實。
上初一了，便會使神經(jīng)變得緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
走進初一，觸摸到一種新的感覺。我虔誠的期待著，6年之后，從這種充實且緊促的新感覺中，會走出一個全新的自我我也將向著我的大學夢奮力追逐，追逐，永不言棄！！
我相信我自己！可以追尋自己那美好的夢。
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