父母的希望作文合集九篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占母改傅南Ｍ魑�9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父母的希望作文 篇1
我喜歡聽爸爸訴說他的童年。他的童年是艱難的……
爸爸對我訴說著他的童年：“在爸爸小的時(shí)候，是沒有空調(diào)的，那時(shí)只有電扇，所以夏天非常炎熱，比較窮的人家只能用扇子，很窮的人家還沒有扇子呢。沒扇子怎么辦，就只能坐在大樹的影子下乘涼。而且那時(shí)候呀只有黑白的相片呢，所以很多東西都不能照得很清晰。那像你啊，現(xiàn)在有電腦，有空調(diào)，還有打印機(jī)等等……爸爸那時(shí)還沒有的學(xué)電腦呢。是工作以后才學(xué)的呢。爸爸小的時(shí)候成績可好了，總是排在前幾名呢，可不用爺爺奶奶操心了……”
我對爸爸的了解
我的爸爸學(xué)東西可快了，它是工作以后才學(xué)的電腦，可是他懂得卻比我多。大人嘛就是大人，懂得知識就是比小孩多。但是我卻不這么認(rèn)為，我認(rèn)為爸爸對電腦還沒有我對電腦那么拿手，打字幾秒鐘就打完了，可爸爸偏偏去用五筆輸入法，要他用微軟輸入法，他不用，偏偏去用五筆輸入法，害得打個(gè)字都要好久，我真替他著急。我會做普通網(wǎng)頁，他不會，想教他，可是他常不在家。他對電腦最拿手的就是游戲，玩起游戲來可以從7點(diǎn)晚到深夜，他常泡在電腦里，一泡就是好長好長的時(shí)間，他不常輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，除非我問他這個(gè)字怎么讀或這個(gè)詞是什么意思，他還會給我答復(fù)，但有時(shí)他玩電腦玩得太入迷，我問他它頭都不回，只會說三個(gè)字——查字典。
我爸爸常吃“醋”，因?yàn)槲页３Ｅ銒寢�，所以看見他在一旁不理不睬就知道，他吃“醋”了�？此巧袂檫�像是被我冷落了樣的，又好像我偏愛媽媽。所以這使我良心不安我爸爸有點(diǎn)兒懶，就是有時(shí)媽媽不在家，我和爸爸在家，如果冰箱里沒有剩飯剩菜，就要我訂飯吃，因?yàn)殡x我家不遠(yuǎn)處有一個(gè)茶餐廳。我想他不愿做飯的原因就是，兩個(gè)人在家做飯做菜又吃不了多少，所以干脆不做了更好。
我的爸爸最大的愿望就是能看見我過美好生活和學(xué)習(xí)突出，每次考試在班里拿前3名，雖然我做不到每次都拿前三名但是我會努力的，我不會辜負(fù)爸爸對我的希望。
父母的希望作文 篇2
這周比上周有進(jìn)步，偶爾會爭著做家務(wù)，比如拖地、扔垃圾等，父母呼應(yīng)勿緩做得比較好，但是路遇長，疾趨揖做得不是很好。
這周是樂樂上小學(xué)的第二個(gè)星期，上小學(xué)后，每天放學(xué)后，樂樂會主動喝水、做作業(yè)。有一天，放學(xué)回來的路上外婆跟她說話，她沒有回答，回到家后能主動向外婆鞠躬道歉，并承諾以后會改。真的很棒！并且上周在小小主持人班上，經(jīng)過自己努力，最后獲得了主持之星的稱號，全班只有2名哦！
靈靈剛開始學(xué)弟—子規(guī)，很多方面需要提醒才能做到，希望再接再厲，通過以后的學(xué)習(xí)能成為董事，懂禮貌的孩子。平時(shí)這方面我們自己也很少注意，也希望能跟靈靈一起進(jìn)步。以前靈靈很少提幼兒園發(fā)生的事，但知道了“出必告，返必面”后，這周經(jīng)常將幼兒園的事告訴我們，希望能跟弟—子規(guī)一起成長。
自從接觸弟—子規(guī)后，黃問杰進(jìn)步雖然不是很大，但在我們的提醒下知道要尊敬長輩，例如喝飲料前會想到先給奶奶倒，吃水果前也會想到讓奶奶一起吃，生活中我也經(jīng)常跟他玩善惡大拷問游戲，基本上能分辨是非，但是行為上明知是惡還是會犯錯(cuò)，關(guān)于通讀弟—子規(guī)我之所以給他畫了圈，是因?yàn)楸局茈m然他還不會跟我一起讀，但是坐在我旁邊靜靜地聽著，所以給他鼓勵(lì)一下，自從接觸弟—子規(guī)后對我本人是受益匪淺，我會帶著他一直學(xué)習(xí)下去。
本周開始上1年級了，學(xué)校里事情多了，弟—子規(guī)就忘記讀了，下次要改正。本周的進(jìn)步就是每天晚上吃好飯會幫媽媽一起洗碗了，而且洗得比較干凈，要表揚(yáng)一下，也會主動幫媽媽擦桌子，希望能堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力！
這周孩子的表現(xiàn)有一定改觀，隔壁奶奶跟他打招呼，他會說奶奶好，其中有一次我們回家碰到三樓的外婆在樓下聊天，他走過去在我不提醒下說外婆好，以前他都不理人的。現(xiàn)在看完電視能主動把電視機(jī)關(guān)掉，還能每天讀一遍弟—子規(guī)了，但在路遇長方面還是有所欠缺，有時(shí)候還是有點(diǎn)任性！
父母的希望作文 篇3
孩子從一出生就是帶著父母的希望誕生的，父母給孩子設(shè)定了很多規(guī)劃，很多自己沒有完成的夢想也需要孩子去實(shí)現(xiàn)。孩子要學(xué)習(xí)這個(gè)，孩子要學(xué)習(xí)那個(gè)。父母決定要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且要求自己只許成功不許失敗。
一代有一代的夢，一代有一代的理想�，F(xiàn)在的孩子們則成了一臺考試機(jī)、一臺成人夢的復(fù)印機(jī)、一張鋼琴凳、一雙紅舞鞋、一只小青蛙、一支油畫筆，反正想讓孩子是什么，孩子就得變成什么。惟獨(dú)不是父母自己。
現(xiàn)在的家長過去是由父母帶大的，現(xiàn)在的孩子則是在幼兒園和學(xué)校里長大，孩子過早掛上月票或騎上山地車，奔波在城區(qū)街道上，從一個(gè)封閉的圈子再鉆入另一個(gè)集中的圈子，繁重的功課就像狼在追羊，不僅使他們沒有玩的時(shí)間，也減少了與成年人交往的機(jī)會。而傳媒、電視給孩子的信息，明星對他們的影響，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母。孩子基本上與父母的工作和生活隔離了，爹媽在干什么他們并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶爾帶他們參觀一下自己的工作場所，只是出于禮節(jié)，才去見見祖父母。正是周邊環(huán)境的封閉，造就了“大公主”和“小皇帝”的習(xí)氣。
當(dāng)年父輩們80%都是自己去上學(xué)，現(xiàn)在只有7%的孩子是自己去上學(xué)。為了讓孩子能遂父母的愿，家長對孩子是百依百順，為子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消費(fèi)和支出的意向上，為孩子的開銷或孩子的選擇意向竟占家庭比重的22%~40%。父母們由于“出了血”，一不如意就沖孩子大吼大叫：競爭，競爭，否則掃馬路去！孩子們則根本不當(dāng)回事，心里在嘀咕：你也沒混出息。兩代人的沖突，好像他們面對的不是同一個(gè)時(shí)空，也不是同一個(gè)社會。與上代人相比，今天的孩子簡直太不幸了，孩子從小就進(jìn)入一個(gè)太緊張的時(shí)代。大人們只是想著孩子小學(xué)要擇校，中學(xué)要重點(diǎn)，大學(xué)要名牌，一路殺過去，出國、留學(xué)、找個(gè)好工作。可人們似乎忘了，他們還是孩子，他們要玩，要?dú)g樂，還要聽故事。
在一項(xiàng)對上海學(xué)生的調(diào)查中顯示，大多數(shù)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間過長，平均作業(yè)量超過國家規(guī)定的一倍以上。一般小學(xué)生除了上6節(jié)課之外，還要完成教師、家長布置的作業(yè)，加上參加學(xué)校夜托班、提高班、家教輔導(dǎo)班等，共計(jì)454小時(shí)，人均每天學(xué)習(xí)時(shí)間總計(jì)為1054小時(shí)，大大超出國家教育部提出的小學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間6小時(shí)的規(guī)定。
家長不管自己是什么職業(yè)，大多希望自己的子女多讀點(diǎn)兒書。學(xué)生家長的普遍心態(tài)是：與其讓孩子閑著做其他事，不如讓他們多做功課……孩子做其他事，家長不放心，只有做作業(yè)，家長才放心。
時(shí)下，許多家長對自己沒那么多的緊迫感，對孩子倒是憂心忡忡。他們把自己的大部分精力花在孩子身上，制訂了龐大的五年或十年“規(guī)劃”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的承受能力，可他們照樣強(qiáng)行實(shí)施他們的教育計(jì)劃。我們把這種家長叫做“教育狂”媽媽和“教育狂”爸爸。結(jié)果導(dǎo)致中小學(xué)出現(xiàn)了“三過”現(xiàn)象。
1、過度競爭�，F(xiàn)行教育體制具有明顯的精英教育特征。這一體制的主要特征是：認(rèn)為天才兒童以一定比例存在于自然人群中，從而整個(gè)學(xué)校制度被發(fā)動起來，兒童從入學(xué)起就被用“天才兒童”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行層層篩選，從高等教育到基礎(chǔ)教育，教學(xué)內(nèi)容被層層下放以期提高教學(xué)要求的水準(zhǔn)。整個(gè)課程體制也表現(xiàn)出單純面向升學(xué)的特征：片面注重“尖子率”、“競賽得獎(jiǎng)率”、“升學(xué)率”等等。于是，學(xué)生的學(xué)業(yè)競爭異化為考試分?jǐn)?shù)的競爭，各個(gè)學(xué)校以升學(xué)考分爭高低，畢業(yè)班由精兵把守，中低年級加強(qiáng)“備戰(zhàn)”，大小測驗(yàn)、考試過于頻繁，致使學(xué)生苦不堪言，造成當(dāng)前青少年的心理疾病發(fā)病率有上升的趨勢。
與此同時(shí)，激烈的競爭、人際關(guān)系的淡漠、環(huán)境污染，使我們的生存環(huán)境日趨惡劣，孩子們在享受父輩們幼時(shí)從未享受過的豐富的物質(zhì)及精神產(chǎn)品的同時(shí)，也正在承受著父輩們想象不到的精神壓力。
他們從踏入小學(xué)校門的第一天起，就已站在了人生競爭的起跑線上。而學(xué)校、家長傳統(tǒng)而片面的教育觀念，以分?jǐn)?shù)高低論英雄、以升學(xué)率高低論優(yōu)劣的不適當(dāng)教育觀念，嚴(yán)重妨礙了教育者對青少年心理健康的關(guān)注。這種過分關(guān)注智育和分?jǐn)?shù)，實(shí)際上是剝奪了兒童青少年健康成長的機(jī)會，擺在他們面前的是一個(gè)不正常的生長環(huán)境。
父母的希望作文 篇4
他抽著煙，那煙霧在眼前繚繞著，蒸騰著，慢慢地飛散了滿屋子，直到那灰已無可灑，手指就要碰到了煙頭的那一刻，他猛醒過來，甩掉煙頭，決斷地站起身來，撥打了手機(jī)電話。
聽完了他的話，她感覺腦子嗡嗡地作響，癡癡的，緩緩的，不知何時(shí)走出家門，眼前一片空白，汽車?yán)嚷暵暤仨懼�，卻一點(diǎn)也沒有對她有影響。身體已然麻木，被撞出八丈遠(yuǎn)后，已然不知道了痛苦，正想著撒手離去，了卻紅塵的癡想。
冷冰冰地躺在了醫(yī)院里，她的心臟似乎已經(jīng)沒有了跳動，醫(yī)生堅(jiān)持說：“再觀察一下，似乎腦細(xì)胞還在運(yùn)動。”那頑強(qiáng)的運(yùn)動中閃現(xiàn)著兒子的影子，那是生命的希望，于是，奇跡發(fā)生了，心電圖又有了動靜，她蘇醒了過來，然而除了兒子，她誰也不認(rèn)識了。
面對著大樹，她大聲地朗誦著詩篇，面對著詞典，她大聲地念著一個(gè)一個(gè)的詞匯。慢慢的，慢慢的，腦細(xì)胞活躍著，一些記憶回來了。這時(shí)候她才發(fā)現(xiàn)，只剩下自己和兒子了，摟住兒子，她無言，淚水一點(diǎn)點(diǎn)打濕了衣衫。
瞬間腦海里閃現(xiàn)著釋迦摩尼的影像，真想割掉萬千煩惱絲，了卻自己紅塵的念想，去守候在孤燈旁。然而，當(dāng)兒子抬起稚嫩的臉仰望著她，伸出的小手為她擦淚時(shí)，佛的影子又淡漠了。猛的一揩淚水，她大聲地對兒子說，你就是媽媽的希望。
離婚了，他的離開，似乎帶走了她的一切。他就在離開她的半年內(nèi)又有了個(gè)兒子，正巧的碰面，尷尬的場面，那是他想在她的面前炫耀他的能耐嗎？她忍著心痛拉扯著兒子遠(yuǎn)離開來，兒子揚(yáng)起小臉問道：“那是誰？我的弟弟嗎？為什么不是爸爸和媽媽您生的呢？”她無語，在兒子面前不知如何回答這些個(gè)問題。
當(dāng)她恢復(fù)了記憶后，那錐心的痛不停地折磨著她的心房，她必須甩掉包袱，她要新的生活。于是，她試探地問兒子：“媽媽再次有愛人時(shí)，你同意嗎？”兒子撅起小嘴在媽媽的耳旁悄悄地說道：“媽媽，我就是您的愛人，我會讓您幸福的�！迸�？她驚訝地看向兒子，只有六歲的兒子，居然能夠說出安慰她內(nèi)心深處震撼的話語，她被感動了，在“被”時(shí)代里，她深深地感動著。
時(shí)光荏苒，獨(dú)自拉扯兒子長大，一轉(zhuǎn)眼間十二年過去了，當(dāng)兒子大學(xué)的錄取通知書送到家中時(shí)，她捧著那張沉甸甸的紙，粗糙的手幸福地哆嗦著。望著家里簡陋的一切，撫摸著自己已經(jīng)開始斑白的鬢角，過早滄桑的臉慢慢地舒展開來，她揚(yáng)起嘴角欣慰地想著，今生，兒子就是自己的希望。
父母的希望作文 篇5
寶寶最愛的是車，一天到晚手里拿著玩具車，嘴里念叨著“奧迪、捷豹”，騎在自己的豬仔車上還得意地叫：“我是寶馬小司機(jī)�！蔽覇枺骸澳氵@個(gè)小司機(jī)是開自己買的車嗎？”他很干脆：“不是。我就開。我是寶馬小司機(jī)�！蓖炅�，敢情他的志向就是當(dāng)個(gè)開寶馬車的司機(jī)��！按說這么屁大個(gè)人，哪里談得上職業(yè)、理想什么的，可家人還是集體感到一陣恐慌——小祖宗，俺們幾代書香門第，可別被你毀于一旦啊，你喜歡汽車至少也當(dāng)個(gè)汽車設(shè)計(jì)師嘛，最不濟(jì)，賣寶馬車也好吧？他可不管大人的心思，還在兀自神往：“我還喜歡修車、洗車、擦車，還喜歡開的士……”暈倒！
一直自認(rèn)是個(gè)有著現(xiàn)代觀念的媽媽，理智告訴我：做什么不要緊，只要他一輩子健康快樂就行了�？墒且挥龅竭@經(jīng)典的問題，老土的想法仍然擋不住地浮上來。是的，無論是現(xiàn)代的還是傳統(tǒng)的父母，都會對孩子有著各種各樣的期望，有的期望切實(shí)一點(diǎn)：希望他讀書成績好、考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作、娶個(gè)好媳婦、當(dāng)個(gè)孝順仔；有的，就像我這樣，也有期望，只是虛一點(diǎn)：平安喜樂。什么叫平安？什么叫喜樂？如果他每天開開心心去洗車，心甘情愿吃面包方便面，他就把這當(dāng)成喜樂，那恐怕我這當(dāng)媽的是無論如何也喜樂不起來的吧？
我的父母也是十分開明的現(xiàn)代父母，從沒有逼著我要怎么樣，但是高考的嚴(yán)峻形勢壓頭，也不得不在每次考試不如意的時(shí)候?qū)ξ覈?yán)加批評。到了高中，眼看我偏科越來越嚴(yán)重，物理竟然還鬧出不及格來，現(xiàn)在想來，身為高校物理教師的父母實(shí)在很沒面子吧？可是除了把我批評一通之外，他們還是默默地接受了現(xiàn)實(shí)。高二分科，我說文科，爸爸二話不說就同意了——雖說這時(shí)候除了讀文科也沒有別的辦法，可我相信有些想不開的父母真能逼著兒女報(bào)理科，再逼著他們苦攻數(shù)理化。
及至如愿讀了中文系、進(jìn)入傳媒工作，常拿發(fā)表的小文章給爸爸看，他欣慰之下只提了一個(gè)小小期望：“什么時(shí)候才能看到你寫的長篇小說呢？”慚愧的是，爸爸早已去世，而寫慣了專欄隨筆的我至今也沒有下決心寫個(gè)長篇，不知九泉之下的爸爸是否仍然十分遺憾？
我相信，擁有開明的父母和順其自然的青少年時(shí)代，是人一生中的至大幸運(yùn)，而很多人并沒有這樣的幸運(yùn)。
有位兒時(shí)朋友，便有一個(gè)至今說起來都不寒而栗的童年。她母親從小愛音樂，自己小時(shí)候窮沒條件學(xué)，就把全部夢想寄托在女兒身上。她節(jié)衣縮食買了一架二手鋼琴逼著女兒練琴，練得走神彈錯(cuò)了，尺子啪地打下來，手指頭都被打腫了。不知是女孩天生沒有音樂細(xì)胞，還是從小被逼得逆反心大作，她最愛的事是跑跑跳跳、爬樹打架，每天找一幫男孩來幫她，從洗手間窗戶逃出來，瘋玩一天，回家總有一頓好打等著她，她打不怕，第二天照舊。終于有一天，女孩離家出走了，幾天后和一個(gè)男生一起被公安人員從外地找回來，他們是因?yàn)闆]飯吃才向警察求助的。那是20世紀(jì)80年代，學(xué)校上下都轟動了。女孩差點(diǎn)被她媽打死，她性格火暴，趁媽媽不注意，用刀砍了鋼琴跑到奶奶家去，要不是奶奶拼了老命護(hù)著，不知道那個(gè)氣瘋了的媽媽會不會真把她殺掉。
父母的希望作文 篇6
“家”是個(gè)充滿了愛與溫暖的地方，也是充滿了批判與指責(zé)的地方。
天下父母心，所有做父母的，哪個(gè)不是盡心盡力地在教養(yǎng)孩子、疼愛孩子？盡管父母已經(jīng)竭盡心力了，孩子還是會給父母出些難題。父母尤其不能理解的是，明明是用同樣的方式教導(dǎo)小孩，但是不同的孩子就是會有不同的反應(yīng)，譬如說：為什么有的孩子生來就乖巧聽話，有的孩子卻總是要搞叛逆？有些父母甚至對某些宗教的說法很認(rèn)同，例如“有的孩子是來報(bào)恩的，有的孩子可能是來討債的�！备改笇⒆硬煌谋憩F(xiàn)，顯得相當(dāng)無奈，最后只能承認(rèn)：“每個(gè)孩子，的確有不同的個(gè)性�！钡牵尭改覆荒茚寫训氖恰翱v然每個(gè)孩子的個(gè)性有所不同，天賦也各有差異，但只要好好的努力，都會有不錯(cuò)的表現(xiàn)，做個(gè)學(xué)生，就該讀書，該為自己負(fù)責(zé)，這些道理可都是一樣的啊！”
父母常理直氣壯地告訴孩子：“你考的好不好，我們其實(shí)并不介意，問題是，你盡力了沒？”這句話聽起來，挺有道理的，好像做父母的，是多么的明理與寬大，你看！我們做父母的并不是很在乎你的成績喔！我們所在乎的，其實(shí)是你求學(xué)的態(tài)度��！想想看，你的態(tài)度夠認(rèn)真嗎？你真的盡全力讀書了嗎？父母說這些話，真是用心良苦！因?yàn)橄胍尯⒆訉ψ约旱膶W(xué)業(yè)負(fù)起責(zé)任來。所以孩子��！讀書可不是為父母讀的，是為了你自己而讀的��！你自己的前途，自己要負(fù)責(zé)，考試的成績我們可以不計(jì)較，但是請問：“你盡力了嗎？”
當(dāng)父母問孩子“你盡力了嗎？”這句話時(shí)，背后的含義，其實(shí)帶著一種強(qiáng)烈的質(zhì)問，要求小孩應(yīng)該要自我檢討。意思是說：“問問你自己吧！盡力了嗎？你對得起我們嗎？對得起自己嗎？你想欺騙誰�。∪绻娴谋M力了，怎么會考成這樣呢？所以好好的想一想吧！”父母簡單的一句話，聽來是非常的有道理，但卻也為孩子帶來極沉重的負(fù)擔(dān)。父母一般會說“怎么說？難道孩子不該學(xué)習(xí)為自己負(fù)責(zé)？孩子將來是否能功成名就，是否能吃香喝辣，難道我們做父母的要負(fù)責(zé)嗎？我們這句話哪里說錯(cuò)了？”
沒錯(cuò)，每個(gè)人都應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，每個(gè)人都應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)，每當(dāng)我們自己表現(xiàn)不理想的時(shí)候，就會開始檢討、反省自己，想要知道“究竟是哪里做錯(cuò)了？究竟自己是忽略了什么地方？事情到底是在哪一個(gè)階段出了問題？”這一連串的檢討與反省，其實(shí)經(jīng)常讓我們徹夜難眠。我們的教育早就告訴了每一個(gè)人，什么是應(yīng)該的、什么是不應(yīng)該的，所以在父母與孩子的心中，父母的希望作文 都有著一把共同的度量衡、有著社會所公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，用來評判什么是對的、什么是錯(cuò)的，什么是好的、什么又是不好的。孩子當(dāng)然也會不斷地檢討自己、反省自己，孩子會想：“我是怎么了？我怎么又做錯(cuò)了？為什么我總是做不好？為什么我總是比別人差？我真的已經(jīng)盡力了嗎？也許我剛才不該打盹的！我才讀了一個(gè)小時(shí)的書，怎么就休息了？我真的是太懶惰了！聽媽媽說，王媽媽家的小孩，只要一拿起書，就會讀到三更半夜，人家是多么的努力，我卻經(jīng)不起瞌睡蟲的襲擊，居然一下子就睡著了。像我這樣的懶惰鬼，功課怎么會好呢？而且，我剛才也不該偷看漫畫的，雖然是很想看，但是看這些東西對功課有幫助嗎？我真是對不起父母，他們那么辛苦地工作，我真是太不孝順了。”像這樣充滿了自責(zé)與愧疚的話，我不知聽過多少的孩子說過了，看得出來，他們是多么希望自己能達(dá)到父母的期望��！所以當(dāng)父母露出失望的神情時(shí)，孩子就會開始暗自開“檢討會”，不斷地質(zhì)問自己“你盡力了嗎？你盡力了嗎？”
這句話最大的威力在于，“檢討會”會沒完沒了的開下去，由于罪惡感的作祟，孩子在檢討完之后，會再一次地重復(fù)檢討自己，孩子會不停地問自己：“我真的盡力了嗎？”最詭異的是，每當(dāng)你愈是批判自己，你就愈可以找到更多自己不好的地方。于是，在過多的檢討與反省后，孩子就有可能讓自己產(chǎn)生出更多的內(nèi)疚與罪惡感。許多父母告訴我：“我們真的一點(diǎn)都沒有要求孩子，但是孩子他的自我要求很高，也不知他的壓力是哪里來的？我們常要他早點(diǎn)睡，但是他卻堅(jiān)持還要讀書，他自己的壓力大，我們也沒辦法！”請問，孩子的'自我要求很高，是來自于哪里呢？也許孩子已經(jīng)很累了，也很想去睡了，但這時(shí)內(nèi)在批判的聲音就會出現(xiàn)來督促他：“你盡力了嗎？你這樣就算盡本分了嗎？”于是神經(jīng)再度的繃緊“好吧！就再多讀一會兒吧！免得考得不夠好，對不起父母！”
父母的希望作文 篇7
“啪！”爸爸看著我的成績單，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了那你這么個(gè)女兒，考這么幾分丟不丟臉吶，你讀的是什么書？”我無言，覺得沒有什么好爭辯的，難道考試考砸了一次，天就會塌下來嗎？或許我太天真了，在不爭氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見了，取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)、憤怒的父親，他給我開了罰單：從今以后，除了吃飯，不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步，直到下次考試進(jìn)步為止，但我卻不愿意失去自己的自由，遠(yuǎn)離自己心愛的活動。面對怒氣沖天的父親，我斬釘截鐵的說：“不！”
“什么！你——”父親氣急了，不想平日聽話的女兒這樣頂撞他�！芭荆 辈挥晌一剡^神來，父親的大手早已狠狠落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺涌上心頭。爸爸狠狠瞪了我一眼，疾步走出房門。我狠狠的甩上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)響個(gè)不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性，我更是氣不打一處來，隨手拿起一本書，用力砸去，可不巧，沒打中。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”，依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。我便氣沖沖的走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動：我不能！
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的十周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)，媽媽在我耳畔淳淳告誡我：你看這風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給人們美妙聲音的同時(shí)卻在不斷打磨自己。我們希望你像這風(fēng)鈴一樣，在書聲中不斷的打磨自己，把自己打造成一個(gè)對社會有用的人。10歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對我的教導(dǎo)，父母對我的期望。從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過了5年的美好時(shí)光，成了我的摯友，可現(xiàn)在我卻要?dú)У羲�，我怎么成了這樣了？我望著這串風(fēng)鈴自責(zé)。
門外傳來父母的嘆氣聲，我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒有吃。我看著風(fēng)鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎！渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎？
我摘下風(fēng)鈴，仔細(xì)的端詳著，想著想著，我便抱緊風(fēng)鈴，轉(zhuǎn)身走向門去。
父母的希望作文 篇8
今天放學(xué)后，我慢悠悠地朝家走去，邊走邊想：“怎么辦，我該怎么說才好？爸爸媽媽會怎樣對待這件事呢？考試打了這么低的分?jǐn)?shù)，他們會打我嗎？”一連串的問號在腦海中浮現(xiàn)出來，不容我從容思考，就已經(jīng)來到了家門口。 我鼓起勇氣，邁進(jìn)了家門。媽媽正在炒菜，見我回來了高興地說：“玲玲，回來了，快寫作業(yè)吧。我今天特地做了你愛吃的菜，等你爸爸回來了，我們就吃飯�！蔽覜]吱聲，進(jìn)屋寫起作業(yè)來。
爸爸回來后，我們就吃飯了，在飯桌上，我的心跳得厲害，悶著頭一聲不響，一個(gè)勁兒地往嘴里扒飯。忽然，媽媽問：“玲玲你的期中考試成績公布了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸連忙說：“那你還不拿來給你媽媽看！”我慢騰騰地從書包中抽出考卷，遞了過去。媽媽面帶微笑地接過考卷，看了起來。慢慢地，她的臉色變得難看了，一聲接著一聲的嘆息傳進(jìn)我的耳朵。我不政再抬起頭看媽媽，只知道她飯也不吃了，放下卷子走進(jìn)了屋里。爸爸見狀，拿起卷子看了一遍，也緊皺起眉頭，抽起煙來，煙霧漸漸地彌漫了屋子。 這天晚上，沒有人跟我說話，全家人都早早地睡覺了。
我躺在床上，沒有睡，淚水把枕巾浸濕了。我在心里暗暗地對爸爸媽媽說：“爸媽，你們雖然沒有打我，沒有罵我，沒有責(zé)怪我，可是你們這樣對待我，使我更加難過、自責(zé)。爸媽，你們不要對我失望，我會加倍地刻苦學(xué)習(xí)，努力在下次考試中取得好成績�！边@一夜就這樣過去了，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記這個(gè)夜晚，不會忘記父母對自己的殷切希望。
父母的希望作文 篇9
暑假期間，西藏中學(xué)組織同學(xué)們到云南參觀，大家興奮地拍照留念（左二為作者）。
“藍(lán)天麗日，每一片陽光，總是那么親切，勤勞的人們在這里生息，千百年來的風(fēng)霜匯聚，更迷人……”都說藏族同胞能歌善舞，盡管我個(gè)人的聲樂天賦似乎有負(fù)于這樣的贊許，但從藏族人民主流講，這是一種贊許，也是客觀評價(jià)，所以我想用一首歌的歌詞來開始我的故事。
作為一名藏族女兒，我一直認(rèn)為，我們民族不僅能歌善舞，而且是一個(gè)熱愛生活、樂觀向上的民族。我愛我的民族，也愛我國其他55個(gè)民族，一種血肉情意已經(jīng)深入我的骨髓。
時(shí)間是最稀缺和寶貴的資源，36歲的我已經(jīng)深刻地意識到了這一點(diǎn)，我短短的人生經(jīng)歷沒有什么值得稱道的經(jīng)歷，今天想和大家一起分享的是我青少年時(shí)期的故事。
我是一個(gè)地道的拉薩姑娘，在我小的時(shí)候，拉薩的漢族同志特別少，我身邊的大人們都把人群作這樣的劃分：他是國家干部，他是居民。民族干部子女和漢族同志接觸得多，會講漢語，居民們都不會。我們家里只有父親是國家干部，我們又住在居民區(qū)，所以只有爸爸會講漢語，我上小學(xué)的時(shí)候一點(diǎn)兒漢語都不懂。那時(shí)我和弟弟以為“新娘子”是一句罵人話，吵架的時(shí)候會經(jīng)常對罵“新娘子、新娘子”。
有意思的是，盡管我和母親都不懂漢語，但我上小學(xué)時(shí)，我母親堅(jiān)持要我到漢族班去讀書，她覺得學(xué)習(xí)漢語非常重要，學(xué)習(xí)漢語會有更好的前途�，F(xiàn)在想來，我母親作為一個(gè)普通的藏族婦女還是很有遠(yuǎn)見的。然而可想而知，我的小學(xué)一二年級過得是多么艱難。
小時(shí)候的我非常靦腆且固執(zhí)，雖聽不懂漢語，但不哭也不問，大家給我起了個(gè)外號叫“泥菩薩”。我們班上有個(gè)和我一般大的漢族女同學(xué)，我很喜歡她，每次她跟我說話我都特別高興，我也能感覺得到她也非常愿意和我在一起。盡管倆人語言不通，但下課時(shí)我們總會湊在一起玩。她有時(shí)看著我，會邊說著什么邊指指我的衣服，又指指她的衣裳。我不知道她在說什么，當(dāng)時(shí)我的理解是她在和我比誰的衣服漂亮。我那時(shí)有一件父親從內(nèi)地給我買回來的花上衣，我覺得特別美，為了跟那個(gè)女同學(xué)比漂亮，我一直穿著那件上衣，每次母親要給我換下來洗的時(shí)候，我都又哭又鬧。遺憾的是，還沒等我學(xué)會漢語，那位女同學(xué)就和她的父母調(diào)回老家了。又過了若干年，我才明白，那個(gè)女孩當(dāng)時(shí)是在和我比誰的衣服干凈而不是漂亮，可當(dāng)時(shí)的我一點(diǎn)都沒明白，想想很是慚愧。
12歲那年我小學(xué)畢業(yè)了，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，我順利而光榮地考上了內(nèi)地西藏班_重慶市西藏中學(xué)，我是第三批內(nèi)地西藏班的學(xué)生。從此，我開始了11年的內(nèi)地求學(xué)生涯。
12歲就離開家鄉(xiāng)、離開父母，可我沒有絲毫的憂傷。父母親教導(dǎo)我一定要好好學(xué)習(xí)，要“學(xué)成歸來”。可那時(shí)的我對“學(xué)成歸來”一點(diǎn)概念都沒有，“大學(xué)”對我而言是十分空洞的概念，我只知道要學(xué)習(xí)好才對得起父母。
離開拉薩的那天是1987年9月14日，我記得非常清楚。那天早上，我穿上了母親為我準(zhǔn)備的新衣裳，心里一個(gè)勁地盤算著到了內(nèi)地要吃電視里見過的叫不上名的特別精美的食品（后來我才知道那叫藕和湯圓）。我們在拉薩市教體局的院子里集合，父親出差在外，是外婆、母親和小姨來送的我。100名學(xué)生有很多家長送行，院子里有歌聲、歡笑聲，也有哭泣聲，哈達(dá)在人群中飄舞。幾個(gè)大人組織我們排隊(duì)，說是去機(jī)場的班車到了，于是大家就開始依次上車，這時(shí)很多剛才還在嬉笑的學(xué)生開始哭泣。隨著汽車緩緩啟動，車上車下已經(jīng)哭成一片，我在車上看見送我的母親和外婆、小姨都淚流不止，還不停地對我說照顧好自己，一時(shí)間我也被悲傷的情緒籠罩了。
這一分別就是整整4年，思念和孤獨(dú)感常常縈繞著我。我算是非常幸運(yùn)的，父親出差時(shí)順便看過我?guī)谆�，我則每周給父母寫一封信，而我的同學(xué)中有許多人在這4年中沒有任何人來探望。盡管承受了與親人分離的煎熬，但我覺得一切都是值得的。在內(nèi)地西藏中學(xué)，我們有最優(yōu)秀的教師，有良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們和老師之間建立了親人般的感情，同學(xué)之間也情同手足。我們學(xué)到了很多知識，假期里，學(xué)校還組織我們游覽一些名勝古跡。在老師的引導(dǎo)下，我們探討人生和理想，那個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)人都雄心勃勃，有的想成為人民教師，有的想成為企業(yè)家，我們盼望著長大成人的日子，期待著有朝一日建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國。學(xué)校每年在白公館渣滓洞組織的愛國主義教育以及就此展開的人生觀大討論活動，尤其對我們的人生產(chǎn)生了深刻影響，我們渴望著自己成長為有良知、正直和對社會有益的人。
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