【精選】愛的希望作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的愛的希望作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
愛的希望作文 篇1
如果可以讓我早點認識他,我愿意放肆一回!}記
這也許是一個故事,也許一個真實存在的夢,虛幻而又美好。
有一個人在我生命中只出現(xiàn)過一次。
那一次我只記得天氣很好陽光明媚,萬里無云,這是我生病以來見過最好的天氣,窗外的君子蘭還是那樣的生機勃勃,我坐在床上看著那盆君子蘭我虛弱的笑了一下,原來生命也是如此。
病床上的我只能無聊的躺在床上,靜靜的聽著風吹來的聲音,聽著窗外小鳥的嬉戲聲,我渴望有一天能和他去海邊看日出,這個愿望對已經(jīng)有男朋友的人來說這是多么簡單的事情,而對我來時卻是一種想都不敢想象的奢望,如果有那么一天我愿意放肆一回。
這時的我二十一歲對很多女人來說正是美好的時期,讀大學,談戀愛,正是拼搏的年華!可是我只能呆在這冰冷的醫(yī)院里,一股難聞的藥水味,不知何時已經(jīng)麻木,這時的我習慣了這種味道。
看著鏡子里的我,摸了摸消瘦而又蒼白的臉龐,嘴唇上沒有一點血色,嘴角淺淺的勾起一絲弧度,曾經(jīng)的她幻想著環(huán)游世界,曾近的她多么希望擁有一個好的未來。
計劃永遠趕不上變化,現(xiàn)在的我就是在和時間賽跑,贏了那么就是輝煌,輸了就是一敗涂地。
我得了中期的胃癌,就當我看到這通知書的時候,立馬將我打入了深深的底谷,我終究還是輸給了命運,那一次我絕望過,頹廢過。
因為他讓我重新?lián)碛辛诵拍睿覜Q定接受醫(yī)院的治療,如果有那么百分之一的希望我也絕對不會放棄,因為有一種叫信念的東西一直在支持著我,他給了我希望。
煙花只有那一瞬間的燦爛,我便會抓住那一瞬間變成永恒。
有信念就有希望,有希望就有奇跡。
只聽見一陣的推門聲。
是他!只見他向我走了過來,探了探我的額頭笑著說,“臉色好多了,外面天氣不錯我?guī)愠鋈タ纯窗桑 ?/p>
我笑著點了點頭,每次看到他我就像是看到了希望,他的笑讓我很安心。
他將我抱起讓我坐在輪椅上,走出了病房。
來到外面,我深深的吸了一口氣,閉著眼享受著陽光的的溫暖,鳥語的花香,仿佛又回到了我充滿斗志的時光。
見他接了一個電話,聽他說的話似乎是在說我的病情,一直以來我都使用藥物控制我的病情,一直以開我都在等待著一個機會,讓我重生的機會……
也許這次,我看到了希望。
他掛掉了電話,笑著說。
他說,“簡淺,等你好了我們?nèi)ズ_吙慈粘霭!?/p>
我說,“不,我們結(jié)婚吧!”
他的每一次求婚我都拒絕了,這一次我有什么理由拒絕。
愛的希望作文 篇2
———記漯河市外語中學英語教師趙曉雙
1995年,趙曉雙帶著青春的無限激情和對教育事業(yè)的真誠,踏入了外語中學這片熱土,成為了一名光榮的人民教師。在二十年的教學生涯中,趙曉雙在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在得到學生認可的同時也獲得了無數(shù)的榮譽。趙曉雙在20xx年被漯河市教育局和漯河市總工會評為“教學標兵”,20xx年9月被漯河市教育局評為“優(yōu)秀教師”,20xx年9月獲得河南省英語課件二等獎,20xx年3月在全市“第十屆十佳師德標兵和師德先進個人”評選活動中,被評 為師德先進個人,20xx、20xx、20xx、20xx、20xx、20xx分別獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
愛生如子關(guān)懷備至
“我自己的孩子跟我教的這批孩子就差一歲,所以,我就是用對待自己的孩子的標準來對待學生的!壁w曉雙說,在她的腦海中教育就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。
趙曉雙教過很多留守兒童,其中有一個小女孩讓她印象深刻。有一次,趙曉雙發(fā)現(xiàn)這個女孩中午坐在教室里不去吃飯,詢問之下才知道,這個女孩爸爸媽媽不在家,他們留給她的錢已經(jīng)花完了。趙曉雙得知這個情況后,一到飯點就帶著這個小女孩一起去吃飯,通過深入的了解,趙曉雙得知,這個女孩的父母在外打工,弟弟妹妹都被送回了老家,平時只有她一個人在家,她年紀小不會做飯每天回家只有吃泡面。在趙曉雙眼里自己只是管了她幾頓飯,但是在小女孩心里卻不這么覺得,她很感動覺得終于有人關(guān)心她了。后來,她有什么事都會告訴趙曉雙,趙曉雙就借機激勵她,在趙曉雙的引導(dǎo)下最后這個孩子不僅走出了封閉的內(nèi)心還考上了重點高中。
趙曉雙說,留守兒童最大的問題就是得不到長輩的關(guān)心,很多孩子心靈和生活都缺少照顧。內(nèi)心自閉,生 活習慣較差,這些才是她最擔心的問題。
教學有方抓住重點
在教學上,趙曉雙并不贊同學生去報課外輔導(dǎo)班,她說:“除非你有特別的愛好,可以去報輔導(dǎo)班去學習,平時的學習要求課堂完全可以滿足,老師把課上好,學生就沒有必要去花冤枉錢了。”由于班里學生學習程度不同,趙曉雙就采用分層次的教學。尤其在背單詞和課文的部分,對那些程度比較差的學生趙曉雙就在時間上對他們放寬條件,但是一定要背完。教學中,趙曉雙主抓的不是好學生,而是中等生,因為好學生自學能力強,老師只需要點撥即可,差生只要完成基本要求就行,中等的這部分學生就是趙曉雙的重點,因為他們有潛力變成好學生。
趙曉雙的課堂總是充滿了激情,學生都喜歡上她課。為了上好每節(jié)課,她總是提前備課,寫教案,精心準備。
在課堂上,她啟發(fā)學生動手、動腦,大膽創(chuàng)新,力求使教學與生活實際相結(jié)合,注重學法指導(dǎo)。憑著扎實過硬的基本功,她所教的學科成績多年來始終名列前茅,但她從不張揚,更不滿足現(xiàn)狀,課后經(jīng)常與學校的老師們交流教學經(jīng)驗。 言傳身教用心交流
作為班主任,她非常注重對學生思品德想的教育和人格的.培養(yǎng)。趙曉雙教育學生有她獨特的方法,主要是用自己的言和行去感染學生,讓學生受潛移默化的影響,形成良好的品德。
要求學生不遲到,不早退,她每天總是早早地來到班上和學生一起學習,放學很晚才離開學校,多年來在學校的考勤表上,看不到趙曉雙一次事假。
趙曉雙喜歡和她的學生交朋友,無論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學生平等交流。她對班級學生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌,學生中有誰家遇到了困難,都愿意跟她說,趙曉雙總是盡力去幫忙解決。
班里有的學生父母在外地工作,跟父母交流少,很多孩子無人照料。
趙曉雙就主動上門到學生的家中看望他們,讓學生放下心理負擔,專心學習,并對他們進行專門輔導(dǎo),最后很多這樣的學生在中學畢業(yè)考試中取得了優(yōu)秀的成績。
愛的希望作文 篇3
一顆種子,一份愛會經(jīng)過漫長的努力,把泡影變成希望,帶來一片新綠。
——題記
幼時的我,看著電視里的仙女播下一粒種子,一揮魔棒,參天大樹便拔地而起。出于好奇,我在外婆家青石板間貧瘠的土地里埋下了一顆核桃,等待奇跡的發(fā)生。
再回到外婆家的時候,我已經(jīng)成為一個讀《哈利波特》的少年。走在白墻灰瓦的青石板巷口,有陌生,有熟悉——一切都已被時光的車輪碾壓。來到熟悉的老房子前,只見泛黃的春聯(lián)還殘留在墻上,依稀可見“歲歲平安”幾個字,卻已掉了些邊角。黃金葛藤爬滿了雕花的門窗,夕陽斜斜映在斑駁的磚墻,散發(fā)一絲的慵懶。鋪著櫸木板的屋內(nèi)還彌散著外婆當年釀的豆瓣清香。小院依舊像記憶中一樣,黑白兩色,樸素清淡,但外公外婆卻變了,余暉投射在他們古稀的銀發(fā)上,反射出一層霜光,身旁的一根拐杖陳舊卻有力量……
突然,交錯的青石板間,一抹綠躍入我的眼簾——幾條枝椏掛滿了綠葉,雖然還不茁壯卻已生機盎然。清晨的陽光撫在它的身上,就像剛睡醒的嬰孩,恬靜可愛,又仿佛一株近水龍膽,清澈婉約。這一抹綠在這張黑白的家鄉(xiāng)畫上極力渲染著自己的存在。“知道那棵小樹嗎?”外婆的話打斷了我的遐想。只見她坐在屋前的小凳子上,臉上蕩漾著芽苗一般的笑,稚嫩又富有生機!斑記得你種下的核桃嗎?幾年過去,都沒見什么動靜,我和你外公都以為它不會發(fā)芽了,不過我們還是時常給它撒點水,施點肥,吧啦著眼睛,指望它什么時候冒個小芽呢!”“這可不,都長得有你離開時那么高了!”外婆的話音緩緩落下,我卻陷入了沉默。
一顆被兩位閱歷豐富的老人判了“死刑”的種子,經(jīng)過漫長的守候終于破土,成就了衰老的院子里,一道靚麗的風景,凝結(jié)的是老人多么深沉而又綿長的愛!這棵核桃樹,不就是我的化身嗎?在他們眼中,也許我從未曾離開!
我拿出手機拍下這棵核桃樹,還有樹下的老人,收藏起這片希望的風景,愛的風景,入心的風景。
愛的希望作文 篇4
我讀過很多關(guān)于未來的書,很多人都在擔憂人類的明天是被機器人所控制,懷疑我們?nèi)祟悓⒆兂蓹C器人的寵物或是奴隸。當我看到今天的比賽主題是“明天”時,我猛然想起美國作家馬德林·英格寫的《時間的皺折》。
這本書是一本科幻書。它描述了人類的未來生活是由一個機器大腦所控制。所有人的走路速度,說話的節(jié)奏,開門,關(guān)門,拍皮球,跳繩等一系列日常生活都被設(shè)定成標準化模式。人類沒有了自我,沒有了個性,所有人都一模一樣,非?膳。這個機器大腦唯一的缺點是它沒有愛,它不會像人類一樣擁有愛的能力。
弟子規(guī)中這樣寫道:泛愛眾,而親仁。告訴我們要愛天地,愛自然,愛這世界的一切并尊重它。我們學校門口常有一位賣寵物的小商販。同學們因為好玩去買那些可憐無助的小魚,小烏龜,小倉鼠等。玩了一會兒就覺得無趣又將它們丟棄。老師看到了,會阻止他們,并帶著他們?nèi)⑿◆~或小烏龜放生。老師告訴我們:我們必須尊重大自然,小魚,小烏龜都是一條鮮活的生命,它們更應(yīng)該回到大自然。當它們回到大自然后就會幸福地生活,就能使大自然生態(tài)平衡。這對我們?nèi)祟悂碚f,無疑是最好的禮物了。倘若現(xiàn)在是個機器人看到了小魚,小烏龜?shù)牟恍視r,它一定不會主動去幫助它們的,因為它的程序里沒有這樣的設(shè)計,它一定不會對這些小動物起憐憫之心,并幫助它們回到大自然的。
人類因為有愛,看見不會走路的人,就想辦法幫助他們,所以發(fā)明了輪椅;因為愛人類,希望大家都能生活在光明中,所以發(fā)明了電燈;因為愛自然,會保護瀕臨滅絕的生物,并幫助它們更好地繁衍,以維護大自然的平衡。正因為我們?nèi)藫碛袗鄣哪芰,所以我們才會不斷地發(fā)明和創(chuàng)新。而機器人是沒有這種能力的,即使未來的機器人學會了憎恨,學會了惱怒,可它也永遠學不會愛。因為我們有愛的能力,所以有的人勇敢,有的人膽小,有的人堅強,有的人善良,每個人都有不同的性格。當發(fā)生事情時,我們會根據(jù)自己的心之所想而做出行動,這也就是人的個性。愛就是人類明天的希望,有愛才會不斷地創(chuàng)新,有創(chuàng)新的人就不會被機器人所控制。無須擔憂未來的世界,努力學習,不斷充實自己吧,明天會更加美好!
【【精選】愛的希望作文4篇】相關(guān)文章:
精選愛的希望作文4篇02-13
愛的希望作文六篇01-31
愛的希望作文8篇01-16
愛的希望作文四篇01-15
用愛點燃希望作文01-10
【精品】愛的希望作文3篇02-23
【精華】愛的希望作文4篇02-22
【推薦】愛的希望作文4篇02-20
【精品】愛的希望作文三篇02-20
愛的希望作文合集9篇02-16