希望,就這樣生長作文(精選36篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的希望,就這樣生長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
希望,就這樣生長作文 篇1
“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)!毙闹袥]有希望,怎能學(xué)有所成?我們每一個(gè)人心中的希望,就好比那灑滿陽光的道路,讓人們在這條路上奮力奔跑,奮力追夢,朝著自己的春天努力生長。
我心目中的希望就是籃球。
每天看著別人打籃球,我心里總覺得癢癢的。別人在籃球場上自由奔跑,那帥氣的運(yùn)球姿勢讓我羨慕。別人都可以輕而易舉地做到,我為什么不可以呢?正好,學(xué)校創(chuàng)辦了一個(gè)籃球隊(duì),正在招人。
我立刻跑回去,讓老媽給我報(bào)了名。這樣,籃球就在我心中播了種。
不過,我的天賦很差,別人一下子練會的招數(shù),我得好幾天才能學(xué)會,做一些過人的小動作,我也做得特丑,就像老牛拉車一樣慢。這些基本動作別人都做得很好,很漂亮,他們的運(yùn)球動作總讓我想到了一個(gè)成語:行云流水。
教練每一天都盡心盡力教我,可我就是學(xué)不會,教練氣得開始每天對著我罵。別人學(xué)得那么輕松,我為什么就學(xué)不會,還天天被罵,被嘲笑?是我比別人蠢一些嗎?還是我本來就不是打籃球的料?天生缺根弦。終于有一天,我忍不住把心中的煩惱告訴了老媽。
老媽對我說:“籃球明星姚明,小時(shí)候身體很不好,跑兩三圈就累得喘不過氣,別人和教練都勸他放棄,可是他執(zhí)著地向他的夢想前進(jìn),從未放棄。一天又一天,一年又一年,他的身體變得比別人都好,瘦弱的身體變得魁梧高大,從一個(gè)天生病弱的小孩,變成了國家隊(duì)的主力。你也一樣,不能放棄,要努力追逐夢想!
對呀,姚明小時(shí)候的身體天賦比我還差一些,他都可以堅(jiān)持下去,我為什么不行呢?籃球在我心中燃起了新的希望。從此以后,我拋開別人的嘲笑,努力練習(xí),
回到籃球場上,我手中拿著球,調(diào)整好心態(tài),奮力一投,籃球飛在籃筐上,“當(dāng)”的一聲從空中彈了出來。我調(diào)整動作力度,重新再投。球在籃筐的邊沿上向右一滾,緩緩進(jìn)入籃筐,球進(jìn)了!我想起老師教給我們的過人方法,半蹲著身子,右手拍球,身子向右一晃,手將球換到另一只手,左腳用力蹬,身子直沖籃筐,連跨兩步,用力一跳,舉手投球,練習(xí)“三步上籃”動作。
我試了好幾次,動作都不是很漂亮。再來一次,晃人加動作,我“三步上籃”,奮力一跳。漂亮!球進(jìn)了。這招我越來越熟練,我用老師教給我們的運(yùn)球方法,練了一遍又一遍,動作越來越熟,越來越熟,那希望的種子在我心中成長。
一滴滴汗水灑在籃筐下,這一滴滴金色的汗就如一滴滴肥料,這個(gè)希望在我心中漸漸壯大。
“一分耕耘,一分收獲”,我終于等到這一份秋天的喜悅。如果當(dāng)時(shí)我放棄了的話,那我的希望種子就爛在了我心里。當(dāng)心中有一個(gè)希望的時(shí)候,不要放棄,勇敢地走下去吧!
希望,就這樣生長作文 篇2
“掩抑復(fù)凄清,非琴不是箏。還彈樂府曲,別占阮家名。古調(diào)何人識,初聞滿座驚。落盤珠歷歷,搖珮玉琤琤。似勸杯中物,如含林下情。時(shí)移音律改,豈是昔時(shí)聲!比睿侵袊鴤鹘y(tǒng)民樂之一,魏晉的墓磚,盛唐的壁畫,都有阮的身影。它雖沒有古箏氣勢蒼穹,但雖多了一份淡雅恬靜。從小,我的心里就埋下了一顆希望的種子,以后要當(dāng)一名阮咸琵琶彈奏家。
與阮的第一次相遇,是我六歲那年。媽媽帶我去見了一位眉目清秀的小姐姐。她朝年幼的我笑著說:“我給你彈首曲子吧!”話音剛落,她的纖細(xì)手指在琴弦上來回跳動,那音樂如天仙一般美好,我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出煙霧繚繞的幻境,仿佛高聳的瀑布直掛九天銀河,流水聲響徹云霄,不遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的群山,又為這幅畫面增添了幾分色彩。一曲終落,我的眼里藏不住我的滿心歡喜,連忙問道:“這首曲子叫什么名字?”“等你長大了我就可以告訴你了!焙髞砦也胖滥桥有照校冶憬兴欣蠋。
由此,我便和阮開始了這段不解之緣,夢想的種子開始萌芽,希望就此生長。
一開始,彈阮是件很快樂的事情,每天一放學(xué),我便沖進(jìn)琴行,拿起心愛的阮。一挑一撥,滿滿的都是我對阮的喜愛。但時(shí)間久了,我不滿足于每天只能練基本功,漸漸開始厭煩:“哎,彈阮是件多么無趣的事情啊,我不想學(xué)了!崩蠋熆闯隽宋覂(nèi)心的浮躁,她輕輕地抓起我的手:“你為什么不想練琴了呢?”“只能練習(xí)基本功,一點(diǎn)都不好!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,笑吟吟地看著我:“一開始我也和你一樣,但慢慢的你會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)和琴融為一體,開始真正去喜歡它!蔽翌D時(shí)明白了些什么,希望的種子在波折起伏中還是朝著當(dāng)初的方向慢慢生長著。
從那以后,我重拾希望,更加熱愛這門樂器了,不管風(fēng)吹雨打,我都會準(zhǔn)時(shí)到達(dá)琴行。只要一彈阮,所有的浮念都會悄然散去,沉浸在屬于我和阮的世界里。在我的努力和堅(jiān)持下,我已經(jīng)學(xué)會彈《草原》《金蛇狂舞》《大唐行宮曲》了。雖然還是會有不同的聲音在告訴我,“學(xué)這個(gè)還不如學(xué)鋼琴”,但我會堅(jiān)定地反駁:“不,你不懂,阮雖只是民樂中的一種,但它有一份只屬于自己內(nèi)涵,是不屬于其他樂器的!
后來的日子里,我更加刻苦,手上磨出了老繭,手指時(shí)常會被琴弦割破,剛想放棄,但一想到那些動搖我的話,咬咬牙,還是堅(jiān)持過去了。終于有一天,招老師對我說:“你可以學(xué)那首曲子了……”
希望,給夢想播撒出種子,并在陽光明媚和風(fēng)雨飄搖中生長著。我相信在不久后的將來,希望的種子終究會開花結(jié)果,絢麗地綻放在世界的舞臺上。
希望,就這樣生長作文 篇3
記得那天,我孤獨(dú)地行走在一條幽靜的小路上。雨水早已經(jīng)打濕我的衣服。那種冰冷的感覺早已穿透我的肌膚,一直侵襲到我的心底,讓我想到了幾天前……
寒假,沉浸在電腦中的我無法自拔,輕視了政治的我這一次完全被它給打敗了!澳愕恼纬煽兙尤贿@么差,太不可思議了。”朋友對我說。我的心就如墜落在萬丈深淵,看不到一絲光明,也感不到一絲溫暖。
風(fēng)呼呼作響,攜帶著寒氣從我的臉上劃過。心,沉重得像擱了一塊石頭。
不久以后,我被叫到了辦公室。我打開門,偷偷探進(jìn)去一點(diǎn)頭,看到老師正在忙。當(dāng)他正要抬頭時(shí),我立馬把頭縮了回去。我心怦怦地跳著,就在這時(shí),上課鈴響了,那愿意遠(yuǎn)方的“援兵”在向我呼喚,我心中略有一絲溫暖,可是得意忘形的我還是被叫進(jìn)去了。
面對老師的笑容,我漸漸地低下了頭。窗臺上的那朵小花在陽光的照射下變得格外顯眼。他散發(fā)出的縷縷芬香被我靈敏的鼻子嗅到了。想到即將到來的一頓批評,那朵小花漸漸的在我眼中失去了光芒,可是老師并沒有批評我。
“加油,好好干!”何老師溫柔地說道。這一句話讓我慮思萬千,他緊接著又跟了一句:“為了自己的夢想,加油干!”老師在我的耳畔諄諄告誡我:“你看那朵小花,多漂亮啊!他在帶給別人芬芳的花香,同時(shí)也在不斷的挑戰(zhàn)著自己。我希望你想那朵小花一樣,在挫折中不斷打磨自己,把自己打造成一個(gè)對社會有用的人!蹦菚r(shí)的我雖然不完全懂得其中的道理,但知道這是老師對我的教導(dǎo),也是老師對我的殷切希望。我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的心突然平靜了。我慢慢走回教室,這中間不到5米遠(yuǎn)的距離,我卻覺的十分漫長。我慢慢品味老師所說的每句話,正如黑色給了你黑色的眼睛,尋找什么,全憑你心。
寒風(fēng)劃過我的肌膚,使我精神抖擻。那朵鮮花散出的芳香使我慢慢回味,讓我的心溫暖起來,成為我心中的一道芬芳。
帶著那一縷芬芳,我尋找你—心中的希望。
辦公室中的那一幕還在我的眼中不斷浮現(xiàn),老師的那一句話仍然回蕩在耳邊,心中的那一縷芬芳縈繞心田,我永不能忘記。我突然想到,老師門對我的希望不就寄托在這小花之中嗎?他們希望我成長,希望我把自己打磨成精品。
遇到風(fēng),它歌唱;遇到撞擊,它也歌唱。父母也不希望我這樣成長嗎?一帆風(fēng)順時(shí)更加努力,遇到困難時(shí)保持樂觀,心中的希望就會慢慢生長。
希望,就這樣生長作文 篇4
那時(shí)的蟬鳴比以往顯得聒噪,縱然清風(fēng)抵擋不住烈日驕陽,可那條通往遠(yuǎn)方的路依舊漫長,枝葉依舊繁茂。風(fēng)過林梢,希望就這樣不經(jīng)意間悄然生長。
黃昏伴著風(fēng)的柔軟。不知何時(shí),那片荒蕪的土地上冒出希望的嫩芽,放出生機(jī),吐露心聲。熱風(fēng)掀動了窗簾一角,我短暫而又好奇的目光,跟隨這柔和的陽光,聚焦了這一株小小向日葵的嫩芽,引得我跑出了院子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就嗅到了潮濕的泥土混雜著淡淡的青草香,一時(shí)它一個(gè)勁的向上跳動著,一副不服輸?shù)哪樱粫r(shí)仿佛又看見了躲在角落不吱聲的我,害羞的低下了頭,像極了那個(gè)還未經(jīng)歷世事的自己,對未來憧憬卻又自卑著,可目光所及,頓時(shí)希望又涌上心間,泛起了漣漪。
星子在無意間閃動。仲夏之夜,那凄凄月光撫平了多少孤寂之人的內(nèi)心,一陣的寒顫,昏黃燈光下,它盎然生機(jī),只是還未成熟,葉有些發(fā)青,盤有些殘缺,不怎么高,卻令我仰望,我知道我們都成長了。只是多了寂寞與孤獨(dú),希望在內(nèi)心中也有些平靜,我輕輕撫著它,它似乎能聽得懂我內(nèi)心的訴說,微微晃動著,雖然無風(fēng),卻也盡力想要給我一絲希望的慰藉,淚花在眼眶翻涌,它在我心中不再那樣弱小。
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。轉(zhuǎn)眼已是夏末,日日都在夜坐聽風(fēng),晝眠聽雨中度過,多少殘花敗給了這樣的天氣,又有多少脆弱的心靈頹靡在這樣的季節(jié),被薄霧籠罩的城市多了幾分煙火氣,我徘徊在路旁,竟有些彷徨失意,雨任意拍打臉龐,平凡的日子里,一次次困難將我拉向深淵,壓制著我喘不過氣來。就這樣希望在老師的談話,家長的埋怨,成績的失利中一點(diǎn)點(diǎn)消磨殆盡。仰望那片曾經(jīng)的藍(lán)天,我想到了它。
一路小跑,蕭瑟之中,不知不覺它已經(jīng)長的如此壯碩。眼前是花盤綴著露珠,逆流而上,身后是濺起的水花,倔強(qiáng)有力。在雨的洗禮下,多了幾分濃墨重彩,此時(shí),它躍動著,抖擻著,在獨(dú)屬于它的一方土地里耀眼著?粗馉N的花盤始終追隨著太陽的方向,不禁想起了它那稚嫩的模樣,我木楞了,平靜的內(nèi)心涌起了希望的波濤。那時(shí)太陽穿破云層,不知是刺眼還是心中的五味雜陳,我轉(zhuǎn)過身去,悄悄拭去了眼角的濕潤,也許希望就這樣向陽而生,是我深淵之中仰望的太陽,點(diǎn)燃內(nèi)心火光。
一個(gè)又一個(gè)夏天,一叢又一叢的向日葵,世世代代演繹了一場希望的救贖,西風(fēng)從窗隙中撲來,吹醒了我,我慌張的向它望去,可那里早已被夷為平地,溫暖像往常一樣涌動,嘴角帶著幾分笑意。我隱約看到陪我度過一次又一次低谷的它在那里,譜寫著生命希望的樂章,依舊悅耳。
也許通往遠(yuǎn)方的路上困難重重,可希望總像荒蕪的野草向往著朝陽的葵花,肆意生長。
希望,就這樣生長作文 篇5
懷抱希望的種子,生命每時(shí)每刻都會散發(fā)出蓬勃的光輝。
“停!停!停!曲子怎么吹成這樣?你到底有沒有勤加練習(xí)?就這水平怎么參加考級?”指導(dǎo)老師的話語如針般扎在我的心上。
不知是怎樣走出練習(xí)室的,那嚴(yán)厲的批評,深深地刻在我的腦海中;丶彝局,仿佛周圍的世界都充滿了歡聲與笑語,唯獨(dú)我腳下的路是那么黯然、無趣。風(fēng)中,海棠低垂,臉兒緋紅,不愿被他人所見卻又無綠葉掩面,只留下一陣嘆息。
我獨(dú)自坐在房間里,默默回想起上周的表現(xiàn)。因?yàn)橥祽,我并未練?xí)吹奏葫蘆絲,所以才有了今天的這個(gè)下場。懊惱的我重重地將手砸在了桌子上,那后悔的疼痛蔓延到我的全身,懶的教訓(xùn)就是這樣。
驀地抬頭,天哪,我竟不敢相信自己眼前的景象:那個(gè)被我棄于一角的黑色花盆里,居然抽出了幾片嫩綠!一年前,這黑盆里原是種著一株彈簧草,葉細(xì)細(xì)長長,葉尖卷曲如彈簧,淡綠色的花顯得尤為雅致。只是沒多久,花就落了,緊接著連葉子也枯萎、零落,只剩下光禿禿的莖塊。中看不中養(yǎng),此后我就把它隨意地放到了陽臺一角,日子久了,也就淡忘了。
如今,它竟長出新葉,細(xì)細(xì)綠綠,柔柔弱弱,卻又分明活力十足!這一年時(shí)間里它究竟經(jīng)受了什么?夏天,干燥炎熱,它多么渴望水的滋潤;秋天,早晚的溫差刺激著它;冬天,寒冷帶來沉重的壓力與考驗(yàn)。它,全都堅(jiān)持下來了,默默地忍耐,默默地等待,待春姑娘來信,它沉睡積蓄許久的力量,竟然如火山爆發(fā)般涌現(xiàn)出來。陽光下,是那么執(zhí)著,那么篤定。
“彈簧草,彈簧草”,我默念著。猛然間,我一個(gè)激靈——困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。小小的一株植物啊,當(dāng)我再次把目光投向它,心中涌動著莫名的激動。過去的已無法追回,現(xiàn)在要做的就是好好把握當(dāng)下,朝著心中的希望與信念奮進(jìn)!
我立刻拿起葫蘆絲……這周我一定不會再貪玩。我給自己列了一個(gè)詳細(xì)的作息表,嚴(yán)格按照計(jì)劃的時(shí)間段去練習(xí),不打一絲折扣。每每疲憊之時(shí),我就會想起那株不向苦難低頭的彈簧草。我一定要朝著自己的目標(biāo)努力,希望,一點(diǎn)一點(diǎn)累積,成功就會不期而至。
轉(zhuǎn)眼,到了考級的日子。我深吸一口氣,拿起葫蘆絲進(jìn)入考場。向三位考官深鞠一躬后,我便開啟自己的演奏。手指在葫蘆絲的樂孔間來回地靈活跳躍,氣息控制得正好,那一個(gè)個(gè)美妙的音符,一段段悠揚(yáng)的樂曲縈繞于考場?脊賯冾l頻點(diǎn)頭。
兩個(gè)月后,我的十級證書如愿而至。花如青玉層層見,葉似輕絲裊裊垂。心中的喜悅與那盆長勢正盛的彈簧草緊緊纏在了一起。下一個(gè)目標(biāo)是什么?心中又升騰起新的希望。
不言棄,就有希望,有希望,便是光明。希望的種子,撒在奮斗的土地中才會生根、發(fā)芽,茁壯成長。
希望,就這樣生長作文 篇6
不是所有的鮮花都盛開在春天,也不是所有的小溪都能流向大海,但希望,一直存在于我的心中。
小時(shí)候,我便對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,經(jīng)?匆姼鞣N各樣,可可愛愛的圖案,覺得非常有意思,便自己拿著紙和筆對著它們畫,一個(gè)個(gè)卡通人物便誕生在我的手里。
漸漸地,我長大了,便開始嘗試著畫線條多的人物,雖然花的時(shí)間長,但我還是樂此不疲,仍然享受其中。
上小學(xué)時(shí),我已經(jīng)基本熟練線條的畫法了,當(dāng)班級里舉行繪畫類的活動時(shí),我也參加了。一開始,我胸有成竹,總是在想這一定是個(gè)簡單的評選活動,隨便畫幾筆就能過去的,所以在老師不停強(qiáng)調(diào)要好好練習(xí)時(shí),我把老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng),只是兩手空空等待比賽到來。結(jié)果,這次比賽,比我想象的難得許多,周圍的選手對線條的掌握度完全超越了我,而我只能抓著筆不知所措,隨便畫了幾筆便交了上去,結(jié)果可想而知,我落榜了。
聽到這個(gè)消息的我愣住了,但也沒有很震驚,因?yàn)槲冶緛砭蜎]有掌握得很好,這是意料之外又是情理之中的事。
我灰心了,像一只泄了氣的皮球,因?yàn),我不知道該往哪個(gè)方向走了,在我面前的仿佛是叉道口的兩個(gè)指路牌,一個(gè)寫著放棄,一個(gè)寫著堅(jiān)持。放棄,我不甘;堅(jiān)持,我更不敢,因?yàn),我浪費(fèi)了一個(gè)絕佳的機(jī)會,下一次,不知要等到什么時(shí)候了。我失望地走在回家的路上,難道真的就這樣放棄了嗎?難道…再也沒有機(jī)會了嗎?正當(dāng)我狠下心打算放棄時(shí),我撞見了跟我同路回家的美術(shù)老師,她笑著問我作品的情況,我便吱吱唔唔的說了出來,卻沒有膽量說完一整句話。她看到我窘迫的神情,笑了出來,說:“沒評上去?沒關(guān)系啊,這有什么,下學(xué)期不還有一次嘛,而且我看了一下你的作品,好像并不是你的真實(shí)水平,陰影回去再練練,有的地方太濃了,別灰心!
聽了老師的話,我若有所思,但還是有點(diǎn)為難,老師看了看我,又接著說:“其實(shí),老師小時(shí)候比賽,也沒過關(guān),還是最后一名呢。”“什么,老師這么優(yōu)秀的人也會落榜?!”我有點(diǎn)不可思議!暗抢蠋熞恢睕]有放棄,一直練,老師相信希望,也相信你,加油!闭f罷,老師便走了,只留下我呆呆地站在那里。
我心中那塊大石頭終于安穩(wěn)落地了,老師的話也讓我內(nèi)心重新燃起了火焰,不能放棄,為什么喜歡?因?yàn)闊釔,為什么不放棄?因(yàn)橹灰有希望,我就會堅(jiān)持。
后來,再次到那個(gè)熟悉的比賽場時(shí),我再也沒有緊張過,也沒有辜負(fù)老師對我的期盼,我過關(guān)了。
原來,鮮花也可以開滿四季,小溪也可以流向四面八方,唯有熱愛,讓我空寂的心充滿希望,希望就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇7
貝殼選擇了創(chuàng)傷,才孕育出奪目的珍珠;瀑布經(jīng)歷了摔下懸崖的痛苦,才跌宕成燦爛的銀河;種子經(jīng)歷了撐裂軀殼的痛苦,才展露出生命的油油綠意;老鷹經(jīng)歷了與風(fēng)雨的搏擊,才成為了力量與勇者的化身。人也一樣,只有經(jīng)歷與挫折的斗爭,才能走向成功,希望,就在此時(shí)慢慢地生長。
初學(xué)繪畫時(shí),懵懂無知,不知其中的技巧,只知照模畫樣,最終的結(jié)果自是“慘不忍睹”。望著每個(gè)同學(xué)心滿意足的笑容,我不禁慚愧,難道我真的不適合繪畫?直到那次,我才深知其中的道理。
“老師今天有事,這節(jié)課同學(xué)們自主復(fù)習(xí),畫一幅自己喜歡的物品,再交到講臺上!苯M長吩咐道。我按照往常一樣,拿出一個(gè)花瓶,畫了起來?刹恢趺椿厥拢瑒傁鹿P,手和大腦像被束縛了一樣,十分死板,一點(diǎn)兒也不靈活。畫出來的線條也是硬硬的,沒有一點(diǎn)兒柔軟之處。我停下筆,望望四周,同學(xué)們畫的線條十分流暢,沒有一點(diǎn)死板的地方,我不禁急了。時(shí)間一分一秒的過去了,同學(xué)也漸漸變少了,我的心開始變得浮躁,線條開始變得凌亂,手心開始冒出汗來。待最后一位同學(xué)踏出教室門時(shí),我才提交了作品,不禁長嘆了一口氣。
回到家中,來到書桌前,拿出書本,漫不經(jīng)心地寫了起來,一天就這樣過去了。
第二天下午,看著老師給我的評分,頓時(shí)一盆冷水從我的頭頂澆了下來,我的心不禁一顫,整節(jié)課我都聽不下去,一直等到了放學(xué)。好友小欣察覺了我的不對勁,向我走了過來說:“你今天怎么了,魂不在體的,是不是又得了不滿意的分?jǐn)?shù)。沒關(guān)系的,傅雷不是說過‘人生中遇到消沉的情形是很正常的’,要振奮起來,才能取得成功!甭犕晷⌒赖囊环,心中下定決心,一定要讓同學(xué)們對我刮目相看。
接下來的幾個(gè)星期,我換了一種心態(tài)去對待繪畫。
來到書桌前,拿出花瓶和紙,開始了練習(xí)。我楃住筆,開始對花瓶仔細(xì)地觀察,用手指在畫紙上比劃一番,確定了位置后,畫上花瓶的輪廓,并加粗細(xì)條,一個(gè)花瓶的輪廓便清晰可見了。我不再拘泥于“照模畫樣”了,我自己輕輕從左邊畫了一束光,然后思索著明暗程度,由淺到深,層層遞進(jìn)。我不停地思考,繪畫。手雖然有些酸了,但我仍在努力著,并告訴自己,希望,會在這不斷地努力、堅(jiān)持中誕生。
此后的每一天,一完成學(xué)習(xí)任務(wù)我就抽出時(shí)間練習(xí)繪畫,將所有的壓力和挫折幻化成動力,以期在下次的比賽中取得理想的成績。
功夫不負(fù)有心人,果真在繪畫的比賽中,我突破了自己,取得了最終的成功。
茫茫塵世間,我做偉大的貝殼,孕育自己成功的珍珠;浩瀚江流中,我做勇敢的瀑布,跌宕自己美好的未來;高峰聳立中,我做挑戰(zhàn)的種子,展露自己不屈的天性……希望,就在經(jīng)歷了不斷磨礪后慢慢地生長。
希望,就這樣生長作文 篇8
希望是什么?它是助力你走向成功的墊腳石,它是指引你走出黑暗的啟明星,它是重振你信心的清醒劑。不是因?yàn)橛邢M湃ヅ,而是努力了才有希望?/p>
“還不錯(cuò),有進(jìn)步!彼孛枥蠋熋鎺е⑿Γu價(jià)著我剛剛完成的作品。但這,似乎不是我想要的答案;氐郊液,父母便問我情況,我也就簡短地回答到:“還好吧。”媽媽不理解我,她似乎認(rèn)定我的素描是最差的,她的話像針一樣深深刺痛了我,給予了我很大打擊,畫室里,不如我的人明明有不少,但我也不想去辯解,我曾經(jīng)想過放棄,但爸爸總是不聽我解釋,大聲訓(xùn)斥著我,似乎認(rèn)定我將來只能學(xué)美術(shù),從來沒問過我的感受,而我只能默默承受。
同學(xué)們有說有笑,似乎沒有我的存在,他們大都是結(jié)伴前來,與我素不相識,也沒什么話說。
走出畫室,我深吸一口氣,走出了這個(gè)牢籠,我認(rèn)為我已沒有希望,正當(dāng)我騎上車準(zhǔn)備離開時(shí),突然發(fā)現(xiàn),身旁有一棵脆弱的小樹。
起初,我并沒有在意,認(rèn)為它只是一棵平常得不能再平常的即將死去的樹,后來,一次次地從它身邊走過,我漸漸注意起了它,它的周圍空空蕩蕩,狂風(fēng)暴雨的摧殘,使它彎下了腰,身邊也沒有陪伴它的同伴,甚至樹葉,也從它身上掉落,我微微一嘆,這不很像我嗎?但它依然頑強(qiáng)地活著,即使遭受挫折,也從不放棄希望,一陣清風(fēng)襲來,吹動了我的衣襟,也吹動了它的枝條,在這樹叢中,它是多么的弱小無助,但它從來沒有放棄,一直追趕著心中的希望。
我猛然驚醒,看著它瘦小的身軀,心中早已釋然,于是我快步回到畫室,重新握起筆,在周圍的一片喧囂中,靜下心來,在一張張白紙上留下優(yōu)美的痕跡,我仿佛看到了如太陽般耀眼的希望。
我振作精神,細(xì)心聽講,認(rèn)真地去畫好每一筆,老師向我投來了贊許的目光,我也得到父母的認(rèn)可,當(dāng)我再次去關(guān)注那棵小樹時(shí),竟然發(fā)現(xiàn)它脆弱的枝條上已有了新的生命,一片片綠葉冒了出來,接受著陽光的洗禮,它在周圍的一片荒蕪中努力成長,給了我昂揚(yáng)向上的精神動力,給了我跨越困難的勇氣,給了我俯視一切的氣魄,讓我不再畏懼。
這,應(yīng)該就是希望吧!
在人生的道路上,希望有時(shí)升起,有時(shí)落下,決定權(quán)完全在于我們自己,不要懼怕困難和失敗,努力做好自己,迎接著溫暖的陽光,追隨著心中的希望。
希望,就這樣生長作文 篇9
滿懷希望就會所向披靡。——題記
我是生在國旗下的孩子。周身被紅色包裹著,五星閃閃發(fā)光著,照亮我前方的道路。
“你們?yōu)槭裁醋x書?”少年周恩來是這樣回答的:“為中華之崛起而讀書。”妹妹讀書的聲音打斷了我,我轉(zhuǎn)頭看著她,反問道:“你為什么讀書?”我看見她眼中燃著雄雄的火焰,拳頭握得緊緊地,堅(jiān)定地說:“為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而讀書!”看著她,她的臉?biāo)坪跖c多年前的我呼應(yīng),我清楚地記得,當(dāng)時(shí),我也是這樣的答案。至此,希望的種子開始播種。
疫情期間,我們不得不在家上網(wǎng)課。當(dāng)然剛開始上網(wǎng)課時(shí),我就想著要好好學(xué)習(xí),悄悄拔尖,然后驚艷所有人,然而理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。尖尖還沒冒出頭,就被自己的懶惰壓垮了。我開始每天沉迷手機(jī),一天24小時(shí),至少8小時(shí)用在手機(jī)上。一天如常,我打開抖音,頁面推送來了一條小小的紀(jì)錄片。我看見,許許多多的白衣天使主動請戰(zhàn)武漢,他們本可以在家吃上熱乎乎的年夜飯,而自愿去那樣困難的地方,他們的工作緊張地進(jìn)行著,看著他們因?yàn)閬聿患焙人闪训淖欤也唤t了臉,溫了眼眶。我緊緊地握住筆,在本子上寫下:“好好讀書,貢獻(xiàn)祖國!
東京奧運(yùn)會的到來,激起了我的興趣。于是,我每天開始時(shí)刻關(guān)注,我發(fā)現(xiàn),一大批的“00”后小將挺身而出:楊倩拿下首金;陳芋汐,張家齊獲得女子雙人跳水臺冠軍,比第二名多了50多分;年僅14歲的全紅嬋以五賽三滿分的條件贏得了冠軍;管晨辰……我驚喜地發(fā)現(xiàn),這些奧運(yùn)健兒們,正以自己的方式表現(xiàn)青春的力量:楊倩小黃鴨發(fā)卡,管晨辰的親親,李雯雯的比心,都讓我看到了青春的模樣。我想,我可能做不到她們那么好,但我仍可以奮斗,為祖國,為人民。希望從此生根發(fā)芽,成長。
黨的100周歲生日會上,我聽見少年們的理想:“請黨放心,強(qiáng)國有我”。看完電影《長津湖》后,從影院走出來,看著林立的高樓,看著光彩奪目的燈光,我的淚水一下止不住了。我想如此美好的生活,中國的崛起,少年的獨(dú)立成長,都是我們向?yàn)閲暙I(xiàn)一生的先輩們的最美致敬。人民有信仰,國家有未來,民族有希望,我將終生愛著我的祖國,從此,希望的種子長成大樹。
我是生長在五星紅旗下的孩子,我將至死不渝地愛著我的祖國,為之奉獻(xiàn)。我種下一顆愛國的希望的種子,從此,它便生長成一棵蒼天大樹。
希望,就這樣生長作文 篇10
看庭前花開花落,觀天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁,夕陽西下,樹葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中,葉子三兩片地隨風(fēng)飄落,飄向高處,飄向院外,我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋,我生了一場大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意,一個(gè)多月的休假,回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然,課上老師講的什么,我一概不知。結(jié)果不言而喻,我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度,度過了這個(gè)糟糕的學(xué)期,取得了一塌糊涂的成績,受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振,無心學(xué)習(xí)。一日清晨,母親帶我來到院中,我等待她的責(zé)罵,她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地說:“這是山楂樹,偶然在市場看到,想起以前老家漫山遍野的山楂花,便買來了。”我看向那棵樹,枝干光禿禿的,上下不見一片葉子,正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,我輕蔑地說:“這樹能度過今年冬天?”媽媽卻堅(jiān)定地說:“一定行的,一定行的,只要根在,新春時(shí)節(jié),它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí),我一定讓你看到。”希望也許就在此時(shí)悄然萌芽,雖然極不相信,卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個(gè)寒假我就沒怎么閑著,去補(bǔ)上之前落下的課,預(yù)習(xí)新的課本知識。
殘冬已盡,春,悄無聲息地來了。
一日閑睱時(shí),我走過院里,隱隱地嗅到一陣淡淡的花香,我想也許是什么花開了。我先去看了看迎春花,未開,又去瞧了瞧牡丹花,毫無綻放之勢。這時(shí)瞥見幾抹粉白,走近一看,竟是那山楂樹的,那山楂花小小的幾朵,細(xì)看時(shí),每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內(nèi)過渡成淺淺的粉,陣陣春風(fēng)拂過,它們迎風(fēng)招展著,數(shù)量雖少,卻充滿生機(jī)。媽媽也來了,見我看到了山楂花,她對我說:“孩子,生命是脆弱的,卻也是堅(jiān)強(qiáng)的,無論是人還是植物,難免會遇到挫折與困境,但只要滿懷希望,不放棄,就會迎來春暖花開的那一刻,山楂樹都不服輸,更何況我們?nèi)四兀俊?/p>
短短的幾句話,卻使我醒悟了,是啊,只要心中有期待,有信念,有希望,枯木也能逢春。我只要努力一些,對自己充滿信心,堅(jiān)持不懈,也必能取得優(yōu)異的成績。希望,就這樣在我的心中肆意生長著、蔓延著,逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹上的幾抹粉白,媽媽的話,給了我不竭的動力和希望。這希望,會一直在我的心中生長下去,在我的人生路上,不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望,就這樣生長作文 篇11
一個(gè)個(gè)文字展現(xiàn)對文學(xué)的熱情,一篇篇故事顯示不滅的信仰——題記
“嘩啦丶嘩啦”我滿意地翻動著我自己寫的故事集,“太棒了!”我不住地贊道,“這可是傾住了我好多心血呢!”欣賞夠了,我就急忙拿著它給母親看,希望得到認(rèn)可。到了客廳母親的身邊,“啪!”得一聲,我將故事集拍在桌子上,面帶笑容的說“看看點(diǎn)評一下吧!”。母親接過來,看了許久,眉頭卻越皺越緊,且有好幾次欲言又止。良久之后,母親放下了故事集,手摩擦著嘴唇,似乎在思考什么,又過了一會,母親才緩緩道出一句:“嗯……還不錯(cuò)的……再練練吧,你說呢?”母親說的極委婉,但我覺出了她話中有話:他在否定我!一個(gè)“作家”被讀者否認(rèn)了寫作水平,這怎么能讓人忍受?氣憤與悲傷的情緒再也無法壓抑,豆大的淚珠如噴泉般涌出我的眼眶,順著我的臉頰滑向脖頸,濕了我的衣領(lǐng)!昂昧耍瑒e哭了”母親撫摸著我的背,安慰道。但我怎么樣也止不住眼淚?漸漸地悲傷的情緒逐漸被憤怒所代替,我惡狠狠的瞪向母親,當(dāng)著她的面抓起桌子上的故事集,想要撕掉它。
“啪”的一聲,門開了,父親走了進(jìn)來,看見這一幕,頗為驚訝,說這是怎么了,發(fā)生什么了?我好似找到了救星般,趕快跑到爸爸身邊,叫他看看故事集。父親同樣也是拿著故事集看了許久,并也同樣地說出了一句話“還可以吧?”二重的傷害對我那時(shí)幼小的心靈造成了極大的傷害,使得我的情緒比前一次更激動了,看著那本故事集,撕掉的欲望也比之前更大了,我抓起故事集,怒吼道:“既然沒有人欣賞它,它也沒有什么用了,現(xiàn)在我就撕掉它!”但也就是在我抓起故事集的一瞬間,我的雙手被父母拉住了。我看向他們,他們無奈的搖搖頭,母親說:“當(dāng)一名作家不一直是你自己的夢想嗎?沒有人天生就會寫作,一切還靠磨練,現(xiàn)在就你的寫作水平來說如雛鳥一樣,但是我相信以你自己的堅(jiān)持與努力,會把它提升到新的寫作高度,期待你的寫作水平如雄鷹一樣!蔽颐偷匾徽,被這一番話開導(dǎo)之后,我才覺得我剛才的行動有多么的瘋狂:我竟然想要撕掉自己的“處女作”——《綠豆豆奇遇記》,這代表的不是我的夢想嗎?一篇篇的文章,逐漸文筆優(yōu)美,情節(jié)豐富,不正是成為作家的希望嗎,我不能毀掉它,我應(yīng)該讓它一直生長。
這本書里的第一篇描述了我寫作興趣的萌芽,密密麻麻的字,見證了我將一腔熱血獻(xiàn)給文學(xué)。也許多年以后,我將再次拿起它,看看希望是怎樣生長的。
思考一番,我放下了手中的故事集,穩(wěn)定了情緒,向父母道了歉……
希望,就這樣生長作文 篇12
滿懷希望就會所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上,放下筆,書簽上的蔣丞手上一本五三,陪我刷題到深夜,激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛上蔣丞,是在那個(gè)雨天。
猶記從前,試卷的字跡密密麻麻,老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼,父母的望女成鳳不成的失望,同學(xué)的嘲笑……我沮喪,或許我就不是讀書的料吧。
離開書桌,想出去散散心,被媽媽喊。骸坝殖鋈ジ墒裁矗靠寄敲床,還想出去玩?”我解釋了一句:“去書店看書!边@才勉強(qiáng)得到了應(yīng)予,拿了門禁卡慢慢挪出門了。
走下臺階時(shí),有些恍惚,猛地一腳踏空,心里一空,踉蹌兩步才緩過來。
外面的雨淅淅瀝瀝,吝嗇地滴在地上,散發(fā)著難耐的潮濕,讓人心生郁結(jié)。
我扯上衣帽,煩躁地拽出耳機(jī),耳機(jī)里放著李潤祺的《!罚痛藭r(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門,琳瑯滿目的書,眼花繚亂。忽的,一本書吸引了我的視線,封面是星河滿目,“撒野”二字奪目,“沒有誰的生活會一直完美,但無論什么時(shí)候,都要看著前方,滿懷希望就會所向披靡”讓我忍不住翻開書頁,沉醉其中。
直到雨停,溫柔的陽光灑在張狂的文字上,我才抽身,買下幾本書,邁著輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞,被送回原生家庭,破敗的小城,糟糕的家人,他并未收斂鋒芒,依舊是恣意的少年,在小鋼廠里,撐起了他和他和她的未來,撐起了三個(gè)人的世界。
他說,“我沒有家,向下就會一腳踏空,沒有誰的生活會一直完美,但無論什么時(shí)候,都要看著前方,滿懷希望就會所向披靡”;他說,“在四中這個(gè)小破學(xué)校,我發(fā)著燒失著憶也能考第一”;他說,“我活那么久,最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲;他帶球過人的自如;他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣,也有著不屬于少年的拼勁。
他吃著宵夜,眼神還是不肯離開書半分;他熬夜背文科背到吐;他如自己所言,拼了命地去復(fù)習(xí)。他爬出了泥沼,連拉著兩個(gè)人上來,身上籠罩著溫暖的陽光,鼻尖是春草的芳香。他追逐光,成為了光,發(fā)散著光芒,照耀著他身旁的人,讓更多人去追逐他,追逐希望,向前走。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊,我突然懂了,連身處黑暗的人都追逐著光,我的生活并不絕望,我的未來還長,頹廢只能浪費(fèi),十四歲,去拼一把,跟著丞哥的步伐,追逐著光,希望在身旁。
心中的希望生長,讓我所向披靡。
追逐光,成為光,發(fā)散光。
——后記
希望,就這樣生長作文 篇13
一次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音,每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴,音樂與希望的使者。——題記
“啪!”爸爸看著我的成績單,火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個(gè)混小子!考這么幾分丟不丟臉吶!你讀的是什么書?”
我無言,覺得沒什么好爭辯的,難道考試考砸一次,所有希望都就破滅了嗎?或許我太天真了,在不爭氣的分?jǐn)?shù)面前,以前那個(gè)慈祥的父親不見了,取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)的父親,他給我開了罰單:從今以后,除了吃飯,不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠(yuǎn)離心愛的籃球。于是,面對怒氣沖天的父親,我揚(yáng)了一下頭,斬釘截鐵地回答:“不!你休想!”
“什么?你敢……”父親氣急了,想不到平日“聽話”的兒子這樣頂撞他!芭!”不等我回過神來,父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí),一種火辣辣的感覺痛在臉頰,涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼,疾步走出房門。我也毫不示弱,狠狠地撞上門,窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。
我一頭栽倒在床上,任憑眼淚洶涌而出,在淚眼朦朧中,只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘(gè)不停,好像在哀嘆我的無知,嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來,隨手拿起身邊的一本書,用力砸去,可不巧,沒打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著它悠揚(yáng)的歌,愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前,想把它摔個(gè)粉碎,但當(dāng)我舉起手時(shí),理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動:我不能!
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得,那時(shí),媽媽在我耳畔諄諄告誡我:“你看著風(fēng)鈴,多漂亮啊,它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣,在挫折中不斷打磨自己,把自己打造成一個(gè)對社會有用的人!笔畾q的我雖然不完全懂得其中的道理,但知道這是長輩對我的教導(dǎo),母親對我的希望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年美好的時(shí)光,成了我的摯友,它從不對我失望,總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡?涩F(xiàn)在我卻要?dú)У羲,我……我怎么成這樣了?!我望著這串風(fēng)鈴,暗暗自責(zé)。
門外傳來父親的嘆氣聲,母親也出來了,似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽,想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃,不禁添了傷感。看著風(fēng)鈴,我突然想到,父母對我的希望,不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎?他們希望我成長,希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸,不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎?
遇到風(fēng)兒,它歌唱;遇到撞擊,它也歌唱。父母不也希望我這樣成長嗎?一帆風(fēng)順時(shí)更加努力,遇到困難時(shí)保持樂觀,心中的希望,就會慢慢生長。
我摘下風(fēng)鈴,細(xì)細(xì)地端詳一會,抱緊她,轉(zhuǎn)身走向門去……
希望,就這樣生長作文 篇14
蘇軾的《和董傳留別》中的那句話:腹有詩書氣自華,眾人皆知?墒俏艺嬲斫膺@句話的涵義,用了很長時(shí)間。但通過這件事,也讓我體悟出了一個(gè)人生哲理:希望總是在不知不覺中,滋生暗長。
這個(gè)故事要從我上小學(xué)開始說起,當(dāng)時(shí)班里有幾個(gè)特別愛看書的同學(xué),他們一有空,就看書,他們看過的書可以堆成一個(gè)小山丘那么高,因而他們就成了家長口中“別人家的孩子”。對于成天就只知道玩的我來說,順其自然的就成了對比對象,我每天在媽媽不厭其煩的嘟囔聲中打開書,書成了影響我玩耍的“仇人”。
我應(yīng)付地看著書,心里想得更多地是如何玩耍,每次眼睛不是在書上,而是盯著媽媽轉(zhuǎn),只要她一走開,我立刻就把書丟開。有一次,為了完成任務(wù),我隨手從書架上拿下一本書《西游記》,為了應(yīng)付媽媽布置的任務(wù),囫圇吞棗似的讀著,沒過幾天就讀完了,可是,沒想到媽媽竟然提問我書中的細(xì)節(jié),我立刻暴露了,于是,我被要求重讀。從那以后,媽媽好像看透了我的小心思,每天我讀完后都要回答媽媽的提問,無奈之下,我不得不認(rèn)真起來。隨后的讀書日子,我竟然在一邊讀一遍畫中,漸漸被書中的故事情節(jié)所吸引,陷入了佳境。孫悟空三打白骨精的情節(jié),他七十二變的本領(lǐng),深深地吸引了我。從此,我開始主動讀書了。
讀完了《西游記》后我自己主動讀了《海底兩萬里》,仿佛我也乘坐上了維摩船長的“鸚鵡螺”號,和他們一同探秘海洋,當(dāng)我讀到他們經(jīng)歷擱淺、土著圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路等情節(jié)時(shí),我的心也隨著情節(jié)波瀾起伏。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),我早已經(jīng)沉迷于故事之中,無法自拔了。
我開始享受每個(gè)讀書的過程,享受身臨其境的那種感覺。
我上了初中后,我又讀了《野花的腳印》,這次我跟隨著莎卡嘉薇亞,這個(gè)印第安女孩擺脫了命運(yùn)的束縛,征服了廣闊的天地,活出了多彩的人生,這讓我敬佩不已,不禁為她歡呼雀躍,我突然間意識到,我對書的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變,書在潛移默化地影響著我,改變著我。
書為我除去了生活中的煩惱,為我拂去生命中的`浮華,在一點(diǎn)一滴中影響著我,熏陶著我。我相信,今后書將一直陪伴著我,和我并肩前行。
書給我快樂,讓我學(xué)會靜思;書給我希望,讓我變得不再膚淺。只要你認(rèn)真對待生活和學(xué)習(xí),希望,就會慢慢生長。
希望,就這樣生長作文 篇15
一個(gè)人在城市里待得越久,走的路途越遙遠(yuǎn),便越想回到故鄉(xiāng),回到與我朝夕相伴十年的村莊。那里有我熟悉的人,熟悉的花草樹木。所有世俗的英雄夢想都抵不過一株泥土里的植物,當(dāng)風(fēng)從大地上吹過,希望也隨之而生長。
秋天的傍晚有些微涼意,月亮早早地升上了天空,掛在某棵高高的梧桐樹上,幽幽切切地將皎潔的月光投向整個(gè)村莊。如果我能爬到月亮上去,就一定能看到整個(gè)村的男女老少都在拾棉花。我見過棉花是怎樣開的,說來也巧,先是棉桃上裂開了一個(gè)小縫,白色的棉花從里面慢慢地探出頭來,它們一個(gè)個(gè)都是濕漉漉的,像是剛剛降生到這個(gè)世界的小生命,是一個(gè)個(gè)小希望,更是我們村的大希望。看到它們在堅(jiān)硬的核里縮成一團(tuán),緊緊促促,你一定很難想象,再過一段時(shí)間它們就會像天邊的云朵一樣從殼里輕柔地綻放出來,彼時(shí)整個(gè)村子都會變成白色。有時(shí)也會想,是怎樣的希望使它們這樣勇敢地生長,可能是大自然的需要,抑或是人們的需要。
抬頭望著天空,月光皎潔,散落的月光穿透云層,躲躲藏藏,撲進(jìn)那片白色的世界,在同一片天空下,心也慢慢變化,那是希望在生長。
拾棉花的工作總是全村出動的。趁著大人們拾棉花時(shí),小孩子們則喜歡抬頭看著天空上飄來飄去的云朵。那云朵一會兒像一匹奔跑的駿馬,一會兒像條金魚若空游狀,一會兒又像一只飛翔的仙鶴……有時(shí)還會和伙伴們熱烈地討論天上有些什么。山里是不是真的住著神仙呢?那些神仙蓋的被子是不是也是棉花做的呢?天空藍(lán)得讓人胡思亂想,或者干脆躺在一麻袋的棉花上,希望如同莊周夢蝶一般,沉浸到夢里去,見一見那只蝴蝶置身于雪白的棉花地里的情景。
村莊沒了,棉花地也沒了?墒俏铱偸菈舻侥且黄藁ǖ兀涣。每當(dāng)失望沮喪想要放棄時(shí)也會想到那一地的白色,希望也如棉花一樣吧,雖質(zhì)地柔軟但意志堅(jiān)強(qiáng)。
夢境中,棉花又在生長,枝葉婆娑。我知道那不僅僅是棉花,也是希望。簡評文章取材新穎,構(gòu)思奇妙。語言清逸婉麗,文筆優(yōu)美,細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。通過對村莊棉花的描寫,賦予棉花在自己心中特殊的意義,是人生的力量與希望。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,意味雋永。
希望,就這樣生長作文 篇16
滿懷希望就會所向披靡。
——題記
稀稀疏疏的星掛在夜幕上,被窗欞分割成幾塊。月光探進(jìn)窗戶,映在密密麻麻的字跡上。我輕輕放下筆,立牌上的蔣丞抱著一本五三,陪我刷題到深夜,激勵(lì)我繼續(xù)埋頭努力。
愛上蔣丞,是在那個(gè)溫柔的雨天。
猶記從前,試卷的字跡亂七八糟,老師的紅叉毫不留情。老師的恨鐵不成鋼,父母望女成鳳不成的失望,同學(xué)的嘲笑……我沮喪,我失落,或許我就不是讀書的料吧。
自暴自棄地扔了筆,離開書桌,想出去散散心,被媽媽喊住:“又出去干什么?考那么差,還想出去玩?”我解釋了一句:“去書店看書!边@才勉強(qiáng)得到了允許,拿了門禁卡,慢吞吞地挪出門了。
雙手插在兜里,心不在焉。走下臺階時(shí),有些恍惚,猛地一腳踏空,心里一空,落了一拍,踉蹌兩步才緩過來。
外面的雨淅淅瀝瀝,吝嗇地滴在地上,天氣燥熱不減,四處散發(fā)著悶熱的潮濕,讓人心生郁結(jié),反而更加不耐。
我扯上衣帽,煩躁地拽出耳機(jī),耳機(jī)里放著李潤祺的《茫》,和此時(shí)與一堆花花綠綠的傘格格不入的我倒挺配。
推開書店的門,琳瑯滿目的書,眼花繚亂。忽的,一本書撞入了我的視線,封面是璀璨奪目的星河,“撒野”書寫隨意,張狂的筆畫吸引著人,尤其是那句“沒有誰的生活會一直完美,但無論什么時(shí)候,都要看著前方,滿懷希望就會所向披靡”讓我忍不住翻開書頁,沉醉其中。
直到雨停,溫柔的陽光灑在張狂的文字上,我才抽身,買下幾本撒野,心中不復(fù)沉重,邁著輕快的步伐離開書店。
書中的蔣丞,被送回原生家庭,混亂的小城,糟糕的家人,破敗的環(huán)境,一切都是那么糟糕。他卻并未收斂鋒芒,依舊是恣意的少年,在小鋼廠里,撐起了他和他和她的未來,撐起了三個(gè)人的世界。
他說,“我沒有家,向下就會一腳踏空,沒有誰的生活會一直完美,但無論什么時(shí)候,都要看著前方,滿懷希望就會所向披靡”;他說,“在四中這個(gè)小破學(xué)校,我發(fā)著燒失著憶也能考第一”;他說,“我活那么久,最大的技能就是拼”。
他甩第二幾十分的驕傲;他帶球過人的自如;他射箭的輕松。他有著少年獨(dú)有的傲氣,也有著少年少有的拼勁。
他吃著宵夜,眼神還是不肯離開書半分;他熬夜背文科背到吐,也不愿意休息;他去超市還帶著英語卷子;他如自己所言,拼了命地去復(fù)習(xí),拼了命地想考一個(gè)好學(xué)校。他爬出了泥沼,連拉著兩個(gè)人上來,身上籠罩著溫暖的陽光,鼻尖是青草的芳香。他追逐光,成為了光,散發(fā)著光芒,照耀著他身旁的人,讓更多人去追逐他,追逐希望,向前走,努力向前奔跑。
他的那句“丞哥bless you”回蕩在耳邊,我恍然大悟,連身處黑暗的人都追逐著光,我的生活并不絕望,我的未來還長,頹廢只能浪費(fèi),十四歲,去拼一把,跟著丞哥的步伐,追逐著光,希望在身旁,光芒在前方,看似伸手可觸,卻需要邁開腿去追逐。
心中的希望生長,籠罩在身上,讓我所向披靡。
追逐光,成為光,發(fā)散光。
——后記
希望,就這樣生長作文 篇17
不知不覺、不痛不癢的多少個(gè)時(shí)光,轉(zhuǎn)眼間已在初中度過一個(gè)學(xué)期了,回首看看自己這學(xué)期走過的路,漫長曲折而坎坷,但沿途的風(fēng)景和旅途中的歡樂又使我們在漫漫的人生道路中學(xué)會了優(yōu)雅地成長。希望,就這樣生長,緩慢而優(yōu)雅地成長!
回首從小學(xué)到初中的這幾年,不禁地會感嘆時(shí)光的飛逝和成長的艱辛。在這期間,不知道有過多少次想讓時(shí)間飛奔起來,想讓自己快一點(diǎn)長大,不用再去面對這如山的課本、如海的習(xí)題和那在黑板上“嗒嗒”作響的粉筆。雖然每次發(fā)完牢騷之后心里會舒服不少,但回過神面對的仍是赤裸裸的現(xiàn)實(shí),最后活該承受幻想與現(xiàn)實(shí)之間的落差,感慨著一切。但現(xiàn)在回想起來,不禁讓自己陣陣苦笑。的確,時(shí)光有時(shí)看似如此緩慢,乏味、枯燥的生活更讓人感到無奈,從小學(xué)到初中,日復(fù)一日,年復(fù)一年。但如果仔細(xì)味一下,不禁會發(fā)現(xiàn)我們已在這寂寞、乏味的生活中學(xué)會了以一種優(yōu)雅的姿態(tài)面對一切的一切。
生活有時(shí)像一杯茶,需要我們慢慢品味這苦澀中的那一絲甘甜。不要一時(shí)急于求成,成長之路也正是因?yàn)樗木徛攀刮覀兏钋械伢w會到成長的快樂與艱辛,才能有腦海中那一段段美好的記憶,オ能讓我們學(xué)會怎樣更優(yōu)雅地成長。
翻飛的往事有時(shí)灼傷眼眸,回首過去,最讓人懷念的莫過于童年了。沒有太多的煩惱,沒有成堆的作業(yè),有的只是無盡歡樂。如果你真正有所收獲,童年其實(shí)也并不短暫,那幾年讓我感受到了父母對我的疼愛,老師對我的教導(dǎo),使我從小養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,受益終身也讓我知道擁有一顆童心是多么重要。這一切都為我成長做了最好的鋪墊。
若是不曾走過怎么能懂。平息了往事有時(shí)一笑而過?部烂β档某踔猩瞵F(xiàn)在看來已成為我們?nèi)松凶顚氋F的一筆財(cái)富。朋友之間的互相勉勵(lì),同學(xué)之間的激烈競爭,為了目標(biāo)的不懈奮斗,初中的一次次緊張復(fù)習(xí)雖然當(dāng)時(shí)感覺漫長難耐,但現(xiàn)在看來也許只有真正經(jīng)歷了才能懂得。淚水與汗水的交織,輝煌和低谷的起伏,一次次跌倒,一次次又堅(jiān)強(qiáng)地爬起,在孤獨(dú)中展示出一種優(yōu)雅,在奮斗中彰顯出一種華麗。
如今已經(jīng)身處初中,離中考看似遙遠(yuǎn),實(shí)則三年彈指一揮間。幾年寒窗苦讀奮斗拼搏只為一朝破繭成蝶,在緩慢中優(yōu)雅地成長,在優(yōu)雅中華麗地蛻變。希望,就這樣生長,緩慢而優(yōu)雅地成長!
希望,就這樣生長作文 篇18
邁一步,再邁一步,希望就這樣生長。
——題記
什么是希望呢?
對春天來說,希望是柳枝上慢慢吐出的綠芽;對種子來說,希望是不懼風(fēng)雨沖出土壤;對我來說,希望,是堅(jiān)持,是勇往直前。
腿部肌肉的酸痛,上肢肌肉的無力,還有昏昏沉沉睜不開的眼是邁入初四我最真實(shí)的感受。操場,跑道,每個(gè)字眼都再熟悉不過。八百米,不及格,每個(gè)詞都是噩夢。可又能怎么辦呢?
“上跑道,開始測試!斌w育老師像往常一樣喊著。沒錯(cuò),我的噩夢又要開始了。哨聲未落,身邊的同學(xué)們都已踩了彈簧似的跑了好遠(yuǎn),只剩我孤零零的被落在后面。我拼了命邁開雙腿,好像每個(gè)細(xì)胞都在發(fā)力,一步,兩步……“一分零六秒了,還有兩圈,孩子們加油!”才跑了四分之一,想想終點(diǎn)還好遙遠(yuǎn)。我越來越慢,每根筋都繃得很緊,稍一邁開步子腿就抽筋似的疼著。“用力擺臂,大步跑,最后一圈了,沖上去!”老師鼓勵(lì)著我。雖然此刻我已筋疲力盡,雙腿像灌了鉛一樣沉重,但我還是決定拼一拼。加大擺臂幅度,邁開又酸又痛的小短腿,努力追趕著遙遙領(lǐng)先的同學(xué)。
呼吸越來越困難,雙腿越來越無力,嗓子眼干的冒煙,還有一股血腥味,嘴里黏糊糊的。每一步都是煎熬,雙腿逐漸不受控制,腳步慢了下來!凹佑桶!最后一百米,沖刺啦!”班里的男生喊著。一百米,聽到希望了。深呼吸,調(diào)整步伐,“咚,咚……”我盡上全力沖向前。跑過彎道,終點(diǎn)就在眼前,“沒錯(cuò),是希望!”我在內(nèi)心吶喊著。
近一步,再近一步,“加油啊,希望就在眼前!”我鼓勵(lì)著自己,努力忘記勞累,穩(wěn)住呼吸,拼命向前邁著!叭治迨!”我的心砰砰砰得跳著,快到數(shù)不過來。一時(shí)間不知是累的還是興奮,我癱在地上。
藍(lán)藍(lán)的天空上掛著幾團(tuán)安靜的云,操場圍墻外的柳枝上,布滿了嫩綠的芽兒,春風(fēng)溫柔地拂過發(fā)梢。此刻,滿眼所見的都是綠色,都是希望。
所見即希望———是的,看見前方,就會執(zhí)著于此。
這也便是生長。
希望,就這樣生長作文 篇19
陽光透過枝葉的縫隙,微風(fēng)吹起午后的悶熱,蛙聲四起,魚兒起舞,希望的芽兒在汗水的澆灌下潛滋暗長。
“哎,這道題又不會了!蔽依_窗簾,任由耀眼的驕陽照在我凌亂的桌上,無奈的望向窗外搖曳的枝葉,它是如此漫不經(jīng)心。我努力嘗試重組腦海里被打亂的思緒,如同嬌嫩的芽兒想沖破石頭的縫隙。
我沿著村頭的田間小路散步,似那窗前的枝葉一般漫不經(jīng)心。越過雜草叢生的小河,跨過參差不齊的田階,我留意到了一群新生的土豆芽,它們大多都破土而出順著主人挖出的洞順利的長高長胖。可有那么一顆芽兒被無情的壓迫在塑料薄膜下,大概是被主人遺忘了,它嬌嫩的莖被薄膜壓的彎彎的,同樣,薄膜被它頂?shù)耐黄稹K鼜堥_葉子想要伸手抓住天空,深深扎根在泥土里汲取養(yǎng)分,薄膜下溫?zé)岬穆吨槭撬Α昂顾保昂顾钡温湓谕寥览餄补嗨母。它是如此的孤?dú)且堅(jiān)強(qiáng),沉默的忍受著薄膜下的悶熱與壓迫感。我想,沒有什么能成為阻礙它生長的牢籠,任何困難在它面前都似滄海一粟,芽兒蓄力一搏,一天,兩天,或者今天,它就能沖突薄膜,離天空更進(jìn)一步。
土豆芽不似雄鷹生來就是天空的孩子,它不能展翅,不能邀翔,仰望天空是它所希望的。可它不知道,它本身就是一個(gè)希望。
我也抬頭仰望天空,聽著泠泠作響的溪水原路返回,坐在窗前看那搖擺的枝葉,枝葉發(fā)著綠光被吹得沙沙作響,有微風(fēng)與它做伴,似孩重般快活。我拿起筆,讓我的希望在筆尖的揮動下勇敢的生長。
希望,就這樣生長作文 篇20
昨夜西風(fēng)凋碧樹
黃昏一寸一寸爬上矮墻,把天邊的晚霞釀成酡紅,夜像半透明的油紙一般鋪陳開來。
左手握印章,右手握篆刀,思緒在青田石古樸的溝壑間慢慢兌成刻線。少頃,灰白的月光越過矮墻,闖進(jìn)書房,把那一刀一痕映得更加明亮了。提手,看著眼前橫走斜行的篆章,我心中也滿是橫走斜行的惆悵。久刻不成的章,將原有的希望敲打得支離破碎。低聲自問,難道真的要結(jié)束我的篆刻生涯了嗎?
為伊消得人憔悴
“篆刻,篆刻,最重要的便是‘精’字!”篆刻老師的話回響在耳畔,“刀走凌云志,字形流云姿,心耐得住,刀才能立得起!本昧⒆琅裕闹匈繝枬櫪势饋。望向窗外,月光褪去灰白,變得皎潔清新。凝神處,卻猛然發(fā)現(xiàn)篆字摹印上‘堅(jiān)韌’二字變得越發(fā)明亮。
于萬千摹印里,細(xì)細(xì)品味其中如勁松不倒的堅(jiān)毅,如潺涓細(xì)流的淡然。在那些大家的篆印間,可曾有過迷茫?在他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年的練習(xí)里,可曾有過乏味?許是會有的吧,然煌煌中華,郁郁文化,數(shù)千年篆刻文明延續(xù)至今,淵源流長,歷久彌新,不曾偃息。若沒有一代又一代守護(hù)者的傳承,淵源又怎能流長?它給我們答案,他們給我們答案:文化需要堅(jiān)持,唯有堅(jiān)持,才可流傳,唯有流傳,才可發(fā)展。歷史車輪滾滾向前,文化的希望,生生不息,文化的傳承,永不停息。
燈火闌珊處
朱文白文,陰刻陽刻……那些日子,我在書房中親吻第一縷朝陽,在印痕間告別最后一抹夕陽。耐心觀摩,一次一次,靜心練習(xí),一遍一遍。有些事不是因?yàn)橄M湃?jiān)持,而是因?yàn)閳?jiān)持才會看到希望。終于——篆刀下的章有了新的生機(jī)。篆刻之美在我眼中聚焦,筆觸間浮躁之氣散去,篆刻之傳承在我心中堅(jiān)定。
千千萬萬的執(zhí)著與堅(jiān)持中,浮躁褪去,潛心鉆研之時(shí),人生的希望,就這樣生長;萬萬千千的傳承者的發(fā)展與守護(hù)中,文化薪火世代相傳,福澤后世,文化的希望,就這樣生長。燃文化之薪,拾華夏自信,延傳承火炬,書時(shí)代篇章,文化之風(fēng),山高水長。
希望,就這樣生長作文 篇21
不知不覺,時(shí)光的腳步匆匆而過,曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們,竟在轉(zhuǎn)眼間已來到了初四的最后一個(gè)學(xué)期,而我們也在奮力拼搏中撒下了希望的種子。
對于初四,我們感慨萬千。我們既懷有對過去無憂玩耍的羨慕,又抱有對未來美好的期許;厥淄,我們已經(jīng)丟掉了初一時(shí)的稚氣,找不到初二的迷惘,不再有初三的叛逆;面對現(xiàn)在,驕陽似火抵不過我們心中的豪情,陰雨連綿澆不滅我們滿腔的熱火。站在人生的跑道上,我們滿懷希望,我們奮力前行。
中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),墻上的鐘表轉(zhuǎn)得飛快。我們每一個(gè)人的神經(jīng)都像一根繃緊了的弦,絲毫不敢松懈。我們桌前摞著厚厚的復(fù)習(xí)資料,我們在自己的座位上埋頭苦讀,鉆研試卷上的難題。老師手中的粉筆飛速的跳著神舞,在黑板上播撒著知識的種子,期待在我們每個(gè)人的花田里開花結(jié)果。
當(dāng)然為了體育中考操場上也有我們的身影,在體育老師的哨聲中,我們像矯健的駿馬,向著遠(yuǎn)方飛奔馳騁;在同學(xué)們的吶喊聲中,我們像雄姿英發(fā)的獵鷹,向著高處展翅翱翔;在自我弱項(xiàng)的挑戰(zhàn)中,我們像威風(fēng)凜凜的雄獅,追逐著自己的夢想。
我們無法阻擋時(shí)光的腳步,時(shí)光飛逝,晝夜交替,我們不必去嘆惜并且惋惜昨天,我們要利用好今天并且把握明天。我們奮力拼搏,期待用辛勤的汗水澆灌出希望的種子,發(fā)出茁壯的芽,吐出芬芳的花,結(jié)出甘甜的果。
希望在智慧與朝氣中顯示出蓬勃生機(jī)。冬去春來,山河無恙,希望就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇22
太陽落山了,夜幕早已鋪開。高高的榕樹,被白色的路燈照亮,在黑色的夜空里鑲嵌了一圈銀灰色的邊,夜風(fēng)拂過,樹葉發(fā)出沙沙的響聲,只有那么一陣,就消失在無限的寧靜中了,這又是一個(gè)美好的夜晚。
爸爸媽媽帶著我照常出去散步,怡海港是我們經(jīng)常來到的地方,突然聽見新開的超市前人聲鼎沸,吶喊聲此起彼伏,我便好奇地走過去,好容易擠進(jìn)人群,只見高高的舞臺上有兩只“獅子”,一只紅的,一只黃的。它們在幾張堆疊的長板凳上龍騰虎躍,長椅都有點(diǎn)搖晃?粗{子矯健的舞姿,我不禁被他們的技藝所折服。過了一會兒,有人將椅子撒走,又搬來幾根高樁,放穩(wěn)后,只見獅子一躍而上,跳上高樁,一會兒蹦達(dá)這兒,一會兒蹦達(dá)那兒,迅如疾風(fēng),快如閃電。旁邊還打鼓敲鑼,獅子們的一舉一動,配合上鼓聲,顯得更有節(jié)奏感。
舞獅表演告一段落,我還意猶未盡。爸爸拉著我離開人群,我回頭一看,正好看到了鼓上的名字“飛鴻舞獅隊(duì)”,并記在了心里。過了一段時(shí)間,我們?nèi)X南新天地逛街,在步行街看到了一塊招牌,熟悉的感覺油然而生。正是上次舞獅時(shí)鼓上的名字——飛鴻舞獅!我不由分說,拉著父親的手就走了進(jìn)去。一樓擺滿了各種各樣的獅頭,我和爸爸信步來到二樓,二樓掛滿了舞獅照片,還有許多文字,介紹著廣東醒獅的悠久歷史。
突然,耳邊傳來幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鑼鼓聲,像是舞獅的鼓點(diǎn),我透過窗戶看過去,只見飛鴻武館的舞獅隊(duì)員們正在院子里訓(xùn)練,有的在練動作,有的在練體能,個(gè)個(gè)都滿頭大汗。整個(gè)場館洋溢著一股努力的氛圍?粗殷@訝的表情,父親說道:他們每天要這樣訓(xùn)練八個(gè)小時(shí),有時(shí)候還會受傷。那一刻,我真切體會到臺上一分鐘,臺下十年功。
這時(shí),又上來了一個(gè)旅行團(tuán),工作人員又開始為他們解說。我站在一邊,也饒有興趣的聽他講解。原來舞獅活動在前些年也并不是這么盛行,有段時(shí)間大家忙于生意,沒有什么欣賞,也沒人學(xué)習(xí)舞獅,但飛鴻武館的師傅們覺得傳統(tǒng)的舞獅技藝不能失傳,一直在這里堅(jiān)持表演,收徒。在他們的堅(jiān)持下,這幾年情況好了很多,請他們表演的商家越來越多,更他們學(xué)習(xí)的學(xué)員也越來越多。
我聽了,感慨萬千,他們用努力表達(dá)了對傳統(tǒng)文化的熱愛,用汗水澆灌心中的夢想,希望就這樣在他們心中生長。這些年,有不少國人崇洋媚外,對西方的文化趨之若鶩,“洋節(jié)日”和“洋風(fēng)俗”成了時(shí)尚,是一種高貴的表現(xiàn),從而忽視了對自己國家傳統(tǒng)的民族文化和習(xí)俗,導(dǎo)致一些傳統(tǒng)文化和習(xí)俗失傳甚至滅絕。
我知道,在我們這個(gè)社會,還有很多像舞獅人那樣的文化傳承人,如佛山剪紙,粵繡,粵劇,木版年畫等等,他們的傳承人依然在苦苦的堅(jiān)守。作為學(xué)生,我們更應(yīng)該主動的去了解這些傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,讓傳統(tǒng)文化的種子在心中不斷發(fā)芽成長。通過我們的共同的努力,讓傳統(tǒng)文化得到復(fù)興,希望,就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇23
希望是什么?希望如同沙漠中的一泓清泉,給予我戰(zhàn)勝挫折的勇氣;希望猶如一株仙人球,永遠(yuǎn)屹立在我心中,逐漸發(fā)芽,生長……
“畫成這樣,太說不過去啦……”老師的評語不斷在我耳畔響起,垂頭喪氣的我回到家中,緊閉房門,望著那毫無生機(jī)的圖畫,開始有點(diǎn)后悔學(xué)習(xí)繪畫了。
夜色翩然而至,閑來無聊,便下樓散散心,想尋求一絲安慰。
街上,一群群人從四面八方涌來,像一條洶涌的大河,奔騰著,撞擊著。不知不覺地,走到了一家花店。
突然,我遇見它。
那是一盆仙人球,它安靜地待在不起眼的角落,水晶般的花瓶在燈下折射出點(diǎn)點(diǎn)光芒。鮮艷的花朵貌似與它隔隔不入。它身軀雖然瘦小,卻發(fā)出勃勃生機(jī)。
心中喜歡,我的手探向口袋,動作略顯生澀,想買下這盆仙人球。
“哎!小姑娘買花吧,多好看!這盆仙人球多無趣!"一位剛從花店走出的阿姨笑瞇瞇地望著我,又嫌棄地看了看那一盆仙人球。望著她手中的康乃馨,我有點(diǎn)遲疑?稍傧蛳扇饲蚩磿r(shí),它似乎變得有點(diǎn)暗淡。
我心生憐憫間,買下了它;氐郊抑校雽⑺胖迷谧郎,可一不留意,“呼”仙人球落了下來,它的根也摔斷了,我有點(diǎn)自責(zé),本想將它扔掉,但我不想看它就這樣被我毀掉。于是,我小心翼翼地提著它的一根刺,將它重新放在水中靜養(yǎng)。幾天之后,它的根似乎長出來幾厘米,我心生歡喜,突然,腦中浮現(xiàn)一幅畫面,靈感來了!
我拿起筆,在紙上肆意揮舞,那舞動的筆桿,似舞者在跳著華爾茲。那暗沉的陰影映襯著物體,使它栩栩如生,在火烈的陽光下,仙人球充滿著無限的生機(jī),它們沒有因?yàn)樵谏衬卸萁撸钦湎~中的余水,肆意生長,因?yàn)樗鼈冃闹袚碛邢M,才能屹立在沙漠中?/p>
我滿懷希望地將我的作品命名為《沙漠之光》,當(dāng)我將作品交給老師時(shí),老師的眼神似乎變得明亮,他點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心地說:”這次你畫得不錯(cuò)。】吹贸鰜砟阕⑷肓苏媲,要繼續(xù)保持!”
望著那綠意盎然的仙人球,我希望的種子慢慢生長了。
希望猶如一株仙人球,就這樣默默地頑強(qiáng)地生長,向著心中的希冀,慢慢地積蓄力量,等待時(shí)機(jī),綻放芳華……
希望,就這樣生長作文 篇24
秋季的清晨,是“山雨欲來風(fēng)滿樓”的清冷,是“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的肅殺,是“雨送黃昏花易落”的惆悵,身臨其間,一種莫名的煩躁令人心神不安。
獨(dú)自行走在去學(xué)校的路上,街上空蕩蕩的,我仿佛置身于空曠無邊的沙漠中,失落與悲傷在我的心頭涌起。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)如同千斤重鼎般壓著瘦弱的我,日復(fù)一日的奔波,永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題,消磨著我的活力與熱情,壓得我絲毫喘不過氣。“太煩悶啦!”我內(nèi)心吶喊著,揚(yáng)起一腳,踢飛了路邊的一塊石子。
正惱著,眼前一亮,一方花圃映入了我的視野,它是那么地生機(jī)盎然,與周圍的蕭瑟似乎格格不入。一只正在花叢中快樂嬉戲的花蝴蝶在我眼前翩躚著,似乎在挑釁著我,我氣急敗壞,伸手一把捉住了它?粗种泄怩r亮麗卻又奄奄一息的蝴蝶,我不禁感到快活起來,“小玩意,別以為你有多悠閑,如今你也死到臨頭了!币还蓤(bào)復(fù)的快感油然而生?墒蔷驮谖已笱蟮靡庵H,手中的花蝴蝶突然猛地扇動翅膀,我還沒反應(yīng)過來,蝴蝶就風(fēng)也似地從我的指間竄走了。
我驚呆了,花蝴蝶明明早已奄奄一息,怎么轉(zhuǎn)眼間就從我的手掌心里掙脫了,到底是什么,使它在一剎那迸發(fā)出如此強(qiáng)烈的力量?是堅(jiān)強(qiáng)嗎?是勇氣嗎?我百思不得其解。對了,是希望,是對生的希望,才有這奇跡的發(fā)生。如果沒有了希望,那么誰都無法在這樣的絕境中逃脫重生。
我目送著那蝴蝶,一顆希望的種子開始在我的心中生根發(fā)芽,是呀,面對著繁重枯燥的生活,希望不就是最好的動力嗎?生活中有那么多事值得你去憧憬和向往,即使暫時(shí)遇到挫折,也不應(yīng)該消極悲觀,而應(yīng)滿懷希望,厚積薄發(fā),等待時(shí)機(jī)!罢褡髌饋戆!”我對自己說,“燃起希望吧,生活會更加絢爛多彩的!”心中的希望就這樣慢慢生長著,它不斷地鞭策著我,讓我勇往直前,不退縮。
抬起沉思的頭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見太陽已經(jīng)從云層中探出頭來,照亮了灰色的世界。而那只花蝴蝶,在陽光之下閃閃發(fā)光熠熠生輝,顯出無限的生機(jī)。我也抖抖身子,甩去一身的失落,載上滿心的希望,步伐堅(jiān)定地向?qū)W校走去!
希望,就這樣生長作文 篇25
看庭前花開花落,觀天外云卷云舒。又是一度秋風(fēng)勁,夕陽西下,樹葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風(fēng)蕭瑟中,葉子三兩片地隨風(fēng)飄落,飄向高處,飄向院外,我的思緒也跟著飄向遠(yuǎn)方……
那年深秋,我生了一場大病。我的學(xué)習(xí)本就差強(qiáng)人意,一個(gè)多月的休假,回去怎么適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活?但媽媽極力勸我回學(xué)校上課。果不其然,課上老師講的什么,我一概不知。結(jié)果不言而喻,我用馬虎應(yīng)付的態(tài)度,度過了這個(gè)糟糕的學(xué)期,取得了一塌糊涂的成績,受到了媽媽的一頓訓(xùn)斥。
我自此萎靡不振,無心學(xué)習(xí)。一日清晨,母親帶我來到院中,我等待她的責(zé)罵,她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地說:“這是山楂樹,偶然在市場看到,想起以前老家漫山遍野的山楂花,便買來了!蔽铱聪蚰强脴,枝干光禿禿的,上下不見一片葉子,正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,我輕蔑地說:“這樹能度過今年冬天?”媽媽卻堅(jiān)定地說:“一定行的,一定行的,只要根在,新春時(shí)節(jié),它就能綻放新葉。你只管好好學(xué)習(xí),我一定讓你看到。”希望也許就在此時(shí)悄然萌芽,雖然極不相信,卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個(gè)寒假我就沒怎么閑著,去補(bǔ)上之前落下的課,預(yù)習(xí)新的課本知識。
殘冬已盡,春,悄無聲息地來了。
一日閑睱時(shí),我走過院里,隱隱地嗅到一陣淡淡的花香,我想也許是什么花開了。我先去看了看迎春花,未開,又去瞧了瞧牡丹花,毫無綻放之勢。這時(shí)瞥見幾抹粉白,走近一看,竟是那山楂樹的,那山楂花小小的幾朵,細(xì)看時(shí),每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內(nèi)過渡成淺淺的粉,陣陣春風(fēng)拂過,它們迎風(fēng)招展著,數(shù)量雖少,卻充滿生機(jī)。媽媽也來了,見我看到了山楂花,她對我說:“孩子,生命是脆弱的,卻也是堅(jiān)強(qiáng)的,無論是人還是植物,難免會遇到挫折與困境,但只要滿懷希望,不放棄,就會迎來春暖花開的那一刻,山楂樹都不服輸,更何況我們?nèi)四兀俊?/p>
短短的幾句話,卻使我醒悟了,是啊,只要心中有期待,有信念,有希望,枯木也能逢春。我只要努力一些,對自己充滿信心,堅(jiān)持不懈,也必能取得優(yōu)異的成績。希望,就這樣在我的心中肆意生長著、蔓延著,逐漸占據(jù)并溫暖了我的心。我知道我接下去該怎么做了。
山楂樹上的幾抹粉白,媽媽的話,給了我不竭的動力和希望。這希望,會一直在我的心中生長下去,在我的人生路上,不斷溫暖著、激勵(lì)著我前行。
希望,就這樣生長作文 篇26
希望是什么?
對于盲人來說,希望可能是有一天能夠看見自己的親人,而不需要再用手去感覺。
對于聾啞人來說,希望可能是有一天能夠親耳聽到親人的呼喚,有一天能夠用自己的聲音叫一聲“爸爸、媽媽”。
對于迷途者來說,希望可能是有一天能重新找回一個(gè)真正屬于自己的溫暖的家。
希望是一種寄托,凡事并非總能順著人愿。
希望是一種誘惑,總是一個(gè)跟著一個(gè)走,又一個(gè)接著一個(gè)來。
希望是一種期盼,一次遠(yuǎn)足,一個(gè)聚會,一次刻骨銘心的經(jīng)歷,甚至只是等待一個(gè)會心的微笑。
年輕的朋友,不要壓抑自己的熱情,給自己一點(diǎn)希望吧。點(diǎn)燃自己的希望,讓希望之光照亮我們的一生。
希望,就這樣生長作文 篇27
從幼兒園開始,我就有一個(gè)幸福的煩惱一一想當(dāng)班干部。為了當(dāng)上這個(gè)夢寐以求的班干部,我真的下了一番功夫,每天跑來跑去幫同學(xué)值日,想給同學(xué)們留下好的印象。
平時(shí)為了成功引起老師的注意,每次上課我都積極舉手,故意將嗓門提高八度回答問題,學(xué)習(xí)上也非?炭,總想在哪次考試中大放異彩,一鳴驚人。但結(jié)果總是催人淚下,事與愿違。因此,從幼兒園到小學(xué)三年級,我無緣當(dāng)上班長,在班里依然默默無聞地努力著。
無論是一年級老師,二年級老師,還是三年級老師都一個(gè)樣,她們經(jīng)常這么說:“以前當(dāng)過班干部的同學(xué)請舉手!”我徹底淚奔了!當(dāng)時(shí),我多想舉手呀,可是我不能說謊。我想:只要我努力,永不放棄,希望總是有的。
等呀,盼呀,終于四年級了,我這條老咸魚終于“翻身”了。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,李老師大聲宣讀:張楚涵一百分。李老師直接任命我為數(shù)學(xué)組長。幸福來得太突然!我的心情從悲愴的《二泉映月》,突然一下子切換成了貝多芬的《歡樂頌》,我高興得一蹦三尺高。我終于相信了那句話一一“是金子總會發(fā)光!
我的希望終于實(shí)現(xiàn)了!感恩老師,感恩生活給予我希望,伴我快樂成長。
希望,就這樣生長作文 篇28
烽火之中,有你相伴,希望,就這樣生長。
戰(zhàn)火的硝煙還未全部落下,空氣中彌漫著火藥的刺鼻味道,沙袋被炸的滿地都是,戰(zhàn)場還冒著黑煙,絮狀的煙絲升到天上,一片狼藉。
一月前,抗美援朝剛剛開始,我便踏上了這無窮盡的征途。我們準(zhǔn)備好的一切卻因天氣原因無法全部帶走,這只是剛剛開始。我們來到東北地區(qū),嚴(yán)寒的冬天,從來沒有遇到過的,裝備極少的我被凍得手腳冰涼,顯露出紫意。我們到了鴨綠江邊,奔騰的河流向我們涌來,同志們心慌慌的。開始準(zhǔn)備渡江,無數(shù)石頭,木板,沙袋抬到江面,形成一條小路,幾十萬人從這走過,到達(dá)朝鮮。
那邊是荒涼的。房屋破爛不堪,連天空都是黑色的,突然天空中傳來飛機(jī)的轟隆聲,是他們來了,我們趕緊的找著掩護(hù),四處跑著。爬到一塊大石頭前,將頭埋進(jìn)草堆,慌張著,害怕著,期待著,一波又一波炮火向我們快速逼近著,卻沒有一人敢發(fā)聲,我抬起頭來,看著漸近的空中,好像旁邊有火光,我扭動著,朝向它,又見一位同志,身上已被點(diǎn)燃,在這火海之中,銷聲匿跡了。
淚,涌出,心中充滿了某種不知名的情緒,是害怕還是激情?一個(gè)聲音傳來,領(lǐng)隊(duì)的臉上還掛著兩道淚痕,他擦凈面頰,聲音里還有幾分悲痛,讓我們集合。他向我走來,給我一個(gè)擁抱,溫暖的氣息留在心中,希望,在這里生長。
煙氣繚繞在天間,幾只飛鳥掠過。一道光撒下,透過煙間,心中的情緒延展開來,繼續(xù)向前走去。帶著希望,帶著每位同志的付出,從這里生長,從這里前進(jìn)。
抗日戰(zhàn)爭中“去時(shí)三十萬,歸來還一人”的例子和米一樣多。但我現(xiàn)在只想與他們一起打破這黑暗走向希望的光明。一起回到故鄉(xiāng),一同歸還祖國。帶著希望,從烽火中淡入淡出……
希望,就這樣生長作文 篇29
希望可以生長嗎?作為一棵仙人掌,我想,可以。
殘陽如血,黃沙漫天,我深深扎根,昂然挺立,睜眼看見眼前景象,不禁想起那年那日。
那一年,風(fēng)像突然發(fā)了狂,伴著陣陣熱浪,肆意馳騁,所及之處綠草被連根拔起,泥土和砂礫一股腦兒的席卷而入,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那一團(tuán)團(tuán)的風(fēng)沙脫韁野馬般朝我撲來,彎腰緊緊抱住自己柔弱的軀體,炙熱的風(fēng)沙張開無情的巨口,一點(diǎn)點(diǎn)將我吞沒,尖利的石塊將我稚嫩的皮膚劃破,我感覺我在燃燒!風(fēng)沙過后,顫顫巍巍地抬起頭,身邊只剩滿目瘡痍。
炙熱的風(fēng)沙日復(fù)一日的翻涌,我眼睜睜看著渾黃的天空和倒下的同伴,苦苦支撐的我,有了帶著滿身傷痕長眠地下的沖動。
一個(gè)清晨,我出奇地沒有被呼嘯的風(fēng)沙攪醒。我努力睜開惺忪的雙眼,碧藍(lán)的天空闖入我的眼簾——這是我夢中的藍(lán)天!多久沒有見過藍(lán)天了?我紅了眼眶;貞浫珉娪鞍阍谖夷X海中放映。小溪清澈明亮,蜿蜒流淌,野花撒下柔軟的花瓣在溪水中浮動,好似夏夜里流轉(zhuǎn)的星河。樹枝密匝匝的,陽光透過其間漏了一地金色光斑。那時(shí)的我曾依偎在大樹旁,希望有一日可以觸摸藍(lán)天。是!我曾有一個(gè)觸摸藍(lán)天的愿望。
心中忽然被希望填滿,我要茁壯生長,觸摸藍(lán)天,使足了全身力氣向下扎根,向下,再向下。用根須牢牢地抓住地下的沙土,去汲取鮮美的水源。風(fēng)沙又一次吹來,心中有希望,我不再害怕。咬緊牙關(guān),站穩(wěn)腳跟,抬頭直面洶涌的風(fēng)沙。日復(fù)一日,淬煉筋骨,我褪去往日孱弱的莖葉,終于有了面對風(fēng)沙的鎧甲和迎向困難的利刃。風(fēng)沙已不復(fù)往日那般難熬。碧藍(lán)的天空下,一朵橘粉的花朵正沐浴著陽光盛放,開在大漠黃沙上,開在我心頭希望的土地上。
我面朝藍(lán)天由衷地微笑,回顧我這一程,希望,就這樣生長。
希望,就這樣生長作文 篇30
回望記憶的長河,無數(shù)畫面在我眼前浮現(xiàn)。它們?nèi)缫槐K盞明燈,為我照亮未知的道路,指引我前進(jìn)的方向。在我心中,那初生劍蘭芽便是最明亮的那盞燈。它是光明,是希望。
“哎!這道題又不會做……”我嘆了口氣,扔下筆,走到窗邊。窗外,陰沉沉的天讓人感到壓抑,偶爾的幾片落葉,也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時(shí),我內(nèi)心的希望的之火早已奄奄一息。
突然,我的目光被一團(tuán)綠色吸引住了,原來那是前些年奶奶種下的一株劍蘭。
它,沒有生長在精致的花盆中,而是佇立在一個(gè)簡陋的塑料桶里,像是被隨意安放一樣。但這些都不是最惹人注目的,讓人移不開眼的,是那刺破塑料桶、拼搏而出的小小的蘭芽兒。那芽兒毛茸茸的,身體呈淡綠色,柔弱而又可愛。我很奇怪一一它是怎樣刺破桶壁,將身體探出來的。
那破壁而出的嫩芽,吸引了我全部的注意力。那塑料桶,摸起來很厚實(shí),而那劍蘭芽呢,軟軟的,弱弱的,“它是怎么穿透這么堅(jiān)硬的桶壁的?”我自言自語。愣的出神,竟不知奶奶早已悄悄地站在了我的身后!耙?yàn)橛邢M牧α靠墒亲铑B強(qiáng)的。”奶奶語重心長地說。
對呀,就是因?yàn)橄M!生在土壤的最底部,沒有陽光,水分很少,在黑暗中,它肯定不止一次地懷疑自己能不能存活。但它并沒有放棄,在絕望中不斷生出希望。它相信自己總有一天能突破黑暗,在陽光、甘露、微風(fēng)的滋養(yǎng)下茁壯生長,長成一株像母體一樣的,漂亮茁壯的劍蘭。
如果不能像雄鷹一樣展翅飛翔,那就像劍蘭一樣一點(diǎn)一點(diǎn)突破困境吧!
我回到座位上,與剛剛沒有解出來的題目周旋了起來。我如一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍,那道難題的進(jìn)攻終于被我化解。我恍然發(fā)現(xiàn),那道題其實(shí)并沒有那么難。一種巨大的成就感在我心中綻放,心中的希望慢慢生長起來。
其實(shí),希望就是這樣,在堅(jiān)持不懈中生長,在持之以恒中成長。再看看那嫩芽,在陽光的照耀下是那么鮮明,那么耀眼。
希望,就這樣生長作文 篇31
綠色的枝蔓在風(fēng)中輕輕搖晃,碧綠的葉反射出陽光的金黃,向陽生長,希望,就這樣生長。
初識
把書包一扔,將自己摔進(jìn)柔軟的床上,回想著糟糕的一天:紅叉叉的試卷、老師的嘆氣、家長失望的眼神……都一股腦地涌上心頭,匯成了一串淚珠,從眼眶流出。突然,窗臺的一抹綠闖進(jìn)了我的視線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,幾片單薄的小葉顫顫地站立著!斑@么小的植株也能存活?”這樣想著,我便不再理會它,開始做自己的事。
一周,兩周,一個(gè)月……我偶然經(jīng)過它,竟驚奇地發(fā)現(xiàn)它長出了根,小根在水中顯得格外白凈,一枝瘦小的綠蘿竟能如此頑強(qiáng)!我的內(nèi)心受到了極大的震撼,一株植物尚能如此,我又何必為了一次成績而傷心許久呢?希望,在我心間慢慢生長……
相知
日常學(xué)習(xí)的道路上,總不是一帆風(fēng)順的,也有許多的煩惱。
“哎呀!這題可怎么做呀?”一道數(shù)學(xué)題,把我急得像熱鍋上的螞蟻,卻仍沒有一點(diǎn)思路。我的余光瞥見了陽臺上的綠蘿。轉(zhuǎn)過頭去,月光傾瀉而下,把綠蘿泡在銀白色的光中。我不禁走近了看,一片小葉“蹦跳而出”,是新長出的小葉,顫動了周圍的枝葉。翠綠、嫩綠、深綠似是一股清泉,將我的急躁與不安沖進(jìn)了這如綢緞般的銀白月光中。一個(gè)植物的奮力生長,讓人倍生敬畏。我收拾好自己的心情,繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)的海洋中。希望,就這樣生長。
生長
在澆水時(shí),偶然發(fā)現(xiàn),幾乎所有的葉片都在往向陽面靠攏,像是一種信念,一種希望,一種不會改變的向往。向往光,向往太陽。小綠蘿,亦有大希望,亦有大夢想。這多么像我們啊,向著自己的夢想奮勇前行。而綠蘿,是伴我同行的希望。
希望就這樣生長,向陽生長,伴我成長。
希望,就這樣生長作文 篇32
自從高考分?jǐn)?shù)下來后,每天我都在爸爸媽媽的爭吵中度過!安蛔屗龔(fù)讀?”“就讓他們再讀一年吧!”他們始終在這件事上糾結(jié),可我早就在心里暗自下好“復(fù)讀”的決心。
我正悶悶不樂地坐在臥室里胡亂地翻著我的書,爸爸進(jìn)來了:“孩子,今年還是去上大學(xué)吧!”“不,我要復(fù)讀!我要復(fù)讀!”“復(fù)讀壓力大,有風(fēng)險(xiǎn)!萬一明年再考不好怎么辦?豈不是白白浪費(fèi)這分?jǐn)?shù)!”“我就要復(fù)讀,就要復(fù)讀,大不了還像今年考這么差唄!”高考分?jǐn)?shù)下來,爸爸媽媽一再要求我能走掉就走,堅(jiān)決不同意我復(fù)讀。
平時(shí)在班里老是名列前茅的我沒想到這次考試落差那么大,我心不甘,想再復(fù)讀,再拼一年的時(shí)間來換取我的前程。只要爸爸一說讓我走,我堅(jiān)決反對,甚至和爸爸頂撞:“憑什么你們決定我的前程?我就要復(fù)讀!”“還有臉說,考那么一點(diǎn)分,怎么對得起我和***媽每天風(fēng)里來雨里去給你們送飯,接送你們!”天哪!爸爸怎么說出這句話,我腦子里“嗡嗡”作響,仿佛天塌了一般,平時(shí)慈愛溫和的父親對我們疼愛有加,怎么會說出這句話?我看看媽媽,希望能得到媽媽的支持,媽媽也很生氣地說:“你一點(diǎn)兒也不聽話,以前我覺得你很懂事,可愛,現(xiàn)在卻變了!變得固執(zhí),任性,不可理喻!”最疼愛我的媽媽也說出了讓我難以接受的話,我心痛如刀絞,眼淚不自覺流了出來!我恨,恨自己不爭氣,恨自己平時(shí)太傲慢,鄙視這個(gè),鄙視那個(gè),到頭來一無所有。
平時(shí)我像個(gè)溫順的小羊羔,在媽媽眼里是個(gè)乖巧懂事可愛的孩子,可現(xiàn)在不知怎么了?竟敢和她們頂嘴。我后悔極了,連忙去給爸爸媽媽道歉:“爸,媽我錯(cuò)了,對不起!不該給你們頂撞!可我很想復(fù)讀,你們再給我一年的時(shí)間我保證能考上理想的大學(xué)!相信我!”爸爸媽媽由生氣的臉變得溫和起來:“復(fù)讀就復(fù)讀吧!”
原來他們并不是反對我復(fù)讀,是擔(dān)心我明年考不好,思想會崩潰?蓱z的父母既擔(dān)心我的身體又擔(dān)心我的精神,真不容易啊!
于是,我把書打開,又開始了我的學(xué)習(xí)生涯,準(zhǔn)備狠狠地拼它一年。
希望,就這樣生長作文 篇33
一次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音,每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴,音樂與希望的使者!}記
“啪!”爸爸看著我的成績單,火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個(gè)混小子!考這么幾分丟不丟臉吶!你讀的是什么書?”
我無言,覺得沒什么好爭辯的,難道考試考砸一次,所有希望都就破滅了嗎?或許我太天真了,在不爭氣的分?jǐn)?shù)面前,以前那個(gè)慈祥的父親不見了,取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)的父親,他給我開了罰單:從今以后,除了吃飯,不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠(yuǎn)離心愛的籃球。于是,面對怒氣沖天的父親,我揚(yáng)了一下頭,斬釘截鐵地回答:“不!你休想!”
“什么?你敢……”父親氣急了,想不到平日“聽話”的兒子這樣頂撞他!芭荆 辈坏任一剡^神來,父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí),一種火辣辣的感覺痛在臉頰,涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼,疾步走出房門。我也毫不示弱,狠狠地撞上門,窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。
我一頭栽倒在床上,任憑眼淚洶涌而出,在淚眼朦朧中,只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘(gè)不停,好像在哀嘆我的無知,嘲笑我的任性。我更是氣不打一處來,隨手拿起身邊的一本書,用力砸去,可不巧,沒打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著它悠揚(yáng)的歌,愈加清脆。
我便氣沖沖地走到它面前,想把它摔個(gè)粉碎,但當(dāng)我舉起手時(shí),理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動:我不能!
這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得,那時(shí),媽媽在我耳畔諄諄告誡我:“你看著風(fēng)鈴,多漂亮啊,它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣,在挫折中不斷打磨自己,把自己打造成一個(gè)對社會有用的人。”十歲的我雖然不完全懂得其中的道理,但知道這是長輩對我的教導(dǎo),母親對我的希望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年美好的時(shí)光,成了我的摯友,它從不對我失望,總是用悅耳的鈴聲提醒我記住母親的告誡?涩F(xiàn)在我卻要?dú)У羲,我……我怎么成這樣了?!我望著這串風(fēng)鈴,暗暗自責(zé)。
門外傳來父親的嘆氣聲,母親也出來了,似乎還在低聲埋怨父親。我屏息傾聽,想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃,不禁添了傷感?粗L(fēng)鈴,我突然想到,父母對我的希望,不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎?他們希望我成長,希望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸,不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎?
遇到風(fēng)兒,它歌唱;遇到撞擊,它也歌唱。父母不也希望我這樣成長嗎?一帆風(fēng)順時(shí)更加努力,遇到困難時(shí)保持樂觀,心中的希望,就會慢慢生長。
我摘下風(fēng)鈴,細(xì)細(xì)地端詳一會,抱緊她,轉(zhuǎn)身走向門去……
希望,就這樣生長作文 篇34
一株劍蘭正迎光挺立,如同一把劍,筆直又尖銳,墨綠色的身體鑲嵌著美麗的花紋,薄薄的,卻十分堅(jiān)硬,湊上前,仔細(xì)一聞,一股沁人心脾的清香撲進(jìn)鼻腔,甜絲絲的,還略帶著一點(diǎn)泥土的芬芳。
它,沒有生長在精致的花盆中,而是佇立在一個(gè)簡陋的塑料桶中,像是被隨意安放在那里一樣。那些都不是最惹人注目的,讓人移不開眼的,是那幾只刺破塑料桶、拼搏而出的小小的劍蘭芽兒。只見那深棕色的桶已然被刺破了好幾個(gè)洞!那些小芽兒從洞里探出頭來,毛茸茸的,身體還是淡淡的綠色,它們安靜地沐浴著陽光,似柔弱又可愛,頭部也沒有長大后那么的尖銳。這讓我很奇怪——它是怎樣刺破塑料桶,將身體探了出來的?
想起之前,奶奶叫我去陽臺幫她澆花,陽臺上的花兒各種各樣,但無一例外的都很漂亮,爭奇斗艷。而墨綠、筆直的劍蘭在這之中并不顯得突出,我也并沒有留意,拿著水壺從它頭上掠過,比起它,我更喜愛那些花團(tuán)錦簇的色彩。
但是,今天的它,讓我震驚。那些破壁而出的嫩芽,吸引著我全部的注意力。那些曾經(jīng)爭奇斗艷的色彩,此時(shí),都比不過那一抹淡淡的綠色。那些塑料桶,摸起來還是很厚實(shí)的,要壓扁它都需要些力氣。我伸手去摸了摸那小小的劍蘭芽,軟軟的,弱弱的,“它是怎么穿透這么堅(jiān)硬的塑料桶的?”看我自言自語,愣的出神,奶奶說了一句:“因?yàn)橛邢M牧α靠墒亲铑B強(qiáng)的!
我一驚,對呀,就是因?yàn)橄M!這小小的劍蘭芽剛剛發(fā)芽時(shí),或許也曾非常絕望過——生在土壤的最底部,沒有陽光,水分也很少,在黑暗中,肯定不止一次的懷疑過自己能不能鉆出泥土。但它又在絕望中不斷地生出希望——不斷努力著,總有一天能見到太陽,沐浴著晨光,吮吸著甘露,享受著微風(fēng),在陽光、甘露、微風(fēng)的滋養(yǎng)下慢慢生長,直到長成一株像母體一樣的,漂亮茁壯的劍蘭。
于是,它帶著希望,拼命地吸收著土壤中那少的可憐的養(yǎng)分,向上生長,我無法想象當(dāng)它用自己柔軟又脆弱的芽尖兒一次又一次撞擊桶壁時(shí)的艱難與痛苦,但我知道,它將向上的希望化成了動力,哪怕再小的力量,也終有水滴石穿的一天。
終于,它捅破了桶壁,見到了希望中的,溫暖的,清晨中的太陽。這株劍蘭就這樣沐浴在了陽光里,吮吸著甘露,迎著微風(fēng),慢慢地生長,等它長成一株獨(dú)立的,高高的,堅(jiān)挺的劍蘭時(shí),它也會感嘆當(dāng)初的一切付出都是值得的吧!
我又不由自主地想到了現(xiàn)在的自己,剛?cè)氤踔校鎸ν蝗辉黾拥恼n程與任務(wù),每天仿佛都被壓得喘不過氣一樣,多次考試成績不理想,心情陡然變得低落、焦躁,似乎總也看不到希望……回看那一株劍蘭,它所處的環(huán)境,承受的壓力肯定比我還要大吧,它的力量與我相比肯定更加柔弱吧,可它都不曾放棄希望與努力,這小小生命的未來,才會變得更加精彩!想到這里,我的心情豁然開朗,斗志再次鼓起。
人生中難免有些起起落落,會迷茫、難過、焦慮,但這些都是生活的考驗(yàn),只要心中的希望不破滅,哪怕是用汗水澆灌,也要讓它慢慢地生長,最終將會變成能夠闖過風(fēng)暴的力量,迎來彩虹擎天。
自那天以后,我再也沒有沉浸在負(fù)面情緒中了,我開始努力著,慢慢適應(yīng)初中的進(jìn)度。普契尼說:希望是支撐著世界的柱子,希望是一個(gè)醒著的人的美夢。而我,將與心中的劍蘭一道,懷著希望,奔向陽光。希望,就這樣生長……
希望,就這樣生長作文 篇35
希望東西是一片冬日的陽光,使饑寒交迫的人感動人間的溫暖;希望是一場灑落在久旱的土地上的甘霖,使瀕臨絕境的人重新看到生活的欲望;希望是一首飄蕩在夜空中的歌謠,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;希望是沙漠中的一泓清泉,使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
在人生的旅途中,有過坎坷,有過遺憾,卻沒有失去青春的美麗。希望,會這樣生長。
有些時(shí)候會覺得自己墮入萬丈深淵之中,理所當(dāng)然地認(rèn)為自己必死無疑,但希望,就這樣生長著,直至最后才使我們得以重生。
飛蛾撲火,為的是追求萬丈光芒與滾滾熱量,最終雖死在燈火之下,或著倒在油泊之中,但是它們無畏縮,依然世世代代,鍥而不舍地?fù)湎驘艋,它們看到了勝利的曙光?/p>
希望,就這樣生長。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”野草雖然嬌小,卻依然無所畏懼地迎向熊熊烈火或者奔向死氣沉沉的冬日。它們迎難而上,去等待來年和煦的春風(fēng)以及嶄新的生活。
希望,就這樣生長。
南宋末年著名愛國主義者文天祥,堅(jiān)定自己的信仰,胸懷祖國復(fù)興的希望,不屈不撓,留下流芳百世的佳句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”便坦然地面對死神。
希望,就這樣生長。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!笔恰妒酚洝纷髡咚抉R遷留下的。生活中的種種不易,人生道路上的道道坎坷,乃至入獄,他都堅(jiān)貞不屈,至死不渝,是因?yàn)橄Mo他宏魄的精神支柱。
希望,就這樣生長。
“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”、“夸父逐日”、“吳剛伐桂”等中國神話故事,寓言以及歷史名人梁啟超,譚嗣同等英雄豪杰,不單單反映出優(yōu)秀的精神品質(zhì),更悄悄給我們暗示:
希望,就這樣生長。
中華人民共和國建國七十一周年以來,一直都是砥礪奮進(jìn),春風(fēng)化雨,眾志成城,才實(shí)現(xiàn)中華民族從站起來,富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
希望,就這樣生長。
自創(chuàng)世以來,希望從芳草萋萋到參天大樹;從潺潺成溪到汩汩成泉;從淅淅瀝瀝到傾盆大雨。它,一直都這樣生長著,生長著……
希望,就這樣生長作文 篇36
雖然歷經(jīng)劫難,卻依然要保持心中有火,眼里有光的模樣!}記
剛剛下完一場大雨,幾縷陽光從窗邊印到我的桌上,引導(dǎo)我向窗外看去。世界煥然一新,不時(shí)有水珠從樹上滴下來。幾名頑童正在地上尋找著什么!斑@有好多蝸牛!”真的?我看看!“我也看看!”我才明白,原來是在找蝸牛。
他們呼喊著跨過水坑,越過灌木,三步并作兩步,便來到了窗外的這棵柿子樹下。我不僅伸長了脖子,跟著他們的身影,尋找那些蠕動的小房子。樹干上已爬了幾只。似乎感受到危險(xiǎn)的臨近,蝸牛奮力攀登,想要逃跑。無奈頑童的手速太快,很快便把它們捉到一片片樹葉上。
捧著戰(zhàn)利品,頑童們象旗開得勝的將軍,喜氣洋洋地原路返回。聽那嘰嘰呱呱的意思,是要帶到一個(gè)安全的地方好好觀察逗弄一番。
可樂極生悲,跨出灌木時(shí),一個(gè)冒冒失失的小男孩,步子邁得太大,一個(gè)沒站穩(wěn),摔倒了,蝸牛們也飛了出去,飛到了一個(gè)大水坑中。
所有的孩子都愣了一下,接下來,意想不到的一幕出現(xiàn)了:由“押解蝸牛”的劇本,秒變成搶救蝸牛了!
孩子的游戲,總是這樣靈活。
很快,水面上便出現(xiàn)了一片片愛心形的綠色海船,浩浩蕩蕩地奔向那危在旦夕的小小生命!
突然一個(gè)稚氣的聲音響起“山東號呼叫指揮部,兩名落難蝸牛已救上船,正轉(zhuǎn)移到安全的地方!”
一陣沉默后,一個(gè)機(jī)靈鬼反應(yīng)過來“青島號呼叫指揮部,搶救工作已勝利完成,正在返航!”
“勝利號呼叫指揮部,救災(zāi)物資已運(yùn)達(dá)指定地點(diǎn),請指示!”
“英雄號……”
孩子們興奮起來,我卻被驚住了——他們只有六七歲!但轉(zhuǎn)念一想又覺得再正常不過。
這半年抗擊疫情的耳濡目染,當(dāng)下抗汛救災(zāi)的鮮活教材,早已潛移默化地根植于每個(gè)中國人心中。當(dāng)然,也包括這些孩子。
這就是希望。
它水靈靈地生長著。因?yàn)檫@里有適合的泥土,有適宜的環(huán)境,還有滿腔熱血為他守護(hù)的人。
窗外,蝸牛們已被帶離水洼,經(jīng)過一陣商量,又重新被放回了草叢里。一個(gè)稚嫩的聲音依然回蕩在耳邊:“解放軍叔叔救了人都會把他們送回家!”
希望,就這樣薪火相傳地生長!
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