生命的希望作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的生命的希望作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的希望作文 篇1
植物，似乎生來(lái)就比動(dòng)物有著更為頑強(qiáng)的生命力。
在遙遠(yuǎn)的撒哈拉沙漠，烈日無(wú)情地熏烤著大地。生命，在這里似乎極為稀有。從高空俯瞰，滿眼金黃，唯有幾株綠色，點(diǎn)綴著這幅死亡的畫(huà)卷。那是千百年來(lái)與沙漠不死不休戰(zhàn)斗的勇士。他們將根扎入地下數(shù)千米，汲取水源，維持著戰(zhàn)斗力；他們義無(wú)反顧地將最甘甜的汁水留給誤入戰(zhàn)場(chǎng)的百姓，為他們尋得生命的希望，它們屹立在這天地之間，描繪出一幅生命的畫(huà)卷，譜寫(xiě)出動(dòng)人的生命贊歌。因?yàn)樗鼈冃膽严Ｍ?/p>
庭院的磚縫中，不知何時(shí)探出個(gè)綠色的小腦袋。它眨巴著空靈的小眼睛。驚羨地望向生機(jī)盎然的大地。在它的世界里，沒(méi)有光，沒(méi)有水，有的是無(wú)盡的黑暗與孤寂。但它沒(méi)有放棄。生的希望，鼓舞著它勇往直前。終于，它演繹出生命的奇跡，當(dāng)它睜開(kāi)雙眼張望世界時(shí)，才感嘆不虛此行，在這個(gè)繽紛斑斕的世界里，定要活出精彩的一生。希望，為這粒種子譜寫(xiě)出生命的贊歌，散發(fā)出生命的光輝。
希望，為漫漫人生照亮光明的遠(yuǎn)方；希望，為枯竭的心田澆灌滋潤(rùn)的雨露；希望，為生命提供源源不竭的動(dòng)力。
駐足，望著長(zhǎng)滿花草的一角，心中滿是感慨。求生欲，人難道連花草都不如嗎？人，應(yīng)當(dāng)向花草學(xué)習(xí)。
做一粒心懷希望的種子吧，無(wú)論身處多么險(xiǎn)惡的環(huán)境，心懷希望，永不放棄，用堅(jiān)定的信念和意志，去戰(zhàn)勝黑暗。努力拼搏，沖出眼前看似險(xiǎn)惡的環(huán)境，沖破它，陽(yáng)光和雨露就在天空中迎接你的新生。
做一株茁壯成長(zhǎng)的幼苗吧，朝著希望的方向，勇往直前，展現(xiàn)生命的魅力。和風(fēng)將為你呼喚，白云將為你吶喊，和煦的陽(yáng)光將為你鋪平未來(lái)的路，一切都為你的成長(zhǎng)之路筑起希望的橋梁……
做一株枝繁葉茂的參天大樹(shù)吧，歲月的積淀讓你永遠(yuǎn)立足于這天地之間，根須扎入大地深處，汲取自然精華來(lái)填補(bǔ)自身，讓自己愈發(fā)深厚、愈發(fā)內(nèi)斂。伸展你繁茂的枝葉，為大地平添一抹生機(jī)，為世界增添一份美麗，譜寫(xiě)出生命的樂(lè)章，綻放生命的光彩。
心懷希望，做一個(gè)心懷希望的人吧。
生命的希望作文 篇2
一個(gè)人活在世上，無(wú)論是窮是富、是官是民，要想活出滋味，一定要有某種希望在支撐著。特別是一個(gè)人處于艱難困苦時(shí)，希望的`價(jià)值可以等同于生命。一些自尋短見(jiàn)的人往往是心中沒(méi)有了希望。
70年代初期，我在農(nóng)村插隊(duì)已經(jīng)五六個(gè)年頭了，同來(lái)的同學(xué)或推薦上大學(xué)或招工或走后門(mén)回城，最不濟(jì)也調(diào)到鄉(xiāng)里弄個(gè)民辦老師當(dāng)當(dāng)。知青點(diǎn)的干打壘土屋里，空蕩蕩只剩我一個(gè)人。我是一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。出身不好，家里沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有背景。扎根農(nóng)村一輩子這句響亮的口號(hào)大概就是針對(duì)我這種人說(shuō)的。我當(dāng)時(shí)心情低落到極點(diǎn)，常常一個(gè)人晚上在荒野毫無(wú)目的亂走。希望遇到什么野獸便好了結(jié)這份痛苦。
一次在大隊(duì)開(kāi)會(huì)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)省報(bào)的文藝副刊，上面刊登的文章引起了我極大的興趣。我到舊報(bào)堆里翻到十多張，帶回知青點(diǎn)細(xì)細(xì)閱讀。能不能通過(guò)寫(xiě)革命文藝作品改變一下處境呢？別的希望如夢(mèng)如幻，非主觀努力能為。如同口渴時(shí)眼前幻化出一片梅林，長(zhǎng)夜中遠(yuǎn)方閃耀著一盞明燈。收工后，我再也不蒙頭大睡了，就著昏黃的煤油燈，模仿當(dāng)時(shí)流行的寫(xiě)法，挖空心思編造著階級(jí)敵人陰謀破壞，貧下中農(nóng)眼明心亮，老支書(shū)語(yǔ)重心長(zhǎng)之類(lèi)的小說(shuō)。寫(xiě)好后便激動(dòng)萬(wàn)分地走十多里山路把小說(shuō)寄給省報(bào)副刊。干活累時(shí)、生活苦時(shí)，我便想像著小說(shuō)終于發(fā)表了，大隊(duì)書(shū)記拍拍我的肩膀，公社書(shū)記專程來(lái)看望我，縣文化館發(fā)現(xiàn)我這個(gè)人才，一紙調(diào)令就把我調(diào)到縣文化館工作。這些甜蜜的想像常讓一個(gè)人忍不住笑出聲來(lái)。當(dāng)時(shí)省報(bào)副刊每星期三出一期，估算到這期報(bào)紙?jiān)摰搅�，我便早早吃飯，不論刮風(fēng)下雨趕到大隊(duì)。結(jié)果總是滿懷希望而來(lái)，沮喪失望而歸。
一次又一次的失望并沒(méi)有使我失去信心，我知道，在那內(nèi)外交困的處境下，如果沒(méi)有這線希望，我將沒(méi)有勇氣生存下去。胡編亂造的小說(shuō)如泥牛入海，心中又萌生了另一個(gè)希望，詩(shī)歌短小，何不從詩(shī)歌著手。我又成了一個(gè)詩(shī)歌愛(ài)好者，副刊上的革命詩(shī)歌每篇必讀。又開(kāi)始瘋狂地寫(xiě)詩(shī)，幾乎每天一首。終于有一天，我收到一封省報(bào)的來(lái)信。我估計(jì)一定是我寫(xiě)的詩(shī)歌發(fā)表了，寄來(lái)了樣報(bào)。手哆嗦了半天，撕不開(kāi)信封，趕緊藏進(jìn)內(nèi)衣口袋，反身便向知青點(diǎn)一溜小跑。進(jìn)村后，我覺(jué)得平時(shí)不茍言笑的農(nóng)民今天都笑瞇瞇地望著我，連狗也在我身前身后撒歡，哼哼地小叫個(gè)不停。進(jìn)門(mén)后，小心翼翼地剪開(kāi)信封，抽出一看，是一份文藝簡(jiǎn)報(bào)，上面登了幾篇關(guān)于如何寫(xiě)好詩(shī)歌之類(lèi)的文章。
在那個(gè)艱難的歲月，在省報(bào)副刊發(fā)表作品成了我唯一的希望和快樂(lè)，也為我的寫(xiě)作打下了一定的基礎(chǔ)。我今天能成為編輯，在省內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表幾百篇文章，有的還獲了獎(jiǎng)，很大程度得益于當(dāng)年的勤奮筆耕。我深深體驗(yàn)到，希望對(duì)于人們的一生是多么重要�，F(xiàn)在，我每年年初都要為自己制造一點(diǎn)希望，這希望鼓舞著我不斷進(jìn)取，不論順境逆境，我都覺(jué)得很充實(shí)。
生命的希望作文 篇3
我和家人有晚飯后出去散散步的習(xí)慣，在鄉(xiāng)間的小路上走走，一家人有說(shuō)不出的溫馨。
秋天注定是輝煌的。金碧輝煌的美麗的背后，是生命的流逝，而我的視線卻落在了一段枯枝上，一片葉子都不曾留下，在漫天落葉里面本不該起眼的它變得無(wú)比顯眼，這一段快腐朽的枯枝�。�
時(shí)光隨記憶倒流回了春天，我還漫步在這條小道上，在一片荒草中，一顆剛被伐倒的樹(shù)，只剩下一截孤零零的樹(shù)樁。我不由得停住了腳步，嘆息著，未能在春天抽出綠葉，大概是這棵樹(shù)最遺憾的事了吧。
又是一周的星期天，當(dāng)我再?gòu)倪@走過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)了怎樣的場(chǎng)景啊，那段本該枯死，慢慢化作肥料的樹(shù)根之上，竟有幾點(diǎn)綠意。那是幾片剛抽出的嫩葉，在枯木的映襯下，竟顯得分外耀眼，分外可愛(ài)。
那就是生命的力量吧。
對(duì)了，鳥(niǎo)兒的生命是翅膀，因?yàn)樗茏屗w翔；馬的生命是四條腿，因?yàn)樗茏屗寂�；而�?shù)的生命，是綠葉啊。
望著那最初的鵝黃綠，再到清新的淺草綠，再到明亮的翠綠，深深的墨綠，最后變成了黛色的山，我忍不住去猜想，綠色是生命的代言，大概也是因?yàn)闃?shù)吧。再看看眼前的枯木，已不再覺(jué)得這是漫天的生命流逝的哀傷。它的生命已經(jīng)綻放過(guò)，希望已經(jīng)綻放過(guò)，它已經(jīng)沒(méi)有遺憾，沒(méi)有哀傷的理由了。
已無(wú)遺憾，何來(lái)哀傷。
生命的希望作文 篇4
生命是寶貴的，也是美好的。同時(shí)，我覺(jué)得生命更是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持不放棄，才能有美好的明天。
前段時(shí)間，我和舅舅發(fā)現(xiàn)鄰居家陽(yáng)臺(tái)上的那盆吊蘭已經(jīng)奄奄一息了，可能是因?yàn)榉旁趶N房的陽(yáng)臺(tái)上被，油煙熏的緣故吧，再加上長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人管理。只見(jiàn)它的葉子絕大部分已發(fā)黃枯萎，垂頭喪氣地低著頭。舅舅順手剪下一束，對(duì)我說(shuō)：“如果它就這樣死了，太遺憾了！我們來(lái)救救它吧�！蔽覞M臉詫異的問(wèn)：“怎么救��？它都沒(méi)有根，顯然沒(méi)有生命力了！”可舅舅卻說(shuō)：“讓我們來(lái)試一下吧！”于是我們把這株小吊蘭插到一個(gè)空余的花盆里，又小心翼翼地給它松了松土，澆了澆水。
過(guò)了兩天，我懷著無(wú)比的好奇的心跑去看小吊蘭，只見(jiàn)它原本枯萎發(fā)黃的葉子已慢慢伸開(kāi)，而顏色也逐漸有黃變綠了。我想：難道它在努力地回復(fù)生命力嗎？又過(guò)了兩三天，我再次去看小吊蘭，驚奇地發(fā)現(xiàn)，它的頂端處竟然長(zhǎng)出了一片新的嫩葉，嫩黃淺綠，過(guò)了幾天右掌出好幾片，之后的生命力越來(lái)越旺盛了。那小小的吊蘭里，包含著多么頑強(qiáng)的生命力啊，它如同一個(gè)嬰兒離開(kāi)母體，居然在沒(méi)有根，沒(méi)有養(yǎng)分給予的惡劣環(huán)境下，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，這小小的吊蘭居然如此的堅(jiān)強(qiáng)！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——堅(jiān)持！
從小小的吊蘭身上，我明白了一個(gè)道理：一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，只有不放棄，不拋棄，才能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我想：植物都能如此，更何況人！
生命的希望作文 篇5
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”伴著這動(dòng)人的旋律響起，一同被想起的還有那段溫暖的記憶。
那是一個(gè)陰沉沉的下午，天純凈得沒(méi)有一絲彩云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我還是可以依稀的辨別出橫幅上的字幕：讓愛(ài)點(diǎn)燃生命的希望——新安江第一小學(xué)二零一七年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。
在這個(gè)特殊的日子——3月5日，我們舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮�？墒�，一年級(jí)的葉瞻煒小朋友卻沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)看一看這隆重的開(kāi)學(xué)典禮，他身患重病，已經(jīng)沒(méi)有了免疫能力。他的家人為了他已經(jīng)耗盡了全部的財(cái)產(chǎn)。
天空中下著蒙蒙細(xì)雨，雨帶著點(diǎn)點(diǎn)寒意降臨到大地上，卻阻攔不了善良的人們心中蕩漾著的陣陣暖流。雨點(diǎn)落在我臉上·手上，冰涼冰涼的，竟也有幾分詩(shī)意。
當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)吳安喬的演講結(jié)束，《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起來(lái)了。啊，是這動(dòng)人的旋律呀，葉瞻煒小朋友還是一年級(jí)呀，他年齡是那么小，卻還要堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)！六年級(jí)的同學(xué)們莊重地在臺(tái)上表演了手語(yǔ)，透過(guò)他們那一雙雙誠(chéng)懇而認(rèn)真的眼睛，我仿佛看見(jiàn)了葉瞻煒小朋友在康復(fù)臺(tái)久違的笑臉。隨著歌聲，各班同學(xué)代表神情莊重地，陸續(xù)走上講臺(tái)，將裝在信封里的善款連同愛(ài)心和溫暖一起放進(jìn)捐款箱里。有些班級(jí)捐的太多了，以至于塞不進(jìn)那狹窄的洞里。臺(tái)下的老師和同學(xué)都沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地祝愿著這個(gè)不幸的孩子能快點(diǎn)好起來(lái)。
望著那一雙雙莊重而認(rèn)真的眼睛，望著那一封封裝滿愛(ài)的信封，望著那被斜斜的雨幕映得有些模糊的橫幅，我怎能不被感動(dòng)？聽(tīng)著那動(dòng)人的旋律，天地仿佛也被感動(dòng)了。正如歌聲中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！毕嘈糯蠹业膼�(ài)能讓葉瞻煒早日康復(fù)，重返校園。
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