希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字（通用22篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇1
我相信每個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)小小的愿望，也都有一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的希望。那就是努力活出自己喜歡的模樣。每一個(gè)學(xué)生心里都會(huì)想過(guò)自己未來(lái)的模樣。生活是否會(huì)好。是否活成了想象中的模樣。這一切的一切，渺茫，卻又近在眼前。
請(qǐng)不要放棄，努力！未來(lái)一定不要活成你現(xiàn)在所討厭的樣子，哪怕最后失敗了，也要學(xué)會(huì)接受它，因?yàn)槭∈怯邢薜摹?/p>
少年的肩擔(dān)得起鷹飛草長(zhǎng)和明月清風(fēng)。要知道，現(xiàn)在的我們處在沖刺階段，也許有的同學(xué)會(huì)絕地反擊，也許有的同學(xué)會(huì)止步不前，誰(shuí)都希望自己是前者，誰(shuí)都不愿意放棄自己。沒(méi)有人想讓你輸，除非你自己不想贏。
所以未來(lái)的三十多天里，請(qǐng)接受你能接受的，改變你所能改變的。我期待著看見(jiàn)閃閃發(fā)光的你。
世間的美好與你環(huán)環(huán)相扣，要知道人的一生并不是一帆風(fēng)順的，道路泥濘不堪，可能你通過(guò)那條路的時(shí)候很狼狽，但你到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，最美。
因?yàn)槟銘阎活w熾熱的心，去追逐你心中的太陽(yáng)。也許你累過(guò)，想要放棄，但你憑借著心中僅存的希望頑強(qiáng)地走到最后，當(dāng)你成功的那一刻，世間最美好的事物就在你的身旁
你若幻化成風(fēng)，我便幻化成雨，在學(xué)習(xí)的道路上，老師是我們的朋友，他們給我們帶來(lái)無(wú)限的希望，雖然也曾無(wú)數(shù)次讓他們失望過(guò)，但只要我們不放棄，老師就不會(huì)放棄我們，他們始終同我們站在同一條線上，始終同我們共同奮斗，應(yīng)了那一句話，滿地都是六便士，他們卻讓我們抬頭就看見(jiàn)了月亮。
梅子味的夏風(fēng)迎面而來(lái)，不知是哪個(gè)人的憂愁和煩躁，被悄悄吹走了，只剩下無(wú)限希望。祝你滿懷熱血和希望，在追逐太陽(yáng)的路上一帆風(fēng)順。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇2
變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，一直是我強(qiáng)烈的渴望！可我偏偏是個(gè)膽小的女孩兒，這也給我?guī)?lái)了很多的煩惱。
伴隨著上課的鈴聲，我的小心臟“撲通通”跳得厲害。又聽(tīng)到老師熟悉的聲音：“今天為我們進(jìn)行好書推薦的同學(xué)是……”老師突然賣起了關(guān)子，同學(xué)們瞪大眼睛、豎著耳朵期待著�！肮瑢W(xué)�！北M管我早有心理準(zhǔn)備，可老師的話一出口，我的心還是“咯噔”了一下子。
我手忙腳亂地拿出稿子，不知所措地站了起來(lái)。“怎么辦？怎么辦？我說(shuō)不好怎么辦？同學(xué)們嘲笑我怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？”我呆在原地，一動(dòng)不動(dòng)。“沒(méi)事的，去吧！”坐在后面的班長(zhǎng)一邊說(shuō)，一邊推了我一把。瘦小的我居然頂住了這一推，但此時(shí)響起的掌聲讓我知道真的“躲不過(guò)去”了。
我的雙腿像灌滿了鉛一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挪向講臺(tái)，低著頭，展開(kāi)手稿，我的手輕微地顫抖起來(lái)�！拔摇裉旖o大家推薦的是……”我的聲音好像蚊子哼哼，很細(xì)很小。下面的同學(xué)紛紛皺起了眉頭，有的開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的干脆把身子努力往前湊，顯然是聽(tīng)不清楚。我努力放大音量，越來(lái)越快，越來(lái)越緊張……短短的幾分鐘，我仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)！
終于講完了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我低著頭，飛快地奔回座位，眼淚像斷了線的珍珠滾落下來(lái)，落到稿子上。我的視線模糊了，稿子上的字跡也模糊了……
不知何時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的稿子瀏覽了一遍，鄭重地舉起來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“其實(shí)，這是我們班目前的一份‘好書推薦’，要是能勇敢地介紹給大家，一定是最棒的！”教室里響起了熱烈的掌聲。
從這事以后，我給自己定下目標(biāo)，一定要做個(gè)勇敢的姑娘！
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇3
家院里子有一棵石榴樹，矮矮的，每當(dāng)石榴花開(kāi)之時(shí)，天空中彌漫著淡淡的清香，令人有著無(wú)限遐想。
自打我小時(shí)候它就在這，日復(fù)一日，年復(fù)一年，給我留下了無(wú)數(shù)的美好回憶。
兒時(shí)最歡喜的事莫過(guò)于在石榴樹下的小石凳上看書。每當(dāng)夏日，陽(yáng)光普照，俏皮地從石榴樹葉的縫隙中通過(guò)，散落在我的書本上，使我的壞心情頓時(shí)烏消云散。
有石榴樹當(dāng)然就有石榴吃了。秋季時(shí)節(jié)最盼望的事就是吃上一口酸溜溜的石榴，能帶來(lái)一日的好心情。我嘗過(guò)不少買的石榴，好像怎么也比不上自己家結(jié)的石榴，口味細(xì)膩，酸甜得當(dāng)，簡(jiǎn)直就是石榴界的“極品”。偶爾分享給鄰居、同學(xué)，無(wú)一不嘗了說(shuō)好，這大概就是實(shí)力吧。
無(wú)論有什么煩心事，我都會(huì)去找它傾訴。它仿佛一位年邁長(zhǎng)者，認(rèn)真傾聽(tīng)你的訴說(shuō)。每當(dāng)我說(shuō)完，總會(huì)象征性的說(shuō)一句：“你說(shuō)對(duì)嗎？”它也會(huì)搖搖它的樹枝，我很欣喜，就當(dāng)它回應(yīng)我了。萬(wàn)物皆有靈，何況它是陪長(zhǎng)大的一棵石榴樹，情深至極。
院子雖然不大，但我喜歡在里面玩耍。清晨的石榴樹樹葉上凝著小水珠，被晨曦籠罩著，看起來(lái)格外誘人。我在院子里和朋友們玩躲貓貓，對(duì)于那時(shí)幼稚的我來(lái)說(shuō)，最佳的藏匿地點(diǎn)莫過(guò)于樹后面，現(xiàn)在想想實(shí)在是太傻了。
漸漸的我長(zhǎng)大了，石榴樹看起來(lái)不怎么有活力了。我才意識(shí)到，他老了。樹上的年輪日漸增多，好似老奶奶的抬頭紋，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨。我也明白他的生命也快要結(jié)束了。
即使石榴樹老了，我也相信，他的信念會(huì)乘著我的人生，帶著希望與理想，飄向遠(yuǎn)方。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇4
我家養(yǎng)過(guò)一只鸚鵡。
它是爸爸以前買了一只虎皮鸚鵡，全身黃綠色，又有黑色的小斑點(diǎn)，非常的漂亮。我們天天給它喂小米、喂水，但它有很高的警惕性，只要一靠近它，它就會(huì)跑到籠子邊緣，想咬我們的手，有一次給它喂食喂到一半，差點(diǎn)把媽媽手上的肉給咬下來(lái)一塊，就算沒(méi)咬下來(lái)，至少也會(huì)讓你的手淤青一大塊。
在我們都不在時(shí)，它就一直向籠子外面看，時(shí)不時(shí)再吃幾粒小米，再喝點(diǎn)水，黑黑小小的眼珠子繼續(xù)向外看著，誰(shuí)也不知它在做什么。
直到我們給它換了竹子籠，它就天天在籠子的邊緣亂咬，我們都認(rèn)為它這是太無(wú)聊了在玩麿嘴巴，但是它的意圖并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單。一次回到家，發(fā)現(xiàn)竹籠的一側(cè)斷了一根竹子，當(dāng)時(shí)不知道那是它咬下來(lái)的，但到了之后發(fā)現(xiàn)有第二根竹子斷了之后，就趕緊換了一個(gè)鐵籠子，以防再被咬斷。
但它依然相信自己一定逃得出去。一天早上，我發(fā)現(xiàn)鳥籠里面空空如也，一點(diǎn)鳥的影子都沒(méi)見(jiàn)到，當(dāng)看到鐵籠門上被鳥嘴咬過(guò)的痕跡里，我的心中感慨萬(wàn)分。
這是我第一次見(jiàn)到一只小鳥為了自己的自由去努力了七年左右，雖然次次失敗，但它依然沒(méi)有放棄，相信自己能夠逃出籠子，飛向藍(lán)天。
這只鳥的經(jīng)歷讓我想到一部著名電影《巴比龍》，一位在巴黎的男主被冤入了獄，經(jīng)過(guò)整整十三年的逃獄，三次被捉回獄中，但他依然認(rèn)為自己可以逃出這個(gè)如魔鬼般的地獄。
每當(dāng)我聽(tīng)到爸媽為我的成績(jī)嘆氣時(shí)，我就常常想起這只鸚鵡。我在想，就連一只小鳥都可以做到如此強(qiáng)大的毅力，為什么我不能做到呢？如果想做，那就得去做，找到方法，在不斷的刷題中積累自己的經(jīng)驗(yàn)，在考試的時(shí)候考出一個(gè)像樣的成績(jī)。
希望，就是要有強(qiáng)大的毅力去拼出那屬于自己的一小片世界，去茁壯生長(zhǎng)！
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇5
只有黑土的深厚，才能承載住希望的種子，扎根，生長(zhǎng)。
幾年前，餐桌上，我正端著飯碗狼吞虎咽，猛然注意到拿著手機(jī)沉默著的父親。自從離開(kāi)老家，父親幾乎每天都會(huì)和爺爺奶奶通個(gè)電話，電話內(nèi)容大多是分享歡喜的，可那一次，電話里傳來(lái)了少有的嘆息聲。
“今年天兒不好��！一下雨，一刮風(fēng)，莊稼全給整倒了！明天再去地里看看，還不知道能救回來(lái)多少……”爺爺用嘶啞的嗓音訴說(shuō)著，從老家一貫詼諧的方言中，我卻品出了一絲淡淡的憂傷和絕望。
掛了電話，父親沉默地把手機(jī)屏幕緩緩轉(zhuǎn)向我——是爺爺發(fā)來(lái)的圖片：灰黑的天空下，墨綠摻雜著枯黃倒伏了的莊稼，深厚肥沃的黑色腐殖質(zhì)里滲出的秋雨，也被染成了黑紅色，乳白色的霧氣縈繞著，壓抑得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。即使隔著屏幕，也觸到了北中國(guó)深秋特有的刺骨冰涼。
秋季，正是鄉(xiāng)下最繁忙的時(shí)候。工作閑暇，父親用手機(jī)上的監(jiān)控看望著老家的地。那幾天的天氣依舊不算好，透不進(jìn)多少陽(yáng)光。在淡淡的霧中，爺爺奶奶勞作的身影總是不時(shí)出現(xiàn)……后來(lái)學(xué)業(yè)繁忙，我漸漸將這件事忘卻了。
一年后的夏天，傳來(lái)了喜報(bào)——期末成績(jī)十分可喜，借此次機(jī)會(huì)，同父親訂上火車票，回了一趟老家。
在去屯里的路上，兩側(cè)白楊筆直生長(zhǎng)，抬頭看去，像是在車頂上聚成了黃綠色的穹項(xiàng)，太陽(yáng)照在上面，反射出金屬般的光。路口迎見(jiàn)了爺爺奶奶，與爺爺奶奶擁抱著，距離上次相見(jiàn)已是四年了。滿是老繭和傷痕的手無(wú)不向我展示著他們的辛勤付出。
我在飯后提出自己出去走走。習(xí)慣性的拐進(jìn)屯子?xùn)|頭草甸旁邊的田里，穿梭在自家的作物間，任寬大青翠的枝和葉在身上掃過(guò)，嗅著作物夏季特有的清香，處在氤氳的水汽中，踩在松軟的黑土地上，望著更遠(yuǎn)處平緩起伏的，泛著點(diǎn)點(diǎn)白光的大片作物。我更深地感受到，希望，在腳下的土地里，就這樣生長(zhǎng)！
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇6
烽火之中，有你相伴，希望，就這樣生長(zhǎng)。
戰(zhàn)火的硝煙還未全部落下，空氣中彌漫著火藥的刺鼻味道，沙袋被炸的滿地都是，戰(zhàn)場(chǎng)還冒著黑煙，絮狀的煙絲升到天上，一片狼藉。
一月前，抗美援朝剛剛開(kāi)始，我便踏上了這無(wú)窮盡的征途。我們準(zhǔn)備好的一切卻因天氣原因無(wú)法全部帶走，這只是剛剛開(kāi)始。我們來(lái)到東北地區(qū)，嚴(yán)寒的冬天，從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的，裝備極少的我被凍得手腳冰涼，顯露出紫意。我們到了鴨綠江邊，奔騰的河流向我們涌來(lái)，同志們心慌慌的。開(kāi)始準(zhǔn)備渡江，無(wú)數(shù)石頭，木板，沙袋抬到江面，形成一條小路，幾十萬(wàn)人從這走過(guò)，到達(dá)朝鮮。
那邊是荒涼的。房屋破爛不堪，連天空都是黑色的，突然天空中傳來(lái)飛機(jī)的轟隆聲，是他們來(lái)了，我們趕緊的找著掩護(hù)，四處跑著。爬到一塊大石頭前，將頭埋進(jìn)草堆，慌張著，害怕著，期待著，一波又一波炮火向我們快速逼近著，卻沒(méi)有一人敢發(fā)聲，我抬起頭來(lái)，看著漸近的空中，好像旁邊有火光，我扭動(dòng)著，朝向它，又見(jiàn)一位同志，身上已被點(diǎn)燃，在這火海之中，銷聲匿跡了。
淚，涌出，心中充滿了某種不知名的情緒，是害怕還是激情？一個(gè)聲音傳來(lái)，領(lǐng)隊(duì)的臉上還掛著兩道淚痕，他擦凈面頰，聲音里還有幾分悲痛，讓我們集合。他向我走來(lái)，給我一個(gè)擁抱，溫暖的氣息留在心中，希望，在這里生長(zhǎng)。
煙氣繚繞在天間，幾只飛鳥掠過(guò)。一道光撒下，通過(guò)煙間，心中的情緒延展開(kāi)來(lái)，繼續(xù)向前走去。帶著希望，帶著每位同志的付出，從這里生長(zhǎng)，從這里前進(jìn)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中“去時(shí)三十萬(wàn)，歸來(lái)還一人”的例子和米一樣多。但我現(xiàn)在只想與他們一起打破這黑暗走向希望的光明。一起回到故鄉(xiāng)，一同歸還祖國(guó)。帶著希望，從烽火中淡入淡出……
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇7
陽(yáng)光通過(guò)枝葉的縫隙，微風(fēng)吹起午后的悶熱，蛙聲四起，魚兒起舞，希望的芽?jī)涸诤顾臐补嘞聺撟贪甸L(zhǎng)。
“哎，這道題又不會(huì)了�！蔽依_(kāi)窗簾，任由耀眼的驕陽(yáng)照在我凌亂的桌上，無(wú)奈的望向窗外搖曳的枝葉，它是如此漫不經(jīng)心。我努力嘗試重組腦海里被打亂的思緒，如同嬌嫩的芽?jī)合霙_破石頭的縫隙。
我沿著村頭的田間小路散步，似那窗前的枝葉一般漫不經(jīng)心。越過(guò)雜草叢生的小河，跨過(guò)參差不齊的田階，我留意到了一群新生的土豆芽，它們大多都破土而出順著主人挖出的洞順利的長(zhǎng)高長(zhǎng)胖�？捎心敲匆活w芽?jī)罕粺o(wú)情的壓迫在塑料薄膜下，大概是被主人遺忘了，它嬌嫩的莖被薄膜壓的彎彎的，同樣，薄膜被它頂?shù)耐黄�。它張開(kāi)葉子想要伸手抓住天空，深深扎根在泥土里汲取養(yǎng)分，薄膜下溫?zé)岬穆吨槭撬Α昂顾�，“汗水”滴落在土壤里澆灌它的根。它是如此的孤�?dú)且堅(jiān)強(qiáng)，沉默的忍受著薄膜下的悶熱與壓迫感。我想，沒(méi)有什么能成為阻礙它生長(zhǎng)的牢籠，任何困難在它面前都似滄海一粟，芽?jī)盒盍σ徊惶�，兩天，或者今天，它就能沖突薄膜，離天空更進(jìn)一步。
土豆芽不似雄鷹生來(lái)就是天空的孩子，它不能展翅，不能邀翔，仰望天空是它所希望的�？伤恢�，它本身就是一個(gè)希望。
我也抬頭仰望天空，聽(tīng)著泠泠作響的溪水原路返回，坐在窗前看那搖擺的枝葉，枝葉發(fā)著綠光被吹得沙沙作響，有微風(fēng)與它做伴，似孩重般快活。我拿起筆，讓我的希望在筆尖的揮動(dòng)下勇敢的生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇8
不知不覺(jué)，時(shí)光的腳步匆匆而過(guò)，曾經(jīng)還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到了初四的最后一個(gè)學(xué)期，而我們也在奮力拼搏中撒下了希望的種子。
對(duì)于初四，我們感慨萬(wàn)千。我們既懷有對(duì)過(guò)去無(wú)憂玩耍的羨慕，又抱有對(duì)未來(lái)美好的期許�；厥淄ィ覀円呀�(jīng)丟掉了初一時(shí)的稚氣，找不到初二的迷惘，不再有初三的叛逆；面對(duì)現(xiàn)在，驕陽(yáng)似火抵不過(guò)我們心中的豪情，陰雨連綿澆不滅我們滿腔的熱火。站在人生的跑道上，我們滿懷希望，我們奮力前行。
中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，墻上的鐘表轉(zhuǎn)得飛快。我們每一個(gè)人的神經(jīng)都像一根繃緊了的弦，絲毫不敢松懈。我們桌前摞著厚厚的復(fù)習(xí)資料，我們?cè)谧约旱淖簧下耦^苦讀，鉆研試卷上的難題。老師手中的粉筆飛速的跳著神舞，在黑板上播撒著知識(shí)的種子，期待在我們每個(gè)人的花田里開(kāi)花結(jié)果。
當(dāng)然為了體育中考操場(chǎng)上也有我們的身影，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著遠(yuǎn)方飛奔馳騁；在同學(xué)們的吶喊聲中，我們像雄姿英發(fā)的獵鷹，向著高處展翅翱翔；在自我弱項(xiàng)的挑戰(zhàn)中，我們像威風(fēng)凜凜的雄獅，追逐著自己的夢(mèng)想。
我們無(wú)法阻擋時(shí)光的腳步，時(shí)光飛逝，晝夜交替，我們不必去嘆惜并且惋惜昨天，我們要利用好今天并且把握明天。我們奮力拼搏，期待用辛勤的汗水澆灌出希望的種子，發(fā)出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結(jié)出甘甜的果。
希望在智慧與朝氣中顯示出蓬勃生機(jī)。冬去春來(lái)，山河無(wú)恙，希望就這樣生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇9
希望可以生長(zhǎng)嗎？作為一棵仙人掌，我想，可以。
殘陽(yáng)如血，黃沙漫天，我深深扎根，昂然挺立，睜眼看見(jiàn)眼前景象，不禁想起那年那日。
那一年，風(fēng)像突然發(fā)了狂，伴著陣陣熱浪，肆意馳騁，所及之處綠草被連根拔起，泥土和砂礫一股腦兒的席卷而入，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那一團(tuán)團(tuán)的風(fēng)沙脫韁野馬般朝我撲來(lái)，彎腰緊緊抱住自己柔弱的軀體，炙熱的風(fēng)沙張開(kāi)無(wú)情的巨口，一點(diǎn)點(diǎn)將我吞沒(méi)，尖利的石塊將我稚嫩的皮膚劃破，我感覺(jué)我在燃燒！風(fēng)沙過(guò)后，顫顫巍巍地抬起頭，身邊只剩滿目瘡痍。
炙熱的風(fēng)沙日復(fù)一日的翻涌，我眼睜睜看著渾黃的天空和倒下的同伴，苦苦支撐的我，有了帶著滿身傷痕長(zhǎng)眠地下的沖動(dòng)。
一個(gè)清晨，我出奇地沒(méi)有被呼嘯的風(fēng)沙攪醒。我努力睜開(kāi)惺忪的雙眼，碧藍(lán)的天空闖入我的眼簾——這是我夢(mèng)中的藍(lán)天！多久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)藍(lán)天了？我紅了眼眶�；貞浫珉娪鞍阍谖夷X海中放映。小溪清澈明亮，蜿蜒流淌，野花撒下柔軟的花瓣在溪水中浮動(dòng)，好似夏夜里流轉(zhuǎn)的星河。樹枝密匝匝的，陽(yáng)光通過(guò)其間漏了一地金色光斑。那時(shí)的我曾依偎在大樹旁，希望有一日可以觸摸藍(lán)天。是啊！我曾有一個(gè)觸摸藍(lán)天的愿望。
心中忽然被希望填滿，我要茁壯生長(zhǎng)，觸摸藍(lán)天，使足了全身力氣向下扎根，向下，再向下。用根須牢牢地抓住地下的沙土，去汲取鮮美的水源。風(fēng)沙又一次吹來(lái)，心中有希望，我不再害怕。咬緊牙關(guān)，站穩(wěn)腳跟，抬頭直面洶涌的風(fēng)沙。日復(fù)一日，淬煉筋骨，我褪去往日孱弱的莖葉，終于有了面對(duì)風(fēng)沙的鎧甲和迎向困難的利刃。風(fēng)沙已不復(fù)往日那般難熬。碧藍(lán)的天空下，一朵橘粉的花朵正沐浴著陽(yáng)光盛放，開(kāi)在大漠黃沙上，開(kāi)在我心頭希望的土地上。
我面朝藍(lán)天由衷地微笑，回顧我這一程，希望，就這樣生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇10
綠色的枝蔓在風(fēng)中輕輕搖晃，碧綠的葉反射出陽(yáng)光的金黃，向陽(yáng)生長(zhǎng)，希望，就這樣生長(zhǎng)。
初識(shí)
把書包一扔，將自己摔進(jìn)柔軟的床上，回想著糟糕的一天：紅叉叉的試卷、老師的嘆氣、家長(zhǎng)失望的眼神……都一股腦地涌上心頭，匯成了一串淚珠，從眼眶流出。突然，窗臺(tái)的一抹綠闖進(jìn)了我的視線。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾片單薄的小葉顫顫地站立著�！斑@么小的植株也能存活？”這樣想著，我便不再理會(huì)它，開(kāi)始做自己的事。
一周，兩周，一個(gè)月……我偶然經(jīng)過(guò)它，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了根，小根在水中顯得格外白凈，一枝瘦小的綠蘿竟能如此頑強(qiáng)！我的內(nèi)心受到了極大的震撼，一株植物尚能如此，我又何必為了一次成績(jī)而傷心許久呢？希望，在我心間慢慢生長(zhǎng)……
相知
日常學(xué)習(xí)的道路上，總不是一帆風(fēng)順的，也有許多的煩惱。
“哎呀！這題可怎么做呀？”一道數(shù)學(xué)題，把我急得像熱鍋上的螞蟻，卻仍沒(méi)有一點(diǎn)思路。我的余光瞥見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上的綠蘿。轉(zhuǎn)過(guò)頭去，月光傾瀉而下，把綠蘿泡在銀白色的光中。我不禁走近了看，一片小葉“蹦跳而出”，是新長(zhǎng)出的小葉，顫動(dòng)了周圍的枝葉。翠綠、嫩綠、深綠似是一股清泉，將我的急躁與不安沖進(jìn)了這如綢緞般的銀白月光中。一個(gè)植物的奮力生長(zhǎng)，讓人倍生敬畏。我收拾好自己的心情，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)的海洋中。希望，就這樣生長(zhǎng)。
生長(zhǎng)
在澆水時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的葉片都在往向陽(yáng)面靠攏，像是一種信念，一種希望，一種不會(huì)改變的向往。向往光，向往太陽(yáng)。小綠蘿，亦有大希望，亦有大夢(mèng)想。這多么像我們啊，向著自己的夢(mèng)想奮勇前行。而綠蘿，是伴我同行的希望。
希望就這樣生長(zhǎng)，向陽(yáng)生長(zhǎng)，伴我成長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇11
我的老家坐落在山腰上，山坡上遍布了大小不一，形狀各式的農(nóng)田，有的細(xì)長(zhǎng)，有的寬大。而我對(duì)那些農(nóng)田卻沒(méi)什么感情，甚至有些陌生。在家門口有塊地，因許久沒(méi)人管理有些雜亂不堪，土壤硬綁綁的，上面還有許多碎石。田間的雜草欣欣向榮，而苗呢?細(xì)細(xì)的，瘦弱又枯黃，葉子上還有許多蟲子，肆無(wú)忌憚地爬著。每當(dāng)路過(guò)它時(shí)都懶得看一眼便匆匆離去。
有一天，爺爺說(shuō)要把這塊地開(kāi)辟成農(nóng)田，我不相信，那塊死氣沉沉的地怎么可能重新煥發(fā)生機(jī)呢?我便跟著爺爺一起去見(jiàn)證奇跡。我坐在田埂上，看著爺爺，爺爺揮起鋤頭，用力往地上一鋤，一翻，碎石塊與泥土便被翻了起來(lái)，雜草也連根被挖起，雜草倒在地上，露出深紅色的土壤。爺爺?shù)匿z頭一整個(gè)上午都在不停地?fù)]起，落下。地里的土壤被翻了一遍又一遍，雜草與碎石都被收拾得干干凈凈。爺爺額頭上的汗水也不停的往下流，爺爺實(shí)在是太累了，把鋤頭往地上一放，坐到一邊喘了口氣，然后點(diǎn)上一根煙，視線一直落在這塊剛被翻新過(guò)的農(nóng)田上。
之后每一天爺爺都會(huì)在天泛起魚肚白的時(shí)候便匆匆下地干活，不管風(fēng)吹日曬，和著風(fēng)的琴音，踏著雨的鼓點(diǎn)，不知疲倦的沉浸在那片充滿希望的農(nóng)田里，播種，澆水，施肥……
一天雨后，我看見(jiàn)那田里鉆出了幾抹新綠——苗長(zhǎng)出來(lái)了，它破土而出，尖尖的腦袋打量著這個(gè)新的世界，嫩綠中帶著鵝黃，兩片葉子在雨后越發(fā)招搖起來(lái)，泥土也呈現(xiàn)出了肥沃的黑棕色，蚯蚓也在土壤中歡快的鉆著，農(nóng)田因?yàn)樗鼈兊牡絹?lái)變得生機(jī)勃勃。
其實(shí)，每片農(nóng)田都是不平凡的，農(nóng)民們?cè)谒砩蟽A注了多少心血，才換來(lái)了這沉甸甸的綠。在田里，埋藏著顆顆種子，點(diǎn)亮了農(nóng)民們生活的希望……
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇12
回望記憶的長(zhǎng)河，無(wú)數(shù)畫面在我眼前浮現(xiàn)。它們?nèi)缫槐K盞明燈，為我照亮未知的道路，指引我前進(jìn)的方向。在我心中，那初生劍蘭芽便是最明亮的那盞燈。它是光明，是希望。
“哎！這道題又不會(huì)做……”我嘆了口氣，扔下筆，走到窗邊。窗外，陰沉沉的天讓人感到壓抑，偶爾的幾片落葉，也滿帶憂傷地從樹上飄落。此時(shí)，我內(nèi)心的希望的之火早已奄奄一息。
突然，我的目光被一團(tuán)綠色吸引住了，原來(lái)那是前些年奶奶種下的一株劍蘭。
它，沒(méi)有生長(zhǎng)在精致的花盆中，而是佇立在一個(gè)簡(jiǎn)陋的塑料桶里，像是被隨意安放一樣。但這些都不是最惹人注目的，讓人移不開(kāi)眼的，是那刺破塑料桶、拼搏而出的小小的蘭芽?jī)�。那芽�(jī)好兹椎�，身體呈淡綠色，柔弱而又可愛(ài)。我很奇怪一一它是怎樣刺破桶壁，將身體探出來(lái)的。
那破壁而出的嫩芽，吸引了我全部的注意力。那塑料桶，摸起來(lái)很厚實(shí)，而那劍蘭芽呢，軟軟的，弱弱的，“它是怎么穿透這么堅(jiān)硬的桶壁的？”我自言自語(yǔ)。愣的出神，竟不知奶奶早已悄悄地站在了我的身后�！耙�?yàn)橛邢Ｍ�，生命的力量可是最頑強(qiáng)的�！蹦棠陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
對(duì)呀，就是因?yàn)橄Ｍ�！生在土壤的最底部，沒(méi)有陽(yáng)光，水分很少，在黑暗中，它肯定不止一次地懷疑自己能不能存活。但它并沒(méi)有放棄，在絕望中不斷生出希望。它相信自己總有一天能突破黑暗，在陽(yáng)光、甘露、微風(fēng)的滋養(yǎng)下茁壯生長(zhǎng)，長(zhǎng)成一株像母體一樣的，漂亮茁壯的劍蘭。
如果不能像雄鷹一樣展翅飛翔，那就像劍蘭一樣一點(diǎn)一點(diǎn)突破困境吧！
我回到座位上，與剛剛沒(méi)有解出來(lái)的題目周旋了起來(lái)。我如一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，那道難題的進(jìn)攻終于被我化解。我恍然發(fā)現(xiàn)，那道題其實(shí)并沒(méi)有那么難。一種巨大的成就感在我心中綻放，心中的希望慢慢生長(zhǎng)起來(lái)。
其實(shí)，希望就是這樣，在堅(jiān)持不懈中生長(zhǎng)，在持之以恒中成長(zhǎng)。再看看那嫩芽，在陽(yáng)光的照耀下是那么鮮明，那么耀眼。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇13
邁一步，再邁一步，希望就這樣生長(zhǎng)。
——題記
什么是希望呢？
對(duì)春天來(lái)說(shuō)，希望是柳枝上慢慢吐出的綠芽；對(duì)種子來(lái)說(shuō)，希望是不懼風(fēng)雨沖出土壤；對(duì)我來(lái)說(shuō)，希望，是堅(jiān)持，是勇往直前。
腿部肌肉的酸痛，上肢肌肉的無(wú)力，還有昏昏沉沉睜不開(kāi)的眼是邁入初四我最真實(shí)的感受。操場(chǎng)，跑道，每個(gè)字眼都再熟悉不過(guò)。八百米，不及格，每個(gè)詞都是噩夢(mèng)�？捎帜茉趺崔k呢？
“上跑道，開(kāi)始測(cè)試。”體育老師像往常一樣喊著。沒(méi)錯(cuò)，我的噩夢(mèng)又要開(kāi)始了。哨聲未落，身邊的同學(xué)們都已踩了彈簧似的跑了好遠(yuǎn)，只剩我孤零零的被落在后面。我拼了命邁開(kāi)雙腿，好像每個(gè)細(xì)胞都在發(fā)力，一步，兩步……“一分零六秒了，還有兩圈，孩子們加油！”才跑了四分之一，想想終點(diǎn)還好遙遠(yuǎn)。我越來(lái)越慢，每根筋都繃得很緊，稍一邁開(kāi)步子腿就抽筋似的疼著。“用力擺臂，大步跑，最后一圈了，沖上去！”老師鼓勵(lì)著我。雖然此刻我已筋疲力盡，雙腿像灌了鉛一樣沉重，但我還是決定拼一拼。加大擺臂幅度，邁開(kāi)又酸又痛的小短腿，努力追趕著遙遙領(lǐng)先的同學(xué)。
呼吸越來(lái)越困難，雙腿越來(lái)越無(wú)力，嗓子眼干的冒煙，還有一股血腥味，嘴里黏糊糊的。每一步都是煎熬，雙腿逐漸不受控制，腳步慢了下來(lái)。“加油��！最后一百米，沖刺啦！”班里的男生喊著。一百米，聽(tīng)到希望了。深呼吸，調(diào)整步伐，“咚，咚……”我盡上全力沖向前。跑過(guò)彎道，終點(diǎn)就在眼前，“沒(méi)錯(cuò)，是希望！”我在內(nèi)心吶喊著。
近一步，再近一步，“加油啊，希望就在眼前！”我鼓勵(lì)著自己，努力忘記勞累，穩(wěn)住呼吸，拼命向前邁著�！叭治迨耄 蔽业男呐榕榕榈锰�，快到數(shù)不過(guò)來(lái)。一時(shí)間不知是累的還是興奮，我癱在地上。
藍(lán)藍(lán)的天空上掛著幾團(tuán)安靜的云，操場(chǎng)圍墻外的柳枝上，布滿了嫩綠的芽?jī)�，春風(fēng)溫柔地拂過(guò)發(fā)梢。此刻，滿眼所見(jiàn)的都是綠色，都是希望。
所見(jiàn)即希望———是的，看見(jiàn)前方，就會(huì)執(zhí)著于此。
這也便是生長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇14
昨夜西風(fēng)凋碧樹，黃昏一寸一寸爬上矮墻，把天邊的晚霞釀成酡紅，夜像半透明的油紙一般鋪陳開(kāi)來(lái)。
左手握印章，右手握篆刀，思緒在青田石古樸的溝壑間慢慢兌成刻線。少頃，灰白的月光越過(guò)矮墻，闖進(jìn)書房，把那一刀一痕映得更加明亮了。提手，看著眼前橫走斜行的篆章，我心中也滿是橫走斜行的惆悵。久刻不成的章，將原有的希望敲打得支離破碎。低聲自問(wèn)，難道真的要結(jié)束我的篆刻生涯了嗎？
為伊消得人憔悴
“篆刻，篆刻，最重要的便是‘精’字！”篆刻老師的話回響在耳畔，“刀走凌云志，字形流云姿，心耐得住，刀才能立得起�！本昧⒆琅�，心中倏爾潤(rùn)朗起來(lái)。望向窗外，月光褪去灰白，變得皎潔清新。凝神處，卻猛然發(fā)現(xiàn)篆字摹印上‘堅(jiān)韌’二字變得越發(fā)明亮。
于萬(wàn)千摹印里，細(xì)細(xì)品味其中如勁松不倒的堅(jiān)毅，如潺涓細(xì)流的淡然。在那些大家的篆印間，可曾有過(guò)迷茫？在他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)里，可曾有過(guò)乏味？許是會(huì)有的吧，然煌煌中華，郁郁文化，數(shù)千年篆刻文明延續(xù)至今，淵源流長(zhǎng)，歷久彌新，不曾偃息。若沒(méi)有一代又一代守護(hù)者的傳承，淵源又怎能流長(zhǎng)？它給我們答案，他們給我們答案：文化需要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持，才可流傳，唯有流傳，才可發(fā)展。歷史車輪滾滾向前，文化的希望，生生不息，文化的傳承，永不停息。
燈火闌珊處
朱文白文，陰刻陽(yáng)刻……那些日子，我在書房中親吻第一縷朝陽(yáng)，在印痕間告別最后一抹夕陽(yáng)。耐心觀摩，一次一次，靜心練習(xí)，一遍一遍。有些事不是因?yàn)橄Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。終于——篆刀下的章有了新的生機(jī)。篆刻之美在我眼中聚焦，筆觸間浮躁之氣散去，篆刻之傳承在我心中堅(jiān)定。
千千萬(wàn)萬(wàn)的執(zhí)著與堅(jiān)持中，浮躁褪去，潛心鉆研之時(shí)，人生的希望，就這樣生長(zhǎng)；萬(wàn)萬(wàn)千千的傳承者的發(fā)展與守護(hù)中，文化薪火世代相傳，福澤后世，文化的希望，就這樣生長(zhǎng)。燃文化之薪，拾華夏自信，延傳承火炬，書時(shí)代篇章，文化之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇15
希望是什么？希望如同沙漠中的一泓清泉，給予我戰(zhàn)勝挫折的勇氣；希望猶如一株仙人球，永遠(yuǎn)屹立在我心中，逐漸發(fā)芽，生長(zhǎng)……
“畫成這樣，太說(shuō)不過(guò)去啦……”老師的評(píng)語(yǔ)不斷在我耳畔響起，垂頭喪氣的我回到家中，緊閉房門，望著那毫無(wú)生機(jī)的圖畫，開(kāi)始有點(diǎn)后悔學(xué)習(xí)繪畫了。
夜色翩然而至，閑來(lái)無(wú)聊，便下樓散散心，想尋求一絲安慰。
街上，一群群人從四面八方涌來(lái)，像一條洶涌的大河，奔騰著，撞擊著。不知不覺(jué)地，走到了一家花店。
突然，我遇見(jiàn)它。
那是一盆仙人球，它安靜地待在不起眼的角落，水晶般的花瓶在燈下折射出點(diǎn)點(diǎn)光芒。鮮艷的花朵貌似與它隔隔不入。它身軀雖然瘦小，卻發(fā)出勃勃生機(jī)。
心中喜歡，我的手探向口袋，動(dòng)作略顯生澀，想買下這盆仙人球。
“哎！小姑娘買花吧，多好看！這盆仙人球多無(wú)趣！"一位剛從花店走出的阿姨笑瞇瞇地望著我，又嫌棄地看了看那一盆仙人球。望著她手中的康乃馨，我有點(diǎn)遲疑�？稍傧蛳扇饲蚩磿r(shí)，它似乎變得有點(diǎn)暗淡。
我心生憐憫間，買下了它�；氐郊抑�，想將它放置在桌上，可一不留意，“呼”仙人球落了下來(lái)，它的根也摔斷了，我有點(diǎn)自責(zé)，本想將它扔掉，但我不想看它就這樣被我毀掉。于是，我小心翼翼地提著它的一根刺，將它重新放在水中靜養(yǎng)。幾天之后，它的根似乎長(zhǎng)出來(lái)幾厘米，我心生歡喜，突然，腦中浮現(xiàn)一幅畫面，靈感來(lái)了！
我拿起筆，在紙上肆意揮舞，那舞動(dòng)的筆桿，似舞者在跳著華爾茲。那暗沉的陰影映襯著物體，使它栩栩如生，在火烈的陽(yáng)光下，仙人球充滿著無(wú)限的生機(jī)，它們沒(méi)有因?yàn)樵谏衬卸萁�，而是珍惜葉中的余水，肆意生長(zhǎng)，因?yàn)樗鼈冃闹袚碛邢Ｍ�，才能屹立在沙漠中�?/p>
我滿懷希望地將我的作品命名為《沙漠之光》，當(dāng)我將作品交給老師時(shí)，老師的眼神似乎變得明亮，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地說(shuō)：”這次你畫得不錯(cuò)啊！看得出來(lái)你注入了真情，要繼續(xù)保持！”
望著那綠意盎然的仙人球，我希望的種子慢慢生長(zhǎng)了。
希望猶如一株仙人球，就這樣默默地頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，向著心中的希冀，慢慢地積蓄力量，等待時(shí)機(jī)，綻放芳華……
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇16
秋季的清晨，是“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的清冷，是“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的肅殺，是“雨送黃昏花易落”的惆悵，身臨其間，一種莫名的煩躁令人心神不安。
獨(dú)自行走在去學(xué)校的路上，街上空蕩蕩的，我仿佛置身于空曠無(wú)邊的沙漠中，失落與悲傷在我的心頭涌起。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)如同千斤重鼎般壓著瘦弱的我，日復(fù)一日的奔波，永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題，消磨著我的活力與熱情，壓得我絲毫喘不過(guò)氣�！疤珶⿶灷�！”我內(nèi)心吶喊著，揚(yáng)起一腳，踢飛了路邊的一塊石子。
正惱著，眼前一亮，一方花圃映入了我的視野，它是那么地生機(jī)盎然，與周圍的蕭瑟似乎格格不入。一只正在花叢中快樂(lè)嬉戲的花蝴蝶在我眼前翩躚著，似乎在挑釁著我，我氣急敗壞，伸手一把捉住了它�？粗种泄怩r亮麗卻又奄奄一息的蝴蝶，我不禁感到快活起來(lái)，“小玩意，別以為你有多悠閑，如今你也死到臨頭了。”一股報(bào)復(fù)的快感油然而生�？墒蔷驮谖已笱蟮靡庵H，手中的花蝴蝶突然猛地扇動(dòng)翅膀，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，蝴蝶就風(fēng)也似地從我的指間竄走了。
我驚呆了，花蝴蝶明明早已奄奄一息，怎么轉(zhuǎn)眼間就從我的手掌心里掙脫了，到底是什么，使它在一剎那迸發(fā)出如此強(qiáng)烈的力量？是堅(jiān)強(qiáng)嗎？是勇氣嗎？我百思不得其解。對(duì)了，是希望，是對(duì)生的希望，才有這奇跡的發(fā)生。如果沒(méi)有了希望，那么誰(shuí)都無(wú)法在這樣的絕境中逃脫重生。
我目送著那蝴蝶，一顆希望的種子開(kāi)始在我的心中生根發(fā)芽，是呀，面對(duì)著繁重枯燥的生活，希望不就是最好的動(dòng)力嗎？生活中有那么多事值得你去憧憬和向往，即使暫時(shí)遇到挫折，也不應(yīng)該消極悲觀，而應(yīng)滿懷希望，厚積薄發(fā)，等待時(shí)機(jī)。“振作起來(lái)吧！”我對(duì)自己說(shuō)，“燃起希望吧，生活會(huì)更加絢爛多彩的！”心中的希望就這樣慢慢生長(zhǎng)著，它不斷地鞭策著我，讓我勇往直前，不退縮。
抬起沉思的頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)太陽(yáng)已經(jīng)從云層中探出頭來(lái)，照亮了灰色的世界。而那只花蝴蝶，在陽(yáng)光之下閃閃發(fā)光熠熠生輝，顯出無(wú)限的生機(jī)。我也抖抖身子，甩去一身的失落，載上滿心的希望，步伐堅(jiān)定地向?qū)W校走去！
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇17
一個(gè)人在城市里待得越久，走的路途越遙遠(yuǎn)，便越想回到故鄉(xiāng)，回到與我朝夕相伴十年的村莊。那里有我熟悉的人，熟悉的花草樹木。所有世俗的英雄夢(mèng)想都抵不過(guò)一株泥土里的植物，當(dāng)風(fēng)從大地上吹過(guò)，希望也隨之而生長(zhǎng)。
秋天的傍晚有些微涼意，月亮早早地升上了天空，掛在某棵高高的梧桐樹上，幽幽切切地將皎潔的月光投向整個(gè)村莊。如果我能爬到月亮上去，就一定能看到整個(gè)村的男女老少都在拾棉花。我見(jiàn)過(guò)棉花是怎樣開(kāi)的，說(shuō)來(lái)也巧，先是棉桃上裂開(kāi)了一個(gè)小縫，白色的棉花從里面慢慢地探出頭來(lái)，它們一個(gè)個(gè)都是濕漉漉的，像是剛剛降生到這個(gè)世界的小生命，是一個(gè)個(gè)小希望，更是我們村的大希望。看到它們?cè)趫?jiān)硬的核里縮成一團(tuán)，緊緊促促，你一定很難想象，再過(guò)一段時(shí)間它們就會(huì)像天邊的`云朵一樣從殼里輕柔地綻放出來(lái)，彼時(shí)整個(gè)村子都會(huì)變成白色。有時(shí)也會(huì)想，是怎樣的希望使它們這樣勇敢地生長(zhǎng)，可能是大自然的需要，抑或是人們的需要。
抬頭望著天空，月光皎潔，散落的月光穿透云層，躲躲藏藏，撲進(jìn)那片白色的世界，在同一片天空下，心也慢慢變化，那是希望在生長(zhǎng)。
拾棉花的工作總是全村出動(dòng)的。趁著大人們拾棉花時(shí)，小孩子們則喜歡抬頭看著天空上飄來(lái)飄去的云朵。那云朵一會(huì)兒像一匹奔跑的駿馬，一會(huì)兒像條金魚若空游狀，一會(huì)兒又像一只飛翔的仙鶴……有時(shí)還會(huì)和伙伴們熱烈地討論天上有些什么。山里是不是真的住著神仙呢？那些神仙蓋的被子是不是也是棉花做的呢？天空藍(lán)得讓人胡思亂想，或者干脆躺在一麻袋的棉花上，希望如同莊周夢(mèng)蝶一般，沉浸到夢(mèng)里去，見(jiàn)一見(jiàn)那只蝴蝶置身于雪白的棉花地里的情景。
村莊沒(méi)了，棉花地也沒(méi)了�？墒俏铱偸菈�(mèng)到那一片棉花地，忘不了。每當(dāng)失望沮喪想要放棄時(shí)也會(huì)想到那一地的白色，希望也如棉花一樣吧，雖質(zhì)地柔軟但意志堅(jiān)強(qiáng)。
夢(mèng)境中，棉花又在生長(zhǎng)，枝葉婆娑。我知道那不僅僅是棉花，也是希望。簡(jiǎn)評(píng)文章取材新穎，構(gòu)思奇妙。語(yǔ)言清逸婉麗，文筆優(yōu)美，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。通過(guò)對(duì)村莊棉花的描寫，賦予棉花在自己心中特殊的意義，是人生的力量與希望。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，意味雋永。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇18
自從高考分?jǐn)?shù)下來(lái)后，每天我都在爸爸媽媽的爭(zhēng)吵中度過(guò)�！安蛔屗龔�(fù)讀？”“就讓他們?cè)僮x一年吧！”他們始終在這件事上糾結(jié)，可我早就在心里暗自下好“復(fù)讀”的決心。
我正悶悶不樂(lè)地坐在臥室里胡亂地翻著我的書，爸爸進(jìn)來(lái)了：“孩子，今年還是去上大學(xué)吧！”“不，我要復(fù)讀！我要復(fù)讀！”“復(fù)讀壓力大，有風(fēng)險(xiǎn)！萬(wàn)一明年再考不好怎么辦？豈不是白白浪費(fèi)這分?jǐn)?shù)！”“我就要復(fù)讀，就要復(fù)讀，大不了還像今年考這么差唄！”高考分?jǐn)?shù)下來(lái)，爸爸媽媽一再要求我能走掉就走，堅(jiān)決不同意我復(fù)讀。
平時(shí)在班里老是名列前茅的我沒(méi)想到這次考試落差那么大，我心不甘，想再?gòu)?fù)讀，再拼一年的時(shí)間來(lái)?yè)Q取我的前程。只要爸爸一說(shuō)讓我走，我堅(jiān)決反對(duì)，甚至和爸爸頂撞：“憑什么你們決定我的前程？我就要復(fù)讀！”“還有臉說(shuō)，考那么一點(diǎn)分，怎么對(duì)得起我和你媽媽每天風(fēng)里來(lái)雨里去給你們送飯，接送你們！”天哪！爸爸怎么說(shuō)出這句話，我腦子里“嗡嗡”作響，仿佛天塌了一般，平時(shí)慈愛(ài)溫和的父親對(duì)我們疼愛(ài)有加，怎么會(huì)說(shuō)出這句話？我看看媽媽，希望能得到媽媽的支持，媽媽也很生氣地說(shuō)：“你一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，以前我覺(jué)得你很懂事，可愛(ài)，現(xiàn)在卻變了！變得固執(zhí)，任性，不可理喻！”最疼愛(ài)我的媽媽也說(shuō)出了讓我難以接受的話，我心痛如刀絞，眼淚不自覺(jué)流了出來(lái)！我恨，恨自己不爭(zhēng)氣，恨自己平時(shí)太傲慢，鄙視這個(gè)，鄙視那個(gè)，到頭來(lái)一無(wú)所有。
平時(shí)我像個(gè)溫順的小羊羔，在媽媽眼里是個(gè)乖巧懂事可愛(ài)的孩子，可現(xiàn)在不知怎么了？竟敢和她們頂嘴。我后悔極了，連忙去給爸爸媽媽道歉：“爸，媽我錯(cuò)了，對(duì)不起！不該給你們頂撞！可我很想復(fù)讀，你們?cè)俳o我一年的時(shí)間我保證能考上理想的大學(xué)！相信我！”爸爸媽媽由生氣的臉變得溫和起來(lái)：“復(fù)讀就復(fù)讀吧！”
原來(lái)他們并不是反對(duì)我復(fù)讀，是擔(dān)心我明年考不好，思想會(huì)崩潰�？蓱z的父母既擔(dān)心我的身體又擔(dān)心我的精神，真不容易��！
于是，我把書打開(kāi)，又開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)生涯，準(zhǔn)備狠狠地拼它一年。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇19
希望東西是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感動(dòng)人間的溫暖；希望是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使瀕臨絕境的人重新看到生活的欲望；希望是一首飄蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；希望是沙漠中的一泓清泉，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
在人生的旅途中，有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。希望，會(huì)這樣生長(zhǎng)。
有些時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己墮入萬(wàn)丈深淵之中，理所當(dāng)然地認(rèn)為自己必死無(wú)疑，但希望，就這樣生長(zhǎng)著，直至最后才使我們得以重生。
飛蛾撲火，為的是追求萬(wàn)丈光芒與滾滾熱量，最終雖死在燈火之下，或著倒在油泊之中，但是它們無(wú)畏縮，依然世世代代，鍥而不舍地?fù)湎驘艋穑鼈兛吹搅藙倮氖锕狻?/p>
希望，就這樣生長(zhǎng)。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币安蓦m然嬌小，卻依然無(wú)所畏懼地迎向熊熊烈火或者奔向死氣沉沉的冬日。它們迎難而上，去等待來(lái)年和煦的春風(fēng)以及嶄新的生活。
希望，就這樣生長(zhǎng)。
南宋末年著名愛(ài)國(guó)主義者文天祥，堅(jiān)定自己的信仰，胸懷祖國(guó)復(fù)興的希望，不屈不撓，留下流芳百世的佳句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！北闾谷坏孛鎸�(duì)死神。
希望，就這樣生長(zhǎng)。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！笔恰妒酚洝纷髡咚抉R遷留下的。生活中的種種不易，人生道路上的道道坎坷，乃至入獄，他都堅(jiān)貞不屈，至死不渝，是因?yàn)橄Ｍo他宏魄的精神支柱。
希望，就這樣生長(zhǎng)。
“精衛(wèi)填海”、“愚公移山”、“夸父逐日”、“吳剛伐桂”等中國(guó)神話故事，寓言以及歷史名人梁?jiǎn)⒊�，譚嗣同等英雄豪杰，不單單反映出優(yōu)秀的精神品質(zhì)，更悄悄給我們暗示:
希望，就這樣生長(zhǎng)。
中華人民共和國(guó)建國(guó)七十一周年以來(lái)，一直都是砥礪奮進(jìn)，春風(fēng)化雨，眾志成城，才實(shí)現(xiàn)中華民族從站起來(lái)，富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。
希望，就這樣生長(zhǎng)。
自創(chuàng)世以來(lái)，希望從芳草萋萋到參天大樹；從潺潺成溪到汩汩成泉；從淅淅瀝瀝到傾盆大雨。它，一直都這樣生長(zhǎng)著，生長(zhǎng)著……
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇20
雖然歷經(jīng)劫難，卻依然要保持心中有火，眼里有光的模樣�！}記
剛剛下完一場(chǎng)大雨，幾縷陽(yáng)光從窗邊印到我的桌上，引導(dǎo)我向窗外看去。世界煥然一新，不時(shí)有水珠從樹上滴下來(lái)。幾名頑童正在地上尋找著什么�！斑@有好多蝸牛！”真的？我看看！“我也看看！”我才明白，原來(lái)是在找蝸牛。
他們呼喊著跨過(guò)水坑，越過(guò)灌木，三步并作兩步，便來(lái)到了窗外的這棵柿子樹下。我不僅伸長(zhǎng)了脖子，跟著他們的身影，尋找那些蠕動(dòng)的小房子。樹干上已爬了幾只。似乎感受到危險(xiǎn)的臨近，蝸牛奮力攀登，想要逃跑。無(wú)奈頑童的手速太快，很快便把它們捉到一片片樹葉上。
捧著戰(zhàn)利品，頑童們象旗開(kāi)得勝的將軍，喜氣洋洋地原路返回。聽(tīng)那嘰嘰呱呱的意思，是要帶到一個(gè)安全的地方好好觀察逗弄一番。
可樂(lè)極生悲，跨出灌木時(shí)，一個(gè)冒冒失失的小男孩，步子邁得太大，一個(gè)沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了，蝸牛們也飛了出去，飛到了一個(gè)大水坑中。
所有的孩子都愣了一下，接下來(lái)，意想不到的一幕出現(xiàn)了：由“押解蝸�！钡膭”�，秒變成搶救蝸牛了！
孩子的游戲，總是這樣靈活。
很快，水面上便出現(xiàn)了一片片愛(ài)心形的綠色海船，浩浩蕩蕩地奔向那危在旦夕的小小生命！
突然一個(gè)稚氣的聲音響起“山東號(hào)呼叫指揮部，兩名落難蝸牛已救上船，正轉(zhuǎn)移到安全的地方！”
一陣沉默后，一個(gè)機(jī)靈鬼反應(yīng)過(guò)來(lái)“青島號(hào)呼叫指揮部，搶救工作已勝利完成，正在返航！”
“勝利號(hào)呼叫指揮部，救災(zāi)物資已運(yùn)達(dá)指定地點(diǎn)，請(qǐng)指示！”
“英雄號(hào)……”
孩子們興奮起來(lái)，我卻被驚住了——他們只有六七歲��！但轉(zhuǎn)念一想又覺(jué)得再正常不過(guò)。
這半年抗擊疫情的耳濡目染，當(dāng)下抗汛救災(zāi)的鮮活教材，早已潛移默化地根植于每個(gè)中國(guó)人心中。當(dāng)然，也包括這些孩子。
這就是希望。
它水靈靈地生長(zhǎng)著。因?yàn)檫@里有適合的泥土，有適宜的環(huán)境，還有滿腔熱血為他守護(hù)的人。
窗外，蝸牛們已被帶離水洼，經(jīng)過(guò)一陣商量，又重新被放回了草叢里。一個(gè)稚嫩的聲音依然回蕩在耳邊：“解放軍叔叔救了人都會(huì)把他們送回家！”
希望，就這樣薪火相傳地生長(zhǎng)！
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇21
對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，某人存在于這世上，便是希望。
一一題記
阿婆是個(gè)很煩的人，經(jīng)常對(duì)小小的宋辭說(shuō)，你是個(gè)男孩子得多讓讓女孩子……
宋辭往往未等阿婆講完先跑就先了，他沒(méi)有不讓啊，可人就哭的莫名其妙。上次只因?yàn)榫芙^玩那個(gè)什么鬼就哭？又沒(méi)罵又沒(méi)打。父母城里工作，很少回。都是阿婆照顧了他，阿婆其實(shí)很好就是啰嗦，早上吃完小米粥，宋辭要出去玩。她又開(kāi)始嘮叨，出去玩可以啊，要注意安全啊，另外，不要?dú)馀⒆影 ?/p>
宋辭沒(méi)有接話，腦子里面是昨天那個(gè)女孩子被氣哭的畫面，能有什么出息。
到了六年級(jí)，宋辭的脾氣倒是收斂了不少，沒(méi)惹事，有一次老師問(wèn)全班你的希望是什么？抽的是學(xué)號(hào)，第一個(gè)回答問(wèn)題的是一個(gè)小胖子，許是緊張，結(jié)巴了一會(huì)兒才回答出來(lái)考上好初中，上高中上大學(xué)。下一個(gè)很不幸，是宋辭。宋辭沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，有點(diǎn)迷茫，待反應(yīng)過(guò)來(lái)，莫名其妙來(lái)了句:希望老師長(zhǎng)命百歲。
后知后覺(jué)，一想到剛才回答的話差點(diǎn)咬到舌頭。
宋辭問(wèn)阿婆有什么希望？阿婆鬢白的銀發(fā)隨著北風(fēng)略亂，阿婆微屈手指輕敲宋辭額頭：“我還能有什么希望？小寶平安，要……那個(gè)詞叫什么來(lái)著？森士。不要……”宋辭：“……”他很想糾正阿婆的讀音。不是森是紳。也不知阿婆是從哪聽(tīng)來(lái)的這個(gè)詞。
阿婆越來(lái)越老，患了老年癡呆，能記的東西很少，還常常忘記，有時(shí)連叫宋辭的稱呼也忘。
星星隱藏在云中，晚風(fēng)帶不走一絲燥。宋辭正初中，在醫(yī)院排隊(duì)時(shí)，宋辭看著雙眼無(wú)神，少言寡語(yǔ)的阿婆，一時(shí)百感交集，阿婆不再嘮叨，不再有力氣追著他罵。甚至有時(shí)陌生的仿佛他只是客人。無(wú)意間宋辭說(shuō)道：“我希望一切都會(huì)好起來(lái)。”不會(huì)這么糟糕。阿婆雙目滯散：“小寶？”宋辭沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，繼續(xù)說(shuō)：“我會(huì)紳……森士，我們都要努力變好�！币苍S森士阿婆會(huì)更容易知道講的是什么。紳士，一個(gè)連阿婆都難以形容出來(lái)的詞，只因?yàn)榘⑵怕?tīng)別人說(shuō)紳士風(fēng)度翩翩，是挺好的人。所以把希望寄托在宋辭身上。宋辭不是多風(fēng)度，但可以試著努力。
阿婆似乎笑了，眼角魚尾紋更深。
希望彼此都好，希望正14歲，還在成長(zhǎng)。
希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字 篇22
小時(shí)候，我便對(duì)圍棋情有獨(dú)鐘。圍棋下得小有名氣的我，竟也能在學(xué)校舉辦的圍棋比賽中獲得一個(gè)不錯(cuò)的名次。只不過(guò)在最終的決賽中每每遇到他時(shí)，我總是敗北。他那自信的笑容，將我想奪冠的希望敲成了一塊塊碎片。
又是一年，我再次參加了圍棋比賽。決賽的那一天，天空中陰云密布。坐在棋盤前，對(duì)面又是熟悉的他。手握著白子，我的額前滲出了顆顆汗珠，心情似乎也像窗外的天氣一樣，滿是陰霾。我顫抖著手在棋盤中放入了第一枚白子。很快，整個(gè)棋盤便成了黑子的天下。我的理智顫動(dòng)不安，心中的希望蕩然無(wú)存。
“小丁，別慌！這一次你一定會(huì)贏！加油！”驀地，母親的聲音在我的耳畔響起。我扭過(guò)頭，與母親期冀的眼神撞了個(gè)滿懷。那眼神，如一盞明燈，將我黑暗的心靈點(diǎn)亮。對(duì)！不到最后一步，我怎能放棄！
一顆希望的種子好像在我的心田發(fā)芽。我攥緊一枚棋子，收斂心神，仔細(xì)思索，尋找著他的破綻。窗外，天空似乎也明亮了起來(lái)，一束陽(yáng)光，通過(guò)窗欞，悠悠地駐足在棋盤上。一次又一次的明爭(zhēng)暗斗，我逐漸重拾了信心。對(duì)方自信的笑容，慢慢變成了詫異的神情，而我的心中，晴空萬(wàn)里。
一縷陽(yáng)光，仿佛也為這棋盤鍍上了一層金邊。我能贏，我會(huì)贏，我想要站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，強(qiáng)烈的希望宛若一匹奔騰的野馬，咆哮著，嘶鳴著，吼叫著，幾欲從我的胸膛躍出，奔向遙遠(yuǎn)的天際。帶著激動(dòng)的心情，我按下了最后一枚棋子。“嘟——”一陣短促有力的哨聲響起，“白子勝利！”
一陣陣喜悅席卷心靈，心中那顆希望的種子倏然長(zhǎng)成參天大樹。對(duì)手向我投來(lái)欽佩的目光，“你戰(zhàn)勝了心里的恐懼，沒(méi)有放棄希望！”
是啊！希望絕不是一個(gè)吝嗇的給予者，但也不會(huì)是一個(gè)慷慨的孟嘗君。你流汗就有流汗的收獲，流血就有流血的戰(zhàn)果。由希望到達(dá)最終的目的，這期間有著相當(dāng)?shù)木嚯x。希望的目標(biāo)愈大，所走的路就愈長(zhǎng)，所遭遇的困難也愈多，因此更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途不停歇地走去。這樣終有一日，你會(huì)嘗到希望的甜果！
我從未如此，為我這般接近太陽(yáng)而自豪！
【希望就這樣生長(zhǎng)七年級(jí)作文600字】相關(guān)文章：
希望，就這樣生長(zhǎng)作文05-25
希望,就這樣生長(zhǎng)作文02-21
希望，就這樣生長(zhǎng)作文2篇01-23