放飛是希望守巢總是你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的放飛是希望守巢總是你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放飛是希望守巢總是你作文1
“慈母手中線，游子身上衣。”每當(dāng)讀到這首詩時(shí)，我都會(huì)想起媽媽的手。
媽媽的手總是那么靈活，上一秒干完家務(wù)，下秒就開始睡覺。在我眼里，媽媽總是疲勞過度，沒有休息時(shí)刻。
我相信媽媽是心靈手巧的，只要我們有“退休”的衣服或其他物品，媽媽的雙手“刷刷”幾下就能變廢為寶。比如：舊了的衣服總能改造成新被子、抹布；可樂瓶、塑料瓶可以改造成放零碎物品的瓶子……
考試前兩天，我在家復(fù)習(xí)功課，每天晚上媽媽總會(huì)悄悄地走進(jìn)我的臥室，給我送來一盤好吃又可口的水果。盤子下面有一張紙條：馬上要考試了，一定要注意身體�？吹綃寢尩募垪l，我的心中就有一股暖流油然而生起，我就感受到了一股前進(jìn)的力量。
論廚藝，我媽媽也很不錯(cuò)。她自創(chuàng)造了許許多多的獨(dú)家菜，比如李氏蘿卜干、臘肉炒菠蘿，李氏豆渣丸子等。
我知道對(duì)于媽媽，我所能回報(bào)的她的，我所能給予她的最大的安慰就是取得讓她滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)。媽媽請(qǐng)您放心，女兒不會(huì)讓您失望！
放飛是希望守巢總是你作文2
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”每聽到這首飽含深情的歌曲，我就會(huì)想起敬愛的王全周老師。
他今年50歲左右，身材矮小，黝黑的臉，皺紋早已爬滿額角。兩鬢也染白了霜花，明亮的眸子，炯炯有神。但他在我心中很高大、美麗。
王老師是我的啟蒙老師。19歲那年，風(fēng)華正茂的他，高中畢業(yè)后，就在故鄉(xiāng)做了一名民辦教師。他的同事們，有的嫌當(dāng)教師清貧，毅然去了東南沿海城市淘金�，F(xiàn)在，有的腰纏萬貫，有的成了企業(yè)的老板�？伤梢恍袗垡恍�，三十多個(gè)暑往寒來，他默默堅(jiān)守在教學(xué)的第一線，以滿腔熱忱忘我工作。風(fēng)雨中，他背著生病的孩子向醫(yī)院趕；耐心排除孩子世界中的小小糾紛；炎炎盛夏，他不顧蚊蟲的百般叮咬，在燈下潛心備課；數(shù)九隆冬，他的手凍出一個(gè)個(gè)血泡，仍醉心批改學(xué)生的作業(yè)。王老師和藹可親，舉止文雅，說一口流利的普通話。總以為他是從大城市來的。特喜歡聽他朗讀課文，一篇平淡的文字，他讀得頓挫抑揚(yáng)，舒緩處如春風(fēng)拂過百花叢；高昂處似一顆顆珍珠落進(jìn)玉盤。我的心隨著他感情的潮水上下翻飛。一堂堂精彩的語文課，像磁石一樣深深吸引我。閑暇時(shí)，他給我講三國(guó)及水滸的故事；教我們讀唐詩宋詞；帶領(lǐng)我們親近自然，放飛心靈，捕捉寫作的靈感。正是他在童稚的心靈里埋下文學(xué)的種子。
這多么多年，王老師像一盞燈，指明我前進(jìn)的航向。那年中考失敗，我躲到自己的房間里，每天以淚洗面，無法從失敗陰影里走出來，我打算要放棄學(xué)業(yè)，到南方城市務(wù)工。王老師得知后，冒著傾盆大雨匆匆趕來，看到日減消瘦的我，痛在心頭。他幫我找失敗的原因，談人生理想。他的語重心長(zhǎng)的話語如陽春三月的日光，驅(qū)散我內(nèi)心的'自卑的陰影，撫慰了我受傷的心靈。我擦干淚，重整旗鼓，決定背水一戰(zhàn)。后來，我考上了師范。畢業(yè)后，慶幸是和王老師同在一所學(xué)校教書。他已是學(xué)校的校長(zhǎng)。每次，他聽我的課，總會(huì)一針見血指出教學(xué)中的不足，幫我改進(jìn)；當(dāng)我寫字潦草時(shí)，他提醒到；“寫字如做人，一筆一畫都不能隨便�！彼脤�(shí)際行動(dòng)潛移默化我，努力工作，別誤人子弟。在他的指導(dǎo)下，多少年輕教師成了縣級(jí)教學(xué)能手。
“當(dāng)教師要對(duì)得起自己的良心!”王老師是這樣說的，也是是這樣做的。家中老父親患上嚴(yán)重的膽囊結(jié)石，疼得幾次暈過去。每天他奔波于學(xué)校與醫(yī)院之間，白天給學(xué)生上課，夜晚看護(hù)老人。他的眼睛熬得紅腫，布滿血絲；背比以前彎曲更深了；頭發(fā)似乎在一夜之間全白了。一天，他又拖著疲倦的身軀，顫巍巍地給學(xué)生上課。由于血壓太高，重重摔倒在講臺(tái)上。手臂被磕破了，我去扶他，他破涕為笑說；“沒事。”每次開會(huì)，為了省十幾元摩托車油錢，他總是騎著自行車去。同事們嗔怪道：“您看看，咱鎮(zhèn)里的校長(zhǎng)，有幾個(gè)騎自行車的？也不嫌土氣？”他笑著對(duì)我們說：“現(xiàn)在，不是提倡低碳嗎？騎自行車既環(huán)保又能鍛煉身體。”我們無言以對(duì)。但在每期的賬目公示中，才知他為學(xué)校節(jié)省了一筆不小的開支。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！蓖趵蠋煟焉凶顮N爛的年華，無私奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而無怨無悔。還要為孩子們?nèi)急M最后一縷燭光。這就是一位鄉(xiāng)村的教師情懷!王老師，您平凡而又偉大。您的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)和推崇嗎？
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