小學(xué)作文我希望9篇
小學(xué)作文我希望1
希望是在失敗時(shí)的鼓勵(lì)；希望是在無助時(shí)的援手；希望是在低谷時(shí)的陽(yáng)光。我希望的事情有很多，我希望……
我希望能有一個(gè)快樂的星期八，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我不禁感到一絲無奈，這是一個(gè)周末，但作業(yè)卻比平常多出好幾倍。干脆把周末叫成星期七好了！我希望擁有一個(gè)星期八，一個(gè)快樂的、無拘無束的、自由自在的星期八。在星期八里，我可以聽音樂、玩電腦、看小說；可以陪小寵物一起游戲；可以帶著旱冰鞋去水泥地上享受“飛翔”的感覺。我真希望有一個(gè)快樂的星期八。
我希望能有一雙隱形的翅膀。我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)飛到迷路的孩子身邊，把他們送回家；我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)飛到被不法分子販賣的孩子身邊，把他們解救出來；我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)飛到失去父母的孩子身邊，給他們溫暖。我還可以利用這雙隱形的翅膀，幫勞累的大人們送信、買東西；幫伙伴們把信息傳給關(guān)心他們的家長(zhǎng)。我真希望能有一雙隱形的翅膀。
我希望能做一個(gè)善于觀察的作家。我喜歡寫小說，喜歡看著小說里人物曲折的命運(yùn)。然而薄弱的觀察力卻使我的小說顯得空洞。觀察到春天第一株小草的成長(zhǎng)；觀察到夏天第一朵石榴花的盛開；觀察到秋天第一片黃葉的飄落；觀察到冬天第一枝紅梅的綻放。再將它們用優(yōu)美的文字組織起來，集成一本小說，這是多么美妙的��！我真希望做一個(gè)善于觀察的作家。
希望能促人上進(jìn)；希望能催人奮發(fā)；希望能使人努力。我的希望依然有很多，我希望……
小學(xué)作文我希望2
也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個(gè)希望都能園滿，但有了希望，生活就變的更有意義了。在希望中，我們執(zhí)著的追求。希望，就是那成功之橋。下面是我的一次希望，一塊來看看。
在三年級(jí)下期的期末考試中，我希望，語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門都考95分以上，英語(yǔ)90分以上。可是，在入考場(chǎng)以后，我的那股氣勢(shì)便不翼而飛了，我不免有些緊張，有點(diǎn)害怕。當(dāng)我沉靜地拿起筆來的時(shí)候，我鎮(zhèn)定了一下。在考試中，我不時(shí)還是有一點(diǎn)緊張。考試后，我才放松了下來�？墒�，在老師說成績(jī)的時(shí)候，我聽到語(yǔ)文92。5，數(shù)學(xué)91分，英語(yǔ)77分。我失望了，我可以說這是在大考中最差的一次。
不過希望也是有好的一面的，不少人（包擴(kuò)我）都因希望而成功。
有人說，執(zhí)著是利刃，能夠砍開困難。那么，希望就是子彈，填入槍內(nèi)，也會(huì)讓自己充滿信心去面對(duì)未來。
小學(xué)作文我希望3
我希望，我能變成金色花，在靜謐中為母親祝福，但我能嗎？我希望，我能變成一只自由的小鳥，在快樂中觸摸云層，但我能嗎？其實(shí)，我只希望，只要做好自己就可以了。
可能，有人會(huì)認(rèn)為自己做自己是多么地容易�。】蓲行淖詥�，我們有多少時(shí)間能管好自己，有多少時(shí)間能按照自己的思想去做事！往往，人們渴望去做另外一些人的主人。去管別人，可是萬萬沒有想到，自己就是一個(gè)不折不扣的奴隸。而我們的主人是自己的工作，自己的榮譽(yù)，自己的口碑，甚至自己的虛榮。一個(gè)在做自己奴隸的人妄想做別人的主人，可悲！天方夜譚！
我只希望，只要做好自己就可以了。
我們不能否認(rèn)，一個(gè)充滿了榮譽(yù)的孩子對(duì)自己沒有自由而哭泣是多么地可悲啊！但我們卻不能肯定，一次次虛偽地欺騙別人，所得來的什么榮譽(yù)是可喜的。其實(shí)，我們可以給欺騙別人、欺騙自己的人頒發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)--最佳騙子獎(jiǎng)或最佳奴隸獎(jiǎng)。
巴斯卡說過“虛榮心在人們的心中如此穩(wěn)固，因?yàn)槊總�(gè)人都希望受人羨慕�！彼哉f，做好自己是最難的。
在新年之際，我只希望，20xx年我能做好我自己。
小學(xué)作文我希望4
我的房間是剛裝修好的，四周的墻壁上貼著藍(lán)白相間的壁紙，窗簾是淺黃色的，感覺很溫馨。我的大書架上擺滿了我最愛讀的書，我有一張白色的書桌，每天我都要在這里做功課。
我喜歡我的新房間，可是，有時(shí)候，我希望我的房間和原來不一樣。
我希望我的房間是糖果屋，墻壁是餅干做的，水龍頭流出的全是汽水，門是用奶油做的，窗子是巧克力做的。當(dāng)我餓了的時(shí)候，一伸手就能拿到好吃的東西，多美呀！
我希望我的房間是一條船，我是船長(zhǎng)，爸爸媽媽是船員，我們開著船去環(huán)游世界。
我希望我的房間是圖書館，可以邀請(qǐng)我的老師和同學(xué)，來這里讀書。
我特別希望我的房間是一座大森林，讓所有的小動(dòng)物來這里開音樂會(huì)。哈哈，那該多熱鬧呀！
其實(shí)，我還是喜歡我自己現(xiàn)在的房間。在這里，我可以讀書、可以畫畫、還可以做夢(mèng)！
小學(xué)作文我希望5
我希望美麗的中國(guó)是清澈的江流入海，晶瑩的雪花徐徐飄落，滿園的春色關(guān)不住，火紅的楓葉紅如二月花；我希望抬頭可以望見閃閃發(fā)光的星星，張嘴可以品嘗到甘甜可口的清泉，睜眼可以飽覽鮮艷美麗的花朵……人人保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，綠化率百分百，大中國(guó)是一個(gè)美好和諧的綠色家園。
我希望在中國(guó)老人摔倒了有人上前去扶，人們不會(huì)為金錢而喪失尊嚴(yán)，無數(shù)像張麗莉、吳菊萍、羅陽(yáng)一樣的最美中國(guó)人在我們的生活中，中國(guó)的犯罪率為零……人與人之間和諧友好。
我希望名人故居能夠在高樓大廈中留存文化的根脈，昆曲、京劇、剪紙等藝術(shù)綻放魅力之光，端午節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日不再遭遇圣誕節(jié)等洋節(jié)的挑戰(zhàn)，母語(yǔ)不再有提筆忘字、地位遭沖擊的尷尬……
我希望風(fēng)景美，人美，中國(guó)最美！
小學(xué)作文我希望6
每當(dāng)看見爸爸深夜時(shí)還在沙發(fā)上抽著煙，愁眉緊鎖，看見媽媽在工作臺(tái)前力不從心的樣子，我真的好揪心！我希望，我有力量能把父母要做的重活、苦事都干完！
父母很疼我，從不讓我干活，我庇護(hù)在父母的羽翼下。我想飛。我希望，能讓我離開父母的庇護(hù)，靠自己打工掙錢，自個(gè)兒生活，去品嘗其中的酸甜苦辣，讓我在汗水和淚水中看到另外一個(gè)世界，哪怕再苦我也愿意！
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，常常迫不得已把自己喜歡的`事情拋開，一心撲到功課中。曾多少次埋怨自己不是自由身，曾多少次埋怨自己還沒長(zhǎng)大。我希望，能讓我毫無顧慮地全身心投入我喜歡的事情中，讓我縱情熱愛我想愛的一切，讓我享受那種無拘束的樂趣！
因?yàn)樽运降男膽B(tài)，我傷害過不少對(duì)我好的人。雖然我也曾慚愧，無奈，后悔，但為時(shí)已晚，有很多事情都無法改變了。我希望，能給我機(jī)會(huì)讓我彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，讓我放下面子，對(duì)所有被我傷害過的人致以深深的歉意！
因?yàn)樯畹娜ψ犹�，�?duì)外面的世界充滿好奇，有時(shí)會(huì)忍不住躍躍欲試，甚至做出些傻事來。我希望，能讓我到各個(gè)地方走走，甚至能擔(dān)當(dāng)每個(gè)角色，去體會(huì)美與丑。
有太多事情，有太多的愿望，我希望，我都能珍惜，都能把握。
小學(xué)作文我希望7
我有許許多多的愿望，希望經(jīng)過我努力奮斗，這些愿望可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我希望我有一塊神奇的橡皮，用它來擦掉傷痕，如果哪位病人受了皮肉之傷，我就用橡皮輕輕地擦他的傷口，傷口便會(huì)慢慢愈合，這樣，我就可以成為一位著名的外科大夫，成為人們心目中的“華佗在世”。
我希望我有一雙潔白的翅膀，飛向藍(lán)天，飛過大海，了解中國(guó)的壯麗山河，救助困難無助的人們，讓他們走向致富的道路。
我希望我是一只小鳥，在樹林里飛來飛去，歡快的唱歌，只要人們聽到我的歌聲，就會(huì)快樂起來，所有的煩惱都會(huì)忘到九霄云外。
我希望我是一棵小草，長(zhǎng)在美麗的大草原上，為大自然增添一份光彩。我希望我是一朵小花，被小女孩插在美麗的花瓶里，把我放在同學(xué)面前炫耀。
我希望我是一條小河，緩緩地向前流著，干渴的人們喝到我身上的水，就會(huì)馬上不渴了。
我希望我是一間明亮的教室，讓同學(xué)們坐在里面學(xué)習(xí)，一個(gè)個(gè)考上大學(xué)，成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家盡出一分力。
……
我的希望是數(shù)不清的，希望后代能努力學(xué)習(xí)，把可以實(shí)現(xiàn)的理想變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)作文我希望8
如果，認(rèn)識(shí)一位新朋友，還能令你興奮和快樂，那么，你仍然擁有希望。
如果，你愿意為他人伸出關(guān)愛的雙手，那么，你仍然擁有希望。
如果，收到一封意料之外的賀卡或信件，還能帶給你開心的驚訝，那么，你仍然擁有希望。
如果，他人的不幸仍能令你痛苦和悲憫，那么，你仍然擁有希望。
如果，你拒絕讓一份友誼走向黑暗的峽谷，那么，你仍然擁有希望。
如果，你回顧過去，還會(huì)微笑，那么，你仍然擁有希望。
如果，你面臨糟糕的境地，又被告知你的努力已經(jīng)白費(fèi)，你還能以“盡管如此，但是…”的句式結(jié)束對(duì)話，那么，你仍然擁有希望。
希望是如此奇妙的東西，它會(huì)彎曲，會(huì)變形，有時(shí)還會(huì)隱藏，但他很少會(huì)被折斷。當(dāng)我們陷入困境、意欲放棄的時(shí)候，是他在支撐著我們，給了我們艱難前行的勇氣。即使是在最暗淡的地方，它也能發(fā)出最耀眼的光亮。它雖然異常珍貴，卻毫不吝嗇，在每個(gè)人身上都能找到它。
所以，無論任何時(shí)候，都不要將希望放棄。
小學(xué)作文我希望9
走完了初二的長(zhǎng)廊，我們帶著一點(diǎn)點(diǎn)成熟和不止一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚踏入了初三的門檻。早先，便聽學(xué)姐們說：初三是一道亮麗的風(fēng)景線，擁有酸與甜，融合著苦與辣，滲透著樂與悲。初三了，我希望擁有一段美好的記憶……
初來乍到的我們，或許還并未體會(huì)到初三的風(fēng)景。只是行如以往的節(jié)拍。有人說：“初三的思緒是零碎的，有太多的東西需要背誦，有太多的公式需要牢記；初三的考試是頻繁的，有太多的知識(shí)需要檢驗(yàn)，有太多的難題需要攻克……”而我認(rèn)為，或許這樣是快樂的：有同學(xué)們的笑聲，有老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)。美好的記憶來源于課堂的聲音：沒一節(jié)課都能聽見不同的聲音：英語(yǔ)課——英漢互譯的聲音；語(yǔ)文課：現(xiàn)代文與古文交替的聲音；歷史課：講述歷史自豪的聲音；化學(xué)課：試管與燒杯碰撞的聲音；物理課：滑輪滑動(dòng)的聲音……這些聲音通過介質(zhì)（空氣）傳入我們的耳朵，在無形中傳授給我們不一樣的、不曾知道的知識(shí)。聆聽這聲音，來自講臺(tái)上的聲音，來字圓丁的聲音，我們便懂的了認(rèn)真的聽課，把這些知識(shí)的聲音傳入腦海。
美好的記憶源與黑板：黑板上各不相同的字體，我們認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的都映入眼簾，作為重點(diǎn)的知識(shí)，敲進(jìn)腦海。
美好的記憶來源于：所獲得的知識(shí)，我希望在初三，能夠努力學(xué)習(xí)，把以前做的不夠好的，盡力做好；以前做的好的，爭(zhēng)取做到更好。與同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，微笑著賞完初三這一路的風(fēng)景。
我的初中生活，在似樹葉飄落的瞬間，完美謝幕。我為自己又畫上了一個(gè)還算完美的句號(hào)。 離開了你們，離開的曾經(jīng)的所在。風(fēng)在時(shí)間里呼吸，左耳進(jìn)、右耳出。沒關(guān)系，最后我們都會(huì)痊愈，最后我們都會(huì)快樂。
記�。喊亚斑M(jìn)當(dāng)作我們的信仰，不論快走，還是慢行。轉(zhuǎn)身——向左、向右都是前方……
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