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        時(shí)間:2022-01-27 15:44:55 修養(yǎng) 我要投稿

        善于傾聽是一種修養(yǎng)的作文

          修養(yǎng)是面臨突發(fā)事件時(shí)所表現(xiàn)出的從容與冷靜,修養(yǎng)是平淡日子里的用心,是對(duì)身邊每一份情感的珍惜。下面是相關(guān)的作文范文,快來看看吧。

        善于傾聽是一種修養(yǎng)的作文

          善于傾聽是一種修養(yǎng)作文【篇一】

          無論是友情、愛情還是親情,之所以有人能將這三種最神圣的感情駕馭得至純至重,離不開傾聽的能力。子期傾聽伯牙之高山流水,于是有了知音;三毛與荷西的深情,是六年時(shí)間里不斷拂面而來的表白;一個(gè)教育成功的父母,永遠(yuǎn)都善于傾聽孩子的心聲,才有平日家庭里彌漫的融洽空氣。

          德國(guó)作家黑塞在《鄉(xiāng)愁》里有一句話說:“到現(xiàn)在,我逐漸領(lǐng)悟,我只不過是瞇著一條縫看世界而已。”我們也許會(huì)急于表達(dá),急于否認(rèn),何不讓自己舒服自然地,用耐心和時(shí)間,去等一個(gè)回答呢?

          善于傾聽的人,便是用無聲的言語默默地激勵(lì)著那些訴說的朋友砥礪前進(jìn),它的力量,等同于一個(gè)愛的擁抱,強(qiáng)大并且深入人心!妒酚洝酚芯涿哉f:“言能聽,道乃進(jìn)”,認(rèn)真傾聽才能有所得,幸福都與此相關(guān)。有時(shí)你會(huì)覺得父母長(zhǎng)輩太叨絮,便不以為然地敷衍或打斷他們說話,但你也許應(yīng)該反省自己,為什么不能讓父母將愛意說完?

          朋友、陌生人亦是如此,你給人的印象好壞,不在于你打扮得有多精致,而在于你是否能夠謙遜待人,善于傾聽;反之,那些不等人把話說完便打斷的人,身邊的人已與他漸行漸遠(yuǎn)了。

          善于傾聽是一種修養(yǎng)作文【篇二】

          教師在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真傾聽,可到底怎樣才算認(rèn)真傾聽呢?一年級(jí)的孩子對(duì)此認(rèn)識(shí)比較模糊。因此,老師應(yīng)該給孩子具體的、可操作性的指導(dǎo)。

          首先我要求孩子傾聽做到“三心”:一要專心,無論是聽老師講課,還是聽同學(xué)發(fā)言,都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話,腦子里不想其它事。二要耐心,不隨便插嘴,要聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見。三要細(xì)心,當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí),要求學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言。

          其次,我還交給了孩子們傾聽的方法:(1)在聽同學(xué)發(fā)言前,可以猜測(cè)發(fā)言的同學(xué)會(huì)說些什么。(2)聽完同學(xué)的觀點(diǎn)后進(jìn)行歸納。(3)最后再想想他說的有沒有道理。最重要的是使學(xué)生明白,學(xué)會(huì)傾聽,不單單是用雙耳傾聽,更要用心去傾聽,做到邊聽邊思,這是一種十分有效的傾聽方法。

          低年級(jí)的孩子,非常希望得到老師的肯定與表揚(yáng),所以在“聽”的培養(yǎng)中,我從不吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng),課堂上我經(jīng)常會(huì)說:“你聽得最認(rèn)真,這可是尊重別人的表現(xiàn)呀!”“你看這位同學(xué)的眼睛一直看著老師,他聽講多認(rèn)真啊!”“這位同學(xué)能認(rèn)真聽別人發(fā)言,并能指出不足,我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)。”“這位同學(xué)不僅聽懂了別人的發(fā)言,還加進(jìn)了自己的想法,多棒呀!”……一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一句贊揚(yáng),不花時(shí)間,不費(fèi)力氣,卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評(píng)選班級(jí)傾聽小明星,將照片上墻。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),用真誠(chéng)的話語鼓勵(lì)他們傾聽。

          善于傾聽是一種修養(yǎng)作文【篇三】

          最近,看了一則崔永元關(guān)于“耳才”的故事:在一次采訪中,記者問崔永元:“你為什么這么有口才?”答:“其實(shí)我嘴很笨,只是‘耳才’還可以。”“‘耳才’怎么講?”記者又問。答:“聊天、談話的關(guān)鍵是要聽得好。”問:“怎么才算是聽得好呢?”答:“聽人說話能聽到畫龍點(diǎn)睛,此一境界;聽人說話能聽到入木三分,又一境界;聽人說話能聽到刻骨銘心,最高境界。”崔永元連用三個(gè)成語,說明了傾聽的三種境界。

          生活中,一些人常常重說輕聽,光有口才卻無“耳才”,很容易掉進(jìn)自己挖的“陷阱”里。我們經(jīng)?吹接行┤苏f話嗓門高,表現(xiàn)欲強(qiáng),喜歡以自我為中心的講個(gè)不停,把自己的優(yōu)點(diǎn)在別人面前展現(xiàn)得一覽無余,逞一時(shí)口舌之快,喜歡看到別人被自己說得張口結(jié)舌和不知所措的樣子。于是,心高氣傲的人們之間便多了一分隔閡,少了一些包容,多了一些沖動(dòng),少了一點(diǎn)理智。幾乎在任何場(chǎng)合,無論是大庭廣眾之下,還是在三口之家里,都可以看到為了一件雞毛蒜皮的小事,幾個(gè)人爭(zhēng)論的面紅耳赤,吵成一團(tuán)。直到誰也聽不清別人的講話時(shí),還要抬高嗓門壓過別人,最后的結(jié)果可能是大打出手、不歡而散甚至分道揚(yáng)鑣。有些人好像既不懂得傾聽是一種美德,也不會(huì)靜下心來讓別人把話說完。

          在人與人的交往中,傾訴是表達(dá)自己,傾聽是了解別人,達(dá)到心靈共鳴。在人與人的溝通中,除了傾訴,還應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。當(dāng)一個(gè)人高興的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽,傾聽快樂的理由,分享快樂的心情。當(dāng)一個(gè)人悲傷的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽,傾聽痛苦的緣由,失意原因,理解傾訴者內(nèi)心的苦處,表示憐憫同情之心,淡化悲傷,化解痛苦。當(dāng)一個(gè)人處于工作矛盾、家庭矛盾和鄰里矛盾時(shí),傾聽矛盾的癥結(jié),幫助分析,為其分憂解難。

          一個(gè)會(huì)傾聽的人能夠從別人那里獲得很多信息,能夠隨時(shí)學(xué)到知識(shí)。傾聽長(zhǎng)者的教誨,就如同讀一本好書,見賢思齊,才能成器;傾聽朋友的建議和意見,就多一種方案,多一種技術(shù),多一分和諧。“三人行,必有我?guī)熝伞?rdquo;傾聽能拯救靈魂。傾聽可以讓一個(gè)破滅的靈魂重新完整,可以讓藏在罪惡心靈深處的善良重新浮出。一個(gè)失意并企圖自殺的人,可能因?yàn)橛腥藘A聽他的苦痛而放棄了死亡,選擇了新生;一個(gè)窮兇極惡的綁架狂徒,可能因?yàn)橐粋(gè)孩子肯傾聽他訴說多年來逃亡的痛苦,而放棄罪惡,選擇自首。

          學(xué)會(huì)傾聽是一種修養(yǎng),一種美德,一種氣度。不能無休止的吵鬧,無休止的爭(zhēng)執(zhí);不能永遠(yuǎn)的自以為是“聽我講”,要堅(jiān)持經(jīng)常的“聽大家說”。不僅是對(duì)講話者自己尊嚴(yán)的維護(hù),也是對(duì)聽者的尊重。“造物主”給了我們兩只耳朵,而只有一張嘴,就是要學(xué)會(huì)傾聽,這是人類踏上進(jìn)步的階梯。學(xué)會(huì)傾聽,能修身養(yǎng)性,陶冶性情;學(xué)會(huì)傾聽,能博采眾長(zhǎng),使人開拓思維,萌發(fā)靈感;學(xué)會(huì)傾聽,能養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣,緩解矛盾,創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系;學(xué)會(huì)傾聽,是一種愛心,是關(guān)懷,是體貼,必將贏得親情、愛情和友情。

          善于傾聽一是要拿出真誠(chéng)。交流的最高境界是心與心的溝通,這種境界的基礎(chǔ)就是彼此的誠(chéng)意,真心才能換真意。敷衍了事的態(tài)度,是傻子都會(huì)察覺的,沒有人愿意把自己的心敞開給一個(gè)鄙夷、輕視他的人;二是要謙和平等。沒有平等和尊重,就沒有真正意義的溝通和交流。謙虛平和,體現(xiàn)的是生命之間的尊重,是與人為善、心平氣和、虛懷若谷的姿態(tài)。只有尊重別人的人才能獲得尊重。高高在上、盛氣凌人的態(tài)度,已經(jīng)關(guān)閉了交流的大門;三是要耐心專注。良好的傾聽并不是被動(dòng)的行為,它需要聽者付出努力、全神貫注并做出回應(yīng)。只有專注才能弄懂別人在說什么,心不在焉就會(huì)坐失良機(jī)。

          善于傾聽不是照單全收,還要把握以下三點(diǎn):一要注意修口。對(duì)于不利于團(tuán)結(jié)的事情,還有個(gè)人之間的恩怨是非的傳聞,以及道聽途說的謠言等等,不要聽什么傳什么,要禁止從你的口里傳給另一個(gè)人,要做到心里能裝事,守口如瓶;二要學(xué)會(huì)選擇,不能聽什么信什么。傾聽為我們的判斷開辟了一條新的途徑,但傾聽不能代替自我分析和判斷。我們不光要學(xué)會(huì)去“聽”,還要有足夠的能力去“擇”。因?yàn)閮A聽別人的意見,而喪失自己的主見,也是不可取的;三要學(xué)會(huì)溝通。溝通無時(shí)不在無處不在,溝通好能事半功倍,溝通不好可能前功盡棄。傾聽是溝通交流的智慧,所以,我們必須學(xué)會(huì)靜下心來傾聽,不能心浮氣躁,固執(zhí)己見。

          “對(duì)別人述說自己,這是一種天性;認(rèn)真對(duì)待別人向你說他自己的事,是一種涵養(yǎng)。”讓我們學(xué)會(huì)耐心傾聽別人說話吧,這是一種修養(yǎng),更是一種文明。

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