關(guān)于修養(yǎng)的作文(精選15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的關(guān)于修養(yǎng)的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于修養(yǎng)的作文1
什么是修養(yǎng)?或許是體現(xiàn)一個國家文明程度的大事,或許是讓人難以注意到的小事。每個人都需要修養(yǎng),哪怕是與人談天時小聲說話,哪怕是做出一個小小的文明舉動,都體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。
小心自己的行為,一舉一動都可能暴露出你的修養(yǎng)哦。比如我,有時也會做出沒有修養(yǎng)的舉動。
熟悉我的人都知道,我是一個生活中特別瘋的'女孩,用她們的話講我就是一個人來瘋。我性格大大咧咧,特別不注意自己的形象。女孩兒嘛,難逃穿裙子的噩夢,在外面還好,我會注意一點(diǎn),可一回到了家里,我就會站沒有站樣兒,坐沒有坐樣兒。
記得有次特別尷尬,我坐在沙發(fā)上看一個綜藝節(jié)目,結(jié)果看著看著一下兒就著了迷,穿著裙子的我把裙子一拎雙腿一岔,便坐成了一個十足的北京癱。剛開始我倒沒有察覺,可這時爸爸走了出來,有些生氣地?fù)踝×宋业碾娨。我一開始還沒反應(yīng)過來,突然像被電了一下似的,我一驚,連忙把姿勢坐好,爸爸好像很滿意似的,走開了。
故事到這兒就結(jié)束了嗎?不,還沒有。一波剛平,一波又起?吹诫娨曋械囊粋藝人倒立,我又再次嘗試起來,一翻,哇,成功啦!可是爸爸又白了我一眼,我又連忙翻了起來,離開了危險區(qū)域,原來!剛剛?cè)棺右驳沽⒘似饋怼?/p>
一個人的修養(yǎng)可能很少被人發(fā)現(xiàn),而一個人沒有修養(yǎng)的行為卻很容易引入注目。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,學(xué)習(xí)別人有修養(yǎng)的行為,讓自己變得更好,讓這個社會變得更好。我們更要有一顆日三省吾身的心,時刻反省自己的行為,有沒有表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
關(guān)于修養(yǎng)的作文2
有的人注重細(xì)節(jié),因?yàn)榧?xì)微之處可以體現(xiàn)個人修養(yǎng);有的人則不然,蔑視規(guī)則,自私自利,凡事以自我為中心,所以素質(zhì)并不高。我就是這樣,生活比較隨意,不太注意細(xì)節(jié)。經(jīng)歷了一個月的修養(yǎng)教育,我開始改變……
周一升旗儀式,烈日當(dāng)空,花草都焉在了路邊,知了不停地叫著,雖是上午,可這樣的天氣還是使人煩躁不安。結(jié)束了25分鐘的暴曬后,我們開始回教室。路上會經(jīng)過一塊草坪,草坪旁的路因?yàn)槿硕喽@得狹窄,我思索著,到底是向左走,繼續(xù)暴曬在太陽下隨著人流慢慢走呢,還是向右拐直接穿過草坪,盡早坐在教室享受清涼呢?我的`內(nèi)心十分糾結(jié)。
向左是擁擠,向右是順通;向左是炎熱,向右是清涼;向左是文明,向右是素質(zhì)低的表現(xiàn)……汗從我的頭部順流而下,經(jīng)過脖子,浸濕衣物,近一年以來,老師無數(shù)次的教育在耳邊響起,近一個月來,班級同學(xué)不斷地互相監(jiān)督,自我反思,向榜樣學(xué)習(xí),杜絕不文明現(xiàn)象……“最好的教育是自我教育。”“看不見的地方體現(xiàn)的才是一個人真正的素養(yǎng)!”朱氏名言,終于清晰地回蕩在我的耳邊,我堅(jiān)定了信念,不再猶豫,任陽光暴曬,任汗水橫流,因?yàn)槲乙鲆粋真正有修養(yǎng)的人!
“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!币院笪也粫偌m結(jié)向左走,還是向右走,不從自私處出發(fā),凡事要從素質(zhì),從修養(yǎng)出發(fā),盡力做好每一件小事,真正體現(xiàn)自己的修養(yǎng)。
關(guān)于修養(yǎng)的作文3
細(xì)節(jié)總是藏于生活中,它無處不在,伸出手,撿起垃圾是修養(yǎng),為他人開下門是修養(yǎng),友好的打聲招呼也是修養(yǎng)……而這些修養(yǎng)往往藏于細(xì)節(jié)之中。
夏季是一個揮灑汗水的季節(jié),我們在操場上盡情的書寫著青春。云朵將陽光均勻的抹在樹葉上,樹葉顯得格外蔥綠。操場邊,茉莉似云朵般,掉落在綠草叢間,綠白相映成趣。此時,汗水爬滿了我的臉龐,我只想找到那清涼的水源,這份渴望,一路將我拽到了水池邊。
我將水龍頭調(diào)到最大,雙手被清涼的水濕潤著,水撲上臉頰,瞇起眼睛,感覺自己似乎變成了一條魚,在溪流中穿梭。見洗手液離我不遠(yuǎn),便拋下嘩嘩的水龍頭徑直去拿洗手液,洗手,任水嘩嘩流淌……
這是一個月前的我。
而今,再次來到水池邊,我會先將跳繩放在一邊,做好準(zhǔn)備后再打開水龍頭,并將水流縮小至一半,才開始洗手。需要用洗手液時,先關(guān)掉水龍頭,等雙手搓差不多時,重新打開水龍頭,將泡泡沖洗干凈。
修養(yǎng)藏于細(xì)節(jié)中,不過是一次普通的洗手,我們每人每天都要做無數(shù)次的.動作,卻展示了個體之間的差距。一個月的主題活動,自我感覺,我的修養(yǎng)明顯得到了提升,我會把所學(xué)所得運(yùn)用到了生活實(shí)際中,不是停留在嘴上、筆上……
小事見性情,細(xì)節(jié)見修養(yǎng);說到不如做到,學(xué)以致用才叫好!
關(guān)于修養(yǎng)的作文4
對于每個人來說,自己的道德修養(yǎng)是十分重要的。許多人都因?yàn)樽约旱牡赖滦摒B(yǎng)不夠好而毀了自己的整個人生。為此我校實(shí)施綜合素質(zhì)量化來評價學(xué)生,主要是為了體現(xiàn)出每個學(xué)生的各課成績和道德修養(yǎng)的好壞。這種分?jǐn)?shù)是在80分的起步上,根據(jù)每個學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)施加分。為了表揚(yáng)一些表現(xiàn)較好的學(xué)生,學(xué)校就在每學(xué)期評比表彰一些綜合標(biāo)兵。許多同學(xué)都在同一個教室里學(xué)習(xí),同樣的老師,同樣的書本,同樣的生活環(huán)境。為什么有些人的綜合素質(zhì)很低,而有些人的綜合素質(zhì)分卻很高。這是為什么呢?是有些人不夠聰明嗎?其實(shí)原因是那些分?jǐn)?shù)低的學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,老師布置的家庭作業(yè)完成得不夠及時和認(rèn)真的緣故,在自習(xí)課時不遵守紀(jì)律、、、、、、這才是他們分?jǐn)?shù)低的真正原因吧!而不是他們不夠聰明,正所謂世界上沒有不聰明的人,只有不肯動腦努力的人。自己的綜合素質(zhì)成績就像是果樹上的果實(shí),自己的努力就是對小樹苗的培育。剛出生的嬰兒要靠父母的撫養(yǎng),才可以長大成人。小樹苗也是如此,它要有人培養(yǎng)它,才可以長成大樹,再結(jié)出豐碩的果實(shí)。我相信只要是愛讀書的人,一定很重視綜合素質(zhì)分。我也是如此,我愛學(xué)習(xí),并重視自己的綜合素質(zhì)分。我在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí),及時完成家庭作業(yè),認(rèn)真對待自己的`工作,遵守紀(jì)律,積極管理班級秩序,用這樣的方法為自己獲取更多的綜合素質(zhì)分。綜合素質(zhì)分的實(shí)施使我改正了許多缺點(diǎn),它成了我的好朋友。
馬劍鎮(zhèn)中這所美麗的學(xué)校為我們提供了優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們在這里安心學(xué)習(xí),在實(shí)施綜合素質(zhì)量化的過程中,才能成為品德高尚,成績優(yōu)異,勤奮刻苦,不斷進(jìn)取的優(yōu)秀接班人,我們要在這里學(xué)有所得。
關(guān)于修養(yǎng)的作文5
馬上就要上英語課了,許多同學(xué)們都面露懼色,祈求英語課慢點(diǎn)到來。這是因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)家庭作業(yè)都沒有認(rèn)真做。
“第一題錯的同學(xué)給我站起來!”吳小杰“絕世而獨(dú)立”,一個人孤獨(dú)的站著。英語老師快步走到講臺上,拿下一把軟尺。三步并作兩步,大步流星地走到吳小杰的面前!芭尽钡囊宦,劃出一道美麗的弧線。英語老師看了一下吳小杰的作業(yè),瞬間火冒三丈!芭九九!庇忠匝咐撞患把诙畡荽蛄藚切〗苋。英語老師將吳小杰的作業(yè)一展覽。全班同學(xué)徹底崩潰,人人都作嘔吐狀。吳小杰的作業(yè)奔上血流成河,其字歪歪扭扭,如同蟲子蠕動。黑色的墨團(tuán)畫的.到處都是。
“第二題錯的給我站起來!”正所謂“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通!标愋∝、李小宣、黃小祥,他們兄弟同心,一起站了起來。“第三題,錯的站起來!”又是他們?nèi)齻!暗谒念},錯的站起來!”他們?nèi)齻老油條到底有完沒完啊!老師光打他們?nèi)齻的手心就打了十多下。
其中最十惡不赦的就是王小雨了,他作業(yè)一字未動。可他卻“渾身碎骨渾不怕”,一副無愧于天地的樣子。老師再怎么打他,他都無所畏懼。果然是人至賤,則無敵。他與自己“冠蓋滿京華”的鼎鼎大名——城墻臉,完全相符合。不過,他的臉皮恐怕比城墻更厚。
“這道題是送分題,絕對不能錯。錯的同學(xué)給我站起來!”予觀吾班勝狀,皆在三四兩組。浩浩湯湯,橫無際涯,頗有氣吞山河之勢。老師到處奔走,才將這些同學(xué)逐一打手心。
可惜尺子太小,根本打不痛人,起不到警戒作用。
希望這些同學(xué)以后不要再像這樣粗心大意,做錯那么多送分題!
關(guān)于修養(yǎng)的作文6
今天,我們上了一堂品社課——日本大地震時的國民素質(zhì)。結(jié)合這段時間媒體上對日本大地震的報道,讓我想到了許多:
在大地震中,手機(jī)和固定電話都不能使用了,人們只能到公共電話亭去打電話。即使是在災(zāi)難面前,日本人仍井然有序地排隊(duì)打電話,整個過程中沒有爭搶,也沒有人插隊(duì),大家都自覺地遵守秩序。有時候我在想,如果這樣的災(zāi)難發(fā)生在我們的國家,我們將如何反應(yīng)呢?聯(lián)想到這次搶購食鹽事件,一個謠言就可以讓我們驚慌失措,無序爭搶,讓我不禁十分羞愧。
在大地震中,許多人都跑到了地震避難所里,有許多人被迫坐在樓梯上。他們自動地坐在樓梯的兩邊,留出中間的通道讓行人通過。這又讓我聯(lián)想到了我去考四星口語時的經(jīng)歷。那時,等候孩子的家長三三兩兩地坐在樓梯上,并且是想坐哪兒就坐哪兒,毫無秩序,我們下樓梯時,只能在人群中穿梭,十分不方便。這又讓我感到羞愧難當(dāng)。
雖然這次地震的規(guī)模十分巨大,達(dá)到了9、0級,但人們在面臨地震發(fā)生時,并沒有像無頭蒼蠅一樣到處亂撞,這與他們平常的防震演練息息相關(guān)。那里的學(xué)校每月都會進(jìn)行幾次地震逃生演練,地震真正發(fā)生時,人們只要把地震當(dāng)作一次普通的演練,就可以安然逃生了。每個學(xué)校的體育館就是大家的'避難所。但我們中國只有很少的學(xué)校進(jìn)行過防災(zāi)演練,更不要談專門的避難場所了。
這次日本大地震給我們的啟示是,要加強(qiáng)素質(zhì)教育,從小養(yǎng)成“與人方便”的良好習(xí)慣。同時要加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的演練,要防患于未然。
關(guān)于修養(yǎng)的作文7
1. 神態(tài)描寫生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。
2. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
3. 敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。
4. 詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。
5. 內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
6. 與時代氣息不符,內(nèi)容過于陳舊老化。
7. 主題重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
8. 觀點(diǎn)明確,好惡立場分明,使人一目了然。
9. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,毫無贅意。
10. 主題嚴(yán)肅,思想高尚,進(jìn)取心較強(qiáng)。
11. 中心不夠明確,立意不夠清晰。
12. 主題含混晦澀,文意渺茫含糊,寫作目的不清。
13. 雖有中心主題,但表達(dá)不夠充分有力,言而不實(shí),
14. 表達(dá)不清晰,說服力不強(qiáng)。
15. 主題不夠嚴(yán)肅,思想之中尚有糟粕。
16. 情節(jié)情節(jié)曲折,敘事過程有一定的起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。
17. 情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。
18. 情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的'創(chuàng)新構(gòu)思。
19. 情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏一定的起落性。
20. 情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。
關(guān)于修養(yǎng)的作文8
今天我讀了《修養(yǎng)的作用》一文,使我感觸很深。
本文主要寫了22個畢業(yè)生去國家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀時發(fā)生的事情。部長的秘書為他們倒水,他們表情漠然,還挑三揀四,當(dāng)輪到林暉時,他輕聲說:“謝謝,大熱天的,辛苦了。”后來部長來了,送他們紀(jì)念手冊,大家都坐著,很隨意地單手接過,輪到林暉時,他站起來,身體微傾,雙手接住手冊說了聲:“謝謝您!”兩個月后,林暉被分到該部委實(shí)驗(yàn)室。
大家一定認(rèn)為這只不過是兩聲“謝謝”,就能被錄取。那么你錯了,這一聲“謝謝”體現(xiàn)出你的修養(yǎng)道德。然而,就是這兩聲“謝謝”,讓我感觸很深。
前段時間,教師叫我們查找有關(guān)“修養(yǎng)”的名言,可我只是隨意查查,不當(dāng)一回事。當(dāng)看到這篇文章時,我就覺得自己錯了。是的,修養(yǎng)很重要。在我的身邊有一件事,使我覺得,我們的修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那是發(fā)生在今天早上的一件事。早上上英語課時,英語老師讓同學(xué)們上黑板做題,由于題很多,老師只叫了一部分人上去,過了一會兒,老師說:“做完的`同學(xué)趕緊下來!彼驹谶^道上,正準(zhǔn)備繼續(xù)叫人上去,這時一位同學(xué)站在老師后面說:“你擋住了我的路了,我怎么走?”老師聽見了非常生氣。
通過這件事,我認(rèn)為,那位同學(xué)只要說一聲:“老師,請讓一下!边@樣不但能體現(xiàn)出他本身的修養(yǎng),還不會讓老師生氣,讓同學(xué)不開心。
修養(yǎng)是一個民族的自尊。是呀,只要我們禮貌一點(diǎn),只要說一聲“謝謝,請”等等,在一些微不足道的地方,就能體現(xiàn)出你本身的修養(yǎng)。你的修養(yǎng),能讓大家快樂。讓我們記住:有修養(yǎng)的人很快樂!
關(guān)于修養(yǎng)的作文9
修養(yǎng)這東西,人家都以為是出自名門才能得到,其實(shí)是一種普通常識,只要稍微注意,就可學(xué)到,和你的出身沒有關(guān)系。
沒有修養(yǎng)的人,是懶惰的人。不求上進(jìn)的人,無可救藥,一見大場面,即刻出丑,在外國旅行,被人歧視,也是活該的.。
當(dāng)今大機(jī)構(gòu)聘請職員,最后的面試大都在餐廳中進(jìn)行。
主人故意遲到,看你是不是一坐下來就先點(diǎn)菜不等別人。酗不酗酒,也即刻知道,忍不住的人一定先來一杯烈的。
菜上了,看你拿筷子,姿勢正不正確倒沒太大關(guān)系,那碟炸子雞,你有沒有亂翻之后才夾起一塊,就決定了你的命運(yùn)。
吃東西時,嘖嘖有聲,更是大忌。有修養(yǎng)的人哪里會做出這種丑態(tài)?吃就吃,為什么還要嘖嘖嘖嘖?
父母沒教你,那你的家庭也沒修養(yǎng)。不過這是上一輩人的錯,不能完全怪你。但是你在社會的混,連這一點(diǎn)小小的餐桌禮貌都學(xué)不會,派你去和大公司談生意,人家聽到你嘖嘖嘖嘖,先討厭了,一定談不成。
有些時候,不必從餐桌看到,連面也不必見,聽你的電話,已經(jīng)知道。
“等一下!”你說。管理階層已皺眉頭,為什么不會說請等一下?這個“請”字,難道那么難說出口?
“是誰找他?”
為什么不能是: “請問您是……”
沒有修養(yǎng)的女人,比沒有修養(yǎng)的男人更加不能容忍。快去向蘇州姑娘學(xué)習(xí)吧,她們每句話都像是征求你的同意。即使命令手下: “把那個東西拿來!”也會變成: “請你幫我把那東西拿來好不好?”
修養(yǎng)這事,是自發(fā)的,自己肯學(xué),一定會,并非高科技。
關(guān)于修養(yǎng)的作文10
飽食、暖衣,逸居而無道德則近于禽獸。
——題記
中華民族自古至今“禮儀之幫”而聞名,想當(dāng)年楚國大夫屈原應(yīng)憂國難而投江,三國諸葛亮心胸開闊,七擒七縱,老子所說的“做一無人就要講一無道德”……像這一切無不體現(xiàn)出中國人的道德所在。
彈指一間,人類進(jìn)入了21世紀(jì)。在漫長的歲月中,中國從分裂到統(tǒng)一,從衰落到興盛。以新的面貌站了起來,向世界證明了自己,但如果沒有道德,社會將變成怎么樣u
南陽的一件事情,讓很多人驚心。一位心理醫(yī)生竟在進(jìn)學(xué)校門口砍殺了多名學(xué)生,造成8死5重傷的.悲劇。那一張張圖片,一聲聲叫喊,你們知道嗎,那是為什么?清華大學(xué)學(xué)生用硫酸潑向黑熊面孔,只為了證明一個愚蠢的想法。血不停地涌動著,不時傳來皮毛燒焦聲, 它憤怒了,它盡全力站起來,重重捶打著鐵欄桿,垂死掙扎向人類示w。漫漫的,鮮紅的學(xué)流滿了大地……
這些行為說明了什么,社會在進(jìn)步,但人類的道德觀念切在下降,陶醉在花紅柳綠之處,忘記了當(dāng)人的基本原則:德。如果想要成才就絕不能忘記德,不能就會使社會停滯不前。
“致無下之治者在人才,成無下之才者在教化”一個沒有教化的人不可說是有才,對社會也有可能成為威脅,沒有道德觀念的人如何生存如何進(jìn)步。正如孟子所說的“得無天下英才而教育之”。說的就是教育的重要性,而如何學(xué)的教育在于你是否懂得觀念。如果你想成為一個真正的有才之人,就應(yīng)該提高自己的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)可以改變?nèi)说囊簧,可以讓你站在高峰之頂而永不倒,成才?yīng)重道德。
孔子家兒不知罵,曾子家兒不如怒,所以然者,生而善教道德生。
關(guān)于修養(yǎng)的作文11
勿忘修養(yǎng)
天空無語,但有鳥兒為它歡快地歌唱;大地?zé)o言,但有萬物為它點(diǎn)綴著美麗;大海無言,但有魚兒為它譜寫生命的樂曲。同樣,人即使無語,他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會詮釋生命的價值。
長時間迷失在物質(zhì)、金錢、名利的洪流之中,我們與世推移、隨流逐波。漸漸地,虛無的金色迷住了我們的雙眼,無底的欲望傾斜我們心中的天平,讓我們拋棄了道德的修養(yǎng),為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢的罪惡彌漫了大地,利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地,人們才意識到道德修養(yǎng)的重要意義。此時修養(yǎng)已蜷縮在世界的一隅,等待著世人的醒悟與拯救。
天空的`陰霾總會散去,風(fēng)雨最終為明媚的陽光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視,被人們提起,世間將煥發(fā)昔日安詳、和平的光芒。
“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”,諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻;“高山仰止,景行景止”,古人的話詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起,提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時一句體貼的話語,是別人幫助你時一句簡單的道謝,甚至一個眼神、一個動作,都能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力,群星的閃爍展示了夜空的美麗,海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養(yǎng)呢?
修養(yǎng)如一陣春風(fēng),吹散了人們臉上的烏云,綻開歡樂的笑顏;
修養(yǎng)如一盞明燈,讓人們在黑暗中不致于迷失自己,堅(jiān)守著人生的方向;
修養(yǎng)如一段階梯,指引著人們向著真、善、美的目標(biāo)不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊,駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆,向更高更遠(yuǎn)處,起航前行。
關(guān)于修養(yǎng)的作文12
誰都希望別人的理解。當(dāng)被誤會時,被人理解,就象別人伸給你有力的肩膀,象是在你急渴時候給你一碗清甜的泉水。當(dāng)別人理解你時,你可曾想過去理解別人呢?
屹立的山谷,只有你對著喊,他才會給你回音;理解就是縷縷的春風(fēng),帶給你的是清爽和愜意。被理解是一種幸福,理解別人更是一種素養(yǎng)的體現(xiàn),理解可以讓你的交往散發(fā)著屬于你的魅力。一個善于理解員工的領(lǐng)導(dǎo),總是能夠受到員工的愛戴;反之,一個善于理解領(lǐng)導(dǎo)的員工,總能得到領(lǐng)導(dǎo)的器重。這里體現(xiàn)了理解是改善員工與領(lǐng)導(dǎo)之間代溝的秘方。在我們的生產(chǎn)中,你對員工在某些情況下的言行多一些理解,員工同樣也對你多了一份信任和感激。這里,理解是一把鑰匙。
現(xiàn)實(shí)的社會,更需要這樣的理解,人與人的交往非常頻繁,同樣人與人之間也存在著巨大的差異。只有理解,才能消除隔閡和岐見;只有理解,才能讓壓抑的心情得到釋放;只有理解才能走向溝通和團(tuán)結(jié)。無論怎么樣,我們一定要以推已及人的`胸懷多給別人一些理解,多一些換位思考。這樣就會少很多的誤解和傷害,這樣世界也變的陽光。
不要光希望別人的理解,也要主動去理解別人。主動理解別人就象心靈盛開的美麗,純凈,熱烈而馨香四溢的花朵。這樣的馨香,可以感染別人,也可以陶醉自己。
你想成為這樣馨香的花朵嗎?
關(guān)于修養(yǎng)的作文13
你問:“什么是修養(yǎng)?”我說:“便如古時人之所言的君子一般,他們就是修養(yǎng)的體現(xiàn)!蹦阌终f:“若是如此的話,那若是想成為君子的話,可是十分的艱難!蔽一氐溃骸安浑y,不難!
記得上周末,讀司馬光所寫的《資治通鑒》時,看到這么一句話:“才德全盡謂之“圣人”,才德兼亡謂之“愚人”;德勝才謂之“君子”,才勝德謂之“小人”!蹦敲,疑問便有了。何為德?我認(rèn)為,德即是道德,也是自己為人的操守,自己的堅(jiān)持,自己的底線。
我記得前年時,有一位年事很高的老奶奶在路邊暈倒了,倒地之后,過往的行人匆匆,卻無人敢上前將其扶起,這就是“不德”,有違道德的底線。其實(shí),我也明白你們在顧慮些什么。無非就是害怕將那位老奶奶扶起之后,又來訛詐自己的錢財?墒,你想過沒有?當(dāng)扶起之后,你的良心將安,你的心緒將寧。這也將向世人宣告,這世間自有一片朗朗乾坤。相信我吧,公道自在人心,你的擔(dān)心,本就“莫須有”,做了即是做了,沒做即是沒做。“清者自清,濁者自濁”。
猶記昔日,陶淵明,身居官場,卻潔身自好,不為五斗米折腰。記得小學(xué)學(xué)過《春》,這篇文章的作者朱自清,因自己的.堅(jiān)持,誓死也不肯接受美國的救濟(jì)糧,而活活餓死。但是,我相信,那時的他,必定是含笑而去的!疤熳右慌,伏尸百萬,流血千里;匹夫一怒,血濺三尺,流血五步!币磺械囊磺校灰蛴腥擞|碰了本不該觸碰的存在,僭越了底線。自己的尊嚴(yán),榮譽(yù),是要靠自己來維護(hù)的。自己的底線,神圣不可侵犯!
其實(shí),修養(yǎng)的樹立。很難,也很容易。難的是你找不到方向,辨不清黑白,分不清是非。所以,我認(rèn)為,你還是多多讀書吧。記得,高爾基曾言:“
關(guān)于修養(yǎng)的作文14
我看了《中國小學(xué)生20xx年閱讀年選》后,使我感觸最深的是“修養(yǎng)是人的第二身份”這篇文章。
文章里的留學(xué)生因?yàn)榘胍够丶沂箘抨P(guān)門、噼噼啪啪地走路和大聲咳嗽,以及小便時不掀開馬桶墊子,被英國人認(rèn)為他既是正在接受高等教育的中國留學(xué)生,也是一個淺陋的、缺乏修養(yǎng)的人。
也許,有些人會認(rèn)為是英國人過于苛刻,而我卻不這樣認(rèn)為。我支持英國人的觀點(diǎn)?既W(xué)位和謀得一個好的職業(yè)固然重要,但與人相處時良好的習(xí)慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學(xué)位、職業(yè)代表了一個人的身份的話,那么習(xí)慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。替別人著想、顧及和尊重別人,這是一個人最起碼的修養(yǎng),而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上的.,人們會以此去判斷一個人。
我在看中國的足球賽時,發(fā)現(xiàn)了一個情況:一些中國球員有個習(xí)慣,在眾目睽睽之下往球場上吐痰。我認(rèn)為,這是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn),這不僅損壞了個人的形象,還損壞了球隊(duì)的形象,以及中國人的形象。
在我看來,有好的修養(yǎng),不但要注意自己的行為,還要注意自己的言語。
文中那位朋友不雅的口頭禪令人生厭。雖然那句口頭禪不過是無所指的語言習(xí)慣,那位朋友說出來也是無心的,但那是沒有顧及別人感受的表現(xiàn)。
修養(yǎng)很重要,希望我們小學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不打架,不罵人,尊老愛幼等,做一個有修養(yǎng)的人。
關(guān)于修養(yǎng)的作文15
或許,有些人就是沒有讀書的料,沒有“根”發(fā)達(dá)的神經(jīng),功課不是錯字連篇,就是考試“滿江紅”;或許,有些人就是天生讀書的料,只需要用“根”手指頭,功課不是“頂呱呱”,就是考試“嚇嚇叫”,F(xiàn)在已經(jīng)不是“萬般皆下品,唯有讀書高”的封閉時代,而是“行行出狀元”的開放社會,俗話說:“一樣米養(yǎng)百樣人”,并是所有人都是十全十美、有個冰雪聰明的腦袋;但是,“品行”可以靠后天的養(yǎng)成,同樣可以受到眾人的尊崇。孟子主張“人性本善”,沒有個聰明的.腦袋瓜,也要有個善良的心吧!別讓自己成為一無所有的人!
我曾經(jīng)困惑的問著爸爸:“學(xué)生時期最重要的事是什么。俊薄捌沸!”爸爸?jǐn)蒯斀罔F,果斷的說著,像是個打不破的定理。雖然他開著車,但他堅(jiān)定語氣毫無不重視的意思!澳亲x書呢?難道不是學(xué)生最重要的嗎?”“若可兩者兼?zhèn)洌瑒t為上;若要選一,則品行為首,讀書為后!币恢币詠,這句話每當(dāng)我碰上瓶頸時,總是浮現(xiàn)于我的腦海里,久久不能忘懷!白饚熤氐馈薄ⅰ爸獣_(dá)禮”,若無法“知書”,至少要持有著“達(dá)禮”。人的學(xué)歷不代表一切,會讀書的人不一定會是有用的人,不代表前途無量;而有良好的為人處世態(tài)度跟品行,不一定都是窮人,但他們卻是擁有世界的一切。
“態(tài)度代表一切”這是每個老師共同的話,輾轉(zhuǎn)的傳入我耳中,我早已銘記在心,我不再是為“考試”而考試的學(xué)生,而是為“態(tài)度”而考試,我不是為“利益”而諂媚,而是為“品行”而表現(xiàn)……“生命誠可貴,愛情價更高,若為“品行”故,兩者皆可拋”。
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