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熊貓的作文通用（4篇）
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的熊貓的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
熊貓的作文 篇1
大熊貓是我國的國寶，它是我國獨有物種，數(shù)量稀少，至少已經(jīng)存活了800萬年，是“活化石�！�
大熊貓長得非�？蓯�，它的身體顏色全部都是黑白相間的背面看圓滾滾的，它的眼睛一圈都是黑色的毛，就像大熊貓晚上沒睡好的樣子，它的頭是白色的。就像熊貓樣子的大包子，皮膚的平均厚度5毫米，并且色白而富有彈性和韌性，真是太可愛了！
大熊貓喜歡生活在氣候溫涼潮濕，濕度常在80%以上，它們是一種喜歡濕性的.動物。它們活動的區(qū)域一般在坳溝，山腹，洼地，河谷階地方等等……
大熊貓愛吃竹子、竹葉、玉米桿等等……大熊貓具有發(fā)達四肢，運動方式是行走，四肢交替行走，攀爬，而且喜歡偶爾打打滾憨態(tài)可掬。
我真希望大熊貓也能來我們這里，這樣的話，我們就離大熊貓更加親近了！我還希望人們能保護環(huán)境，這樣大熊貓就會越來越多了！
熊貓的作文 篇2
在成都北郊，有一片神奇而美麗的土地——中國成都大熊貓繁育研究基地，這里山巒含黛，碧水如鏡，林濤陣陣，百鳥諧鳴，住著許多我們中國的國寶——大熊貓。
今天，我們來到成都熊貓基地，來探望可愛的大熊貓。
一進入口，首先映入眼簾的是一座熊貓雕塑。往深處走，有一條彎曲的小徑，兩旁就是一片綠綠的竹林，一眼望不到頭。也許是大片大片竹林的緣故，使我感到空氣頓時清新了許多，身體也放松起來。
走了一段路后，我們來到了大熊貓14號別墅，哈!我們來得正是時候，大熊貓正享受它的美味早餐呢!因為經(jīng)常吃竹子，所以吃得相當熟練。只見，它面前堆放了一大堆竹子，大熊貓先扒扒看看，經(jīng)過仔細挑選，選中一根竹子放在鼻子下聞了聞，接著，它把竹子上所有的竹葉都整齊地咬了下來，然后把竹葉根部放在嘴里，一只手拿著另一邊，用牙齒咬住再用手一拽，竹葉的根就咬掉了，吐出來以后，再把剩下的竹葉放進嘴里，就開始津津有味地大嚼起來。邊吃還邊點頭，似乎在想：嗯!味道不錯嘛!人們害怕打擾住它，全部小聲說話，而大熊貓呢?才不理我們呢，只管享受它的美味，只有一次例外。
有一次，它在挑竹子時，無意中抬了一下頭，突然發(fā)現(xiàn)了圍觀的游客。首先，它愣了一下，感到很驚奇，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，好像在想：咦?什么時候來了這么多人?我怎么不知道，難道我美味的竹子也吸引到了他們?算了，先不管他們了，我還是抓緊時間享受美味吧!接著，大熊貓又吃上了，怪不得長這么肥，真是貪吃呀!
后來，我正走在林間小徑上，傳來了一陣陣笑聲，我急忙朝笑聲傳來的那個方向跑去。原來，這里是成年大熊貓別墅，里面的四只大熊貓正舉行“造型表演”呢。這幾只大熊貓也許見多識廣，見到的游客太多了，知道不會傷害它們，所以根本不害怕人，還專門擺出各式各樣的pose讓你給它們拍照呢。
我們剛趕到時，看見一只熊貓的前爪扒著另一只熊貓的'背，趴在它身上，眼睛卻看著游客。接著，又來了兩只熊貓，它們四個站在一起照合影，其中一只熊貓的手還摸著自己身邊熊貓的背。游客們被逗得哈哈大笑，大呼“太可愛了!太可愛了!”不一會兒，它們就散開了，有的在四腳朝天地打滾，有的在撓癢癢，有的在走來走去，站在游客面前，讓游客給它照相，還有一只干脆往地上一坐，駝著背，弓著腰，樣子卻又可愛又滑稽又可笑。這時，天氣熱了起來，熊貓們怕熱不怕冷，這幾只“明星熊貓”紛紛回到屋里避暑去了。
接著，在另一個地方，我們又看到了熊貓下樹的情景�，F(xiàn)在是午飯時間，可是有一只熊貓卻爬到了樹上。無奈之下，飼養(yǎng)員只好也爬上樹，用一根木棍捅了捅它的腳，熊貓也十分聽話，小心翼翼地下了樹。別看它長得肥，樣子也笨笨的，但其實它很靈活，三下五除二，它就下了樹。然后，飼養(yǎng)員帶它去吃午飯了。
最后，我還參觀到了剛出生的大熊貓呢!剛出生的大熊貓樣子丑極了，躺在保溫箱里，渾身肉粉粉的，活像一只小老鼠，身長只有8厘米。我真納悶，這么小的一只大熊貓，是如何長成那么龐大的身軀的呢?
舒緩起伏的山坡上山花爛漫，楊柳依依的天鵝湖碧波蕩漾。這里除了憨態(tài)可掬的大熊貓外，還有靈活乖巧的小熊貓追逐嬉戲，高貴的黑、白天鵝在湖中游弋鳴叫，藍孔雀在草地上振翅開屏，白鷺、夜鷺在林間起落飛翔······中國成都熊貓基地，好一個世外桃源!
熊貓的作文 篇3
一個百花爭艷的春天，班主任姜老師興沖沖地走進教室，手里舉著一只很大的信封：“同學們，日本的小朋友來信了！”接著，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學的作文，還有厚厚的一疊彩照。
姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文�？凑掌�，是一個很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。
上原壽香是我的日本同學。那是怎么一回事呢？還得從浦東開放說起――
我們的學校坐落在上海浦東新區(qū)最繁華的.楊家渡附近，隨著浦東開放，這所百年老校的名聲也越來越響。今年春天，還和日本長野縣輕井?西部小學結(jié)為友誼學校。他們并應(yīng)邀請來我校參觀訪問，這可是我們學校的光榮。
班主任姜老師說：“日本老師要來我們學校了，為了表達中日兩國小朋友的友誼，每一個同學可以選擇一件小禮品，請日本老師帶回去，贈送給日本的小朋友……”
那天放學后，我一邊走一邊想：選怎樣的禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點呢，游戲機――哎，爸爸送給我的那只手掌式游戲機還是日本產(chǎn)的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什么好。
誰知爸爸卻說：“不行，買來的禮物再精美，價格再高，也算不上貴重�！�
“您的意思是，要我自己做――”
“對！”爸爸鼓勵我說，“中國人并不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”
做什么呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯后，我失望地坐在寫字臺前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫著一只黑白相間的熊貓，那藍寶石般的眼珠隨著燈光的照射，一閃一閃，我瞧著它，它也仿佛瞧著我說：“就做我吧�！�
有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一只熊貓作為贈送的禮物行嗎？”“那太好了啊�！�
說干就干。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段锃亮的銅絲包上翠綠的紙，并粘上幾片綠葉子，作為竹子，然后用兩粒小小的黑鈕扣做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個晚上，一只熊貓終于制作好了。我撫摸著，左右端祥著：“哎，這能送人嗎？”
爸爸卻說：“它雖然沒買的那樣精美，卻凝聚著中國小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國的友誼使者呢！”
第二天早晨，我剛進教室，講臺上已經(jīng)堆滿了各種小禮品，都是每一個同學親手制作的。刺繡、絨線掛毯、飛機模型……姜老師高興地說：“愿這些小制作帶去你們對日本小朋友的友誼。”
終于盼到了日本的老師和小朋友來我校參觀訪問的那一天。他們到了我們的教室。這時姜老師走到我面前，輕聲說：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈送禮物。”我站了起來，走到安川校長和池井老師面前，端端正正在地行了個隊禮，然后雙手捧著“熊貓”、“飛機模型”……用剛學會的日語說：“初次見面，請多關(guān)照�！背鼐蠋煆澲p手接過我們的小制作，稱贊著，微笑著，也用生硬的漢語說：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動地說，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學們，讓它們成為友誼的象征�！�
一只“熊貓”，竟帶來了一位可愛的日本同學，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽著我倆的手》。
熊貓的作文 篇4
有一天，動物園里來了一只可愛的小熊貓。小朋友們都喜歡小熊貓，紛紛拿出相機和小熊貓合影，跟小熊貓玩耍。把小棕熊樂樂給羨慕得不得了。
“對了！”樂樂拿來顏料。眼圈畫黑、皮膚畫白、耳朵和尾巴都是黑的`……樂樂把自己涂成了一只可愛的小熊貓。
小朋友們發(fā)現(xiàn)有兩只小熊貓，又開心又驚訝，和兩只小熊貓一起拍了許多各種各樣，好看的照片。
忽然，雷聲大作，刮起了狂風，下起了暴雨。樂樂身上的顏料被沖洗得一干二凈，它露餡了。
樂樂害羞地逃跑了。
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