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      2. 心愿作文

        時(shí)間:2021-09-20 10:18:07 心愿 我要投稿

        實(shí)用的心愿作文6篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的心愿作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的心愿作文6篇

        心愿作文 篇1

          在我的心中,有一個(gè)埋藏很深的愿望,那就是將來當(dāng)一名電視臺(tái)的節(jié)目主持人。說起我為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望,還有一段小故事呢!那時(shí)不久前的一個(gè)星期三的下午,少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員王老師從全校學(xué)生中挑選了五名同學(xué),其中就有我。老師把我們叫到辦公室,讓我們每人朗讀一篇文章,我不知老師的目的是什么,叫我讀,我就讀。

          我拿出平時(shí)練就的朗讀水平,大聲而又含有表情地朗誦著手里的文章。其他幾位同學(xué)讀完之后,老師對(duì)我們說:剛才老師讓大家每人讀一篇文章,是為了解你們的朗誦水平。過幾天就是教師節(jié)了,學(xué)校要舉行一次隆重的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng),要挑選一名活動(dòng)主持人,還有兩名助手,不知大家有沒有信心?一聽老師這么說。

          我的心里像敲起了小鼓,趕緊對(duì)王老師說:老師,我不行,你可別選我。王老師看著我,笑著說:老師聽了你朗誦的效果,覺得你來當(dāng)主持人還是比較合適的,不要打退堂鼓,事情還沒做,你怎么就知道自己不行呢?要在生活中去鍛煉自己,將來才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。老師的鼓勵(lì),讓我對(duì)自己有了一定的信心,我的情緒也恢復(fù)了平靜。那好吧,我盡自己最大的努力,做好這次活動(dòng)的主持人。

          接下來的幾天時(shí)間里,我按照王老師的計(jì)劃和要求,一遍又一遍地練習(xí)每一道程序,不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),聲音的高低、長(zhǎng)短,都反復(fù)體會(huì),爭(zhēng)取做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。星期一的早晨,全校師生操場(chǎng)上的主席臺(tái)前集合。陽光灑滿了整個(gè)操場(chǎng),主席臺(tái)上方,拉著一個(gè)橫幅,上面寫著一排大字老師,您辛苦了!花壇里的牽牛花和菊花展開迷人的笑臉,老師們排著整齊的隊(duì)伍,站在主席臺(tái)的前面。主題活動(dòng)開始了,我站在主席臺(tái)的中間,手里拿著話筒,用清脆而又洪亮的聲音,朗誦了一首贊美老師的詩篇,飽含深情的每一句話語,像一股股清澈的甘泉流進(jìn)老師們的心田。

          我看到老師們喜悅的目光和和藹的表情,我想,一定是我的朗誦感染了他們,讓他們露出燦爛的笑容。此時(shí),我面對(duì)著熟悉的老師,心里充滿了對(duì)他們的敬意和祝福,在其他小伙伴的共同努力下,順利地完成了這次主題活動(dòng)。每當(dāng)我回想起這次活動(dòng)的經(jīng)歷,就會(huì)在心中產(chǎn)生一個(gè)愿望,那就是將來做一名真真的電視節(jié)目主持人,把更多的歡樂和祝福送給那些辛勤耕耘的老師,還有許許多多為社會(huì)默默工作的人們。你說,我的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?

        心愿作文 篇2

          大家好,今天我演講的題目是《我有一個(gè)小小的心愿》。

          每個(gè)人都有心愿,我也有一個(gè)小小的心愿。成為一名宇航員,飛上浩瀚的太空。宇航員是一個(gè)偉大的職業(yè),他帶表著我們?nèi)袊?guó),是我們中國(guó)的驕傲。每當(dāng)看到一任又一任新的宇航員飛上太空時(shí),我想當(dāng)宇航員的夢(mèng)想就像小芽一樣快速萌發(fā)著,在我心中開花結(jié)果。

          告訴你,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),天天去探索生活?yuàn)W秘。我像一棵嫩芽一樣吮吸著老師播灑給我們的甘露。每當(dāng)遇到不懂的題目也不氣餒,向老師和同學(xué)詢問,爭(zhēng)取把它弄懂;每次我企圖要放棄時(shí),就個(gè)神奇的力量在驅(qū)使我不可半途而廢。那就是我要當(dāng)宇航員的意志呀!

          我經(jīng)常在夢(mèng)里看見長(zhǎng)大以后的我,穿上航空服,登上火箭,和人們揮著手,灑淚而別。!宇航員,一個(gè)令我神往的職業(yè)!假如我當(dāng)上了宇航員,我會(huì)飛上太空,去探索人們還未發(fā)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)科學(xué)之謎,使人們對(duì)宇宙更加了解,開啟通往太空的大門。我還要做許多有趣的小實(shí)驗(yàn),給地球上和我有一樣夢(mèng)想的小朋友,上一堂堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課。使他們可以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,早日成為對(duì)社會(huì)、國(guó)家有用的人,早日成為中國(guó)人民的驕傲,早日為國(guó)家發(fā)展而奮斗。

          宇航員真是個(gè)美好的職業(yè),為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我一定會(huì)努力的。宇航員這個(gè)偉大的職業(yè)正等著我呢,總有一天,我會(huì)夢(mèng)想成真的!

        心愿作文 篇3

          雨過天晴,草兒的嫩葉上,綻放著七彩的光芒;池塘邊的土地,染上了七彩的味道;稚嫩的天空中,隱藏著若隱若現(xiàn)的美麗——彩虹!那,是幸福的指明燈。她同星星一般,在迷茫的人生中,給予人無盡的信念與遐想,看似遙不可及,卻是我深深的向往……

          童話故事中的《七色花》,讓我一直癡癡地喜歡著。如果我也擁有這樣一朵神奇的七色花,我愿加倍珍視,吝惜那不可多得的寶貴機(jī)會(huì)……

          飛吧飛吧——第一片花瓣。那是一片如鮮血般刺眼的赤紅花瓣,你代表著我那炙熱的心!音樂是一種很奇妙的`東西。它一直深深的吸引著我,然而第一次與樂器之王的邂逅,則更讓我深深愛上了音樂,愛上了鋼琴。不知從何時(shí)起,它便成為了我生活中不可或缺的樂趣。隨著五線譜上可愛的音符們,進(jìn)入了音樂的王國(guó)。俏皮的樂聲縈繞于耳畔,牽動(dòng)著我的心,譜出了我所有的喜怒哀樂。所以,我希望我能成為一名出色的演奏家!

          飛吧飛吧——第二片橙色的花瓣。請(qǐng)你為我送去遠(yuǎn)方的一片赤子之心吧!父母在外經(jīng)商打拼,為了撐起這個(gè)家,他們付出了一切,橙色花瓣!我不求家纏萬貫、名利雙收,只愿你能為我,為全天下的孝子,還父母一具健康的身體,青春的面容!

          飛吧飛吧——第三片黃色的花瓣。你帶著暖人的光芒,所以,請(qǐng)你照耀世界的每一處寒冷,為所有飽受折磨的人們,帶去活著的勇氣!為困苦中的人們,帶去堅(jiān)持的理由!為絕望的人們,帶去你的陽光,和我的祝!屓澜绲娜藗儯枷蛲魈彀!

          飛吧飛吧——第四片綠色的花瓣。土地的貧瘠,植物的減少你都看到了吧?河水天空的哭泣你都聽到了吧?不要再讓大自然因我們而受傷,他們是可憐的,是無辜的!請(qǐng)你快為我們贖罪,讓一切的一切,重歸于美好。

          飛吧飛吧——第五片青色的花瓣你快飛吧。那些山區(qū)的孩子正等著你呢!請(qǐng)不要拒絕我的懇求,因?yàn)樗麄冋娴暮苄枰!他們需要得到重生,理?yīng)擁有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),獲得走出大山的希望!你快飛吧——

          飛吧飛吧——第六片與第七片花瓣一起飛吧!我最后希望你們能帶走所有的罪惡與骯臟,只留下你們的芬芳與美麗。讓所有人的心靈,得到細(xì)雨的洗禮,洗去一身的污穢,只留下那純凈的“玻璃心”!

          我的愿望簡(jiǎn)單而平實(shí),不為名利所奴役,向往著一切美好的事物,因?yàn)樵谖业男闹,住著一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩兒,她的呼喚,只有我能傾聽……

          雨后的晴天,似是一副未干的水墨畫,清新而美好,勝過每一個(gè)完整的晴天;雨后的晴天,似是染了色的湖泊,多彩而幽靜;雨后的晴天,就是幸福的開始,心愿的實(shí)現(xiàn),那天邊的絢麗,便是傾注了我一切的心愿。

        心愿作文 篇4

          我是一只小小的螢火蟲,生命,活力,青春,自由,美妙,在我身上充分展現(xiàn)。當(dāng)然,我也有屬于自己的心愿。

          當(dāng)春天的歌聲奏響,那正是“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!钡暮脮r(shí)節(jié)。我悄悄地從媽媽的懷中溜了出來,和我的朋友們?cè)跇湎码S著春之歌跳起舞來。我們一會(huì)兒穿梭在林葉間捉迷藏;一會(huì)兒,躺在柔軟的花瓣兒上,陶醉在幽香中,享受著日光;一會(huì)兒向云兒嫂嫂問好,與溪流姐姐談聊,跟草兒弟弟耍鬧……這是我春天的心愿。

          在夏天的夜晚,人們正在“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”的時(shí)候,我們開始提著小燈籠,忽隱忽現(xiàn)在寂靜的林間,湖邊,撲扇著翅膀,仰望著星空,幻想著未來……這是我夏夜的心愿。

          秋天,落葉紛飛,那真是“無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來!苯瘘S的顏色舞動(dòng)著身姿,猶如一只只迷人的蝴蝶。我拉著朋友,一起漫步在那金黃的小路上,哼著小曲,怡然自得……這是我秋天的心愿。

          冬天,大雪飄揚(yáng),真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!贝蟮嘏狭算y紗,我們這些小小螢火蟲坐在家里,欣賞著皚皚白雪中的銀粉玉屑……這是我冬季的心愿。

          然而,命運(yùn)弄“蟲”。我沒出生幾天便失去了自由。一只大手撲向我,我的天空黑了下來……等我醒來已被關(guān)進(jìn)一個(gè)透明的瓶子里。于是每天便過著囚犯般的生活。慢慢地,我忘記了時(shí)間的年輪,生命的鑰匙也交給了命運(yùn),生活的美妙早已被黑暗吞噬,青春的臉上掛滿了憂傷,我僅剩下心中最后的活力。

          可能是老天眷戀我吧,在一個(gè)晴朗的早晨,玻璃瓶被摔碎了,我的以逃生,重獲自由。

          在回家的路上,我發(fā)現(xiàn)以前的景色仿佛跟我一樣也衰老了。到家時(shí),那里已是一片廢墟。云朵穿上了灰紗,草兒的額頭上也爬滿了皺紋,溪流也干涸了……我不想再看下去,只好閉上眼睛,心里涌現(xiàn)了最后一個(gè)心愿:讓森林重現(xiàn)。

          這是一只正面臨死亡的小小螢火蟲的小小心愿。

          可是,我連這小小的心愿也不能滿足么?

          若如此,我將死不瞑目。

        心愿作文 篇5

          地球,是我們共同的家,是我們的母親,是她孕育了我們。現(xiàn)在環(huán)境污染那么嚴(yán)重,她也不妨有了自己的心愿。

          ——題記

          在“誰最美麗”評(píng)選大會(huì)中,眾多星球聚在一起,開始評(píng)選。一向有“藍(lán)寶石”之稱、連續(xù)200年奪得冠軍的地球媽媽,這一次沒有當(dāng)選。眾星球不歡而散。

          地球媽媽回到了家,照了照鏡子,自己的面容非常憔悴,連她都快認(rèn)不出來自己了。地球媽媽嘆了一口氣,說:“唉,人類啊人類,時(shí)時(shí)勤拂拭,勿使染塵埃!我都知道,你們不知道嗎?如今,我不再是過去容光煥發(fā),滿面春風(fēng)的“藍(lán)寶石”了,我是“黑寶石”啊!”她一邊說一邊抽泣。

          這時(shí),海王星來到了“黑寶石”的家,不懷好意地說:“呦呦呦,我們美麗的“藍(lán)寶石”哭了。別哭了,“藍(lán)寶石”,你已經(jīng)是“黑寶石”了,馬上就要被評(píng)為全宇宙的“四大丑星”之一了。我呢非常年輕,也很漂亮,你成了“四大丑星”,我就是全宇宙最漂亮的星星啦!哈哈哈!”地球媽媽非常懊惱,大喊:“海王星,你別欺人太甚,你給我出去!”“出去就出去!拜拜,美麗的“黑寶石”!焙M跣且贿呅χf,一邊得意洋洋地走了。

          地球媽媽哭得更厲害了!都成了一個(gè)淚人了!地球媽媽隨即抽出一張紙,擦掉了臉上的化妝品,說:“地球人,快從無底深淵爬上來吧,快醒醒吧!我被你們害慘啦!4月22日是我的生日,我希望能在那一天能讓我再一次成為“藍(lán)寶石”,不讓可惡的海王星得逞!”

        心愿作文 篇6

          每個(gè)人都有自己的心愿,有的想當(dāng)一名警察,有的想當(dāng)一位音樂家,有的想當(dāng)一個(gè)飛行員,遨游在祖國(guó)上空,可我的心愿卻與眾不同,我想當(dāng)一位受人尊敬的教師。

          我渴望當(dāng)一名教師,因?yàn)槲覀兗业娜酥兄挥形液臀业慕憬阌形幕。所以我要?dāng)一位老師,教育培養(yǎng)我們的下一代,讓他們有文化。我渴望當(dāng)一名教師,因?yàn)樗o我?guī)砹藷o限的樂趣,有許多貧困山區(qū)的孩子都沒上學(xué),我要在貧困山區(qū)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)校,享受知識(shí)的樂趣。我渴望當(dāng)一名教師,因?yàn)榻處熌瑹o聞,無私奉獻(xiàn)的精神,值得我學(xué)習(xí),有人說:“蠟燭有心還惜別,替人垂淚到天明!

          老師就像這根蠟燭,把自己睡覺的時(shí)間用來批改我們的作業(yè),這不正是教師身上所具有的品質(zhì)嗎?所以我要當(dāng)一名教師。當(dāng)教師是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。

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