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信心的作文14篇（精品）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的信心的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信心的作文 篇1
一個人的成就，絕不會超出他自信所能達(dá)到的高度。
據(jù)說拿破侖親率軍隊作戰(zhàn)時，同樣一支軍隊的戰(zhàn)斗力，便會增強(qiáng)一倍。原來，軍隊的戰(zhàn)斗力在很大程度上基于兵士們對于統(tǒng)帥的敬仰和信心。如果統(tǒng)帥抱著懷疑、猶豫的態(tài)度，全軍便要混亂。拿破侖的自信與堅強(qiáng)，使他統(tǒng)率的每個士兵增加了戰(zhàn)斗力。
如果有堅強(qiáng)的自信，往往能使平凡的男男女女，做出驚人的事業(yè)來。膽怯和意志不堅定的人即便有出眾的才干、優(yōu)良的天賦、高尚的品格，也終難成就偉大的事業(yè)。
一個人的成就，絕不會超出他自信所能達(dá)到的高度。如果拿破侖在率領(lǐng)軍隊越過阿爾卑斯山的時候，只是坐著說：“這件事太困難了。”無疑的，拿破侖的軍隊永遠(yuǎn)不會越過那座高山。所以，無論做什么事，堅定不移的自信力，都是達(dá)到成功所必需的和最重要的因素。
堅強(qiáng)的自信，便是偉大成功的源泉。不論才干大小、天資高低，成功都取決于堅定的自信力。相信能做成的事，一定能夠成功。反之，不相信能做成的事，那就絕不會成功。
有一次，一個士兵騎馬給拿破侖送信，由于馬跑得速度太快，在到達(dá)目的地之前猛跌了一跤，那馬就此一命嗚呼。拿破侖接到了信后，立刻寫封回信，交給那個士兵，吩咐士兵騎自己的馬，從速把回信送去。
那個士兵看到那匹強(qiáng)壯的駿馬，身上裝飾得無比華麗，便對拿破侖說：“不，將軍，我這一個平庸的士兵，實在不配騎這匹華美強(qiáng)壯的駿馬。”
拿破侖回答道：“世上沒有一樣?xùn)|西是法蘭西士兵所不配享有的�！�
世界上到處都有像這個法國士兵一樣的`人！他們以為自己的地位太低微，別人所享有的種種幸福，是不屬于他們的，以為他們是不配享有的，以為他們是不能與那些偉大人物相提并論的。這種自輕自賤的觀念，往往成為不求上進(jìn)、自甘墮落的主要原因。
有許多人這樣想：世界上最好的東西，不是他們這一輩子所應(yīng)享有的。他們認(rèn)為，生活上的一切快樂，都是留給一些命運(yùn)的寵兒來享受的。有了這種卑賤的心理后，當(dāng)然就不會有出人頭地的觀念。許多青年男女，本來可以做大事、立大業(yè)，但實際上竟做著小事，過著平庸的生活，原因就在于他們自暴自棄，他們沒有遠(yuǎn)大的希望、不具有堅定的自信。
與金錢、勢力、出身、親友相比，自信是更有力量的東西，是人們從事任何事業(yè)最可靠的資本。自信能排除各種障礙、克服種種困難，能使事業(yè)獲得完滿的成功。
有的人最初對自己有一個恰當(dāng)?shù)墓烙�，自信能夠處處勝利，但是一�?jīng)挫折，他們就半途而廢，這是因為自信心不堅定的緣故。所以，光有自信心還不夠，更須使自信心變得堅定，那么，即使遇著挫折，也能不屈不撓，向前進(jìn)取，絕不會因為一遇困難就退縮。
如果我們?nèi)シ治鲅芯磕切┏删蛡ゴ笫聵I(yè)的卓越人物的人格特質(zhì)，那么就可以看出一個特點：這些卓越人物在開始做事之前，總是具有充分信任自己能力的堅強(qiáng)自信心，深信所從事之事業(yè)必能成功。這樣，在做事時他們就能付出全部的精力，破除一切艱難險阻，直到勝利。
造物主給予我們巨大的力量，鼓勵我們?nèi)氖聜ゴ蟮氖聵I(yè)。而這種力量潛伏在我們的腦海里，使每個人都具有雄圖偉略，都能夠精神不滅、萬古流芳。如果不盡到對自己人生的職責(zé)，在最有力量、最可能成功的時候不把自己的本領(lǐng)盡量施展出來，那么對于世界也是一種損失。世界上的新事物層出不窮，正待我們?nèi)?chuàng)造。
信心的作文 篇2
人生，是一場奮斗，時而平穩(wěn)順利時而坎坷殘酷，誰也不能未卜先知自己的命運(yùn)要想前進(jìn)，要想成功，信心，是不可缺少的。
我們只有相信自己，才能實現(xiàn)自己的夢想，同時人生又像一座險峻的山峰，只有滿懷信心地向上攀登，才能將無限風(fēng)光盡收眼底。
信心是成功的秘訣，參透了它的真諦，就算是事實，也有改變的可能。信心是一種力量，一種存在的、可貴的、無比強(qiáng)大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的大事。
居里夫人曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其是要有信心，我們必須相信我們有足夠的能力去干某件事，無論付出多少代價，這件事心需要做到。”居里夫人是這么說的，也是這么做的，她一直堅信鐳的存在。為了向世人證明鐳的存在，她曾終日穿著沾滿灰塵的衣服，從堆積如山的瀝青鈾中尋覓鐳的蹤跡。雖然條件困難，雖然經(jīng)過無數(shù)次的失敗，但從來沒有動搖過她的信心，憑著這一點，她終于獲得了成功。
信心，是人所必備的，一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，我們都要努力地去戰(zhàn)勝它，要像無所畏懼的蒼松一樣傲然挺立！
信心，是一種勇氣，是一種堅強(qiáng)的毅力，憑著這股力量，我們才能開拓自己人生的道路盡情描繪明白的七彩世界。
美國的發(fā)明家莫爾斯，他原來是一位畫家，但他后來對電磁學(xué)感興趣。當(dāng)他決定研制電報機(jī)時，曾經(jīng)遭到很多人的冷嘲熱諷，但他憑著超強(qiáng)的毅力，最終用六年時間獲得成功。
信心是成功的基點，它是一顆火熱的太陽，使我感受到了它的溫暖，它是心底的一顆明珠，什么時候用它，什么時候就閃閃發(fā)光，它是一盞導(dǎo)航燈，指引我跨過一道道艱難的門檻。
我們在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該有信心，這樣，我們才能克服困難，學(xué)習(xí)成績才會不斷進(jìn)步。否則，一遇到困難，我們就會萎靡不振，不過，這種信心，是建立在掌握豐富知識和腳踏實地的努力的基礎(chǔ)上。
自信是一個人的根本。一個人，只有擁有自信，那么才會對生活、對未來抱有希望。而自信心又是靠自己培養(yǎng)出來的。當(dāng)你相信自己的能力，把事情辦好的`時候，你將獲得前所未有的美好感覺。
許多同學(xué)都經(jīng)歷過這樣的事情。當(dāng)老師在課堂上提出問題后，許多同學(xué)都有了自己的答案，卻不知道是否正確。在這個時候，就體現(xiàn)出了自己的自信心。自信的同學(xué)會舉起手，說出自己的答案，讓老師來評價；而自卑的同學(xué)，總是鼓不起勇氣，不敢主動舉手，說出自己的答案，只會低垂著頭。
這是自信與自卑的同學(xué)之間一個重大的不同。自卑的人總是無法走出自己的內(nèi)心世界，對自己失去信心，不相信自己的能力，他們將很難成功。擁有自信的人在面對事情的時候，能較冷靜地對待，不會慌慌張張，把事情搞得一塌糊涂。
上天對每個人都是公平的。自信的人也會遭受打擊。而打擊，有時會讓自信者信心倍加；有時自信心會跌入低谷。但是就算自信心跌到低谷，有一天也會回來的。因為一個曾經(jīng)擁有自信的人，一定會找會失去的的自信，做回一個自信者！
自信往往就體現(xiàn)在小事情上，我們無論遇到什么困難，都應(yīng)對自己有信心。有自信不一定會成功，但沒有自信是絕不會成功。這是個永不變的真理！
信心的作文 篇3
信心，是一把梯子。作者很形象的把信心比喻成一把梯子。人生就像在攀登把梯子。使我們的信心能更上一層樓。使我們從中得到生命的造就，信心得到提升。
信心是一把隱形的梯子！它可以讓你的心情、成就、生活、修養(yǎng)愈爬愈高！在生活的路上量恩而行，用烏龜?shù)木褡鐾米印２豢山腥诵】茨隳贻p，蠟燭雖小，也能成就大事。只要我們肯有信心。相信自己存在的價值與潛能，讓愛你的人以你為榮。
曾經(jīng)一個小故事深深地吸引著我，故事的內(nèi)容如下：有一個小男孩，在春季的時候到田野里放風(fēng)箏。那天的天氣非常好，風(fēng)力也非常大。小男孩的風(fēng)箏越放越高，直直地飛入了云端，手上拿著一根細(xì)細(xì)的線子，線子的另一端卻是飛入高空的風(fēng)箏，從黃昏一直放在天黑。就在這時候，來了一位老人家。老人家問小男孩： “ 你在這里干什么��？ ” 小男孩說： “ 我在放風(fēng)箏。 ” 老人家就舉目觀看，眼前卻是一片漆黑，什么也沒有看到，更看不到風(fēng)箏的影子，就說： “ 你的風(fēng)箏在哪里呢？ ” 小男孩說： “ 就在我的手上！因為我能感覺到它的存在。 ” 這個故事給我們的啟發(fā)是眼睛所看不見的東西，并不代表它不存在；用生命來感受它的存在，這就是信心。信心不僅對地上事物的理解，更是對天上的事物的認(rèn)識與接受。
從我上小學(xué)開始很多人問我 “ 你為什么就這么自信啊？ ” 當(dāng)時我我的回答是 “ 因為是我��！ ” 我想很多人聽到這樣的回答都會認(rèn)為我是一個傲不可視的人。其實那時候自己也不是那么明白這是為什么。每當(dāng)回想起我剛從外地回到家鄉(xiāng)上小學(xué)的那幾年，我?guī)缀醪粚θ诵ΓX得全世界的人都是這么的可惡，為什么所有的不幸都臨到在我的身上，這樣還不如直接奪走我的生命。看完《信心是一把梯子》這本書再回想發(fā)生早我身上的一切，我很坦然，我知道那是生活它要像塑造器皿一樣要磨練我，讓我可以有更好的心態(tài)和信心去生活。他若沒有用這樣的事來磨練我。
去年我小學(xué)畢業(yè)，我隔壁班的一個同學(xué)在我的同學(xué)錄里寫了這么一段話 “ 第一次認(rèn)識你的時候，我很羨慕你可以有這么好的心態(tài)，可以這么無拘無束的笑，似乎你都沒有煩惱一樣。我可能永遠(yuǎn)都無法跟你一樣這么開朗吧 ······” 后來我告訴她，其實在我身上發(fā)生過很多一般人真的無法承受的`事，但是我有永恒的盼望，所以我可以真正的發(fā)自內(nèi)心的笑，我也希望我身邊的人可以和我一樣開心。在這個社會上真正開心的人太少了，因為他們總擔(dān)心很多的事，生活上的瑣事裝滿了他們的腦袋，哪里還有空間來笑呢？然而我從一個失去笑的狀態(tài)進(jìn)入了可以感染身邊人笑的狀態(tài)，是很多老師師來改變我，來引導(dǎo)我，讓現(xiàn)在的我基本上可以自己調(diào)節(jié)。從痛苦的掙扎當(dāng)中重新有了站起來笑的力量，那是一種無人能及的能力。每當(dāng)跟我身邊的人講起我的事，他們總說 “ 如果是我真的無法承受！ ” 我有時候想：要是我只有自己一個人，我也扛不起，我想天上的父替我背著，因為他總不忍心看到他的孩子受苦，遠(yuǎn)離。
現(xiàn)在我正以嶄新的姿態(tài)去迎接學(xué)習(xí)和生活，我想一個人只要你有信心，就沒有任何事能阻擋你成功的步伐。
信心的作文 篇4
耳邊響起那句大家都很熟悉的廣告詞“一切皆有可能”……真是可笑……一切皆有可能？真實太荒謬了。我想了很多理由來反駁這句話�？墒�，經(jīng)歷了那件事以后，自己改變了對這句話的看法。一切真的皆有可能。
我，沒有出眾的相貌，成績也只能算得上中等，看著那些成績好的同學(xué)拿著那一份份優(yōu)異的成績單，而自己只能拿著有許多差的成績單，我自卑了，彷徨了，越來越?jīng)]有信心，成績差的陰霾一直籠罩著我，覺得自己已經(jīng)淪落為一名差等生了。漸漸的，我也變得不善言語，和同學(xué)們也漸漸疏遠(yuǎn)了，成績也呈現(xiàn)下滑的趨勢。
不愧是老師，很快看出了我自卑的心里，便把我叫到了辦公室，對我進(jìn)行了一番教育……
“你知道你為什么成績不好么？”老師親切的問我。我搖搖頭�！案嬖V你，其實，你是很聰明的，就是因為對自己沒有信心。我國著名的數(shù)學(xué)家張廣厚你應(yīng)該知道吧。他小時侯，因一次數(shù)學(xué)不及格未能考上中學(xué)，可是他并沒有灰心，他對自己有信心，他從此以后，發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為了享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家。他的事跡也表明，只要有信心，一切皆有可能�！�
老師的一番話讓我受益匪淺。從那以后，我經(jīng)常堅定地對自己說：“我能行！”我發(fā)奮學(xué)習(xí)，不再自卑，不再彷徨。我心里知道，我和優(yōu)等生都是一樣的'，只不過他們領(lǐng)先了我一點，不過，我會努力追上去的，走著瞧吧……很快，期末考試來了，臨進(jìn)考場前，我有對自己說了一遍：“我能行的！”很快，考試結(jié)束了，我走出考場，迎著燦爛的陽光，心情豁然開朗……
很快考試成績出來了，我數(shù)學(xué)得了滿分100分，語文得了98分，取得了全班第一的好成績，讓所有的老師、同學(xué)都大跌眼鏡，就連我自己也沒想到。驀地，我頓時明白了：自己取得這么好的成績，不就是因為我改變了對自己的看法，對自己有了信心么？看來，信心能使一切皆有可能。
“一切皆有可能”這句話又回響在我耳邊，這次，我覺得自己很傻很傻。一切何嘗不是皆有可能的呢？
大科學(xué)家霍金，我想對大家來說，并不陌生�；艚鹪�17歲就考取了牛津大學(xué)，可是他卻患上了“萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，至多只有兩年可活了，就像正要綻開的花朵遭遇了嚴(yán)霜的打擊�？墒牵l也沒有想到，霍金頑強(qiáng)地能活到了現(xiàn)在，并且成為了一名偉大的物理學(xué)家、科學(xué)家，他的著作《時間簡史――從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。發(fā)行量非常多。我也曾一千遍，一萬遍地問自己，為什么霍金能成為偉大的科學(xué)家？就是因為他沒有放棄自己，對自己有信心，才把不可能變成了可能。
明天，你可能成為像比爾蓋茨那樣的大富翁，也可能成為一名作家，也可能成為偉大的科學(xué)家，還可能登上月球……但是，前提是，你要有信心。每天給自己一點信心，我們就不但會收獲快樂，而且會讓人生不斷豐盈。每天給自己一點信心，就等于給自己一個目標(biāo)，給自己一點戰(zhàn)勝自我的勇氣。信心是什么？是點燃生命潛能的導(dǎo)火索，是激發(fā)生命激情的催化劑。每天給自己一點信心，我們將生活得生氣勃勃，激情澎湃，哪里還有時間去嘆息、去悲哀、去自卑，將生命浪費(fèi)在一些非常無聊的事情上呢？
同學(xué)們，你們一定要記住，假如你有信心，你就會發(fā)現(xiàn)，原來，一切皆有可能。
信心的作文 篇5
前不久，我有幸作為中國代表隊的選手參加了在蘇聯(lián)明斯克舉行的第二屆國際中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽（即計算機(jī)程序設(shè)計競賽）。我們代表隊是在四月底的一組隊選拔賽之后組成的，參賽隊員是：北大附中高三的江曉嘩，福建師大附中高三的李艱。上海延吉中學(xué)高一的楊云和，清華附中高一的楊澄。領(lǐng)隊和副領(lǐng)隊是清華大學(xué)計算機(jī)系的吳文虎老師和薛宏熙老師。
從6月上旬開始，我們四名隊員在清華大學(xué)計算機(jī)系進(jìn)行了為期一個月的緊張集訓(xùn)。我們決心做好充分準(zhǔn)備，為祖國爭得榮譽(yù)。在老師的指導(dǎo)下，我們做了大量的難題，討論了許多程序設(shè)計時算法，并學(xué)習(xí)了有關(guān)人工智能方面的一些新知識。通過集訓(xùn)，我們的編程水平及解題能力都有了較大的提高。
7月12日下午，我們懷著激動的心情，乘飛機(jī)離開了北京。經(jīng)過8個小時的飛行，于莫斯科時間晚7點半到達(dá)了莫斯科國際機(jī)場。中國駐蘇聯(lián)大使館派人來迎接了我們。我們在莫斯科停留了兩天，參觀了紅場、列寧墓等處。7月“日晚上我們又乘蘇航班機(jī)飛往白俄羅斯加盟共和國首府明斯克，競賽的組織委員會把我們安排住在白俄羅斯飯店7—6日上午，我到比賽場地—明斯克少年宮安裝了我們自己帶去的計算機(jī)。16日下午舉行了隆重的開幕式。參加這次比賽的共有26個國家，104名選手，比第一屆（13個國家參加）增加了一倍。
正式比賽的時間是7月17日和18日，共分兩試，每試上機(jī)解一道題，限時4個小時，每題滿分為100分。比賽結(jié)果，我們四位同學(xué)全部獲獎，其中江曉嘩獲金牌，我和李艱獲銀牌，楊云和獲鋼牌，團(tuán)體總分第二名，’與第一名的保加利亞隊僅差3分。
在此以前，由于國際信息學(xué)比賽只舉行過一屆，因此還沒有固定的比賽規(guī)則和明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。在這次比賽中，我們是根據(jù)上一屆比賽的評分原則來解題的，誰知比賽之后評分原則和方法與去年又不一樣了。由于這個原因，我們每個人都被多扣了五、六十分，否則我們完全可以拿總分第一名。當(dāng)然我們的水平還是得到大家承認(rèn)的。比賽以后，我們向各國領(lǐng)隊和部分評委演示了我們的程序，他們一致認(rèn)為我們的程序編得水平高，一些國家還要了我們的`程序�？傊艺J(rèn)為，我們要想在以后的競賽中取得更好的成績，除了加強(qiáng)訓(xùn)練，提高選手的水平之外，還要為完善競賽規(guī)則作出努力。
在這次競賽中，我們使用的是自己帶去的長城。520計算機(jī)。雖然中途需多次搬運(yùn)，辦手續(xù)，增加了許多麻煩，但是我們認(rèn)為還是值得的，因為使用自己訓(xùn)練時用過的計算機(jī)比較順手，而且我們的國產(chǎn)長城計算機(jī)比蘇聯(lián)提供給競賽用的計算機(jī)性能好萬速度快。
通過這次國際競賽，我們結(jié)識了世界上許多愛好計算機(jī)的青少年朋友，了解了他們學(xué)習(xí)計算機(jī)的情況和水平，增進(jìn)了中國與世界各國青少年計算機(jī)愛好者之間的友誼。比賽之前，我們對自己的水平與世界水平相比競賽如何心里沒底，通過比賽，我們認(rèn)識到中國青少年學(xué)習(xí)、掌握計算機(jī)的能力和水平是世界第一流的，因此大大增強(qiáng)了我們的民族自信心和自豪感。雖然我們國家目前的計算機(jī)科技水平與世界先進(jìn)水平相比還有一定的差距，但是通過老一輩科技工作者和我們青年一代的發(fā)奮努力，我們完全有可能在不久的將來趕上世界先進(jìn)水平，躋身于世界計算機(jī)強(qiáng)國之列。我自己也有決心有信心繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)和鉆研，向計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的高峰攀登。
信心的作文 篇6
我坐在咖啡店的角落想事情。一位年約40歲的中年人輕聲打斷我，問我他能否坐下來，他想請教我有關(guān)創(chuàng)業(yè)的事。
我沒有直接回答他，倒是先問了他一個問題：“你總共工作多久了？”他說快15年了。我再問他：“你能否舉出這15年間，有多少次的表現(xiàn)是超出公司給的目標(biāo)？”他思考良久，無法舉出具體的例子，這時我建議他對于創(chuàng)業(yè)的事最好三思而行�！盀槭裁�？”他有些失望地問我。我回答說：“如果你沒有成功的過去，有什么依據(jù)相信自己可以創(chuàng)造成功的未來？因為當(dāng)你還是員工，所有風(fēng)險都由老板幫你負(fù)擔(dān)時，你便無法有特別成就；換成自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，所有風(fēng)險都要自己承擔(dān)時，困難度提高，成功的機(jī)會更遙不可及！”
看他有些納悶，我問他，如果他現(xiàn)在被公司開除，他有能力復(fù)制過去的成功經(jīng)驗東山再起嗎？他再一次搖頭。我對他說，如果他是蘋果電腦的創(chuàng)辦人喬布斯就可以了。
喬布斯第一次的信心，產(chǎn)生于他20歲時創(chuàng)立蘋果電腦公司。他拼命工作，讓蘋果電腦在10年內(nèi)從一間車庫里的小工廠，擴(kuò)展成一家員工超過4000人，市價20億美金的公司，因為他推出了一個很棒的產(chǎn)品——麥金塔電腦。沒有人要他冒險去創(chuàng)立蘋果電腦，但他做到了，因此他在心中累積了一次相信自己的信心。這個信心在他30歲與蘋果電腦分道揚(yáng)鑣時就派上了用場。因為與董事會對公司未來的愿景不同，董事會在喬布斯30歲時炒了他魷魚。喬布斯說：“曾經(jīng)是我整個[欣賞雨季愛情故事網(wǎng)]生活重心的東西不見了，令我不知所措�！钡珴u漸地，喬布斯發(fā)現(xiàn)，他還是喜愛著他曾做過的事情，被蘋果革職的事件絲毫沒有改變他的興趣。他雖被否定了，但他還是愛做那些事情，所以他決定從頭做起。
接下來5年，喬布斯開了一家叫作NeXT的公司，又開一家叫做Pixar的公司，Pixar接著制作了世界上第一部全電腦動畫電影《玩具總動員》，現(xiàn)在是世界上最成功的動畫制作公司。然后，蘋果電腦買下了NeXT，喬布斯回到了蘋果，NeXT發(fā)展的'技術(shù)也成了蘋果電腦后來的技術(shù)核心�，F(xiàn)在蘋果電腦又創(chuàng)出音樂產(chǎn)業(yè)的性產(chǎn)品iPod。一次信心埋下另外三次成功的基礎(chǔ)。
我向這位朋友提出我的觀點，說明為何喬布斯可以不斷成功。如果喬布斯不曾成功地創(chuàng)造蘋果電腦，他不可能會有那么堅強(qiáng)的信心，在被革職的人生最低潮時刻，居然還可以連續(xù)創(chuàng)造出兩個難度更高的Pixar動畫公司及NeXT電腦公司。我告訴他：“因為喬布斯有過成功的經(jīng)驗，讓他產(chǎn)生足夠的信心東山再起；而你卻沒有成功的基礎(chǔ)去產(chǎn)生所需要的信心，來度過成功前的漫長歲月。”
這位朋友聽到這里，反過來提出一個問題，他說：“那喬布斯第一次創(chuàng)蘋果電腦就成功的信心從哪里來？”他的問題聽起來好像不大同意我所說的“想要創(chuàng)業(yè)成功，必須在員工階段先有成功的職場表現(xiàn)”觀點。我告訴他，喬布斯正式登記蘋果電腦公司前，已有另外兩項成功的表現(xiàn)記錄，一是賣出50部自行組裝的Apple I電腦，另一次則是制造了一種防電話盜打裝置，就是這些成功經(jīng)驗埋下喬布斯日后成立蘋果電腦的信心。
從喬布斯的例子來看，一個人能否成功創(chuàng)業(yè)，從他還在員工階段，能否不斷超越一個員工應(yīng)有的水準(zhǔn)，應(yīng)該就可以看得出端倪。因為每一次杰出的表現(xiàn)，最終都會轉(zhuǎn)化成對自己的信心，埋下日后成功的線索。
正如喬布斯所說：“不要喪失信心。這是這些年來讓我繼續(xù)走下去的惟一理由。”
信心的作文 篇7
拾回信心，勇敢面對 生活在這個世界上，永遠(yuǎn)不能喪失信心。失敗了，要學(xué)會勇敢面對，拾回信心，積蓄能量，等待下一次的綻放。 ——題記
上周，我們進(jìn)行了段中考試。期待了兩天半，今天成績終于出來了。在等待這兩天半中，內(nèi)心是不安，是緊張，畢竟這是我們初中的第一次段中考試�，F(xiàn)在，成績出來了，一顆懸著的心終于可以落下來了，但我接到我的卷子的時候，似乎并不高興，雖然說成績還不錯，但是在我的眼里，這并不是可以讓我滿意的成績。 目光一一滑過我的試卷：語文85分，數(shù)學(xué)96分，英語97分，政治93分，歷史97分，地理86分，生物89分。總分643。這個成績在班里已經(jīng)很不錯了，但是我不滿意，對于我的粗心，對于我的失誤。 仔細(xì)分析一下，發(fā)現(xiàn)那已經(jīng)伴隨我走過四年多的'老朋友還徘徊在我的身邊，不用說都知道是什么：粗心。就拿英語來說吧，有一道題本來是小寫，可是我做題的時候念叨著：“大寫不要寫成小寫……”結(jié)果一道本應(yīng)是小寫的試題的第一個字母我寫成了大寫。還有作文，本來英語作文我寫的很長，我認(rèn)為老師不加分最起碼不會扣分，可是沒有想到“言多必失”這個成語。有一個知識點是unit 6才學(xué)的，我搞錯了，而且還寫了兩次。唉，又丟了兩分。
自習(xí)課上，實習(xí)老師命令我們寫作業(yè)，可是發(fā)了試卷誰還有心情寫作業(yè)？我詢問自己的朋友們，結(jié)果沒想到這回進(jìn)不了全班前五。全班彌漫著一種考不出好成績的悲傷，還摻雜著因老師少算分而發(fā)的埋怨�？傊环N萎靡的氛圍籠罩在我們的頭上，絲毫感覺不到初中生的活力，可能是因為這初中的第一次考試成績都不太理想的緣故吧。 我的信心受到了很大的挫傷，名次往后滑了四位，這是個不小的反差。想想為什么，可能是因為掌握的知識不牢固吧，可能是粗心又光臨我了吧，亦可能是因為這是七門功課第一次考試而緊張了吧……很多很多的可能，挫傷了我的信心，讓我感受到了前所未有的壓力。
回家路上，一張張熟悉的面孔在我眼前閃現(xiàn)：司好平，臧蘭格，馬瑜涵，秦耀宇，尚鈺晴，王悅旋，呂睿哲，常夢瑤，劉芊蔚……想到他們是我的朋友，心情一陣舒暢；但想到他們也是我的對手，心里一陣顫動。于是我開始幻想，如果沒有考試多好啊，這樣我就只有朋友，而沒有對手了。這是多美妙的事��！但是現(xiàn)實允許這樣么？很多地方都是拿成績說事，所以很多人都為了能夠把成績哪怕提高一分而付出了非常多，眼睛近視，變成書呆子……這都是人間悲劇��！ 我把思緒拉回現(xiàn)實，面對著我的七份試卷，分析著原因。盡管狀態(tài)達(dá)不到平常水平，信心達(dá)不到正常高度，我也要勇敢地面對這次考試成績。 魯迅先生曾說：“學(xué)會堅強(qiáng)，勇敢面對�！蔽乙惨f：“拾回信心，勇敢面對�！边@一次失敗，不代表以后每次都會失敗。把裂開的信心拼完整，勇敢的面對這次失敗，在今后的日子里努力努力再努力，把不足變成自己的強(qiáng)項。 因為有比自己成績好的同學(xué)，我們才有了趕超的決心；因為有不理想的成績，我們才有了前進(jìn)的動力；因為有失敗，我們才有了向成功進(jìn)發(fā)的經(jīng)驗和教訓(xùn)；因為有了上述種種，我們也就有了必勝的信心！ 天色伴著我敲擊鍵盤的節(jié)奏慢慢暗了下來，我的信心卻慢慢燃了起來。 祝福明天，明天會更好。
我的話：段考過后，成績出來了，并不是很理想。讀到同學(xué)司好平的文章后，心有同感，于是也寫了一篇文章。這時我真正領(lǐng)悟到了“失敗也是財富”這句話。祝福明天，明天會更好。
信心的作文 篇8
人海茫茫，天下之大。每個人的實力都不亞于我。但我不會沮喪，更不會絕望，因為我的內(nèi)心有一股力量催促著我前進(jìn)，那就是——自信。
在生活中，我經(jīng)常夸耀別人，相信別人。于此同時，卻把自己的信念給忘了。我是其實是一個要強(qiáng)的人，但是，我的心里卻充滿了膽怯。我認(rèn)為整個世界就像是一個戰(zhàn)場，生怕自己一不小心就被別人拽住了小辮子。
而在那一年，我的信念改變了。我努力地嘗試做某件事，雖然有時做不成功，但我會相信自己一定行。
記得那是五年級，我們終于換了英語老師，因為前任的英語老師很嚴(yán)厲，所以我們?nèi)喽荚跉g呼。我們都在期盼著新英語老師的駕到。那時我的英語成績不算多好，我自己心里明白：這次我一定要考出個好成績!但是事情就是那么不公平，我在別人努力學(xué)習(xí)時膽怯了，我的`心里生怕超不過別人，我也努力了，為什么不行呢?
有一天，英語老師看出了我的差勁，她特意把我叫到辦公室，很親切地叫我坐下，并說：“張曼，每個人都有超強(qiáng)的實力，你努力了嗎?”“我……”我小聲喃喃著，不敢正視老師的眼睛。“來，我教你一些學(xué)會英語的好方法。首先，我們要努力，不要使你的自信心變?nèi)?第二，記英語，我們要心平氣和，每天準(zhǔn)備一個小紙條，上面寫上你不會的英語單詞。記住了嗎?”她微笑地看著我。我說道：“記住了!”隨后她又教了我單詞。上課了，她讓我回去，又說：“要自信!”這句話我依然記憶猶新。
我到六年級，英語學(xué)習(xí)越來越好，因為我的內(nèi)心有老師的那句：“要自信!”
再有就是名人中的愛迪生。愛迪生在發(fā)明電燈的時候做過那么多次的試驗，失敗過那么多次，然而他并沒有放棄，他還是在不斷的研究，不斷的思索，不斷地在探索，最終，他沒有讓自己失望，他成功了，他成功的原因就是他對自己有信心，而并不是吃了一個把失敗的悲憤變成前進(jìn)動力的那樣的果實。如果只是吃一個果子就能讓喪失信心的人變得有信心起來，可能除了神丹妙藥，其它的都沒有這個能力。他，把自信留給了自己。
還有一個例子，我的鄰居張樺。她長得跟丑，在瘦瘦的四方臉上，長著小小的眼睛，大大的鼻子，就剩嘴巴還不錯。她皮膚也很黑。大家都很討厭她，不喜歡跟她玩，有些孩子還叫她“丑小鴨”。所以，在我們眼中，她總是孤孤單單一個人。
然而就是這樣的一個人，她的身上卻有無窮的自信。有一天，我遇見了她。張樺穿著白色的連衣裙，坐在長椅上，手里拿著一朵金黃的小野花，正開心地聞著。小鳥在離她遠(yuǎn)一點的地方愉快地“歌唱”。我輕輕地湊到她身邊，小聲地問：“大家都不喜歡你，為什么你還那么開心呢，難道你不為此擔(dān)憂嗎?”她看了我一眼，說：“姐姐，告訴你個秘密吧。媽媽說我雖然長得很丑，但是我只要自信，只要時刻自信地昂起我的頭，還要自己喜歡自己，別人就會慢慢發(fā)現(xiàn)我也很美。我一定能做到的，姐姐你說對嗎?”我驚訝了，這么小的一個人，竟有這么大的真諦!從此以后，我慢慢的接近了她，和她成為了好朋友。她，把自信留給了自己。
我們經(jīng)歷了春秋的洗禮，冬夏的歷練，跋涉了無數(shù)條河流，穿越了無數(shù)高山，滿帶頑皮和童稚的笑臉，已變得充滿青春氣息，單純幼稚的頭腦已活躍著智慧和才氣。只要擁有自信，就一定能成功!自信讓我快樂!
留點自信給自己!
信心的作文 篇9
見到新聞網(wǎng)上的互活動話題“家教”，想到自己一路所受的教育，心中很有些想說的話。我覺得我們平時對孩子的“校教”和“家教”都存在著一定的觀念問題。只有極少數(shù)明智的家長和老師能夠真正成為孩子人生中的帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者，而大多數(shù)隨波逐流的教育者只會給孩子的成長造成更多的困惑。
首先，我們受的教育幾乎都是應(yīng)試教育，也可以說是一種淘汰制和篩選制的教育，而一些智力水平平庸的學(xué)生注定要在這樣的篩選中被一層層地淘汰掉，甚至一些才華出眾卻不善于考試答題的學(xué)生也會在這樣的教育中被無情地淘汰掉。那么，在這樣的教育體制中能有多少學(xué)生保留下自己對人生的期望和原來自我認(rèn)知中的自信心呢？在這樣的大環(huán)境下，比較明智的家長決定花一定的錢請一個或幾個能夠讓孩子在人生的道路上走得不那么辛苦的家庭教師，幫助孩子提高一些學(xué)習(xí)成績。這樣的家長愿意用自己辛苦賺得的錢讓孩子學(xué)得輕松些，考得好些，被淘汰得晚些，我是非常敬佩他們的。再明智些的家長和老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點和缺點，努力發(fā)展他們的優(yōu)點，讓他們從自己的長處發(fā)揮中得到自信心的`確立，從而不在殘酷的社會競爭中失掉自信心。這樣的孩子最終也能成材。最明智的家長則會明白一部分的孩子通過考試根本競爭不過別人，花那個冤枉錢也是白花的，而早早地讓孩子確立起人生的方向，學(xué)一樣有用的本領(lǐng)，將來能有一技之長。在這樣的孩子中說不定其中還會出幾個突出成就的人才呢。以前人們說通才教育適合大多數(shù)學(xué)生，而如今我發(fā)現(xiàn)通才教育害了大多數(shù)的學(xué)生。只讓考試成績好的學(xué)生擁有成就感，一部分甚至更多成績不理想的學(xué)生會耽誤了學(xué)習(xí)他們本該學(xué)習(xí)的人生。而個性化的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生找到自我，確立自信。如果，您選擇的家教可以彌補(bǔ)通才教育的缺陷，那么我覺得這樣的錢還是花得值得的。只可惜大多數(shù)的“家教”還是在延續(xù)著通才教育和應(yīng)試教育的弊病。
再次，一個人的成就感來自于他的創(chuàng)造力。一旦一個人能夠創(chuàng)造出與別人不同的想法和事物時，他才會覺察到自己的重要性和自身的價值感。雖然通過競爭和贏得競爭會讓一個人擁有短暫的勝利感，但這種勝利感一旦被更優(yōu)秀者取代，那么隨之而來的失落感和挫敗感也將是巨大的。這就是為什么一些著名大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生會因為一次小小的失敗而簡單地選擇輕生，原因就在這里。那些擁有創(chuàng)造力的而不僅僅是競爭力的人，他的成就感將是牢固不可動搖的。那么，我們的教育就該教會孩子怎么樣去創(chuàng)造，而不是簡單地教會他們怎么去在各種競爭中取勝。我們要教會他們的是怎么樣贏自己，而不是教會他們怎么樣贏別人。不得不說中國社會是相當(dāng)功利的，非常喜歡拿這個人與那個人比較，家長更是喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較，惟恐自己的孩子比不過別人的孩子，讓大人輸了面子。那么，這樣的家長更該先明白只有一個擁有獨特創(chuàng)造力和自信心的孩子才是別人永遠(yuǎn)也比不上的。
最后，祝福每個孩子都能在曲折漫長的學(xué)習(xí)和成長道路中找到真正屬于自己的導(dǎo)師，和那片讓自己覺得快樂的世界。
信心的作文 篇10
藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)是一場大仗、硬仗、苦仗，絕不是吹響沖鋒號、打幾個沖鋒，就能大功告成的!
遇到重污染天氣襲來時，別喪失信心、改弦更張，輕易地否定和調(diào)整治污大方向！
污染排放、氣象條件和區(qū)域傳輸，是三大影響因素;遠(yuǎn)超環(huán)境承載力的污染排放強(qiáng)度，是大氣重污染形成的主因;工業(yè)、機(jī)動車、燃煤、揚(yáng)塵，是四大污染源;有機(jī)物、硝酸鹽、硫酸鹽、銨鹽，是PM2.5四大類組成成分……近日，國家大氣污染防治攻關(guān)聯(lián)合中心發(fā)布京津冀及周邊地區(qū)大氣重污染成因與治理攻關(guān)項目階段性成果，引發(fā)廣泛關(guān)注。
這一匯聚全國20××多名一線專家參與的聯(lián)合攻關(guān)項目，如同給大氣污染狀況作了一個“全身CT”，使人們對霧霾的來龍去脈，看得更為清晰。對病根全面檢查和診斷的結(jié)果，表明前幾年的藥方是對癥的。20××—20××年“大氣十條”實施，設(shè)定的“京60”(20××年北京市PM2.5年均濃度達(dá)到60微克/立方米)目標(biāo)曾被視為“不可能完成的任務(wù)”，最終結(jié)果為58微克/立方米。20××年，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)三年行動計劃啟動，采取了調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)、能源、運(yùn)輸、用地“四大結(jié)構(gòu)”等舉措，初戰(zhàn)告捷，成效明顯，全國338個地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)達(dá)到79.3%，PM2.5濃度同比下降9.3%。最新攻關(guān)研究成果使得各地各部門有信心持續(xù)照方抓藥、標(biāo)本兼治，沿著正確的方向和路子繼續(xù)走下去。
不過，大氣污染是多年積累的結(jié)果，治環(huán)境污染的沉疴，不能指望藥到病除，過程中必然會有曲折和反復(fù)。例如，去年秋冬季，由于區(qū)域氣象條件較差、工業(yè)污染物排放量增加等因素，京津冀及周邊地區(qū)出現(xiàn)PM2.5濃度同比不降反升的現(xiàn)象。這充分說明大氣污染防治形勢依然很嚴(yán)峻，天不幫忙、排放增加時，霧霾就可能比較重。大氣污染防治具有長期性、艱巨性、復(fù)雜性，藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)是一場大仗、硬仗、苦仗，絕不是吹響沖鋒號、打幾個沖鋒，就能大功告成的。
當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)中有變、變中有憂，外部環(huán)境復(fù)雜嚴(yán)峻，經(jīng)濟(jì)面臨下行壓力。因為經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到一點困難，就開始動鋪攤子上項目、以犧牲環(huán)境換取經(jīng)濟(jì)增長的念頭，甚至想方設(shè)法突破生態(tài)保護(hù)紅線，這是絕不可取的做法。如果不能保持加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)、打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)的定力，動搖、松勁、開口子，以犧牲藍(lán)天白云為代價換取一時一地經(jīng)濟(jì)增長，將來付出的'代價必定是“難以承受之重”。領(lǐng)導(dǎo)干部尤須謹(jǐn)記：如果對造成生態(tài)環(huán)境損害負(fù)有責(zé)任，將來不論是否已調(diào)離、提拔或者退休，都必將被嚴(yán)肅追責(zé)。
治理污染要動真碰硬，也要依靠科學(xué)，不能蠻干。對大氣重污染病因的精細(xì)分析，為下一步精準(zhǔn)治理提供了依據(jù)。比如，對京津冀及周邊地區(qū)PM2.5組分的監(jiān)測分析表明，硝酸鹽區(qū)域性污染十分突出，在PM2.5組分“黑名單”中已排到第二，其濃度快速上升，成為PM2.5爆發(fā)式增長的關(guān)鍵因素之一。硝酸鹽主要來自氮氧化物排放，這表明加強(qiáng)機(jī)動車、電力和供熱行業(yè)排放等領(lǐng)域的氮氧化物排放控制迫在眉睫，需要進(jìn)一步對癥下藥。
污染防治攻堅戰(zhàn)是三大攻堅戰(zhàn)之一，必須打好打贏。在藍(lán)天白云較多的日子里，別自滿松懈、放松要求;遇到重污染天氣襲來時，別喪失信心、改弦更張，輕易地否定和調(diào)整治污大方向。保持加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)的定力，擼起袖子干，揮灑汗水拼，我們將迎來更多的藍(lán)天白云、綠水青山。
信心的作文 篇11
一 “測試仰臥起坐嘍!”劉佳一手提著個墊子奔出教室。就他一個人那么興奮。同學(xué)們像一群大鱉懶懶散散地游出了教室。我跟在后邊，壓根兒沒想到，十分鐘后等待我的是個多么大的驚喜。
我蹲在墊子邊，看著里三層、外三層圍觀的同學(xué)們，知道我一定會超常發(fā)揮(我做仰臥起坐的個數(shù)從來就與圍觀人數(shù)成正比)。雖然聽同學(xué)們說，上次測了仰臥起坐的這次可以不測，而且看到其他同學(xué)做到最后那副緊鎖眉頭的苦相，我有些猶豫。可不知是什么力量促使我躺到了墊子上。劉蕾說：“你閉上眼睛吧，會好受些。”我閉上眼，咬緊牙，憋足了氣。
“預(yù)備——開始!”我以從來沒有過的頻率，在同學(xué)們整齊響亮的數(shù)數(shù)聲中開始了。就在那一刻，我全身神經(jīng)繃得緊緊的，手都出了汗。我閉著眼睛，保持著極高的頻率，直到第四十幾下，快沒力氣了，閉著的眼睛也松了一些�！八氖�!”同學(xué)們的聲音。身子起來時，我猛地一晃，睜開了眼睛。就在那短短的一秒鐘內(nèi)，我看見十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我。頓時，我信心更堅定了，暗暗告誡自己：“一定要堅持做完!”就這樣，我在一分鐘內(nèi)完成了59個。對我來說，很不容易了。
做完后，我內(nèi)心的'興奮已完全取代了身體上的疲倦。長長地舒了一口氣，我忽然想起了一個簡單的道理：一個人只要有信心，就再也沒有什么能壓倒他。 二 提起翻杠子，我能滔滔不絕地說上十幾種花樣�？苫叵肫鹞覍W(xué)翻杠子時的情景，不禁渾身一涼—— 那天中午，我又看見蘇童和謝意真在沙坑里的雙杠上翻杠子。只見蘇童用力一躍，恰如展翅飛翔的海燕，輕盈地將腿搭在一根杠子上，緊接著，又把身子往上抬，并用手輕松地?fù)卧诹硪桓茏由�。停頓片刻后，她迅速坐上了雙杠，然后猛地一松腳，穩(wěn)穩(wěn)地落到沙坑里。我心動了，跑過去，掛好書包，對她們說：“教我翻吧!”
“好哇!”謝意真的眼睛頓時閃閃發(fā)亮。
我學(xué)著她們那樣，坐上雙杠。
“然后用腳鉤住那根杠子。”謝意真說。
“鉤?”說到鉤，我就想到猴子爬樹時，用尾巴鉤在樹上，倒掛著……“啊呀，不行不行!”我控制不住自己，急急地叫了一聲。這一叫，就更不得了，我的腳離開了杠子。我東倒西歪地在杠子上不住地晃動，險些摔著，好不容易才穩(wěn)住身子。
這次我下定決心：一定要翻過去!我用手緊緊地抓著杠子，在蘇童和謝意真的安慰和催促下，將整個身子小心翼翼地躺了下去。此時，我的上半身已經(jīng)懸空，手心也滲出了汗，眼睛只能看見天。雖然天很晴朗，但我不愿意去看天，因為現(xiàn)在我是倒著看天——太不順眼，確切地說，是太刺眼。
我很想翻下去，但又實在很害怕。面對頭上那片甩不去的討厭的天，我的心越來越慌……
“翻下去嘛!”
“你別忘了，下面是沙坑。”
“真的沒事，我保證你不會死!”
她們你一言我一語說個沒完，像是要逼我跳樓似的。我又開始退縮了�？刹还茉趺凑f，我總得從雙杠上下來。而且翻杠子是女孩中的熱門話題，幾乎所有女孩都會，我遲早也要學(xué)會。于是，我試探著只用腳鉤著杠子，松開手，這才發(fā)現(xiàn)自己手上的汗越來越多了——好吧，只能聽天由命了。我最后一次抓住杠子，小心地松開鉤著的腳……
“砰!”一秒鐘之后，我又驚又喜、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹说厣稀?/p>
我仰望天空——此時的天，多藍(lán)啊!
信心的作文 篇12
朋友曾問我這樣一個問題：如果我也能擁有一朵百變的七色花，我最想做的第一件事是什么？這時我便會毫不猶豫地對她們說：“我想讓爸爸永遠(yuǎn)都相信我、支持我、理解我！”
自從步入初中以來，緊張的學(xué)習(xí)和要命的分?jǐn)?shù)無時無刻不在籠罩著我，使我透不過氣來。它就像有眼睛似的每天都在我的身邊吟喚：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！”
為了能夠考出一個較理想的成績，我小心謹(jǐn)慎地把握住生活中的每一分每一秒，不讓它白白地逝去�？墒瞧珔s總是事與愿違，嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象讓我的成績一跌再跌，以至于每次都不能如愿以償，總是與成功失之交臂。鄰居家的孩子功課門門都好，連村里的人都說他一定會有出息，將來一定能考上大學(xué)。就因為我與這個孩子的鮮明對比，爸爸總是對我不屑一顧，愛搭不理的�？傆X得我這也不行，那也不好。說話時也總是拿著別人家的孩子跟我比，我簡直厭煩透了這樣的做法。俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個人都有他獨特的一面，都有他的閃光點，可是爸爸為什么總是只看到我的缺點而對我的長處卻視而不見呢？
為了改善我與爸爸的關(guān)系，我也曾鼓起勇氣和爸爸攀談。當(dāng)時我說：“我一定要贏過他，雖然在學(xué)習(xí)上我和他有一定的差距，但是我要先從生活上超過他。一個連生活都不能自理的孩子，難道還讓父母陪著一起上大學(xué)嗎？”其實我說這些不為別的，只希望爸爸不要把自己的女兒看得那么低。誰知爸爸卻說我夸大其詞，信口雌黃。我很惱怒，不明白自己的`爸爸為什么會把女兒看得這么差。難道我們之間就沒有任何回旋的余地了嗎？所以，從那時開始，關(guān)于我的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校里發(fā)生的種種事情，我一概都不向爸爸提起了。
前不久，在學(xué)校里舉辦的“語數(shù)外學(xué)科競賽”中我只得了個三等獎，回到家后我自然沒有向爸爸提起這件事。后來直到媽媽收拾東西的時候，才把獎狀從我的書箱中翻出來。媽媽當(dāng)時既生氣又欣慰，撫摸著我的頭說：“你這傻孩子，這是你的榮譽(yù)啊，怎么不把它拿出來呢？”可是我怕爸爸說我沒有考一等獎或是二等獎，因此還是把那張獎狀放了起來。我希望它就這樣靜靜地呆在那兒別動，我只要自己心里有數(shù)就行了。誰知事情到這里仍然沒有結(jié)束，爸爸最終還是發(fā)現(xiàn)了它。他只是笑著說：“誰不會復(fù)印一張獎狀��！”
聽了爸爸的話后，我覺得自己仿佛沒有了知覺。哦，爸爸，或許我在你的眼里也是復(fù)印的吧，你怎么能這樣說你的女兒呢？
那幾天爸爸為了蓋房子找了許多的人，喝了不少酒。那天夜里我隱隱約約地聽見爸爸媽媽之間的談話，似乎是在說我。我只記得爸爸說的這么幾句：“這孩子一點也不叫人省心，雖說自己從小就洗衣做飯的，但是她卻從不向我談起自己的學(xué)習(xí)情況。我每多問一句，她還總是嫌煩。我以為她是瞧不起自己的爸爸，所以對她我也是愛理不理的，沒有給她多少好臉色看。唉，這孩子總是長不大……”
聽到這里，我哭了，我已經(jīng)好久沒有這樣認(rèn)認(rèn)真真地聽爸爸把話說完了。于是我也覺得事情到了這一步，也并不全是爸爸的錯，其實我也有做得不好的地方。
我對我以前的做法感到很內(nèi)疚，可是爸爸對我的冷淡以及對我的那種不信任，也確確實實傷了我的心�。�
在這里我真想對所有的父母說：不要總是拿著別人的孩子跟自己的孩子比較，那樣會傷害他們的自尊心的！畢竟跟你們一起生活的還是自己的孩子，你們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個互相信任互相尊重互相理解的環(huán)境，這樣才會有助于他們的健康成長！
天下所有的父母們，請給你們的孩子信心吧，那是他們得以成長的陽光和雨露��！
信心的作文 篇13
那曇花一現(xiàn)，不過是象征而已。人間的缺憾，也會成為圓滿。那無法形容的，這里已經(jīng)完成。
——歌德《浮士德》
我家后面的馬路旁是一個花園，不知何時響起了熙熙攘攘的音樂。全是年事已高的婆婆們在那舞蹈，但也還是有許多的小孩子在那里玩耍。有玩老鷹捉小雞的，“老鷹”狡猾得像一只狐貍，一會兒往這跑，一會兒往那跑，累得“母雞”氣喘吁吁;也有玩警察抓小偷的，無憂無慮的孩子們在花園中嬉戲打鬧，像一只只出生不久的小牛犢，散發(fā)著兒童的活力。
我繞過玩耍的孩子們，走到花園附近，偶一轉(zhuǎn)頭，一個十三四歲的少年引起了我的注意，他胖胖的身材，肥嘟嘟的臉，細(xì)長的眼睛中流露出無盡的悲傷與憂郁。這是為什么呢?他為什么不同其他孩子一樣學(xué)著老人們的樣子舞動，而是蹲在草叢中玩著彈珠?那各色的沒有生命的彈珠，在他手中像是有了生命般的小柔球，跳來跳去。
“我能參加嗎?”他抬頭看了看我，神色慌張地抓起了自己的彈珠往另一個方向逃了�！案绺缒銊e跟他玩，他每天都這樣�！币粋�小男孩跟我講。
我支走小男孩后回頭看看，那個胖男孩跟一個婦人站在一起，婦人似乎注意到我了，趕緊拉著少年的手走了。
第二次遇見他還是在這個花園，我沖上去問那個婦人能和少年一起玩嗎?我也喜歡玩彈珠，他玩得好厲害。婦人先是怔了一下，隨后問道：“真的嗎?你不介意我的孩子是一個殘疾人嗎?”
“不會介意的�！蔽也荒芤驗閯e人身體上的缺陷就有意地遠(yuǎn)離別人。更何況我還算是一個受過教育的少年呢!這時我看到婦人的眼睛似乎在閃爍，向自己的孩子擺了幾個手勢，小男孩的神情十分復(fù)雜，向我沖了過來。
“你真的要和我玩嗎?”我點了點頭。他又說：“我很厲害哦!不會我可以教你!”“好的，謝謝�！彼駴]聽見似地又重復(fù)了一遍剛才的話，此時我明白他是“聽覺殘疾”了。我拉住他的'手，用食指在他的手心中寫了“謝謝”兩個字。他很開心，便和我在草地上玩起了彈珠。
不久，天越來越黑，公園少了許多喧鬧的氣氛，時間不早了，我也該走了。我在他的手上畫了個月亮，又用手指指天上。他點了點頭，便自個兒往陰暗的地方跑去了。
到了第三天，他依舊呆在之前出現(xiàn)的地方。那天的他有些不同，他的耳朵上戴了一個白色的繞在耳旁像耳機(jī)的東西。我跑了過去用同樣的方式畫了個問號，并摸了摸他的耳朵。
他明白了過來�！斑@是耳朵，我在聽音樂。我也可以聽見悅耳的聲音�！薄拔乙部梢月爢�?”我接過他遞給我的耳機(jī)，我戴上了那個“耳機(jī)”，頓時覺得周圍的聲音提高了好幾倍。我取下“耳機(jī)”，表示音樂很好聽。能再借給我聽聽嗎?他爽快地答應(yīng)了。
跟他分別后，我發(fā)現(xiàn)他的助聽器仍在我的手中，一回頭，早已不見他的蹤影，“只好下次還給他了�！蔽夷钸兜�。我回到家中，盯著這對助聽器，喃喃道：“雖然他耳朵聽不見，但他心中充滿了生活的音符。他的眼睛和嘴巴，雖不能與社會保持密切的聯(lián)系，可是只要他充滿對生活的激情，精神上就會感受到真正的樂音。
朋友，如果你是殘疾人，你會對生活充滿信心和希望嗎?如果你是正常人，你是否愿意去重新燃起殘疾人心中渴望的火把?
信心的作文 篇14
不管什么時候，我們都不要對生活失去希望，也許我們有時候會遇到挫折，可能多個挫折會讓你應(yīng)接不暇，可能會讓你產(chǎn)生一種放棄自己的念頭，絕對不可以有這種想法，因為和你一樣正處于水深火熱深陷挫折痛苦的人多了去了，放棄了自己，你就會對前路感到迷茫，你就會碌碌無為，放棄尋找自己的人生價值，人生路上的挫折是必要的，雖然有時候接踵而至的打擊可能會讓你應(yīng)接不暇，但請相信和你一樣面對挫折打擊的也有很多人，所以不論任何時候都不能失去希望。
我們可能會遇到學(xué)習(xí)上的挫折，比如考試沒考好，回家挨父母批評了，回到學(xué)校又要受到老師的批評，接踵而至的打擊可能會讓你受不了，讓你質(zhì)疑自己，但是請相信，世界上有那么多人和你一樣此刻也處于許許多多的挫折和煩惱中，笑著面對它們，該來的還是要來，千萬不要因為一時的挫折就徹底對自己失去信心，生活中的挫折常有，如何面對挫折，我的回答是用好心態(tài)去面對它，你要相信生活中挫折是常有的，倘若每一個挫折你都要對自己失去信心的話，那人生經(jīng)歷的挫折可就多了，難道每一個挫折你都要把自己弄得一蹶不振嗎？這樣肯定不行，學(xué)會用一種平靜的心態(tài)去面對自己所處的窘迫的環(huán)境，這本身也是一種能力。
如果我們失去信心的話，那么挫折就會把我們打倒，挫折就像是我們成長路上的一只攔路虎，萬不可被它擊敗，而應(yīng)該換我們用一種好的心態(tài)去面對它，戰(zhàn)勝它。在殘奧會上相信我們都領(lǐng)略了這些運(yùn)動員他們的`風(fēng)采，他們雖然作為殘疾人但是他們沒有失去對生活的信心，依然熱愛生活，擁抱生活，所以他們積極樂觀的心態(tài)也最終讓他們站在了領(lǐng)獎臺上，殘疾人本身就要面臨很大的痛苦，面對一些我們平常人都無法想象的困難，和他們相比，我們確實要幸福多了，所以我們生活中遇到的挫折其實也就只是小小的絆腳石而已，與殘疾人面臨的自己身體上也好包括心靈上的一些挫折實在是微乎其微，所以我們要有戰(zhàn)勝挫折的心情，殘疾人可以憑借他們樂觀上進(jìn)的精神改變自己，改變命運(yùn)，我們同樣可以，千萬不要認(rèn)為你現(xiàn)在面對的學(xué)習(xí)上的挫折是不可戰(zhàn)勝的，其實不過是一個小小的問題，你克服了也就過去了，所以不管面對什么挫折，時刻保持一顆良好的心態(tài)才是王道。
有的人可能會在一次比賽中因為沒有獲獎而失去信心，甚至質(zhì)疑自己，我就遇到過這種情況，去年我報名參加了一個演講比賽，由于我上臺比較緊張而且演講的內(nèi)容不夠深刻的問題導(dǎo)致了我最終只獲得第五名，與前三名失之交臂，無緣獎狀，那段時間我的心情真的很低落，一度懷疑自己是不是沒有演講的天賦，直到后來經(jīng)過媽媽的引導(dǎo)和同學(xué)的鼓勵我才終于從那次的陰影中走了出來，后來我才發(fā)現(xiàn)這根本沒什么，如果我連這個小小的挫折都不能克服的話，以后怎么做大事對吧？人成長過程中必須要經(jīng)歷挫折才會成長，人生不可能一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的人在面對困難的時候肯定會重重被擊倒，所以適度的挫折還是對我們的成長有幫助的。
還是那句話，不管什么時候，都不能對生活對自己失去信心，也許你正處于水深火熱之中，但是越過那道檻子你就會發(fā)現(xiàn)，生活其實那么美，你的抗壓能力也會隨之而提升，在你以后面對別的挫折的時候還能始終保持一種樂觀的心態(tài)，在解決問題的時候更加得心應(yīng)手，不至于手足無措。
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