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      2. 信心的作文

        時(shí)間:2023-01-22 16:30:47 信心 我要投稿

        實(shí)用的信心的作文集錦九篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的信心的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的信心的作文集錦九篇

        信心的作文 篇1

          愛,給我信心。在我失落的時(shí)候,長(zhǎng)輩的愛,能給我信心,讓我變得無(wú)比自信。

          當(dāng)我看到語(yǔ)文的小測(cè)驗(yàn)本上的成績(jī)時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的——合格,不多不少,正好踩在高壓線上?粗佣B三的叉叉,我害怕極了,擔(dān)心媽媽像書中杜真子的媽媽一樣,請(qǐng)我吃“竹筍烤肉”,我的屁屁會(huì)像小猴子的屁股一樣紅。我心中暗暗責(zé)怪自己:別拽了,你根本不是一塊學(xué)語(yǔ)文的料,你還是放棄“語(yǔ)文”這門難學(xué)的'學(xué)科吧!我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>

          回到家,我躡手躡腳地鉆進(jìn)自己的房間,惟恐被媽媽叫住。媽媽還是進(jìn)了房間,我低著頭,不敢看她的眼睛,膽戰(zhàn)心驚地將小測(cè)驗(yàn)本遞給媽媽。媽媽皺了皺眉頭后,居然微笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝,沒(méi)關(guān)系。再接再厲!”面對(duì)媽媽奇怪的舉動(dòng),我有點(diǎn)兒丈二和尚,摸不著頭腦:“媽媽,你罵我吧,這次我考得真的不……”說(shuō)著說(shuō)著,我的眼淚止不住地往外噴!皠e哭了,這次考得都是課外文學(xué)知識(shí),你沒(méi)做出來(lái),說(shuō)明閱讀量太小了,以后一定要多看書哦。”媽媽摸著我的頭,溫柔地我說(shuō)。

          接著,媽媽耐心地教我怎樣利用網(wǎng)絡(luò),查詢這些課外文學(xué)知識(shí)!捌鋵(shí)這些題目不難,最主要是你沒(méi)有看過(guò)四大名著。這些書,書櫥里都有。有空的話,可以翻翻,勤能補(bǔ)拙!眿寢尩墓膭(lì),讓我信心倍增:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。媽媽既沒(méi)罵我也沒(méi)打我,而是幫我找到我學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題,我一定要爭(zhēng)氣!

          媽媽的愛,像涓涓細(xì)流,無(wú)聲卻綿延;媽媽的愛,像冬日午后的陽(yáng)光,柔淡卻溫暖;媽媽的愛,讓我恢復(fù)了自信,也讓我找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。在以后的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中,我都能考到良,有時(shí),還能帶著優(yōu)回家呢!這都是因?yàn)閶寢尳o予了我鼓勵(lì),給予了我愛!

        信心的作文 篇2

          就愛閱讀:自信,顧名思義就是自我相信,相信自己的能力,這就叫自信。給予別人信心時(shí),我們要了解別人的長(zhǎng)處,把心中的自信帶給弱小的人。

          有強(qiáng)大有弱小,強(qiáng)大的人不單只有身體上的強(qiáng)壯,而是精神上的強(qiáng)大,自信自然是必不可少,弱小的人自然十分缺少自信,把信心帶給他們可謂是一件非常神圣的事。

          當(dāng)然在這之前,我們一定要先把自信的含義搞清楚。

          自信,顧名思義就是自我相信,相信自己的能力,這就叫自信?梢o予別人自信時(shí),你要了解別人的`長(zhǎng)處,沒(méi)有了解別人卻還是去給予別人自信,反其道而行之,就會(huì)幫一個(gè)大大的倒忙,好心做了壞事。

          在別人看來(lái),你就是火上澆油,雪上加霜,在他人的傷口上撒鹽,更會(huì)讓他的人唯一一點(diǎn)自信都破滅了,甚至?xí)a(chǎn)生一種極其常見的病癥——“憂郁癥”。

          我以前就差點(diǎn)讓一個(gè)人失去自信。那是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)弟,他的身材和他的自信成都完全一模一樣,身材瘦小的他在班上經(jīng)常被欺負(fù)。

          我見到他時(shí),他正在被一群四年級(jí)的小孩兒欺負(fù),我從來(lái)都是一個(gè)多管閑事的人,便上去喝住了他們:“幾個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人,不太公平吧?有種來(lái)打我呀!”他們一見到我至少比他們高一兩個(gè)頭,便跑了!

          我知道那個(gè)人缺少自信,便管都不管,先安慰了他幾下,不料方法用錯(cuò)了,導(dǎo)致了讓他更加沒(méi)有了信心,把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

          突然,我聽見了一聲慘叫,便跑過(guò)去一看,只見幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生正圍著那個(gè)四年級(jí)的小男孩。我立即沖了過(guò)去,我才知道,原來(lái)這些六年級(jí)的,是剛才那群四年級(jí)學(xué)生的“老大”。

          我看見了他們,自然他們也看見了我。當(dāng)他們正要過(guò)來(lái)打我時(shí),上課鈴響了,他們只好朝著我說(shuō):“中午,在操場(chǎng)上打!”

          中午,我和那群六年的同學(xué)如約來(lái)到了操場(chǎng)。我和他們打了起來(lái)。可我只有一個(gè)人,所以被他們打得鼻青臉腫。事后,那個(gè)弱小的男生問(wèn)我:“你明知自己打不過(guò)他們,為什么還要來(lái)?”我說(shuō):“我對(duì)自己有信心!”

          自信傳播的方式有多種,我這種方式,應(yīng)該是比較奇特的方式吧!

        信心的作文 篇3

          俗話說(shuō)得好:考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根。學(xué)校里總是沒(méi)完沒(méi)了的考試,給了我們學(xué)生多大的壓力呀!這不,學(xué)校不久有要測(cè)驗(yàn)了,我這心里沒(méi)底兒,沒(méi)信心!

          以前每一次考試我都沒(méi)上前百名,于是也就不想再跟那些同學(xué)們拼得你死我活的了。同桌小明看到我這模樣,就問(wèn)我:“為什么沒(méi)信心呀?”我摸摸頭,不好意思地說(shuō):“我腦瓜子不靈唄!”我低下了頭,小聲嘀咕著:“反正也考不好,費(fèi)那勁干啥?”小明聽見了,嚴(yán)肅起來(lái),好像顯得不贊同。頓了一下,對(duì)我意味深長(zhǎng)地說(shuō):“不是這樣的,你看,我們班不是有很多努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)的同學(xué)?”接著,他一個(gè)個(gè)地說(shuō)出名兒來(lái),我捂著耳朵不想聽。他見了,扒開我的'手,像老師家長(zhǎng)一般,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)說(shuō):“你呀,只要努力,能行的,我們一起加油,一起比賽,好嗎?”我還是沒(méi)信心,還是低著個(gè)陰沉沉的臉,往日的笑容煙消云散,我傻笑了一下,把頭扭向小明那邊,歉意的說(shuō):“小明,謝謝你的好意,我心領(lǐng)了。可是,我真的很笨,肯定考不好的,你別費(fèi)勁了!”“那為什么別人就能呢?”小明急了,大聲反駁。我聽了,思考起來(lái):對(duì)呀,為什么別人就能,我就不能呢?小明看了一下,告訴我:“是因?yàn)槟銓?duì)自己沒(méi)信心!如果你努力,肯定能行的,我支持你,加油!”這一次,我甜甜地笑了,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          接下來(lái)的日子里,我整天不斷地學(xué)習(xí),在這次考試中,我終于取得了好成績(jī)。拿著試卷的我,一個(gè)勁地對(duì)小明說(shuō)謝謝。經(jīng)過(guò)這件事,我懂得了一個(gè)道理:只要努力,就一定會(huì)取得好成績(jī)。不過(guò),這大半的功勞可都屬于同桌小明給我信心!

          朋友們,努力吧!為你們的理想奮斗吧!請(qǐng)你們相信:風(fēng)雨之后總會(huì)有美麗的彩虹等待你們的!

        信心的作文 篇4

          上課鈴響了,語(yǔ)文老師抱著一摞作文本健步走進(jìn)教室。不用問(wèn),這節(jié)課準(zhǔn)是寫作文。果然,老師微笑地說(shuō):“作文最能反映一個(gè)人的語(yǔ)文水平,你們要寫好進(jìn)入初中的第一篇作文。”

          蘭是一個(gè)聰明的女孩,小學(xué)作文成績(jī)一直不錯(cuò),但她自己讀來(lái)總覺(jué)得比書上的范文差很多。她想起了爸爸的叮囑:“一定要爭(zhēng)取給老師一個(gè)好印象!碧m有些躊躇。幾經(jīng)猶豫,她小心翼翼地從書包里掏出一本精裝作文書,放到抽屜里,慌慌張張地翻了幾頁(yè),選了一篇自己比較滿意的作文,偷偷抄了下來(lái)。

          又是一節(jié)作文課,語(yǔ)文老師說(shuō):“上次作文,很多同學(xué)都寫得不錯(cuò),有蘭、凌、潔、晴……”念完名字后老師又拿起一篇作文,微笑著說(shuō):“蘭的'這篇作文非常好,我念給大家聽一聽!崩蠋煾挥懈星榈刈x起來(lái)。“春光明媚,萬(wàn)物復(fù)蘇。桃樹上開滿朵朵粉紅色的小花……”同學(xué)們都望著蘭,那目光有贊許,有羨慕,有嫉妒……蘭羞紅了臉,低下頭,渾身上下不自在,如坐針氈一樣。老師讀完后,接著便是一陣掌聲,那么熱烈。蘭越是羞愧,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。蘭很后悔,簌簌地掉下幾顆“金豆子”……

          第二次作文,蘭拋棄了那本精美的作文書,用自己靈活的頭腦編織了一篇美麗的童話。老師的評(píng)語(yǔ):“比上一篇大有進(jìn)步!碧m很高興,感到心里很踏實(shí)。

          從此,蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒(méi)信心,而是用“心”去寫作。

        信心的作文 篇5

          關(guān)于信心的.作文1:

          自信,是生命的主宰,每一件事成功的背后都有信心的支撐。無(wú)論處在何種境地,我們都應(yīng)把一份自信留給自己。

          如今,在課堂回答中,我不再膽怯羞赧,而是用最響亮的聲音說(shuō)出心底的答案;在小組活動(dòng)里,我不再畏畏縮縮,而是盡最大的努力去幫助他人;在遇到困難時(shí),我不在逃避退縮,而是以最好的心態(tài)去挑戰(zhàn)自我,勇往無(wú)前。這一切是因?yàn)槭裁锤淖兊哪?那無(wú)疑是信心的.根在心底深深扎下了,然后慢慢發(fā)芽、開花、結(jié)果。

          在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)800米起點(diǎn)處,雖然已經(jīng)做好了沖鋒的準(zhǔn)備,但當(dāng)看到人高馬大、躍躍欲試的對(duì)手時(shí),胸有成竹的氣概還是一飛而散。心想:都到這節(jié)骨眼了,只能打腫臉充胖子了。決不能放棄,我相信我能行!隨即暗暗為自己鼓勁。隨著“砰”的一聲,所有運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭般沖了出去,很快跑完一圈。這時(shí),我體力漸漸不支了,額頭上冒起了豆大的汗珠,看著前面依然跑得飛快的選手,我更是鼓足勁兒,使出九牛二虎之力,繃緊腮,連跑帶追已是氣喘吁吁,就剩200米了。堅(jiān)持啊!盡管此時(shí)的我真的是口干舌燥腿發(fā)軟,衣服像浸泡在水里般,本能地跑不動(dòng)了,但看到給我拍手加油的老師和同學(xué)。在自信心的催促下,我更起勁了,皇天不負(fù)有心人,終于越過(guò)了終點(diǎn)線。雖然不是最快的那個(gè),但我用心底的信心戰(zhàn)勝了自己,超越了自己,心里還是甜甜的。

          信心也是最亦見成敗的。越王勾踐憑著信心,臥薪嘗膽,三千越甲終可滅吳;女作家海倫·凱勒在雙目失明的情況下,在心底留著一份堅(jiān)毅的信心,竟學(xué)習(xí)了五門外語(yǔ);舞蹈家邰麗華雖身殘但志堅(jiān),心里有一份必要成功的自信,終在屬于自已的星光大道上贏得無(wú)數(shù)掌聲。

          信心是成功的基石,F(xiàn)在在考場(chǎng)上,我一如既往地信心滿滿,等著大展身手,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

          信心,讓人在挫折中奮起;讓人在失敗時(shí)勇敢;讓人在嘗試中增長(zhǎng)見識(shí)。無(wú)論何時(shí),我們都應(yīng)把一份信心留在心底,對(duì)自己說(shuō):我能行!

          關(guān)于信心的作文2:

          三年級(jí)上學(xué)期,我們開始學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)。因?yàn)閯偨佑|英語(yǔ)這門陌生的語(yǔ)言,一開始我不敢大聲讀字母、單詞,怕讀錯(cuò),怕讀不準(zhǔn),我都有點(diǎn)不自信了,有幾天都悶悶不樂(lè)。

          細(xì)心的媽媽看出了我的情緒波動(dòng),耐心地聽我訴說(shuō),輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)出緣由,知曉了我的問(wèn)題的癥結(jié)所在。媽媽沉默了好一陣,第二天下午放學(xué)回家,我看見我的書房里新買了一部“步步高點(diǎn)讀機(jī)”,見我驚訝的模樣,媽媽輕輕地走到我身邊,左手摸一摸我的頭,右手拿出一份擬訂好的學(xué)習(xí)計(jì)劃:“孩子,你的英語(yǔ)剛剛起步,別犯難,要充滿自信,媽媽和你一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),共同提高,好嗎?”

          從那天開始,我放學(xué)回家,先做完語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè),然后抽出一個(gè)小時(shí)跟著點(diǎn)讀機(jī)讀字母、讀單詞、讀句子,媽媽一個(gè)字母一個(gè)單詞地跟我耐心講解,有時(shí)我們還用簡(jiǎn)短的`英語(yǔ)會(huì)話呢!慢慢地,我對(duì)英語(yǔ)的興趣濃厚起來(lái),連清晨起床一睜開雙眼,我就要大聲讀十分鐘到半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),我的英語(yǔ)成績(jī)漸漸地提高了,期中考試,我英語(yǔ)打了96分,我開始自信起來(lái),我的其他科目成績(jī)也穩(wěn)步上升。媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“孩子,人生路還很長(zhǎng),你必須一步一步堅(jiān)實(shí)地朝前走……”

          在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,媽媽教會(huì)了我很多,媽媽如同我的一位良師益友,讓我明白了在學(xué)習(xí)中,不要畏難,要循序漸進(jìn);“一份耕耘,一份收獲” ,自信地昂起頭,太陽(yáng)每天都是新的。

          關(guān)于信心的作文3:

          信心,是很平常的一種東西。但是,在人生的道路上,也要面對(duì)許許多多的機(jī)遇,當(dāng)一個(gè)人在難以選擇的情況下,信心也會(huì)為之動(dòng)搖。而我,卻選擇了信心。

          記得有一次,那是去年五月份的時(shí)候,學(xué)校舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我也湊熱鬧報(bào)了名,而且報(bào)的.是我從來(lái)都沒(méi)有見過(guò)的滾鐵環(huán)。這可對(duì)我是一個(gè)難題。我向?qū)W校借來(lái)了鐵環(huán),便從那一天開始,我不斷地練習(xí)。在練的時(shí)候,也有著一段坎坷之路。我每天都早早起來(lái)跑步,到了晚上,就拿起鐵環(huán)一遍又一遍地練習(xí)。一次,我在滾鐵環(huán)的時(shí)候,不小心被鐵環(huán)繞到了腳上,一下子就摔倒在地上,把膝蓋磕青了。當(dāng)時(shí)我就想:不練了,不練了,真沒(méi)意思,大不了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天得個(gè)最后。過(guò)了幾天,信心的力量又使我改變了主意,我對(duì)自己說(shuō):“不行,我不能放棄,既然它不想讓我成功,我就跟它抗?fàn)幍降住!庇谑,我又拿起鐵環(huán),加倍努力的奮斗起來(lái),不論受到怎樣的傷害,我都依然堅(jiān)定信心,毫不放松。終于“功夫不負(fù)有心人”,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我取得了成功,獲得了第三名。

          每當(dāng)我們成功時(shí),因?yàn)槲覀冞x擇了信心,時(shí)時(shí)刻刻都要對(duì)自己充滿信心,有著必勝的信念。記。阂氤晒,就必須選擇信心!

          關(guān)于信心的作文4:

          我喜歡籃球,是因?yàn)榛@球讓我找到了自信。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦,才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無(wú)比的珍珠,必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)次風(fēng)浪的打磨才能熠熠生輝。同樣,一個(gè)真正有成就的人,也肯定是無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的。因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒(méi)有人能上隨隨便便成功”。

          有一次體育課的時(shí)候,老師給我們一人一個(gè)籃球,我拿著球發(fā)了一會(huì)兒呆,漫無(wú)目的`地在地上拍了幾下,在看看旁邊的同學(xué)都打得很好,打籃球的姿態(tài)很優(yōu)美,他們會(huì)跨下運(yùn)球。投籃是“十拿九穩(wěn)”,我羨慕極了?晌疫B運(yùn)球都不熟練,投籃更是糟糕,球不是在半空中停下來(lái),就是碰在籃板上被彈了回來(lái),我投了好幾次,信心一次又被一次地降了下來(lái)。大家都用嘲笑的目光看著我說(shuō):“雷佳龍,你的球球技太垃圾了。”可我并沒(méi)有氣餒。

          從那以后,每次體育自由活動(dòng)的時(shí)候,我都一個(gè)人拿著球在操場(chǎng)上默默地苦練。從來(lái)沒(méi)有跟同學(xué)打過(guò)比賽。經(jīng)過(guò)我一次又一次的努力,我的球技也一天比一天進(jìn)步了。終于又到了星期四的體育課,我鼓起勇氣跟同學(xué)們以及以前嘲笑我的人一起去打籃球。他們以為現(xiàn)在的我還是以前的我,根本就沒(méi)有把我放在眼里,我楸準(zhǔn)機(jī)會(huì),當(dāng)球傳到我手上的時(shí)候,我手持著球,三步并做二步,像空中飛人一樣高高地跳起,對(duì)準(zhǔn)籃框,把球往上一投,終于進(jìn)了一個(gè)球,緊接著,又進(jìn)了第二個(gè),第三個(gè)……

          通過(guò)這場(chǎng)比賽,同學(xué)們都對(duì)我刮目相看了。從此,我也漸漸喜歡上了籃球。

        信心的作文 篇6

          信心,可以讓人走出黑暗,找到光明。它可以引領(lǐng)我們從困難中走出來(lái),在岔路口找到自己的答案。

          記得那是一次學(xué)校的大隊(duì)委員競(jìng)選,老師讓我們回去準(zhǔn)備自己的才藝表演,我選了一首歌《時(shí)間煮雨》,這是我那時(shí)唯一一首歌詞全會(huì)唱的歌。

          第二天抽簽,也不知倒了什么霉,居然抽了個(gè)7號(hào),那么靠前,要死了,要死了……競(jìng)選開始了,首先登場(chǎng)的是1號(hào),看得眼花繚亂的我,決定再把歌詞溫習(xí)一遍,否則等會(huì)出丑可就不得了了。緊接著,2號(hào),3號(hào)陸續(xù)登場(chǎng)……看著他們的表演,我不禁打了幾個(gè)冷顫。沒(méi)事的,沒(méi)事的,我一定可以的,放松,放松……我在心里默默鼓勵(lì)自己。手與角腳一直在不停哆嗦,全身就如冰塊,一動(dòng)都不敢動(dòng)。

          6號(hào)表演結(jié)束了,輪到我了,我緩慢而又緊張地邁上舞臺(tái),望著臺(tái)下這么多的同學(xué)與老師,小心臟在撲通撲通地跳,我握緊拳頭,緊張到無(wú)法呼吸。我努力安慰自己:整個(gè)舞臺(tái)的焦點(diǎn)就是我,不管唱得好不好,盡自己最大的`努力,把最好的一面展現(xiàn)給大家。加油!于是,我鼓起勇氣,大呼一口氣,充滿自信地拿起話筒,伴奏也隨之響起!帮L(fēng)吹雨成花,時(shí)間追不上白馬……”這一連串的歌詞,令我陶醉其中。此時(shí),我感覺(jué)腳下的不是舞臺(tái),我感覺(jué)自己好像在開“萬(wàn)人演唱會(huì)”,十分愉悅。隨著最后一句歌詞的結(jié)束,我的表演也結(jié)束了。伴奏停了,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,所有人都在向我微笑,我的臉頓時(shí)紅得如蘋果。這一切,讓我銘記于心。

          通過(guò)這件事,讓我明白了:只有自信,才能讓世界給我們滿意的答復(fù)。這次掌聲,讓我們面對(duì)困難不再畏懼。讓我們乘著自信這艘船,向成功進(jìn)發(fā)。

        信心的作文 篇7

          今晚在整理我的文件夾時(shí),看到了我曾經(jīng)寫在草稿紙上的這篇讀后感,于是想留作紀(jì)念就寫上來(lái)了,心中有個(gè)永恒的信心讀后感。

          讀后感: 故事很美,故事的點(diǎn)評(píng)也很好。也許是心情的緣故吧!看了讓我突然有了一種想哭的沖動(dòng)。(當(dāng)然這個(gè)沖動(dòng)是一瞬間的事)。

          “桃樹想:多么悲慘的生活呀,可潮漲也有潮落的一天,這不是我最終的命運(yùn)。”我很喜歡這句話,因?yàn)檫@句話有一種給人堅(jiān)強(qiáng)的`力量。我 想我是被這句話感動(dòng)了!

          我悠悠的想著~~要是這桃樹沒(méi)有被歌唱家發(fā)現(xiàn),或被發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有送給他的朋友,那么這桃樹最終是否就會(huì)歸于塵土了呢???想到這里心中有一股悲傷~,讀后感《心中有個(gè)永恒的信心讀后感》。

          當(dāng)我又回顧文章時(shí)我發(fā)現(xiàn)文中寫到歌唱家“覺(jué)得它很不一般”,我想“很不一般”就是它的閃光點(diǎn)和價(jià)值所在吧!

          我想一個(gè)自身?yè)碛虚W光點(diǎn)和價(jià)值的人,他不會(huì)被世人忽略掉的,因?yàn)樗拈W光點(diǎn)和價(jià)值可以給他人帶來(lái)價(jià)值,而又有誰(shuí)能拒絕有價(jià)值的東西或人呢???

          就《心中有個(gè)永恒的信念》這文章,我覺(jué)得它很有價(jià)值,同時(shí)它也給我?guī)?lái)了價(jià)值----我的感受+感想!

        信心的作文 篇8

          我本是一個(gè)有信心的人,有追求的人,只要看到誰(shuí)比我好,不管有多少困難,都會(huì)不顧一切的趕上去,可是山外有山,人外有人……當(dāng)我疲倦不堪的趕上去,目標(biāo)總是離我那么遠(yuǎn),可望不可及……

          終于,有一次英語(yǔ)競(jìng)賽中,信心的我落選了,這場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)的那么突然,那么可怕,使我弱小的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,讓充滿期望的父親失望,讓教育我的啟蒙老師失望。霎時(shí),我感到信心也是一中負(fù)擔(dān)。

          在一個(gè)風(fēng)雨交叉的夜晚,我把信心拋開了,拋的那么遠(yuǎn)。那么絕,使我永遠(yuǎn)也看不到,觸不到,從此我便沒(méi)有了追求,不思進(jìn)取。

          遠(yuǎn)處的小樹受不起暴風(fēng)雨的折磨,倒了下去,我背后也刮來(lái)了可怕的寒風(fēng)。

          有一天,數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)下個(gè)月有個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,學(xué)校選了你,好好表現(xiàn)呵!”

          我若無(wú)其事的說(shuō):“對(duì)不起……我不行……我沒(méi)有信心……”

          老師嚴(yán)厲起來(lái)說(shuō):“不嘗試怎么知道你能行!不嘗試怎么知道你不行!這個(gè)是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),希望你好好考慮!!”

          突然,以為智者出現(xiàn)在我恍惚中,他對(duì)我說(shuō):“孩子,找回信心八!人沒(méi)有信心是無(wú)法存在世界上的'。人這一生,要活的有意義,有價(jià)值,不就要奮斗嗎?而奮斗就需要信心!去吧!孩子。”

          于是,在智者的指導(dǎo)下,我?guī)е判奶みM(jìn)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的考場(chǎng)。

        信心的作文 篇9

          早晨的涼風(fēng)一路伴著我的步履,步入了鳥語(yǔ)花香,處處充滿了歡笑聲的校園。魚躍池仍靜靜地流淌著,似乎也泛著金光,榕樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng),似乎也在為我笑著鼓掌。我腳步匆匆地走進(jìn)教室,準(zhǔn)備收作業(yè)了,張以海交黃岡小狀元,我一邊催促道,一邊整理作業(yè)。一切看似很平常。

          李其臻,張老師找你有事!一位同學(xué)大喊。辦公室?!我嚇了一大跳。對(duì)我來(lái)說(shuō),到辦公室,不說(shuō)兇多吉少也可說(shuō)半兇半吉!可是張老師的命令也不敢違抗,只好死硬著頭皮走進(jìn)了老師辦公室。張老師好,有什么事?我淡定地問(wèn)。是這樣的,我和樊老師、邵老師商量了一下,決定讓你和葉歡去參加大隊(duì)委的'競(jìng)選,現(xiàn)在我們就是想問(wèn)下你,你愿不愿意競(jìng)選,有沒(méi)有信心?張老師說(shuō)。我的頭腦一下還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),愣了。

          這樣吧,我打個(gè)電話給你媽媽,問(wèn)問(wèn)你媽媽的意見。張老師邊掏出手提電話邊說(shuō),喂,是李真臻媽媽嗎?我是張老師,是這樣的......我一邊聽著一邊想:在這個(gè)學(xué)期,我的心愿就是擔(dān)任正班長(zhǎng)職位,可是沒(méi)有當(dāng)選,如今明擺著一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),我能不珍惜嗎?于是我接過(guò)張老師的電話鏗鏘有力地回答道:我有信心!因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)難得的機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)包含著老師和同學(xué)們對(duì)我的支持、信任。

          我希望我能在升旗臺(tái)上把狀態(tài)發(fā)揮到極致,為班級(jí)奪得榮耀!也希望我若當(dāng)上大隊(duì)委后,能更好地為同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí),為華工附小更美好的明天做貢獻(xiàn)!

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