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      2. 信心的作文

        時(shí)間:2022-05-09 09:04:45 信心 我要投稿

        【實(shí)用】信心的作文3篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的信心的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】信心的作文3篇

        信心的作文 篇1

          通過讀《我要做好孩子》,我深深地感到:在爸爸媽媽的心目中,自己的小孩子都是最棒的、最聰明的,爸爸媽媽都希望自己的孩子有成就。所以,我們要做一個(gè)人人喜歡的好孩子,不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我們的期望。

          這本書主要講了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,做作業(yè)粗心,但是又充滿機(jī)智,善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意小孩,她做了種種努力,最后,克服重重困難,成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,和別的同學(xué)一起,充滿信心地走進(jìn)了升學(xué)考場(chǎng)……

          其實(shí),我不就是書中的主人公嗎?我考試時(shí)經(jīng)常把計(jì)算題做錯(cuò),做作業(yè)時(shí)經(jīng)常把題目看錯(cuò),寫字有錯(cuò)別字,考試成績(jī)忽上忽下……

          這種種現(xiàn)象都讓爸爸媽媽擔(dān)憂。

          是!在學(xué)習(xí)道路上,難免會(huì)遇到一道道困難,我們只要向書中主人公一樣,有樂觀的`精神,充滿信心,奮發(fā)向上,肯定會(huì)走向成功,真正成為一個(gè)爸爸媽媽心目中的好孩子,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

        信心的作文 篇2

          那一次,我才三年級(jí),老師布置的家庭作業(yè)我沒有做好,在即將要上學(xué)時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”,匆匆忙忙地做,而日記則是由姐姐寫。老師查作業(yè)時(shí),我原想蒙混過關(guān),可還是沒能瞞過老師的一雙慧眼,露出了“馬腳”。老師把我訓(xùn)了一頓,在同學(xué)面出了一次丑,我覺得心里很難受,非常傷心,心里很矛盾。

          回到家,當(dāng)我面對(duì)這親切而又溫暖的家,面對(duì)和藹可親的爸爸媽媽時(shí),我鼻子一酸,眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來,接著我便放聲大哭,哭得那是“驚天地,泣鬼神”,也給爸爸媽媽潑了一盆“污水”。當(dāng)爸爸媽媽問時(shí),我支支吾吾的說了來龍去脈?蓩寢尣]有罵我,爸爸并沒有打我,而是面帶世界上最美麗的微笑,用最親切的話語說:“萬敏,你肯定是知道錯(cuò)了對(duì)嗎?”我拼命點(diǎn)頭!澳,改了不就行了?沒關(guān)系,爸媽知道你不是真心想讓別人替你寫作業(yè),下次不做了,好了別哭了,乖!”我覺得原來不平靜的心,忽然變得好平靜,好平靜……

          原本我已沒有了信心再去面對(duì)同學(xué)與老師,可當(dāng)聽完爸媽的話后,覺得心里原是狂風(fēng)暴雨如今卻是陽光普照,不僅有了信心,更有了力量,從那以后我更努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每一次作業(yè)。如果有一天當(dāng)別人問我什么是值得我驕傲的,我會(huì)說:“是我可愛的家”。

        信心的作文 篇3

          一位健將正在奮力向前游去。

          突然,大霧漫天,霎灰蒙蒙一片,前方若隱若現(xiàn)。見此,游泳健將就打起了退堂鼓,了。卻發(fā)現(xiàn)令她放棄的不是漫天大霧,而是她心中的疑惑。

          第二次她抱著堅(jiān)定的信念故地重游,果然。

          看到這組材料,我仿佛想到了自己用信心克服困難的事

          一道深紅色的光在我眼前躍過,閃爍著,跳躍著,乖巧地進(jìn)了籃筐,整套動(dòng)作行云流水一般。

          幾十分鐘前,我雙手捧球,神情嚴(yán)肅,目視前方。俄而,我猛然松手,球墜落下來,又彈跳了起來。旋即,雙腿呈弓步,拍球幾下,大步向前跑去,之后將球抱起,向籃筐投去。

          哐球砸在籃板上發(fā)出沉悶的聲響。

          我拾起球,繼續(xù)。

          將球拍著,向前跑,投球。

          哐又是沉悶的一聲響。

          哐,哐,哐

          我坐在椅子上,把球扔在一邊:不練了,又進(jìn)不了。在打退堂鼓的時(shí)候,又轉(zhuǎn)念一想:班里都能操作自如,我為什么不行?

          我一定要再試試。

          我又撿起了球,拍,跑,投,哐。

          繼續(xù)!

          我又捧起,隨即松手,球筆直的落了下來,像玩蹦床似的啪,落地,彈起,又落入手中;雙腿弓步,目視籃筐。一陣風(fēng)呼嘯而過,右腿一抬,一移,須臾,球又落了下來,正好在左腿右前方。

          重復(fù)幾遍,手捧球,五指朝內(nèi),球于胸前,往前跨幾步,雙腿彎曲,目視籃筐。頃刻,紅光閃爍,跳入籃筐,白網(wǎng)猛然一抖,成功了。

          清風(fēng)徐來,木搖曳,在風(fēng)中婆娑著,沙沙作響,似乎在為我鼓掌,喝彩。

          那信心的光照著我,給予了我這次成功。

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