有關(guān)信心作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的信心作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
信心作文 篇1
一枚小小的銅錢,竟成了決定勝負(fù)的關(guān)鍵。兩次投擲皆為正面向上,將士紛紛相信自己會(huì)得到神靈保佑戰(zhàn)無(wú)不勝。終而士氣大振,以微博之力戰(zhàn)勝千軍萬(wàn)馬。由此觀之,充滿信心,振奮精神,就能發(fā)揮出巨大的潛能。
那么什么是信心呢?信心是“山重水復(fù)疑無(wú)路”之際對(duì)“柳暗花明又一村”的執(zhí)念。是低落之時(shí)揚(yáng)起精神的良方。更是背水一戰(zhàn)之時(shí)絕地反擊的潛能催化劑。
充滿信心,振奮精神,讓生命之花傲放于寒世。是他嗎?面對(duì)牢獄和鐵鐐沒(méi)有放棄自己,面對(duì)屈辱的宮刑沒(méi)有一蹶不振。是他,司馬遷。一曲“史家之絕唱”、“無(wú)韻之離騷”道出了他生命綻放的精彩。信心讓原本平凡的人著出了紀(jì)傳體通史《史記》。在患難之際他始終堅(jiān)信自己能靠日夜筆耕不輟來(lái)著成自己想寫的書(shū),說(shuō)自己想說(shuō)的話,并每天以積極飽滿的精神面向生活,激發(fā)了文字的力量,引領(lǐng)著自己在寒世間綻放。
充滿信心,振奮精神,登上金色的塔尖。拳王阿里有個(gè)出名的“壞毛病”。每次遇到強(qiáng)大的對(duì)手時(shí),他都會(huì)在開(kāi)戰(zhàn)前毫不客氣地嘲諷對(duì)手:“你根本比不上我。你的技術(shù)爛透了。我一定會(huì)把你打趴下的。”結(jié)果真如他所言,閃光的金腰帶就是對(duì)他巨大潛能的肯定。其實(shí),戰(zhàn)前那番話并不是他的狂言,而正是他對(duì)自己信心的填充。這份積極的心理暗示讓他仿佛已看到了勝利的曙光,才會(huì)在比賽中不斷超越自我,發(fā)揮出超常的狀態(tài),使精神更加激活,終成就一段佳話,站在金字塔尖。
那么怎樣才能充滿信心,振奮精神呢?首先要不怕困難。在通往成功的路上,總會(huì)遇到各樣的“絆腳石”,我們正應(yīng)昂首挺胸,化其為“墊腳石”邁向成功。其次,要增強(qiáng)自身實(shí)力,才能在振奮自信的基礎(chǔ)上發(fā)揮潛能。奔跑,跳躍,轉(zhuǎn)身,扣殺。時(shí)隔二十年,女排姑娘再次登上奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。“騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍!敝袊(guó)女排雖不像外國(guó)運(yùn)動(dòng)員那樣天生強(qiáng)壯,但她們從未對(duì)自己失去信心,反而更加努力地訓(xùn)練,以技巧的優(yōu)勢(shì)克服先天的不足。迎戰(zhàn)對(duì)手時(shí),以實(shí)力為信心的來(lái)源,揚(yáng)起精神,引爆了自己的小宇宙,量的積累也終迎來(lái)質(zhì)的飛躍,激發(fā)了她們的潛能,劍指成功之巔。
可反觀當(dāng)今,有的同學(xué)只因一次考試失利就喪失信心。我們青少年,不正應(yīng)揚(yáng)起精神發(fā)掘潛能嗎?振興中華之魂不也正是我們之任嗎?
前事不忘,后事之師。讓我們充滿信心振奮精神,激發(fā)無(wú)盡潛能!
信心作文 篇2
鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花茁壯成長(zhǎng);雄鷹要感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它在天空中學(xué)會(huì)翱翔……,而我要感謝小學(xué)班主任,以及其他老師們,因?yàn)樗麄冏屛覍W(xué)會(huì)了勇敢、自信和堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也傳授給我豐富的知識(shí)。讓我從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟;從膽小變得勇敢。老師就像一把通向知識(shí)之門的鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的道路。
記得班里競(jìng)選小組長(zhǎng)時(shí),我非常想?yún)⒓,這樣可以更多的幫助組員解決一些問(wèn)題,還可以去管理組員的作業(yè)、背誦以及其它,讓組員熱愛(ài)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)提高上去。老師好似看出了我的心思,于是就讓我當(dāng)了組長(zhǎng),您一定是要我為一件小事而去更好的超越自己,同時(shí)也更好的鍛煉了我的細(xì)心與責(zé)任心。每次選人跳舞、繪畫比賽時(shí)都有我,這說(shuō)明您信任我,在“挑戰(zhàn)過(guò)程中,我覺(jué)得并沒(méi)有輸給別人!。
在您一次次的鼓舞和自己的努力后,我又擔(dān)當(dāng)了科學(xué)委員的擔(dān)子。后來(lái),我當(dāng)上了板報(bào)上組里的一名副組長(zhǎng)。事實(shí)證明,我能行。我可再也不是以前那個(gè)膽小怕事的小朋友,而是一名能寫繪畫的小學(xué)畢業(yè)生了。
老師,不久我們就要告別多彩的童年,告別鮮艷的紅領(lǐng)巾,進(jìn)入多夢(mèng)的時(shí)代,正準(zhǔn)備到新的學(xué)校,去迎接團(tuán)徽的召喚。我們馬上就要分別了,敬愛(ài)的老師,是您教會(huì)我做人的道理,為我們開(kāi)啟智慧的門窗,您的教育深情,將永遠(yuǎn)的銘刻在我的心上!我也一定不會(huì)讓您失望,好好學(xué)習(xí),天天向上,成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生,這位就是讓我深受著的?∠祭蠋。
信心作文 篇3
人一生可能會(huì)遇到許多挫折,但是我們都要勇敢,自信地面對(duì)這些挫折。不氣餒,相信自己,無(wú)論做什么事都要帶著自信出發(fā)。比如一次書(shū)法考級(jí)。那天,我一個(gè)人去了考場(chǎng)所在學(xué)校,拿著準(zhǔn)考證找到了考場(chǎng)教室,走進(jìn)去找到了座位坐下。我悄悄環(huán)視了一下四周,全是不認(rèn)識(shí)的人,他們?nèi),兩成群地聊著天,好像都是一副胸有成竹的樣子。我更加緊張了,我小心翼翼地把毛筆,墨汁......一系列物品放在桌上,把墨汁倒入小碟子,靜靜地坐在那里等著考試開(kāi)始。
不過(guò)我心里很擔(dān)心,萬(wàn)一考不好怎么辦?我又馬上安慰自己,沒(méi)事的我已經(jīng)練了好久了,應(yīng)該可以的。"鈴......"考試開(kāi)始了,我迅速地開(kāi)始寫書(shū)法,可心里很煩躁。寫了兩張,自己都不滿意,我努力抑制住自己不安的情緒。讓自己回想起平時(shí),在書(shū)法班時(shí)的情景。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,這次考試還是老師特的讓我參加的呢。不管有沒(méi)有及格這不是最重要的,重要的是我有沒(méi)有拿出自己最好的水平來(lái)完成這幅作品。想到這里我如釋重負(fù),放下了心里的擔(dān)子,完全沉浸在了書(shū)法中,十多分鐘后,一幅我自己十分滿意的作品完成了。看了眼墻上的鐘,還有時(shí)間我想:我寫得還不錯(cuò)嘛,自信點(diǎn)。再寫一張更好的吧。
因?yàn)橐环梢越簧先サ淖髌芬呀?jīng)完成了,我十分放松地寫著,一筆筆平時(shí)好像并不容易的筆畫,在我筆下流暢地出現(xiàn)在了紙上。終于寫好了。我有點(diǎn)驚訝地看著作品,原來(lái)在我自信的情況下可以寫得那么好。鈴聲響起,我把最后寫的那張交了上去。一周后,我得知我用過(guò)了考試,并且成績(jī)優(yōu)秀。其實(shí),我們生活中,只要帶著自信出發(fā),走在人生的道路上,就能為自己帶來(lái)更多的成功。
信心作文 篇4
擁有自信,鮮花才綻放得更加絢麗;擁有自信,小草才挺起它那高傲的頭顱;擁有自信;鳥(niǎo)兒才飛向更高,更遠(yuǎn)的天空。人生的磨難、生活的挑戰(zhàn),留點(diǎn)自信給自己,你也能捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
春天的到來(lái),使風(fēng)雨們滋潤(rùn)著這片土地,更是我的心情莫名的愉悅起來(lái)。
邁著輕快的步子走向百貨超市為媽媽買醬油。可卻在即將踏過(guò)那門口的警報(bào)器時(shí),它“嘀嘀嘀嘀”地響了起來(lái),我不由得慌了神,隨著不明真相的觀眾投過(guò)來(lái)好奇的視線一道道增多,再看看一直響個(gè)不停的警報(bào)器,心里又陡然不覺(jué)感到好笑,我除了口袋里的錢與手上的醬油,可是什么都沒(méi)拿啊。費(fèi)了大半天時(shí)間與那位檢票的阿姨解釋清楚后,這才得以重獲“自由”,不得不趕緊跑回家給媽媽送醬油。
后來(lái)又去了超市第二次,沒(méi)想到警報(bào)器再次響了起來(lái),這讓我面對(duì)眾多人們探究的目光不得不感到窘迫,待到那位檢票的阿姨走過(guò)來(lái)檢查完畢后,我才脫身。
之后,我又去了第三次。雖然前兩次的“事故”給我造成了不小的陰影,但我還是決心要試試。
果然,不出我所料,警報(bào)器那刺耳的聲音再次沖進(jìn)了我的大腦,我只好僵直地停在門口,走也不好,留也不愿,無(wú)奈又羞愧地對(duì)那位檢票阿姨解釋后甚至把口袋里的東西都掏出來(lái)給她看了之后,這才把我放走。
當(dāng)我與母親講述了這三次遭遇后,她便硬是拉著我要再去試一次,我只好再去。
果不其然,當(dāng)我穿過(guò)警報(bào)器后,它的確“尖叫”了起來(lái),這次我可是什么都沒(méi)有買身上什么都沒(méi)有帶經(jīng)過(guò)的,可它卻像是故意與我作對(duì)一班,只要我一經(jīng)過(guò),它一定會(huì)叫。面對(duì)著檢票阿姨質(zhì)疑的目光。我立刻做了一個(gè)口袋里什么都沒(méi)有的姿勢(shì),可她卻趁著我望著麻麻的空檔,把手伸進(jìn)了我的口袋里用力的摟了摟,法神真的什么都沒(méi)有,才失望地把手拿出來(lái)。這時(shí),我的眼眶已經(jīng)蓄滿了淚水。僅剩的一點(diǎn)自尊心都在這一刻被剝奪而去。我緊緊地埋著頭,生怕媽媽看到我眼里緊含著的淚水。媽媽似是察覺(jué)了我的情緒變化,邊在我耳邊悄悄的說(shuō)了一句話:留一點(diǎn)自信給自己,你沒(méi)有做過(guò)就不用怕什么。緊接著她與那位阿姨大吵了幾句,就拉著我風(fēng)似的擠出了人群,飛快的回到了家。
到家后,媽媽又說(shuō)了許多安慰的話,但我卻一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,只有在超市媽媽與我的那句耳語(yǔ),久久回蕩在耳邊不肯離去。
對(duì)啊!其實(shí),留一點(diǎn)自信給自己,一點(diǎn)兒都不難。心里的陰影雖然揮之不去,但我卻可以給自己留點(diǎn)兒自信,一點(diǎn)兒都不難。
信心作文 篇5
我是一個(gè)再普通不過(guò)的女孩,經(jīng)歷了十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨,在別人看來(lái)那是平淡的,十七年,她不漫長(zhǎng),但也并不短暫,十七年的道路中,那份歡笑,那份苦澀惟有自己才明白的。
孩童時(shí)的我,在自己的腦海中已沒(méi)有多少記憶,那時(shí)的我,健康、快樂(lè)的生活著,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有憂愁,我的世界充滿著快樂(lè),可能是那時(shí)的我給自己的路上鋪上了一層色彩。
進(jìn)入校門時(shí),我還不明白為什么要整天背著書(shū)包,但漸漸地我懂得了我是在學(xué)習(xí),后來(lái)到了強(qiáng)手如林的學(xué)校,我更加明白,我要努力了,可說(shuō)努力談何容易!看著自己的成績(jī),我傷心地哭了,我的心里充滿了憂愁。
當(dāng)我步入高中的校門時(shí),我還在那條路上,可是過(guò)了不久,快樂(lè)似乎又離我遠(yuǎn)去,我不知道把它丟向了何方,這次好像走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我每次都找得好辛苦,可是就是找不出來(lái)。這次我的心都碎了,我不能沒(méi)有它,失去了我就等于失去了自己!我尋找,尋找,我知道終有一天它會(huì)被我找到的。
當(dāng)?shù)谝淮问Ф鴱?fù)得時(shí),我明白了什么叫做堅(jiān)強(qiáng),現(xiàn)在,我再一次尋找丟失的路,我明白,我更需要堅(jiān)強(qiáng),我的路還很遙遠(yuǎn),我不知道在這條路上有什么在等著我,不管前方有什么艱難險(xiǎn)阻,我都要帶著那條一直跟隨著我的鋪滿色彩的路,我要跟它一起上路,只有它在身邊,我才會(huì)滿懷信念的迎接一切,我相信它沒(méi)有丟,它是在和我抓迷藏,它一定會(huì)出現(xiàn)的,我相信,快樂(lè)一定屬于我!
十七年了,這十七年中我明白了許多,或許在別人看來(lái)的那份平淡,只有自己才能品出味道來(lái),不管我的路是彎還是直,我都將它精彩地走下去。
信心作文 篇6
王老師從上個(gè)星期開(kāi)始,就讓我們寫閱讀題,我每時(shí)每刻都得進(jìn)入奮斗閱讀的狀態(tài)。
從考完第三次閱讀題后,我每次都被老師留,幾乎都是屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。這一刻開(kāi)始,我徹底對(duì)閱讀失去了自信。但我還是抱著一絲希望去考那讓人絞盡腦汁的閱讀題。
在考閱讀題的時(shí)候,每道題都使我猶豫不決、無(wú)從下筆。剛要落筆,但又感覺(jué)不對(duì),換另一種意思去寫,好不容易寫完,又發(fā)現(xiàn)自己跑題,最后連寫題目的地方也沒(méi)有。寫閱讀題真費(fèi)勁啊!
每當(dāng)考完閱讀題時(shí),我怕讓老師看到我涂涂改改而發(fā)火,不敢將試卷交上去。而是,繼續(xù)假裝沒(méi)寫完,在那擺動(dòng)著黑筆,制造還在寫的假象,然后等到有人上去的時(shí)候,再將試卷放在那個(gè)人的下面,本以為可以瞞天過(guò)海,但還是被老師留了。
雖說(shuō),留是好事,能真正地理解題目意思和答題方法,但是,在全班面前報(bào)出名字,總會(huì)有一絲無(wú)地可容的感覺(jué)。
結(jié)果,接著幾次考試,都會(huì)發(fā)現(xiàn)找不到往常的自信,感覺(jué)自信已經(jīng)悄悄地從我身邊離開(kāi)了。
中 午,老師將試卷發(fā)下來(lái),我毫無(wú)自信地瞥了一眼,卻有意想不到的驚喜,既然有道題目被老師打上五角星。感覺(jué)全身似乎飄了起來(lái),自信仿佛朝我走來(lái)。
再加上老師又說(shuō)道:“其實(shí)我們班男生智商都不低,非常聰明的!”這一句話,使原本向我走來(lái)的自信已經(jīng)回到我身邊。
那一節(jié)課,我聽(tīng)得非常仔細(xì),也把所有題目的含義一一理解進(jìn)去。而且,還有要寫閱讀題的欲望,燃起了那顆激情的心。
雖然,這次只是一道題目中有五角星,但我一定會(huì)把這一顆五角星變成布滿我整張?jiān)嚲淼奈褰切。我抱著這種希望與自信,去挑戰(zhàn)下一次的閱讀題……
就在那一年那一月那一日那一時(shí)那一分那一秒中,我找回了對(duì)閱讀題的自信。
信心作文 篇7
萬(wàn)水千山的景象,夢(mèng)里花落的雨季,這些都是近乎合乎自然的.。歲月流經(jīng),我仿佛已踩過(guò)年少的身影,卻仍然沉湎于那些往日桃樹(shù)下談天論日靜靜休憩的美妙生活。但,花已落,我的心飄飄蕩蕩地要往哪里去?
這兒不是泰安街,沒(méi)有闊葉林伸入墻中。也不是冬天的巴黎,這兒僅是一條平凡的狹小的道路。
從家里走出來(lái)已經(jīng)是五點(diǎn)十分了,走在一條人煙稀少的道路上,鞋子踩踏處輕輕揚(yáng)起了塵埃。一盞盞街燈后面,仿佛亮得朦朧,模糊我的雙眼,無(wú)盡的路上,只聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲回蕩在仿佛真空了的宇宙里。倦意,已使我無(wú)盡記掛岸邊的柳樹(shù)。
昏黃的燈光下,也許是佇立著一尊雕像,高高地挺直的姿態(tài)。走近一看,那是路邊攤位上的攤主。他將手插入衣袋,深深吸吐兩口氣,來(lái)回踱了三兩步。他的攤位總是那么冷靜,每當(dāng)我經(jīng)過(guò)時(shí),他已總是那么站著。我瞄了一眼他,他仿佛還微笑著。我也總想走到他跟前,向他買兩支筆或兩個(gè)蘋果,卻總也沒(méi)有理好以什么理由去買,這些我都擁有了。安靜的黃昏,安靜的小路上,時(shí)間好像就停駐在我和他身上,不愿流走。我和他是有相近的,但我并不能向他那一樣自然地微笑。于是,我暗暗地從他的眼前溜走。
路的前方是一個(gè)轉(zhuǎn)彎口,每當(dāng)我和朋友走過(guò)此處時(shí),我總會(huì)好心提醒他們,小心那個(gè)洞,離它遠(yuǎn)點(diǎn)。而此刻,我卻懶得顧及它,從它旁邊徑直走了。
橋是每天必走的一段。一陣寒風(fēng)吹來(lái),鉆進(jìn)我的脖頸。我拉拉衣領(lǐng),轉(zhuǎn)眼處,我看見(jiàn)了一輛垃圾車,它的前方,正是一個(gè)年邁的婦女奮力往上拉車。它是穿著一件松動(dòng)的清潔服的,背拱著,臃腫的身體顯現(xiàn)她有些扭曲的體態(tài),這個(gè)時(shí)刻,我應(yīng)該轉(zhuǎn)移注意力的。但可惜,我的目光依舊在她的身上。她的手始終如一地握著車把,粗糙如繩,像刀刻一樣印跡的皺紋布滿她兩只手,想來(lái)她定是飽經(jīng)風(fēng)霜的,來(lái)不及理順額前散亂的絲發(fā)。哦,我應(yīng)當(dāng)快走了,可我突地看到她的手上的力量,就那么一直往上拉的力量,雖然她的步履那么緩慢。我的眼睛有些潮濕,按捺不住心的召喚,我上前幫她推了一把車,她轉(zhuǎn)過(guò)眼,我清楚地看到親切幸福的女人的笑。
我又踏走歸程,手表一圈一圈地轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)針已指向五點(diǎn)二十一分?匆(jiàn)不遠(yuǎn)處一排排教學(xué)樓點(diǎn)起的明亮的燈,我不覺(jué)揚(yáng)起頭,加緊了步伐,發(fā)現(xiàn)今晚的月亮實(shí)在圓潤(rùn)可愛(ài)。
花落,我便拾起它,視作珍寶,做成標(biāo)本。遺失了美好,我一樣去尋覓拾起,它一樣是美麗的。
我明白,平凡的世界里需要一份堅(jiān)守,堅(jiān)守自己的信心與愛(ài)心。簡(jiǎn)單的生活如此看來(lái)也是美好的,一些難受的意氣又是那么微不足道。
信心作文 篇8
作文,就是寫文章。
我們小朋友寫的文章跟大人們寫的文章有些不一樣。我們主要學(xué)寫簡(jiǎn)短的記敘文,即把自己看到的、聽(tīng)到的、以及親身經(jīng)歷過(guò)的有意義的事,圍繞中心,按一定的順序用文字表達(dá)出來(lái)。
作文,既不神秘,更不可怕,只要打好基礎(chǔ),掌握規(guī)律,留心觀察周圍的事物,人人都能寫好作文。試想,把自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞、所想、所感告訴別人,讓別人與自己一起分享生活的樂(lè)趣,那該是多么快活的事。
然而,許多小朋友怕寫作文,視作文為洪水猛獸。老師出了題,愣了兩節(jié)課,硬是寫不出幾個(gè)字。老師批評(píng),家長(zhǎng)責(zé)怪,孩子們十分苦惱。
我小時(shí)候,跟許多小朋友一樣,不喜歡作文。作文的成績(jī)經(jīng)常得“劣”(劣是最差的一個(gè)等第,即不及格)。為此,老師用戒尺打過(guò)我的手心,還罰我抄書(shū)、背書(shū);父親說(shuō)我不是讀書(shū)的料,還說(shuō),已經(jīng)為我買好了一輛黃包車,長(zhǎng)大了上街去拉黃包車。
一次偶然的機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)了作文的秘密。進(jìn)中學(xué)了,一次,老師出了個(gè)題"快樂(lè)的星期天",讓我們作文。寫什么呢?我突然想起,前不久的一個(gè)星期天,我隨堂叔去竹林打鳥(niǎo)的事兒。哈,那一天,我過(guò)得可真快樂(lè)。這片竹林里的鳥(niǎo)多得令人目不暇接。堂叔的槍法真準(zhǔn),沒(méi)過(guò)多久,他打下了許多鳥(niǎo)。他打我撿,急得我手直癢癢,也躍躍欲試。堂叔看出我的心思,把槍交給我,讓我打幾槍過(guò)把癮。我托不起槍管,就把搶擱在樹(shù)杈上,瞇起左眼,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),真是瞎貓逮著死老鼠,居然也讓我打下了一只麻雀,我扔掉槍去撿那只被打下了的鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí),我那股高興的勁兒簡(jiǎn)直無(wú)法形容。這一天,我好高興。
我把這件事寫進(jìn)了作文。意想不到的是,在講評(píng)課上,老師向大家介紹了我的這一篇作文,說(shuō)我寫得生動(dòng)、具體,描繪細(xì)膩,感情真實(shí),引得大家不約而同地把目光投向了我。
作文本發(fā)下來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)本子上有好多紅杠密圈,題目的左邊批了個(gè)優(yōu)。我的心里美滋滋的。
打這以后,我初步認(rèn)識(shí)了作文:作文就是把自己的所見(jiàn)、所聞、所想、所感如實(shí)寫下來(lái),只要肯動(dòng)腦,只要下功夫,誰(shuí)都能寫好作文的。我樹(shù)立起信心了。
打這以后,我漸漸地不怕作文了。每逢作文,我總是仔細(xì)地考慮,認(rèn)真地回憶。寫好作文以后,又多讀幾遍,發(fā)現(xiàn)寫得不貼切,讀起來(lái)不順口的地方,就反復(fù)揣摩,認(rèn)真修改。沒(méi)過(guò)多久,我的作文成績(jī)提高了許多。這一下,我的信心更足了。
“不是讀書(shū)料”的我,也能學(xué)會(huì)寫作文了,可見(jiàn),作文并不是一件高不可攀的難事!疤煜聼o(wú)難事,只怕有心人”。你們現(xiàn)在的生活比我們小時(shí)候豐富,你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件也比我們小時(shí)候好得多。再者,你們比小時(shí)候的我更聰明。我深信不疑,只要你樹(shù)立起信心,只要你刻苦努力,只要你明白道理、掌握規(guī)律,一定能學(xué)會(huì)作文,并能寫出一篇又一篇優(yōu)秀的作文來(lái)的。
拿起手中的筆,做好準(zhǔn)備吧!
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