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      2. 以信心為話題作文500字

        時間:2021-08-16 16:31:11 信心 我要投稿

        以信心為話題作文500字

          導(dǎo)語: 一個人只要有了自信心,就會變得充滿活力,不管在多大的困難面前,都可以克服。所以,我們一定要對自己充滿自信心,小編整理信心的作文,歡迎閱讀。
         

        以信心為話題作文500字

          第一篇:重樹信心

          農(nóng)村學(xué)校小學(xué)英語教學(xué)尚屬起步。初學(xué)英語時,學(xué)生都抱有強烈的好奇心和濃厚的興趣。教學(xué)內(nèi)容也較為簡單易學(xué)。大多數(shù)的學(xué)生的成績不相上下,大家對自己都有足夠的信心,學(xué)習(xí)的興趣都很濃。但隨著知識內(nèi)容的擴大,難度的加深,學(xué)生之間接受能力的差異,思維能力的快慢等因素的影響,漸漸地一小部分學(xué)生與其他學(xué)生有了差距,這些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中屢次遭遇失敗后變得茫然不知所措,慢慢地就沒有了克服困難的勇氣和信心,甚至?xí)X得自己天生愚笨,不是塊學(xué)英語的料,沒有學(xué)習(xí)英語的天分而不愿開口說英語,久而久之,成績越差越遠,興趣越來越淡,惡性循環(huán)之后,完全失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。這種情況的出現(xiàn)對英語教學(xué)的成敗是一個挑戰(zhàn),教師應(yīng)該及時幫助學(xué)生消除心理障礙,克服自卑感,重樹自信心,重新激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對學(xué)習(xí)活動或?qū)W習(xí)對象的一種力求認(rèn)識或趨進的傾向,是學(xué)習(xí)積極性中最現(xiàn)實、最活躍的心理成份,它在學(xué)生學(xué)習(xí)活動中起著重要的作用。教師應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,特別是上面所提及的學(xué)習(xí)上受挫的學(xué)生。

          就教師本身而言,要以自身的求知欲及不斷進取的精神去感染學(xué)生。當(dāng)教師以自己淵博的知識讓學(xué)生領(lǐng)略英語在各個領(lǐng)域的作用時,學(xué)生潛意識里已對英語有了較強的求知欲。教師自身的頑強進取更讓學(xué)生覺得勤奮對于學(xué)好英語才是最重要的,從而克服了自卑感。

          教學(xué)的方法要生動活潑。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語交際運用很重要。在我們的教材中有很多的對話教學(xué)內(nèi)容,教材本身就對活躍課堂教學(xué)非常有利。筆者在上課時就經(jīng)常讓學(xué)生用對話進行生動的表演,讓學(xué)生學(xué)得有趣,并舉一反三,應(yīng)用與實際生活中。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生鼓勵其參與,增加他們的勇氣,使他們敢于開口。同時采取“一對一”的互幫形式,讓他們從中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這不僅激發(fā)了他們的興趣,也增強了他們對所學(xué)語言的靈活應(yīng)用能力。對于那些較長的閱讀文章,我們可以充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)多媒體技術(shù)去激發(fā)學(xué)生的興趣。

          好的學(xué)習(xí)方法也可以達到事半功倍的效果。一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中雖然很刻苦,花了大量時間去記憶單詞、詞組,但效果卻不佳,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后,產(chǎn)生了失落感。有的甚至從此一蹶不振,變得對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。這時,教師應(yīng)該及時地幫助學(xué)生一起查找失敗的原因,指導(dǎo)教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法,讓他們知道該如何去學(xué),同時也讓他們感到教師的關(guān)心與重視,從而對英語學(xué)習(xí)重樹信心。

          只有教師的關(guān)心與重視,對學(xué)生注意教育培養(yǎng),幫助學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)過程中的每一個困難,讓每一個學(xué)生都學(xué)好英語并不是一件可望而不可及的事。

          第二篇:我的信心

          西塞羅曾經(jīng)說過:“自信是一種感覺,為了這種感覺,人們才能懷著堅定的信念和希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。”沒錯,自信就是讓我們用于做面一件事的“梁柱",沒有它,就無法完成一件事。

          以前,我總是不敢朝與自己能力的事情,所以,經(jīng)常為此而煩惱。可是,經(jīng)過一個鋼琴比賽,改變了自我。

          記得那一次,我參加了一個鋼琴比賽,要被一首曲子,我已經(jīng)被的滾瓜爛熟了,可是,就在比賽前的5分鐘出事了!

          在我前面的選手,個個都彈的優(yōu)美極了,仿如一絲春風(fēng)吹來?煽斓轿視r,我的心卻像懷著一只兔子一樣,不停地跳動著,似乎快要跳出來一樣!突然,主持人報道:“請10號選手上臺比賽。”我一驚,不知所措,完全不知道該怎么辦,心想;天啊!如果我把曲子彈錯了,怎么辦?這時,主持人又催了一下。這時,我突然想起了一篇文章,叫做《唯一的聽眾》。這篇文章的主人公和我一樣,都喜愛音樂。而他卻因為拉小提琴拉得不好,受到別人的嘲笑,可是,他有自信心,刻苦努力,終于考上了當(dāng)時的音樂學(xué)校。對!應(yīng)該向這位主人公學(xué)習(xí),充滿自信,不在乎別人的看法!

          后來,我充滿著自信地走上舞臺,彈出《獻給愛麗絲》這首曲子,讓所有的觀眾和評委都進入這首曲子里.在復(fù)賽和決賽中,我都獲得了優(yōu)秀的成績!

          一個人只要有了自信心,就會變得充滿活力,不管在多大的困難面前,都可以克服。所以,我們一定要對自己充滿自信心

          第三篇:毅力與信心

          考試考查的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,還包括心理能力。心理素質(zhì)的好壞在很大程度上影響了考生的水平發(fā)揮。我覺得對于考生來說最重要的是信心與毅力!

          有人比喻考試是“千軍萬馬過獨木橋,”其競爭的激烈程度可想而知。面對考試,首先要面對自己。自信心是學(xué)習(xí)的動力和勇氣。有一個清華才子這樣述說了自己的高考經(jīng)歷:“記得,我曾經(jīng)連續(xù)兩次?级伎嫉貌焕硐,老師把我叫去,問我這樣下去能靠上大學(xué)嗎?我只說了一個字:‘能。’于是第三次?嘉揖涂剂巳嗟谝弧”考試前,一定要堅定自己的信念,寒窗苦讀為了什么?為的就是能考上自己理想的中學(xué)、高中和大學(xué)。我付出了的努力,就一定會收到回報。我現(xiàn)在正在為我的成功做出努力,我是不會讓我的成功功虧一簣的,堅定的信念,會讓我以加倍的努力去面對挫折和喜悅。

          一個人只要選定了參加考試,就注定要放棄很多東西。我記得我四年級那年,因整天看電視,整天打電腦游戲,整天看小說,學(xué)習(xí)成績一天比一天下降,我很后悔。我知道后悔之后,我從此以后沒有看那么多電視,沒有打電腦游戲,沒有看小說。有位著名的學(xué)者曾說過:“作學(xué)問就一定要忍耐得住寂寞”。不要總是給自己找個借口休息一下,娛樂一會,這樣只能自欺欺人。只有比別人付出更多,成功的機會才會比別人的更大。對于考生來說,能抵抗得住外來的各重誘惑與壓力,專心致志地去學(xué)習(xí),這就是毅力。有了這種毅力,成功也就不遠了。

          考試不僅是一種考驗,更是一種磨練,只有經(jīng)得起考驗與磨練的人才會成功。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”但愿所有人付出的汗水能換來成功。

          學(xué)習(xí)計劃

          由于這學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績有所下降,我在暑假間寫了一份學(xué)習(xí)計劃。

          我把這計劃詳細寫出來。首先,上課任真聽講,不玩小動作,不講話;然后,把自己不懂的要去問老師或自己去思考。最后把當(dāng)天的所學(xué)的內(nèi)容回到家寫完作業(yè)后復(fù)習(xí)一遍。

          學(xué)習(xí)的成績要達到有一定的程度。首先,每科預(yù)計分?jǐn)?shù)是極格;然后,每科目標(biāo)分?jǐn)?shù)是:語文是90分,數(shù)學(xué)是85分,英語是80分;最后,每科的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是80分以上。

          第四篇:不可少的信心

          信心在生活中的每一處都絕不可以 缺少。在比賽中他不可缺少,缺少就贏不了比賽;在演講中信心也不可缺少,缺少就贏不了掌聲。。。。。。

          前幾天我參加了主持人大賽,抽號時,我抽到了倒數(shù)第一個,老師覺得我手氣不好,抽了一個倒數(shù)第一,怕前面的人殺了我的銳氣。

          比賽剛開始,我很緊張,因為前面的人講得實在太好了,看著看著手心就出了一把汗,我感覺到自己的心咚咚直跳,他們一個個講的活靈活現(xiàn),仿佛他們已經(jīng)是資深主持人了。

          望著人一個個少去,我心中有著說不出的滋味兒。下一個就輪到我了,我甚至想回班,躲避過這一現(xiàn)實?删妥谠u委眼皮底下,能逃到哪兒去呢?涌入我心頭的是忐忑不安,坐立不定,我甚至有種沖動想跑上臺去說一聲:“主持人大賽結(jié)束,退場!”這樣我就不用不了?墒腔孟胧腔孟,是不能成為現(xiàn)實的,一切還照常進行。天呀!地哪!我的媽媽呀!李詩琪快好了!來救救我吧!HELP ME。但我轉(zhuǎn)念一想,老師不是說要自信嗎?

          李詩琪好了,我理直氣壯地走了上去,猶豫跑的無影無蹤,聚攏了我身體所有的信心,我開始講了,比在家講得好多了,這讓我自己都有點兒吃驚,最終我殺入了決賽。

          我知道我贏了!我戰(zhàn)勝了最強大的敵人——自己。鄭歌我為你有自信心而驕傲!

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