信心作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的信心作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
信心作文 篇1
“寶貝們，過來一下！”羅老師親切地呼喚著我們。我們走了過去，羅老師指了指手機(jī)，對我們說道：“一個(gè)月后有一個(gè)最美女孩的比賽，老師打算讓你們?nèi)⒓�！�?/p>
我們聽到消息高興得歡呼雀躍。比賽，可以化妝，可以到大舞臺上跳舞，可以領(lǐng)獎杯呢。
在羅老師的帶領(lǐng)下，我們提前了半個(gè)月就把我們比賽的舞蹈《快樂的小蜜蜂》給學(xué)完了。果然，還是小毛孩的記性好。
比賽當(dāng)天，羅老師請來了化妝師，為我們畫了漂亮的妝容，還給辮了麻花辮。我們帶著好心情，坐在大巴車來到了大劇院比賽。
走進(jìn)大堂一看，��！太美了！淡黃的燈光照在一只金黃的金孔雀上。我看了看比賽的人，拉了拉羅老師的袖子，輕聲說：“羅老師，她們好大呀！”羅老師拍拍我的頭，笑著說：“我們也不小了，馬上就要上初一了！”于是，我又鼓起了勇氣。
終于輪到我們這個(gè)節(jié)目了，我和幾個(gè)小伙伴一蹦一跳地走上了臺，以最自信的態(tài)度跳完了全場。最后，羅老師告訴我們獲得了“最美女孩”的稱號。
舞蹈是我自信的源泉，它磨練了我的意志，讓我不斷進(jìn)步。
信心作文 篇2
今天下雪了，我把左文郎、李奇航、王潤瑛叫上準(zhǔn)備一起到湛河上玩兒。
到了湛河，李奇航拿著他的滑雪板在站和草坪上劃，因?yàn)椴萜菏切敝�，所以很滑。他讓我們輪著劃，我想：要是再有幾個(gè)滑雪板，我們就可以比賽滑雪。想到這里我就對他們說：“你們先劃，我再多找?guī)讉�(gè)板子。”說干就干，我在雪堆里找了半天也沒找的一個(gè)木板。正在我不想再找的時(shí)候，我突然看見一個(gè)黃黃的東西，扒開雪堆一看原來是一個(gè)黃塑料袋。過了一會兒我又看見一個(gè)黃黃的東西，我想還是黃塑料袋，也沒有撿他，我又仔細(xì)看了一下原來真的不是黃塑料袋，而是木板，我高興的一蹦三尺。這塊兒木板讓我有了信心，然后我終于又找了兩個(gè)。我高興得對左文郎、李奇航、王潤瑛說：“你們看我又見到了3個(gè)。”說完左文郎、王潤瑛就把我的木板拿走了，我一點(diǎn)也不生氣，因?yàn)槲艺胨徒o他們呢！
于是一場滑雪大賽就開始了······
信心作文 篇3
“有信心 有行動 有收獲 為你祝賀！”這是我在學(xué)生作業(yè)上寫得一句評語。
今天早晨，我在批改學(xué)生《隨堂檢測》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們上周因?yàn)橄卵�，過于興奮，寫作業(yè)都變得浮躁了，作業(yè)質(zhì)量很不理想。我的目標(biāo)是全班作業(yè)達(dá)到40本優(yōu)秀�？墒牵现芩牡淖鳂I(yè)太令我失望了。
怎么辦？批評、指責(zé)、發(fā)火？有用嗎？還是調(diào)整自己的心態(tài)吧。醫(yī)生從來不抱怨病人為什么生了疑難雜癥，作為老師當(dāng)然就不應(yīng)該抱怨孩子們浮躁、不認(rèn)真了。
怎么辦？對了！實(shí)施“我為他人寫作業(yè)”，每一次孩子們給別人寫作業(yè)都會比給自己寫作業(yè)要好。
一、明確目的、樹立信心。
上課了，孩子們與好朋友交換了作業(yè)。為了讓孩子們樹立信心，明確目標(biāo)，我要求孩子們先寫上這樣幾句話：“我是（誰），我為（誰）寫作業(yè)。我一定要把作業(yè)寫得干凈、整齊、美觀�！焙⒆觽冊趯戇@幾句話的時(shí)候，是在自我驚醒的時(shí)候，也是在給自己加油的時(shí)刻！
二、巡視指導(dǎo)、激勵(lì)自信。
孩子們一邊寫，我一邊在教室內(nèi)來回走著，發(fā)現(xiàn)誰寫得好就大聲表揚(yáng)，以激勵(lì)孩子們進(jìn)步，發(fā)揮榜樣的力量�！把�！袁旭東，這是你寫得字嗎？真棒�。 薄皩O常昊寫得可真認(rèn)真�。 薄巴踉娪甑钠鸸P頓筆可真有力！”“你寫得真好！繼續(xù)努力！”“這作業(yè)寫得真漂亮！”“岳鵬飛在用心地寫著，一筆一畫是那么認(rèn)真，橫平豎直，真棒！”
在巡視中，我更多的關(guān)注了后進(jìn)生，關(guān)注了那些平時(shí)寫得不夠好的孩子，把鼓勵(lì)的話語送到他的耳邊，讓稱贊的力量影響著他的每一個(gè)字。
三、面批面改、及時(shí)鼓勵(lì)。
作業(yè)不多，就五道題。孩子們又快又好地完成了作業(yè)，我也改完了大多數(shù)孩子的作業(yè)了。我利用下課前幾分鐘，很快批改完孩子們的作業(yè)。并要求孩子們在作業(yè)本上寫上最后一句話�！拔业昧耍ㄊ裁矗�，我心里很（怎么樣）。”并且給孩子們出示了一些詞匯，供其選擇：“快樂、高興、興奮、開心、難過、傷心、不好意思”。讓孩子們對自己進(jìn)行自我評價(jià)，感受自己的內(nèi)心。
四、教師評價(jià)、激勵(lì)進(jìn)步。
作業(yè)收上來了，我在每一個(gè)孩子的作業(yè)上都寫下了這樣一句話： “有信心 有行動 有收獲 為你祝賀！”或者是“有信心 有行動 有收獲 有進(jìn)步”、“有信心 有行動 有收獲 為你高興”。
相信孩子們看了，一定會明白這句話的道理。今天的作業(yè)有46人優(yōu)秀，得到了紅色五角星。我太開心了！心中的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！沒有做不到！只有想不到！
從這件事中，我再一次明白了“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢“。做任何一件事情，我們都應(yīng)該帶領(lǐng)孩子以積極的心態(tài)來面對，以積極的行動來完成，一定會有好的效果的。
信心作文 篇4
有時(shí)候，你想讓陽光照亮你的房間，就必須打開窗戶和窗簾，讓陽光和新鮮空氣進(jìn)來。人也是一樣，我們要對未來充滿信心，這就相當(dāng)于一個(gè)挑戰(zhàn)。
在我8歲的時(shí)候，我的母親非常重視我學(xué)習(xí)，還擔(dān)心我的別的能力，于是她便給我報(bào)了個(gè)游泳班。
我剛進(jìn)入游泳班的時(shí)候，一切還都是那么的陌生。教練對我很好，盡管別人學(xué)的比我快，但他還是專心地教我學(xué)會每一個(gè)動作。他就像一個(gè)守護(hù)神陪伴我。
有一次，一個(gè)動作很難，我重復(fù)了好幾次也不學(xué)會，教練不時(shí)為我擔(dān)憂，他皺起眉，可我非常緊張。教練非常寬容的對我說：“不用緊張，慢慢來，我相信你一定會成功�！边@句話鼓勵(lì)了我。
頓時(shí)，像一縷陽光照進(jìn)了我的心容，突然，我那寒冷害怕的心像被陽光給消去了一般。我重新調(diào)整呼吸，腦海里從新想象去動作，我慢慢俯向前去，終于成功了，這就是一個(gè)挑戰(zhàn)，只要有信心，我們就能打開心靈之窗，讓陽光透射進(jìn)去，只要生活充滿寬容，也有可能打敗曠日持久的過程。
后來我也懂得許多，我也學(xué)會寬容別人，只要生活充滿寬容，就等地有了信心，你就能戰(zhàn)勝困難的考驗(yàn)，有信心和寬容，所有人都可戰(zhàn)勝困難。
如果你有足夠的寬容，你會發(fā)現(xiàn)，生活就會充滿信心。
信心作文 篇5
一枚小小的銅錢，竟成了決定勝負(fù)的關(guān)鍵。兩次投擲皆為正面向上，將士紛紛相信自己會得到神靈保佑戰(zhàn)無不勝。終而士氣大振，以微博之力戰(zhàn)勝千軍萬馬。由此觀之，充滿信心，振奮精神，就能發(fā)揮出巨大的潛能。
那么什么是信心呢？信心是“山重水復(fù)疑無路”之際對“柳暗花明又一村”的執(zhí)念。是低落之時(shí)揚(yáng)起精神的良方。更是背水一戰(zhàn)之時(shí)絕地反擊的潛能催化劑。
充滿信心，振奮精神，讓生命之花傲放于寒世。是他嗎？面對牢獄和鐵鐐沒有放棄自己，面對屈辱的宮刑沒有一蹶不振。是他，司馬遷。一曲“史家之絕唱”、“無韻之離騷”道出了他生命綻放的精彩。信心讓原本平凡的人著出了紀(jì)傳體通史《史記》。在患難之際他始終堅(jiān)信自己能靠日夜筆耕不輟來著成自己想寫的書，說自己想說的話，并每天以積極飽滿的精神面向生活，激發(fā)了文字的力量，引領(lǐng)著自己在寒世間綻放。
充滿信心，振奮精神，登上金色的塔尖。拳王阿里有個(gè)出名的“壞毛病”。每次遇到強(qiáng)大的對手時(shí)，他都會在開戰(zhàn)前毫不客氣地嘲諷對手：“你根本比不上我。你的技術(shù)爛透了。我一定會把你打趴下的�！苯Y(jié)果真如他所言，閃光的金腰帶就是對他巨大潛能的肯定。其實(shí)，戰(zhàn)前那番話并不是他的狂言，而正是他對自己信心的填充。這份積極的心理暗示讓他仿佛已看到了勝利的曙光，才會在比賽中不斷超越自我，發(fā)揮出超常的狀態(tài)，使精神更加激活，終成就一段佳話，站在金字塔尖。
那么怎樣才能充滿信心，振奮精神呢？首先要不怕困難。在通往成功的路上，總會遇到各樣的“絆腳石”，我們正應(yīng)昂首挺胸，化其為“墊腳石”邁向成功。其次，要增強(qiáng)自身實(shí)力，才能在振奮自信的基礎(chǔ)上發(fā)揮潛能。奔跑，跳躍，轉(zhuǎn)身，扣殺。時(shí)隔二十年，女排姑娘再次登上奧運(yùn)冠軍領(lǐng)獎臺�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍�！敝袊烹m不像外國運(yùn)動員那樣天生強(qiáng)壯，但她們從未對自己失去信心，反而更加努力地訓(xùn)練，以技巧的優(yōu)勢克服先天的不足。迎戰(zhàn)對手時(shí)，以實(shí)力為信心的來源，揚(yáng)起精神，引爆了自己的小宇宙，量的積累也終迎來質(zhì)的飛躍，激發(fā)了她們的潛能，劍指成功之巔。
可反觀當(dāng)今，有的同學(xué)只因一次考試失利就喪失信心。我們青少年，不正應(yīng)揚(yáng)起精神發(fā)掘潛能嗎？振興中華之魂不也正是我們之任嗎？
前事不忘，后事之師。讓我們充滿信心振奮精神，激發(fā)無盡潛能！
信心作文 篇6
朋友曾問我這樣一個(gè)問題：如果我也能擁有一朵百變的七色花，我最想做的第一件事是什么？這時(shí)我便會毫不猶豫地對她們說：“我想讓爸爸永遠(yuǎn)都相信我、支持我、理解我！”
自從步入初中以來，緊張的學(xué)習(xí)和要命的分?jǐn)?shù)無時(shí)無刻不在籠罩著我，使我透不過氣來。它就像有眼睛似的每天都在我的身邊吟喚：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！”
為了能夠考出一個(gè)較理想的成績，我小心謹(jǐn)慎地把握住生活中的每一分每一秒，不讓它白白地逝去�？墒瞧珔s總是事與愿違，嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象讓我的成績一跌再跌，以至于每次都不能如愿以償，總是與成功失之交臂。鄰居家的孩子功課門門都好，連村里的人都說他一定會有出息，將來一定能考上大學(xué)。就因?yàn)槲遗c這個(gè)孩子的鮮明對比，爸爸總是對我不屑一顧，愛搭不理的。總覺得我這也不行，那也不好。說話時(shí)也總是拿著別人家的孩子跟我比，我簡直厭煩透了這樣的做法。俗話說：“金無足赤，人無完人。”每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面，都有他的閃光點(diǎn)，可是爸爸為什么總是只看到我的缺點(diǎn)而對我的長處卻視而不見呢？
為了改善我與爸爸的關(guān)系，我也曾鼓起勇氣和爸爸攀談。當(dāng)時(shí)我說：“我一定要贏過他，雖然在學(xué)習(xí)上我和他有一定的差距，但是我要先從生活上超過他。一個(gè)連生活都不能自理的'孩子，難道還讓父母陪著一起上大學(xué)嗎？”其實(shí)我說這些不為別的，只希望爸爸不要把自己的女兒看得那么低。誰知爸爸卻說我夸大其詞，信口雌黃。我很惱怒，不明白自己的爸爸為什么會把女兒看得這么差。難道我們之間就沒有任何回旋的余地了嗎？所以，從那時(shí)開始，關(guān)于我的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校里發(fā)生的種種事情，我一概都不向爸爸提起了。
前不久，在學(xué)校里舉辦的“語數(shù)外學(xué)科競賽”中我只得了個(gè)三等獎，回到家后我自然沒有向爸爸提起這件事。后來直到媽媽收拾東西的時(shí)候，才把獎狀從我的書箱中翻出來。媽媽當(dāng)時(shí)既生氣又欣慰，撫摸著我的頭說：“你這傻孩子，這是你的榮譽(yù)啊，怎么不把它拿出來呢？”可是我怕爸爸說我沒有考一等獎或是二等獎，因此還是把那張獎狀放了起來。我希望它就這樣靜靜地呆在那兒別動，我只要自己心里有數(shù)就行了。誰知事情到這里仍然沒有結(jié)束，爸爸最終還是發(fā)現(xiàn)了它。他只是笑著說：“誰不會復(fù)印一張獎狀�。 �
聽了爸爸的話后，我覺得自己仿佛沒有了知覺。哦，爸爸，或許我在你的眼里也是復(fù)印的吧，你怎么能這樣說你的女兒呢？
那幾天爸爸為了蓋房子找了許多的人，喝了不少酒。那天夜里我隱隱約約地聽見爸爸媽媽之間的談話，似乎是在說我。我只記得爸爸說的這么幾句：“這孩子一點(diǎn)也不叫人省心，雖說自己從小就洗衣做飯的，但是她卻從不向我談起自己的學(xué)習(xí)情況。我每多問一句，她還總是嫌煩。我以為她是瞧不起自己的爸爸，所以對她我也是愛理不理的，沒有給她多少好臉色看。唉，這孩子總是長不大……”
聽到這里，我哭了，我已經(jīng)好久沒有這樣認(rèn)認(rèn)真真地聽爸爸把話說完了。于是我也覺得事情到了這一步，也并不全是爸爸的錯(cuò)，其實(shí)我也有做得不好的地方。
我對我以前的做法感到很內(nèi)疚，可是爸爸對我的冷淡以及對我的那種不信任，也確確實(shí)實(shí)傷了我的心��！
在這里我真想對所有的父母說：不要總是拿著別人的孩子跟自己的孩子比較，那樣會傷害他們的自尊心的！畢竟跟你們一起生活的還是自己的孩子，你們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)互相信任互相尊重互相理解的環(huán)境，這樣才會有助于他們的健康成長！
天下所有的父母們，請給你們的孩子信心吧，那是他們得以成長的陽光和雨露��！