【熱門】信心作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的信心作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信心作文 篇1
信心是一個(gè)人內(nèi)中最為高尚的品德之一，一位哲學(xué)家也曾這樣說：你可以丟掉一切，但是一旦失去了活下去的信心，那么你的生活就沒有任何意義。直到現(xiàn)在，直到現(xiàn)在，我仍然深以為然
二戰(zhàn)過后曾經(jīng)在國際戰(zhàn)場叱咤風(fēng)云的德國戰(zhàn)敗。由于是戰(zhàn)敗國，德國的經(jīng)濟(jì)崩潰，國家破碎，一切都陷入了深無止境的黑暗中。但是令人驚奇的是，德國人民并不會做出哄搶食物，擾亂社會秩序之類的行為。因?yàn)樗麄冎�，由于希特勒的納粹主義，德國人現(xiàn)在是世界上所有人都深為痛恨的人，如果他們再不團(tuán)結(jié)的話，那么等待他們的無疑是毀滅性的命運(yùn)。
因此，他們團(tuán)結(jié)一心，努力開拓，恢復(fù)生產(chǎn)，做他們力所能及的事，不被挫折所擊敗。終于，他們創(chuàng)造了奇跡，經(jīng)過德國人幾十年的努力，德國的工業(yè)突飛猛進(jìn)，躋身歐洲先進(jìn)國家之列。然而當(dāng)你問起他們，他們做了什么，怎么會這么快就能使國家富強(qiáng)呢？他們回答你的只有一句：自助者神助。是的，這就是一種極強(qiáng)的自信心，他已經(jīng)深深地融入了日耳曼人奔騰不息的血液中，成為用之不竭的精神財(cái)富，德國人用他們的奇跡證明：自信是一種偉大的力量。
信心不僅僅能使一個(gè)國家繁榮昌盛，還能幫助一個(gè)平凡的人成就偉大的事業(yè)。
公元前334年，馬其頓亞厲山大大帝帶著“山不到我這里來，我就到他那里去”的雄心壯志，開始了他波瀾壯闊的東征。
在兩河流域的高加米拉，面對波斯王數(shù)十萬大軍，亞歷山大只有七萬步軍，異常懸殊的比例，許多人認(rèn)為這次戰(zhàn)役馬其頓人必?cái)o疑。大戰(zhàn)前夕，有人問了亞歷山大：你把你所有的財(cái)富都分給了你的部下，那你給自己留下了什么？亞歷山大回答：希望。
此時(shí)此刻，這個(gè)男人背后已恍若冉起了一團(tuán)炙熱的火焰，霎那間點(diǎn)燃了廣袤的原野。他點(diǎn)燃了馬其頓人的熱血，讓他們超越自我；他點(diǎn)燃了全軍的士氣，讓他們無所畏懼；他點(diǎn)燃了男人千百年來立靈魂深處司職戰(zhàn)斗的本能，讓他們是不可擋，當(dāng)著披靡。
是的，亞歷山大憑著一股強(qiáng)勁的自信，引領(lǐng)馬其頓人的鐵蹄踏碎波斯的江山，建立了一個(gè)跨越歐亞非三洲的龐大帝國。
信心是一把鋒利的長劍。是一切自卑、懦弱的克星。來吧，朋友，就讓我們拿起這把神兵，破開悔恨，撕裂迷惘，鑄就輝煌人生。
信心作文 篇2
今天體育課上，老師讓我們班同學(xué)進(jìn)行跑步比賽。我的對手是陳博文、劉鈺、王天予。兩個(gè)女對手我當(dāng)然不怕，我的真正對手是陳博文。陳博文以前跑步贏過我，所以我越想心里越緊張。
輪到我們比賽了。我覺得他們都信心十足，特別是陳博文，起跑的時(shí)候嘴上還掛著笑，我覺得他這樣是不把我放在眼里，所以我越發(fā)緊張起來。這時(shí)只聽老師一聲令下“各就各位，預(yù)備，跑！”我的右腳用力一蹬，便把我送了出去。我的速度可真快呀，就像一只離弦的箭！這次我比以前跑得快多了，一開始就和陳博文不相上下，不像過去一開始就被陳博文甩開了一節(jié)兒。所以，我對自己有了信心，好像身上也有了更多的力量，我一使勁加速超過了陳博文。這時(shí)我對自己更有信心了，我忘記了疲勞，繼續(xù)加速，繼續(xù)加速！離終點(diǎn)越來越近了，我把對手們拉的越來越遠(yuǎn)。我沖到了終點(diǎn)，贏得了第一名。
這是我跑得最快的一次，之所以能跑的這么快，很重要的一個(gè)原因是我對自己戰(zhàn)勝陳博文有信心�？磥硇判牡拇_非常重要，信心關(guān)系著成敗。如果對自己有信心，就很有可能成功；如果對自己沒有信心，那你就注定失��！
信心作文 篇3
兒子每次放學(xué)回來總會有很多話要對我講，當(dāng)然，常常是報(bào)喜不報(bào)憂。
這不，剛一進(jìn)家門就嚷嚷：“老媽，告訴你一個(gè)好消息，你保準(zhǔn)很開心！”
“什么好消息��？”他“保準(zhǔn)”讓我開心的事情沒準(zhǔn)是芥菜籽那么大的事兒呢！
“今天有編輯去學(xué)校找你嗎？《中國小作家》的編輯。”
“沒有�。空椅腋陕�？”我奇怪地問。
“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學(xué)校找樂老師（兒子的語文老師）了。樂老師很高興地在班里宣布下一期《中國小作家》要為我出專版了。你不知道我班同學(xué)多羨慕我！”
“那當(dāng)然了！連我也羨慕呢！你的`作文越寫越好了！”我說。
“老媽，我看書去了！”說完，兒子跑進(jìn)臥室。
看著他歡快的背影，我想起了他曾經(jīng)痛苦不堪的寫作經(jīng)歷。
兒子很小的時(shí)候，我便鼓勵(lì)他寫日記。有時(shí)是一句話，有時(shí)是幾句話，我對質(zhì)量沒做硬性要求，只要堅(jiān)持寫就行。沒奢望他寫出什么名堂，但我想至少他為自己的成長留下了一些痕跡。慢慢地寫日記成了兒子的習(xí)慣。
三年級時(shí)開始寫作文，沒想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書寫潦草，語文測驗(yàn)常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語文老師的我很郁悶�？粗�?jǐn)?shù)，我總?cè)滩蛔“l(fā)火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。
后來換了樂老師，他布置作業(yè)有個(gè)習(xí)慣：每個(gè)雙休日必寫一篇作文。這項(xiàng)作業(yè)成了我和兒子共同的煩惱。完成這項(xiàng)作業(yè)兒子要花掉半天的時(shí)間，這對惜時(shí)如命的我來說想不發(fā)火實(shí)屬不易。
一次兒子眼里閃著淚花，可憐巴巴地說：“媽媽，我作文總寫不好，你給我報(bào)個(gè)作文班吧！”我堅(jiān)決地拒絕了他的要求。同時(shí)我暗暗震驚，我得靜下來好好想想了，我得找個(gè)突破口，把兒子和自己從這苦惱的泥潭中拉出來。
兒子再寫作文的時(shí)候，我便格外留意起來，而不是像原來一味地催他快點(diǎn)。我看見他皺著眉頭想半天，提筆寫了個(gè)開頭或?qū)懥税肫獏s撕掉了重寫，然后不滿意，再次撕掉。這樣反復(fù)幾次，眼看兩個(gè)鐘頭就要過去了，作文還沒正式“開工”。
我忍住火，走過去，把他揉成團(tuán)的草稿展開看看，我有點(diǎn)納悶地說：“這寫得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫呢？”
“我總拿不定主意，覺得這樣寫也不好，那樣寫也不好�！眱鹤拥哪樝窨喙�。
在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫不好源于沒信心。
這種不自信也多少有我的原因：對他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動(dòng)的多。我常不自覺地用成人的眼光去看待和評價(jià)一個(gè)初學(xué)寫作的孩子的習(xí)作，用成人的體驗(yàn)、感悟去要求他，這等于在拔苗助長，結(jié)果適得其反。
找到了癥結(jié)所在，我開始調(diào)整自己的態(tài)度，盡量少改動(dòng)，保持他的原汁原味。不再將自己的意見強(qiáng)加在他身上。我開始找孩子作文中的優(yōu)點(diǎn)，比如：“XX詞用得真恰當(dāng)！”“這個(gè)句子用擬人寫得多有趣！”“語言多么活潑、幽默！”“結(jié)尾寫自己的感受，畫龍點(diǎn)睛了呢！”“還會活用詩句和擬小標(biāo)題了，了不起！”……
我盡量不用“但是”過渡到長篇大論的批評。有幾次我忍住不提缺點(diǎn)。終于，有一天兒子忍不住了，他說：“媽媽，你給我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對作文中的毛病了。挑主要的問題提了兩點(diǎn)，我看看兒子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，兒子現(xiàn)在的作文依然寫得相當(dāng)幼稚。感謝《中國小作家》編輯部對兒子的鼓勵(lì)！
我想：語言上的貧乏、認(rèn)識上的膚淺、技巧上的不足隨著成長都可以慢慢補(bǔ)救，只要樹立了信心就沒有克服不了的困難。
從懼怕到喜愛，其實(shí)距離并不遠(yuǎn)。揮動(dòng)自信的羽翼，終會達(dá)到成功的殿堂。
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