關(guān)于信心的作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的信心的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信心的作文 篇1
在我們失敗時(shí)，掌聲是給我們最無(wú)言的鼓勵(lì);在掌聲中，我們奮進(jìn);在掌聲中，我們成長(zhǎng)。
在班上以數(shù)學(xué)而備受肯定的我，卻在一次模擬考試中考了55分。望著試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)。那55分仿佛對(duì)我獰笑著，仿佛在嘲笑我。隱約中，我聽(tīng)見(jiàn)那55分諷刺的笑聲，我合上試卷，心里涼了一大截，這可是我近一年來(lái)考得最差的一次，讓我怎么去面對(duì)對(duì)我寄予厚望的數(shù)學(xué)老師;讓我怎么去面對(duì)一直夸我數(shù)學(xué)天才的同學(xué);讓我怎么去面對(duì)我的父母。每次考試，父母總是關(guān)切的問(wèn)我：“計(jì)算器帶了嗎?草稿本帶了嗎?”我想著……
放學(xué)后，我背上書(shū)包，那上那讓我無(wú)地自容的試卷，失落的往回走�；氐郊�，還沒(méi)等父母開(kāi)口，我便嘆口氣說(shuō)道：“數(shù)學(xué)，55分，這次沒(méi)考好，下次我會(huì)努力的�！备改嘎�(tīng)完，先是一愣，然后就說(shuō)：“吃飯吧�！憋堊郎�，大家都看著桌上的飯菜，卻沒(méi)有心情吃，都沉默著。
“啪，啪，啪……”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。我抬起頭，見(jiàn)爸爸邊鼓掌邊說(shuō)：“沒(méi)事，勝敗乃兵家常事，不必為了一次考試而喪失信心。來(lái)，我們?yōu)槟愎收希膭?lì)你，激起你奮發(fā)的信心�！闭f(shuō)完，媽媽?zhuān)憬阋惨煌瑸槲夜恼啤Ｎ艺f(shuō)道：“我可沒(méi)有那么容易被打倒，看著吧，下次考試我一定會(huì)雪恥的�！�
說(shuō)完這些話，掌聲更響了，心里的失落煙消云散。我們開(kāi)開(kāi)心心的吃完飯，我便回到臥室，為雪恥做準(zhǔn)備。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵(lì)，為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
信心的作文 篇2
倘若讓我選擇我愿意給自己什么，我不會(huì)茫然，我不會(huì)猶豫，我一定會(huì)斬釘截鐵地大聲說(shuō)出——給自己一個(gè)信心，讓我擁有一份勇氣!只有信心，才可以改變我，讓我擁有前進(jìn)的動(dòng)力!
我從小在大家眼里就是一個(gè)膽怯的孩子。我不懂得“主動(dòng)”是什么，更不明白“信心”為何物�！靶判摹保铱床坏揭裁坏剿�，在幼時(shí)的我的腦海中，這只是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)罷了。
人對(duì)各種事物的看法總不會(huì)是一成不變的。小學(xué)時(shí)，當(dāng)膽怯的我終于愿意開(kāi)口時(shí)，老師說(shuō)：“你的聲音挺好聽(tīng)的，怎么沉默寡言的?不如這樣吧，你嘗試一下在國(guó)旗下演講，去鍛煉一下自己。”在國(guó)旗下?在眾人面前?膽小的我怎么能做到?在我的百般推卻之下，老師并沒(méi)有動(dòng)搖，她只是用堅(jiān)定的目光望著我，說(shuō)：“你需要信心!”此時(shí)，雖然我仍不知道“信心”是什么，可是“信心”在我腦海里，成為了我克服膽小的力量。
臨近升旗儀式還有一天，我心急如焚，因?yàn)槲疫�沒(méi)有找到“信心”。怎么辦呢?沒(méi)有它我就不能順利地演講!對(duì)了，去問(wèn)媽媽吧，她是大人，一定知道“信心”!“媽媽?zhuān)裁词恰判摹?找到它，我就不會(huì)再膽小了�！蔽姨煺娴貑�(wèn)。媽媽從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這奇怪的問(wèn)題，不由自主地笑了。媽媽溫柔地吻了一下我的額頭：“孩子，‘信心’就在這里。明天的演講，你一定要加油，相信自己能夠做到!”哦，我終于明白了，原來(lái)，這就是“信心”!
升旗儀式開(kāi)始了。我挺起胸膛，大步大步地走上升旗臺(tái)。我已經(jīng)有了信心，我不再是一個(gè)膽小的孩子了。演講開(kāi)始了，我的聲音是多么的嘹亮，我的目光是多么的堅(jiān)定，所有人都對(duì)我投以肯定的目光。“信心”對(duì)我是多么的重要啊!
我要給自己一個(gè)信心，我要讓自己不再膽小。信心就是我最寶貴的禮物，漫漫長(zhǎng)路，只要有它，便不再困難!
信心的作文 篇3
話說(shuō)主基督耶穌照顧我， 已有很長(zhǎng)的歷史，很多的事件了。 我在文章中也記載了很多。 但主基督耶穌為我做那些事情幾乎都是主基督耶穌在我不經(jīng)意中或者需要的情況下做的，不是靠我的信心做的， 而靠我的信心成就的是昨晚上的事。
昨晚上是什么事情呢？
話說(shuō)春天來(lái)了，叫人感到暖意， 但我仍習(xí)慣蓋一床鴨絨被再加一床毛毯——冬天的家當(dāng)。 前天晚上主基督耶穌已經(jīng)為我揭開(kāi)過(guò)毛毯， 所以昨晚睡覺(jué)時(shí)我知道我應(yīng)該把毛毯揭開(kāi)， 因?yàn)樗桨胍箷?huì)像前幾天那樣出汗。 但是我沒(méi)有揭， 因?yàn)槲覉?jiān)定地相信主基督耶穌一定會(huì)為我揭， 我的信心很大， 對(duì)于主基督耶穌會(huì)為我揭開(kāi)毛毯是百分之百的相信， 于是我幸福地睡去， 不揭毛毯， 我堅(jiān)信主基督耶穌會(huì)為我揭開(kāi)。
主基督耶穌說(shuō)：“你們?nèi)粲行判南褚涣＝娌朔N， 就是對(duì)這棵桑樹(shù)說(shuō)，‘你要拔起來(lái)， 栽在海里’， 它也必聽(tīng)從你們�！保ā妒ソ�(jīng)》路加福音17：6）因?yàn)槲覉?jiān)信主基督耶穌會(huì)為我揭開(kāi)毛毯， 居然自己能揭開(kāi)都不揭開(kāi)， 而是幸福地懷著信心睡去。 讀者或看官知道， 當(dāng)然今天早晨起來(lái)毛毯揭開(kāi)卷起放在旁邊， 不然我為什么寫(xiě)這篇文章呢？！
但是讀者或看官及我自己還有不知道的事——我說(shuō)過(guò)主基督耶穌對(duì)于我的愛(ài)是我求他給， 我不求他也給， 所以昨天晚上還有什么事情呢？
昨晚睡覺(jué)前我是關(guān)了所有的燈的， 只是睡到半夜不知道為何醒了， 我開(kāi)開(kāi)床頭燈， 但瞬即又想睡， 于是我關(guān)了床頭燈， 但關(guān)了那一刻， 我又有點(diǎn)怕， 我現(xiàn)在一點(diǎn)都不自暴自棄， 而是把自己照顧得很好， 就是揭毛毯都要主基督耶穌幫我揭， 看官可知道我的嬌氣了， 于是就是這關(guān)了燈的一點(diǎn)點(diǎn)害怕， 我也馬上開(kāi)燈——開(kāi)了床頭燈。 開(kāi)燈后我想：“要是我睡著后燈就關(guān)了該多好�！蔽也⒉幌嘈呕蛘呦嘈胖骰揭d會(huì)為我關(guān)燈， 以前主基督耶穌都是為我開(kāi)燈， 從來(lái)沒(méi)有為我關(guān)過(guò)燈， 所以我并不相信或者相信主基督耶穌會(huì)為我關(guān)燈，只是我在心里隨便那么一想而已， 但是今天早晨起來(lái)我的第一個(gè)印象就是主基督耶穌為我把燈關(guān)了。 所以我想起我以前寫(xiě)的一首詩(shī)：
我不知道呼求你你也醫(yī)治了我
古代國(guó)王大衛(wèi)說(shuō)：
上帝我的神啊，
我曾呼求禰，
禰醫(yī)治了我。
我在心里說(shuō)：
上帝我的神啊，
我曾呼求禰，
禰醫(yī)治了我。
我不知呼求禰，
禰也醫(yī)治了我。
上帝啊
禰曾告訴我們：
要恒切禱告。
禰曾告訴我們：
要警醒禱告。
但禰的作為卻告訴我們：
就是沒(méi)有了禱告禰也將我們救起。
因此我們遵從禰的教誨，
時(shí)常禱告。
上帝啊
禰曾告訴我們：
要祈求信心。
禰曾告訴我們：
要加固信心。
但禰的作為卻告訴我們：
就是沒(méi)有了信心禰也將我們救起。
所以我們遵從禰的教誨，
有了大信心。
各位讀者或看官不要為我的無(wú)能而惱， 主基督耶穌就是這樣全備的愛(ài)， 這樣全能全勝的能力， 我只在心中想一下的事情他都為我做好， 當(dāng)然天地萬(wàn)物他和天父一起創(chuàng)造。 以前我也像看官你一樣惱， 因?yàn)轱@得我的無(wú)能， 但現(xiàn)在我不惱了， 我安心、放心、舒心地享受主基督耶穌的愛(ài)， 享受主基督耶穌各方面照顧我， 甚至我睡覺(jué)前自己能揭開(kāi)被子也不揭， 而是要主基督耶穌為我揭， 他果真為我揭了。 但是我就是信心再大， 也抵不過(guò)主基督的恩典， 因?yàn)殛P(guān)燈我沒(méi)有想過(guò)主基督耶穌會(huì)為我關(guān)， 但他也為我關(guān)了。我寫(xiě)了一首詩(shī)感謝主基督耶穌照顧我，叫作《主基督耶穌照顧我》， 如下：
主基督耶穌照顧我
我餓了有主基督耶穌的使者給我送吃的，
圣靈充滿人將肉菜飯送到六樓我的房間。
我渴了有主基督耶穌的使者給我送水來(lái)，
圣靈充滿人將桶桶水送到六樓我的房間。
我冷了有主基督耶穌用神力為我蓋被子，
改掉我熱天開(kāi)空調(diào)睡覺(jué)不蓋被子的習(xí)慣。
我熱了有主基督耶穌用神力為我揭毯子，
使我在溫暖的被窩里也不因太熱而出汗。
有主基督耶穌為我， 在廁所放上衛(wèi)生紙，
免出了我病中病，既住醫(yī)院又拉肚子又沒(méi)有衛(wèi)生紙的窘態(tài)。
有主基督耶穌為我， 在我睡著后關(guān)電視，
使我疲乏后感覺(jué)，既可睡個(gè)清靜覺(jué)又能體會(huì)主基督耶穌的恩典。
生命垂危有主基督耶穌保佑我康復(fù)，
聲聲做木工的“梆梆”聲安撫我的心田。
金錢(qián)缺乏有主基督耶穌保障我生活，
降下一角錢(qián)告訴我再?zèng)]有錢(qián)也要買(mǎi)吃穿。
考試考不過(guò)有主基督耶穌解憂慮，
給我畢業(yè)證叫我不要愁煩。
工作完成了有主基督耶穌共慶賀，
為我喝紅酒按照慶賀習(xí)慣。
有人罵我有主基督耶穌保護(hù)我，
拿出我一生的照片給我看， 叫我自憐自愛(ài)。
有人打我有主基督耶穌保護(hù)我，
叫世上打我的人越來(lái)越少， 甚至蹤影無(wú)邊。
我的一切都有主基督耶穌照顧，
甚至我睡覺(jué)后我頭上的發(fā)夾都有主基督耶穌取下。
我不需要不希望再有誰(shuí)來(lái)照顧我。
我還立志要將主基督耶穌對(duì)我的作為在天下傳遍。
我發(fā)現(xiàn)我太幸福了， 今天早晨起來(lái)就自己一個(gè)人在家都竟不住一個(gè)勁地笑， 還一個(gè)勁地說(shuō)謝謝主基督耶穌。我的心態(tài)變回了我大學(xué)最后一個(gè)學(xué)期， 習(xí)慣特別是吃東西的習(xí)慣、穿衣服的習(xí)慣、走路的習(xí)慣、幾乎對(duì)人人都愛(ài)的習(xí)慣都變回去， 但是我的信心沒(méi)有變回去， 而是像現(xiàn)在這樣清楚地知道上帝、主基督耶穌， 而且像現(xiàn)在這樣對(duì)神充滿信心， 盡管我的信心也許還沒(méi)有一粒芥菜種大， 但我堅(jiān)信主基督耶穌會(huì)為我揭開(kāi)毛毯，昨天晚上主基督耶穌就為我揭開(kāi)了。 但是信心抵不過(guò)恩典， 在揭毛毯以外——這是我相信的， 主基督還為我關(guān)了燈——這是我不相信的。
盡管是兩件神跡， 我還是要寫(xiě)這篇文章的題目為“神圣的信心”， 因?yàn)槲也贿@樣寫(xiě)怎樣寫(xiě)呢？ 再說(shuō)主基督耶穌的恩典充滿我們?nèi)魏我粋�(gè)地方， 我不這樣寫(xiě)難道寫(xiě)“主的恩典”， 主基督的恩典太多， 我寫(xiě)不過(guò)來(lái)的，這一篇就寫(xiě)成“神圣的信心”吧， 好在我自己也因?yàn)樽约旱男判谋頁(yè)P(yáng)自己一次。
謝謝主基督耶穌、父上帝！
信心的作文 篇4
很多事實(shí)證明，有信心是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊有信心。
有信心的人生是永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。
有信心是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著有信心的石階步步登高。有了有信心，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，有信心者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！
有信心不僅能改變周?chē)沫h(huán)境，還能改變有信心者自己。
比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周?chē)乃腥艘捕枷嘈盼覀�、�?ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。
可見(jiàn)，有信心能夠創(chuàng)造奇跡。
但是，有信心并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人有信心心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì)如何自己貶低自己，以此來(lái)預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，有信心是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越有信心，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過(guò)日子。
還有的人，從小就失去了有信心，因?yàn)榇笕藗兛偸沁@樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì)這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢？”
信心的作文 篇5
自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能實(shí)現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人認(rèn)為自信就是自負(fù)才高，蔑視一切，因而自信沒(méi)有什么好處。
但我不同意這種意見(jiàn)，我認(rèn)為自信還是有益處的.。我們?cè)趯W(xué)習(xí)或事業(yè)的攀登中，總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山，渡過(guò)茫茫的闊水，而自信心就是登山云梯，渡水的飛舟。
人，只有自信，才能自強(qiáng)不息，才能使人為自己的愿望或理想而努力奮斗。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信念，才能使人有勇氣攀登科學(xué)高峰。
人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的的自信心，通向成功之路的航船就要在沙灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪。
在現(xiàn)實(shí)生活中，自信心是大力之神，它能使盡弱者變強(qiáng)，使強(qiáng)者變得更強(qiáng)，鐳的發(fā)現(xiàn)者——居里夫人，當(dāng)初穿著沾滿灰塵和油污的工作服，翻動(dòng)礦石，攪動(dòng)冶鍋，從堆積如山的鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時(shí)，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不動(dòng)搖。成功之后她對(duì)她的朋友們說(shuō)：“無(wú)論做什么事情，我們都應(yīng)該有恒心，尤其是自信心。”
由此可見(jiàn)，事業(yè)上的成功固然由多種因素促成，但自信心是成功者的必備特征。當(dāng)然，自信心是受社會(huì)條件制約的。要了解社會(huì)需要，要了解自己的能為社會(huì)貢獻(xiàn)些什么，要正確估計(jì)自己的能力。如果一個(gè)人連圖紙都不會(huì)畫(huà)，但卻對(duì)眾人大嚷：“我是現(xiàn)代著名工程師，我能為社會(huì)建起許多高樓大廈�！边@豈不是狂妄、吹牛嗎？
自信心的基礎(chǔ)應(yīng)是豐富的知識(shí)和科學(xué)的態(tài)度，而不是野蠻、狂妄。不怕暴露自己的愚笨，敢于正視自己的不足，則是自信心強(qiáng)的表現(xiàn)，成功的希望正是從這里起步。
時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。期間，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)失落，嘗到了學(xué)習(xí)之路的坎坎坷坷，這就是因?yàn)槲覀儾⒎潜M善盡美，正所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�！笨稍谶@一路的坎坷中，我們并非一無(wú)所獲，而是在過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何去戰(zhàn)勝困難。
信心的作文 篇6
農(nóng)村的信息交流不通暢，學(xué)生的見(jiàn)聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學(xué)作文的方法不當(dāng)，所以上作文課，學(xué)生就覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，更談不上對(duì)作文的興趣了。在教學(xué)中，我感覺(jué)到大部分學(xué)生以為作文太難寫(xiě)，沒(méi)有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫(xiě)什么，對(duì)作文失去信心，不樂(lè)于寫(xiě)作文。那么，如何讓孩子們對(duì)作文充滿信心，聯(lián)系我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)踐我覺(jué)得應(yīng)從以下四個(gè)方面入手：
一、 平時(shí)注意積累大量真實(shí)的生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
有一次，我讓同學(xué)們寫(xiě)有關(guān)“熟悉的小動(dòng)物”。我在給學(xué)生們念范文時(shí)，故意寫(xiě)了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹(shù)下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來(lái)。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們一致認(rèn)為范文中的這幾句話既寫(xiě)出了天熱的特點(diǎn)，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒(méi)有急于告訴學(xué)生狗沒(méi)有汗腺，永遠(yuǎn)不會(huì)出汗。而是對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)給予肯定后，讓他們進(jìn)行實(shí)際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過(guò)了幾天，同學(xué)們把觀察到的實(shí)際情況告訴了我，我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察，寫(xiě)事實(shí)，才不至于出現(xiàn)“狗出汗”的笑話。要讓學(xué)生有話可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有感可發(fā)，就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活，表達(dá)他們的真情實(shí)感，體現(xiàn)童真童趣。
二、 以現(xiàn)實(shí)生活為依托，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望 引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)真話”，讓他們寫(xiě)自己熟悉而又真實(shí)的生活，而不是寫(xiě)那些“虛構(gòu)生活”和“模擬形象”。如，學(xué)生在勞動(dòng)課上通過(guò)參加勞動(dòng)，親身經(jīng)歷了勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)場(chǎng)面的熱火朝天后，我安排了一篇寫(xiě)勞動(dòng)課的作文，學(xué)生就能把在勞動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、做到的、想到的、體會(huì)到的情景描寫(xiě)得十分真實(shí)、生動(dòng)、感人，就能把勞動(dòng)的激烈場(chǎng)面寫(xiě)得真實(shí)具體。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了，寫(xiě)出真情實(shí)感是不切實(shí)際的。
三、 勤于動(dòng)筆，要為學(xué)生提供比較多的練筆機(jī)會(huì)。
從教學(xué)實(shí)踐的角度看，學(xué)生的練筆往往需要一個(gè)消化思考的過(guò)程，要求學(xué)生在課內(nèi)短短的幾分鐘內(nèi)就完成一篇像樣的練筆不太現(xiàn)實(shí)，甚至?xí)䦟?dǎo)致一部分學(xué)生敷衍了事。因此，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學(xué)生更充裕的時(shí)間認(rèn)真完成，事后教師再對(duì)其進(jìn)行評(píng)改，提高學(xué)生練筆的有效性�！堆嘧訉�(zhuān)列》一課也可安排幾次小練筆：“我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話，再寫(xiě)下來(lái)�！庇械耐瑢W(xué)寫(xiě)道：我想對(duì)貝蒂說(shuō)：“你真是一個(gè)有愛(ài)心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅(jiān)硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起�！痹谖恼碌淖詈笠痪洌骸把嘧釉谲�(chē)廂里嘰嘰喳喳，好像在向人類(lèi)致謝�！痹趯W(xué)完課文之后，可讓學(xué)生想象，你就是燕子專(zhuān)列里面的燕子，你要向誰(shuí)致謝呢？,都不失為進(jìn)行練筆的好時(shí)機(jī)。
四、要在教學(xué)中落實(shí)作文指導(dǎo)。 葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教材無(wú)非是個(gè)例子�！比刖幗滩牡恼n文都是經(jīng)過(guò)細(xì)致推敲的優(yōu)秀范文，作者巧妙的構(gòu)思，有序的寫(xiě)作，獨(dú)特的觀察視角等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料，讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)作，琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時(shí)都要充分利用教材這個(gè)形象直觀的例子，讓學(xué)生潛心地去讀，自由地去想，無(wú)拘無(wú)束地去議，在此基礎(chǔ)上，師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點(diǎn)，再提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間讓學(xué)生借鑒遷移，鞏固習(xí)作知識(shí)，為寫(xiě)好作文提供一條快捷之路。例如：在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《理想的風(fēng)箏》一文時(shí)，文中的對(duì)劉老師的外貌描寫(xiě)部分，既寫(xiě)出了劉老師身有殘疾的特點(diǎn)，又流露出了劉老師忠厚老實(shí)的性格以及對(duì)生活的執(zhí)著追求。讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到描寫(xiě)人物外貌時(shí)，既要抓住主要特點(diǎn)去寫(xiě)，還應(yīng)從外貌描寫(xiě)中表現(xiàn)人物的精神世界。再如課文通過(guò)課上講課和課下放風(fēng)箏兩件事情來(lái)表現(xiàn)劉老師的身殘志堅(jiān)，對(duì)生活的熱愛(ài)，讓學(xué)生明白寫(xiě)人要選擇典型的事例去表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
信心的作文 篇7
信心，你對(duì)我很珍貴！我要握緊你，不放手！
失去你
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一把“錘子”狠狠的砸在我的心上，一切都變得不美好。成績(jī)?nèi)缂s而至，我考砸了，失去了進(jìn)實(shí)驗(yàn)班的機(jī)會(huì)。心里很難受的我不想說(shuō)話，只想靜靜地哭一會(huì)兒�？衫咸炱蝗缥乙�，我的媽媽來(lái)到了這里，狠狠地把我訓(xùn)了一頓。我靜靜的聽(tīng)著，什么也不想說(shuō)。一個(gè)星期很快過(guò)去，悲傷也漸漸散去�；氐郊抑校瑡寢尭嬖V我：“下次一定要好好考！”我心不在焉地應(yīng)了一句：“最多只能考115名吧！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)班一共114人。媽媽嘆了口氣，走了。信心啊，我快要失去你！我已經(jīng)跟不上你前進(jìn)的步伐。
抓緊你
隨著一次又一次的考試，一次又一次的成績(jī)，我似乎又看到了一點(diǎn)你的身影。我想抓住你，可到頭來(lái)也只是抓住了空氣�！澳憔褪翘员傲耍 薄澳憔褪菍�(duì)自己沒(méi)有信心！”“你就是缺少自信！”老師的話點(diǎn)醒了我，我竭盡全力追趕你的腳步，彌補(bǔ)曾經(jīng)落下的路。慢慢地，我們之間的距離逐漸拉近。在那近在咫尺的地方，我勇敢地伸出了手，緊緊地抓住了你！我貪婪地從你身上寄汲取營(yíng)養(yǎng)。放棄你，我做不到！
原來(lái)你還在這里
驀然回首，回想過(guò)去的經(jīng)歷，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你一直在我身旁，不曾離去。只是我，缺少發(fā)現(xiàn)你的眼睛。你一直在我身邊徘徊，等到我真正清醒的那一天，就再一次回到我的身上，賦予我信心和力量。信心啊，原來(lái)你一直在這里……
信心，失去你，我就像無(wú)頭蒼蠅，不知何去何從；抓緊你，我仿佛又看到了希望；現(xiàn)在才知道，原來(lái)你還在這里，不離不棄。
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