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      2. 欣賞的作文600字

        時間:2024-05-14 10:22:56 欣賞 我要投稿
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        實用的欣賞的作文600字

          在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的欣賞的作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。

        實用的欣賞的作文600字

        欣賞的作文600字 篇1

          人人都愛做夢,但是誰愿意有一個灰色的夢呢?

          在昨晚我做了一個夢,我夢見整個世界都是灰的。

          我看見醫(yī)生對我說我要動手術了。爸爸說,如果這次手術成功,我的世界就不再是灰色的了。

          一片梧桐葉落在了我的頭上,一片明明在他人眼里是金黃色的灰色梧桐葉,來來往往的人都穿著鮮艷的衣服,在我眼里只是灰色而已。

          開什么玩笑!我覺得這個夢簡直是荒唐,我的世界是那么繽紛多彩,在夢中卻是灰灰白白?!

          我繼續(xù)夢下去,然后我就被幾個護士推進了手術室,開始動手術……

          結束的時候,夢中的我竟然有對灰色世界的一絲眷戀。我舍不得睜開眼睛,害怕眼前的世界煥然一新、截然不同,不再單調(diào)。

          我好像明白了很多,一個灰色的夢讓我看懂了很多事。習慣終究是一個可怕的夢魘,立下了這個習慣,怎么也沒有辦法再把它割舍了;但是終究還是要接受事實的我們,理應是更好的去接受它而不是一味的逃避;逃避也終究有那么一天必須面對,除非你可以忍住一生一世。

          當然夢中的我無法忍住一生一世不去看這個奇妙的`世界,如果動手術是為了讓我一輩子不去看世界,那我是真的愚蠢到底了。

          我還是睜開了眼睛,我還是看到了這個世界,還是看到了這個五彩繽紛的世界。我發(fā)覺這個世界是有多么的美妙,平時的我卻從未發(fā)現(xiàn)這些雖然普通但是卻是其他物體一輩子無法代替的美。

          我好像又明白了很多:最普通的就是最美麗的;從未被發(fā)掘的美,永遠是一直在我們身邊從未消失的景色;那些好像是與生俱來的能力,我們從來沒有去在意過,這就是人性的自以為是。

          夢醒了,什么都沒有了,只剩下自己的那些領悟和回憶。

          你可以明白嗎?那個灰色的夢,那個令我領悟到世界美好的夢……

        欣賞的作文600字 篇2

          在三國眾多人物中,曹操這種讓人捉摸不透的人物,雖然有些不足,但他的某些優(yōu)點卻令我佩服,所以我較為欣賞曹操。

          人們有時說曹操偉大,有時說曹操奸詐,給他起了一個稱呼——奸雄。說實在,曹操這個人是很奸詐。但與眾不同的是,他既然能把自己想要說的公開給世人,那就算不上奸詐了。一個本性虛偽的人,如果能做得出像曹操那樣,這也是一種高尚的表現(xiàn)!

          的確現(xiàn)在的社會中爾欺我詐的人群實在是太多。沒有一個人像曹操那樣一絲忠誠,欺上瞞下,為了自己的利益,不惜鋌而走險,“鮮”橙、鎘大米、“健康”魚的事件層出不窮,毒害了大家的健康,更毀了了自己的榮譽,這不很可惜嗎?像曹操那樣,及時地把真相告訴市民,少一點僥幸,多一點誠實,結境也許大不一樣,不得不讓我佩服曹操的品質(zhì)。

          曹操是個心狠毒辣的人,當時許多曾侮辱他的名士都被曹操抓住殺害,這點是不可否認的。但曹操又有他大方寬容的一面,官渡之戰(zhàn)中,袁紹部下有個名士叫陳琳,主要負責起文章,把曹操祖宗罵了個遍,這在當時是一種極大不尊重他人的行為。后來陳琳被俘,曹操見他是個人才,不計前嫌,網(wǎng)開一面,讓陳琳做了他的筆桿子,這也是他的'寬恕!

          我是個性格暴躁的人,但我需要曹操那樣的大方寬容,面對一切污濁,寬恕他人,使自己變得大方,就會有更過的朋友來接近我,包容他人,不必計較。因此我欣賞曹操。

          曹操這個人,毒辣又善良、虛偽又真誠。。。他雖然在歷史上并不被許多人看重,但他的優(yōu)點都是我敬佩的,也是我身上沒有的。因此,我欣賞他。

        欣賞的作文600字 篇3

          欣賞是一種藝術,肯定自己,欣賞自己,讓自己走在自信的巔峰!}記

          欣賞自己是把握人生的關鍵。不少人都有這樣的經(jīng)歷——和你同班的同學,有的比你漂亮;有的比你富有;有的學習比你好,比你受歡迎……每每這個時候,大多數(shù)人不是自怨自艾,就是嫉妒或是詆毀。只有少數(shù)人會這樣想:你比我漂亮,我比你可愛;你比我富有,我比你更會持家,懂得金錢來之不易……這樣的人往往樂觀快樂,自信自強。

          我同樣不是一個完美的人,我在班上同樣有外貌比我漂亮;家庭比我富有;交往比我受歡迎的人。我也曾因為自己的不如別人而傷心,難過,負氣過。幸運的是,隨著思想的'成熟,知識的增加,我終于能坦然的面對自己的不足并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,學會了欣賞自己,肯定自己。我開始自信起來,我發(fā)揚自己的長處,并彌補自己的缺點。時間一點點一點點的過去,欣賞自己,肯定自己所給我?guī)淼膸椭絹碓酱螅刮乙沧兊脴酚^開朗,我的優(yōu)點越來越明顯,短處也漸漸地向長處發(fā)展。我像獲得了新生!

          我懂得了肯定自己,每當自己按照要求完成任務時,我都會在心里給自己點個贊,鼓勵自己。我的這種方法也漸漸感染了身邊的人,他們也都學會了肯定自己。因為肯定自己,我也學會了肯定別人,為自己帶來額外的快樂,開拓了自己的心胸,并給予別人快樂。

          別因自己的不足而自卑,也不要因為自己的優(yōu)勢而自大。正如馬云所說的“如過你畢業(yè)自名牌學校,你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學校,就用欣賞的眼光看看自己!

          欣賞別人是你心胸上的開闊,欣賞自己是你自信的標榜。欣賞自己,肯定自己,加上欣賞別人,那么,你不僅站在自信的巔峰,還站在通往成功的路上。

          肯定自己——自信——成功人生。

        欣賞的作文600字 篇4

          人生在世,說長,悠悠數(shù)萬日,遙遙無期;說短,匆匆?guī)资,彈指一揮間。人生長河里,我們常常需要作出選擇,我們要讓人生過得充實而有意義。張開雙臂,我選擇博愛———一生無悔。選擇博愛,就是選擇用一顆充滿愛的心去關心身邊的人和事物,就是選擇把自己的整顆心,用于對生活的熱愛和對世界的感恩。

          選擇博愛,就是選擇對情感的珍視。人生一路,處處有情。親情、友情、愛情,無不讓生命充滿感動與絢麗。“慈母手中線,游子身上衣”是親情的關愛;“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”是友情的牽掛;“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”是愛情的思念。每一個生命都走不出情感的射程,是那些情感,讓人們幸福地生活,努力地工作,珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感,讓生命多些感動與回味。

          選擇博愛,就是選擇對萬物的眷戀。時光在飛快地流逝,我們眼前的一切無不如白駒過隙,成為往事。當清晨的第一縷陽光射進瞳孔,當一滴水珠親吻臉龐,當微風過處,樹葉的那一絲微微的`顫動飄入眼簾……我們的心中無不升騰起一股柔情,那是對萬物的景仰和對生命的熱愛。

          是的,我們一直在選擇,謹慎地選擇。選擇博愛,我們品味異樣精彩的人生;選擇回憶,我們度量往事的厚重;選擇誠信,我們暢享生命的真真切切;選擇堅強,我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜;選擇關愛,我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已……

          揚起生命之帆,讓濤聲為伴奏,扯纜繩作琴弦,掬勁風當號角,奏一曲超越時空的樂聲,礁石間,狂浪里,我張開雙臂,用沸騰的流著我熱血的心,擁抱博愛———緊緊地———一生無悔!

        欣賞的作文600字 篇5

          庸者,相信別人,懷疑自己;愚者,相信自己,排斥別人;智者,相信自己,也相信別人!}記有人說:“當局者迷,旁觀者清!庇谑窍嘈艅e人,讓別人決定自己。有人說:“只有自己才最了解自己!庇谑情]目塞聽,在錯誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方,但二者卻有統(tǒng)一的一面,它們正如我們的左臂與右臂,缺一不可。在競爭激烈的今天,我們既要相信自己,又要相信別人。

          相信自己,是對自己的充分肯定,是對自己能力的贊同。一個連自己都不相信的人,又能相信誰呢當自己有著清醒理智的認識時,就應當“走自己的路,讓別人去說吧”。中國女排主教練陳忠和在當初改組女排時壓力很大,任務很重,許多人勸他以“保險”為好。然而他力排眾議。相信自己,起用馮坤等新將,最終改組成功,奪回了失去17年的獎杯。假如當初他采納別人建議,那金牌獎杯還有誰拿正是在關鍵的時刻相信自己,陳忠和取得了驕人戰(zhàn)績。

          然而,凡事都有限度,“過猶不及”。我們在相信自己時,也要相信別人。這是由事物的多變性與自我局限性決定的。很多時候,我們的目光被禁錮在一個狹小的范圍內(nèi),“鼠目寸光”而又“自以為是”。這時別人多角度的觀察、評價更具客觀真實性,我們要相信別人。唐太宗接納魏征等人的進諫,于是有了開明盛世;朱元璋接受朱升”高筑墻、廣積糧”的建議,于是也國泰民安。相反,那頑固的`馬謖臵王平忠言于不顧,自認為“熟讀兵書”,結果痛失街亭,丟掉性命。別人的意見有時是好的,有時則不是,我們既不能全盤否定,也不能全盤肯定,取其精華,棄其糟粕,才是明智之舉。

          “金無足赤;人無完人”,誰都不能夸口自己是完美的,代表亙古不變的真理;但同時,也沒有人一無是處。因此我們要相信自己,也相信別人。

          在“胸有成竹”時相信自己,在“迷茫悵然”時相信別人,讓二者相互配合,相互補充,你會擁有精彩的人生。

        欣賞的作文600字 篇6

          初夏的輕風,拂過了孩子們的臉頰,初夏的陽光,照耀在小朋友的心頭上…

          明明的故事

          熱鬧的教室里,老師正發(fā)著試卷,同學們在底下交頭接耳地議論著。

          “明明,九十八分!币痪湓捵屧救寺暥Ψ械'教室霎時鴉雀無聲。一個托著頭沉默的小男孩,把頭猛地抬起,兩只大眼睛直瞪瞪地盯著老師。過了一會兒,從座位上彈了起來,像一只兔子一樣蹦跳上講臺,喜滋滋地從老師手里接過那張寫著“98”的試卷,興高采烈地跑回座位,欣賞著自己的杰作,大家不約而同地為他鼓起了掌。

          “歡歡,一百分!崩蠋煾吲e著一張試卷,聲音把全班人的掌聲蓋過了。這一次,未等歡歡站起來,大家的掌聲就已響起,比上次更響亮,大家紛紛向歡歡祝賀。而明明呢,就像一枚棗子被人吃完了棗肉,只留下棗核。

          只見明明把頭一偏,眼一瞟,嘴一撇,不屑地說道:“哼,有什么了不起的,不就是考了個一百分嗎,是不是抄的還說不準呢!

          歡歡聽了,委屈得快哭了,而明明卻不以為然,仍高傲地抬著頭。

          月月的故事

          暖風徐徐,吹拂著一望無際的草地,花兒綻放著快樂的笑臉。

          幾個小女孩手拉著手一起奔跑在草地上。

          中午,月月打開了便當盒,聽“哇”的一聲,大家沸騰了,月月害羞的低下了頭。

          就在這時,大家紛紛圍在朵朵身邊,月月擠過去一看,朵朵用蔬菜水果擺了一個可愛的造型。

          可月月并沒有不開心,而是大聲叫道:“朵朵真棒!”而且?guī)ь^鼓起了掌。

          在月月鼓掌的時候,她發(fā)現(xiàn)自己長大了。

          后來……

          大家都不愿意和明明一起玩,即使有什么好事,大家也不愿祝賀他。而月月的朋友卻越來越多。

          成長包含了許多東西,但永遠也少不了那一份欣賞。

        欣賞的作文600字 篇7

          “一日為師,終身為父”除了父母,我們最應該感恩的就是授予我們知識的老師了。

          我最應該感恩的,就是改正了我三年壞毛病的陳老師了。

          我這個毛病,是一個影響我學習的壞毛病———上課不敢舉手回答問題,反應也比別人慢。而陳老師,她似乎一開始就發(fā)現(xiàn)了我的壞毛病,她常常在我冥思苦想的時候喊我回答問題。這不,有一回,老師又提出了一個問題,又神不知鬼不覺喊了我,這可把我嚇了一大跳,這可怎么辦啊!沒辦法,我的大腦飛速轉(zhuǎn)動,選出一個我覺得對的答案,我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說“應?應該是?”我說地語無倫次,

          我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說”別怕,把你想說的都說出來。學習是勇敢者的'游戲,你要學會勇敢,果然不出我所料———我的回答沒有錯。這可嚇壞我的小心臟了,不過,我似乎有了一點信心,從一次舉手到第二次,第三次?回答的也越來越大聲,聲音也越來越清晰,在老師的領導下,我終于在班里“活了過來”,而且越發(fā)積極,學習成績也在提升。

          四年級期末考試,我考了89分,這是一個令人很不愉快的分數(shù),我的心一下子跌到了谷底,因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠,陳老師說要帶幾個學習好的同學去科技館,當老師一一說出她(他)們的名字時,里面卻沒有我,有同學問為什么沒有我,陳老師笑而不語,我覺得,老師在告訴我,學習是要不斷努力,超越自我的,不能因為一點小小的進步或退步而停止前進的腳步??

          陳老師謝謝您!您教給了我應有的自信、必要的謙虛、學習的方法、讓我認識自己超越自己!

        欣賞的作文600字 篇8

          無論處于什么年齡階段,都總有那么幾個老師對你們說過“你們是我教過最吵的學生”。我們總不以為然,最吵就最吵,又不是第一個人這樣說我們。也總不懂老師教過的學生教過的學生是最吵的。在我的印象里好像每個老師都一樣,一樣的嚴厲。但是我卻遇到一個與被人與眾不同的老師,……

          教了我很久,當時我總是不做作業(yè),她無可奈何只好叫來我的家長,所以我并不是很喜歡她,總覺得因為她我才被爸爸媽媽責罵。

          后來到了六年級的最后一個學期了,她教書教對的`又好又快,大家都認同她的教書。她對我總是細心教導,一看見我不會哪些題就教我。作為班主任的她,能擁有的課程很多。但她卻從不上語文課或者讓我們考試,她喜歡舉行辯論會,讓全班同學都參與,都在鍛煉。她也總讓同學上來上課,給大家鍛煉的機會。她怕我們覺得上課無聊,厭倦學習,總是想辦法把課堂氣氛弄得很有趣。她每次在我們犯錯的時候的兇狠的讓我們罰抄,但不到半天就說不用罰抄了,總擔心我們太累,因此也總適當?shù)臏p輕我們的作業(yè)。無論我們犯的錯誤再大在不該,她都不會打我們,她說我舍不得,看見你們受傷我更難受,我相信你們會改好?匆娝龑ξ覀兊钠谕c信心,那些“做壞事”的人總是愧疚的改過,她是在用心暖化我們。六一兒童節(jié)她給我們買蛋糕,陪我們做游戲,陪我們一起歡樂。要期末考了,要畢業(yè)了,一天課上她對我們說,能教的我都教給你們了,接下來要看你們自己的努力,我不能幫助你什么了,知道你們要畢業(yè)了舍不得大家,你們下課來不及寫的通訊錄,我把三節(jié)語文課給你們寫,希望你們記住今天,記住同學,記住這些快樂的時光。

          在我的印象里我的老師好像總是帶著笑容,暖暖的,看見她的笑容就好像所有不快樂都被趕跑。

          我喜歡我的老師,我喜歡她充滿歡樂的課,我喜歡她暖暖的笑容。我愛您,老師!

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