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學(xué)會欣賞作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的學(xué)會欣賞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會欣賞作文1
讓我們先來聽兩個故事：在雅典奧運(yùn)會的跆拳道女子67公斤級決賽中，由中國的羅微對陣希臘的米塔基多，最終羅微贏得了勝利，雅典的觀眾對她報(bào)以熱烈的掌聲。
而在05年歐洲冠軍聯(lián)賽的四分之一決賽中，米蘭雙雄狹路相逢。圣西羅球場內(nèi)的部分國際米蘭球迷失去理智，他們不斷向場內(nèi)丟擲雜物，甚至用燃燒的煙火砸傷了AC米蘭的門將。
這一情景令人頗生感觸。近年來國內(nèi)外不少體育賽場秩序混亂，很多主隊(duì)觀眾脾氣火爆，給客隊(duì)喝倒彩，往場內(nèi)亂扔?xùn)|西，污濁的看臺讓人避而遠(yuǎn)之。與之對照，雅典奧運(yùn)會的賽場文明而熱烈。他們讓我們明白坐在體育場里的觀眾不僅是看客，也應(yīng)該是一個參與者。只有做到真正的懂體育，會欣賞，才能從奧運(yùn)會這人類的體育盛會中真心的享受到運(yùn)動之美、精神之美和人類之美。
奧運(yùn)會是如此，那么我們即將召開的運(yùn)動會也亦然。我們應(yīng)怎樣文明欣賞比賽呢？首先觀賞體育比賽要有個正確態(tài)度�？梢杂袃A向性，但不要有偏激情緒，更不要有偏激行動。其次觀看體育比賽要懂得欣賞競技之美，跳高中身體過桿的一剎那；投擲中的最后用力等等，這些都是精彩引人之處。除此之外，對于運(yùn)動員在比賽中所表現(xiàn)出來的勇于克服困難頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的精神，尊重裁判、尊重對方、寧失一球、不傷一人、團(tuán)結(jié)友誼的道德風(fēng)貌等等，觀后更會受益匪淺。體育比賽并不僅僅被鮮花，掌聲，成功所保衛(wèi)，某些似乎不美甚至殘酷的東西，例如汗水、淚水、血跡、受傷以及失敗等也應(yīng)被我們所認(rèn)可、理解和欣賞。我們在觀看體育比賽時，不應(yīng)該忘記魯迅先生的一句名言：“我每看到運(yùn)動會時，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍然非跑至終點(diǎn)不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁”。
運(yùn)動會需要我們的用心欣賞，音樂會同樣需要我們的用心傾聽。但是我們之中的大多數(shù)卻都不會欣賞高雅藝術(shù)。觀眾隨意走動，手機(jī)聲、說話聲不時傳出，照相機(jī)閃光燈頻閃，演出結(jié)束尚未謝幕，觀眾已起身離場……聯(lián)想一下我們自己的音樂會是否也經(jīng)常出現(xiàn)這些不和諧的音符呢？作為公共場合，音樂廳是一個“高雅”的地方。高雅音樂本身是文明的.產(chǎn)物，因而聽音樂會也應(yīng)該是一個文明的行為。藝術(shù)家的演奏是在付出勞動，而作為觀眾的我們應(yīng)該用真心尊重藝術(shù)家的勞動，也應(yīng)該尊重現(xiàn)場所有觀眾欣賞音樂的權(quán)利。
我們應(yīng)如何欣賞音樂會呢？舉幾個很簡單的例子。在欣賞音樂會時，要將手機(jī)等設(shè)置成靜音，要注意掌握好鼓掌的時機(jī)，通常要看指揮者的雙手是否完全放下，音樂是否完全停息。尤其是對樂曲不熟悉的觀眾，最好不要帶頭鼓掌。而演出結(jié)束退場時，則要按順序離場，以體現(xiàn)現(xiàn)場的秩序井然和自己的修養(yǎng)和品位。
其實(shí)，不僅僅是在音樂會上，我們在生活中同樣也應(yīng)該學(xué)會聆聽。只有你閉上你的嘴巴，聽別人向你講話，你才是真正尊重和重視對方。傾聽，是一種等待，不隨便打斷別人讓他們把話說完；傾聽是一種姿態(tài)，是與人為善、心平氣和、虛懷若谷。
是欣賞，讓我們明白了什么才是真、善、美，擁有了一份淡定和從容，一份優(yōu)雅和氣度，一份快樂和幸福；是傾聽，讓一句簡單的話語，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無比地親切起來，讓那些平凡的日子，陡然增添了動人的光彩……
生活是一部厚厚的長卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈的欣賞與傾聽。
學(xué)會欣賞作文2
人要學(xué)會欣賞，這世間才有美。有的美不一定就存在于外在，而是藏于內(nèi)心，叫人無法輕易發(fā)現(xiàn)，例如：品德美、心靈美……所以我們一定不要只看一個人的外表，而要用心去發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的美。
我有一次就差點(diǎn)把一個人看成普通的人，但后來我還是發(fā)現(xiàn)了他普通但不平凡的心靈美。
那是我讀四年級的時候，我們班轉(zhuǎn)來一個同學(xué)，長得很黃，穿的也很土，于是我們都不叫他的名字，給他取了一個外號，叫“土包子”。
“土包子”不僅長得很土，說話也很土，還有點(diǎn)兒結(jié)巴。他剛來的時候，什么也不懂，經(jīng)常弄的`得我們哈哈大笑。
有一次，“土包子”當(dāng)值日生。上課了，老師剛一進(jìn)門，“土包子”馬上就站起來說：
“同學(xué)們好！”
老師聽到了以后，哭笑不得，只得叫同學(xué)們坐下重新開始。老師剛剛叫：
“上課！”
同學(xué)們立馬站起來，“土包子”卻馬上說：
“坐下！”
老師聽了以后火冒三丈，罰“土包子”打掃一星期衛(wèi)生，而“土包子”卻撓撓腦袋，不知道怎么回事呢，逗得我們哈哈大笑，有的同學(xué)還笑得掉到了地上。
漸漸的，“土包子”的表現(xiàn)，讓我更加不喜歡他。但是，又經(jīng)過一件事后，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不再那么討厭他了，還有那么一絲尊重。
那是一個月以后的事情了，由于長期的“折磨”，我們許多板凳已經(jīng)爛得不像樣了：缺“胳膊”少“腿”那是輕的，重的有的木板都不見了，有的還只有一條腿了哩！
但是在一天晚上后，那些板凳居然全部被修好了，同學(xué)們?nèi)看蟪砸惑@！于是，各種謠言就在我們班上傳起了，有的說是有鬼登門拜訪，有的說是有小偷前來“于心不忍”幫忙修好了，而有的人卻平淡得說是修理工修好的。但是居然沒有任何一個人想到是我們班上的某個人干的。
直到放學(xué)后，老師接到電話，說“土包子”帶了違禁物品（這是我后來聽別人說的），于是老師和還沒走的同學(xué)慌忙跑到了門衛(wèi)室，只見門衛(wèi)室里從“土包子”書包里翻出來的錘子、錐子、釘子擺了一地。老師急忙問他：
“怎么回事？”
“我……我拿這……些東西來……修桌凳……的。”
“土包子”委屈地說道，被嚇了一下，他好像更結(jié)巴了。
老師聽了這句話，非常感動，只是給他講以后不能帶這些東西進(jìn)學(xué)校了。許多同學(xué)聽說了這件事后，都嘲笑“土包子”無知，但我卻覺得“土包子”值得尊重，因?yàn)樗麜䴙榘嗉w做貢獻(xiàn)。
經(jīng)過這件事以后，我已經(jīng)改變了對“土包子”的一部分看法，但是再經(jīng)過了一件事以后，我徹底改變了對“土包子”的看法，欣賞到了他的心靈美。
記得有一天，我和同學(xué)在玩的時候不小心把窗戶上的玻璃打碎了，上課時老師說：
“值日生下課后把玻璃掃了，誰打碎的就買來換了吧。”
第二天早上，我并沒有買來換，因?yàn)槲疫�沒有說哩，但走進(jìn)教室，我卻發(fā)現(xiàn)玻璃已經(jīng)換好了，而教室里面正在說：
“是‘土包子’修好的，他居然敢打碎玻璃，難怪老師沒有追究�！�
我聽了這句話，心里真不是滋味：
“土包子”是因?yàn)槲也疟澈阱伒难�！我想了許多，決定這樣做。
中午放學(xué)后，我把“土包子”拉到講臺上，對大家說：
“‘土包子’以后就是我兄弟了，以后你們誰也不能嘲笑他！”
說完我便拉著“土包子”往教室外走去了，留下的是一片驚訝。我之所以這樣做，是因?yàn)樾蕾p到了“土包子”的心靈美。
學(xué)會欣賞作文3
生活的書嘛，博大得很。而其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴終究是要人去學(xué)，才能得到收益的�！靶蕾p”的本領(lǐng)你會嗎？而這“欣賞別人”的本領(lǐng)恐怕又要難一些。
從某種意義上說，人是講感情的。但很可惜，上帝創(chuàng)造的這個世界卻是習(xí)慣于“六親不認(rèn)”的，所以人要生存，要生存得更好些，就必須用一種叫“理智”的東西去滲透感情。而這一點(diǎn)，恰恰是人類戰(zhàn)勝自我的關(guān)鍵，也是學(xué)會“欣賞”、“欣賞別人”的前提條件。由此可見，“生活經(jīng)”中的“欣賞別人”四個字，卻也十分不易學(xué)會�？上н@本人人必修的教材偏偏沒有老師或別的什么人可以給予啟發(fā)、點(diǎn)撥，足以見得人生最深的道理都是自己悟出來的。
我并不敢保證我的文筆或作文能力好到哪種程度，但能坐在這兒揮筆，卻正源于老師對我的欣賞。我并不像韓寒：別的課都玩，語文課用點(diǎn)心。我是“一視同仁”的，就算在自己最喜好的語文課上亦是“瀟灑”得很�？删瓦@樣，老師居然還能不計(jì)過失、“恩怨”，發(fā)掘我真實(shí)的才干，確也令我著實(shí)感動。所以我便更有信心在這兒一展文采。
我的老師與我的事使我想起了三國時一個甚為傳頌的典故：袁紹座下有一文官奉袁紹之命致狀聲討曹操“十大罪惡”，文辭流暢、筆鋒凌厲。后來曹操得見，不怒反喜，問及致狀者何人，決心來日滅了袁紹之后予之厚待以為己用。正是這種胸襟和絕對的理智鑄就了曹孟德的輝煌，畢竟他能欣賞別人――甚至是敵人。相反，劉備第一次見龐統(tǒng)時并不認(rèn)識這位“鳳雛”，只是見其相貌生得丑陋，便不問其究，胡亂封了個小縣官。這樣的`錯誤即使不會致命，但那也只不過是一時運(yùn)氣罷了。
上述兩事毫不客氣地證明了“理智”的重要性，與前面所說相襯，也說明了“理智”是學(xué)會“欣賞別人”的關(guān)鍵所在。
那些事離我們都久遠(yuǎn)了，難道生活的現(xiàn)實(shí)中便沒有么？不然，相信誰的心中都有數(shù)，甚至有可能自己便是沒有碰到“伯樂”的“千里馬”。
我現(xiàn)在就讀的班上便有一個同學(xué)，他相貌很是不好，又很不會說話，更甚的是：他十分不講衛(wèi)生，以致引得同學(xué)們百般鄙視、侮辱他。難道他真沒別的“好處”嗎？回答當(dāng)然否定。他其實(shí)很能干、聰明，也很純樸、善良。有時候他的獨(dú)特見解往往可以令同學(xué)們眼睛一亮。但只因他與大家的關(guān)系處理得不好，同學(xué)之中沒幾個人真正去欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。
這是一個悲劇，莎翁不曾寫過的現(xiàn)實(shí)悲劇。那個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、長處因?yàn)闊o人欣賞而暗了下去，便更不能讓大家去學(xué)習(xí)、吸收了。有時，那個同學(xué)還灑淚哀嘆世界是如此的不公……
悲劇往往發(fā)人深思，而這個現(xiàn)實(shí)的悲劇又能令我想到什么呢？――在現(xiàn)實(shí)生活中，“欣賞別人”的重要性！一個人，如不欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，便自然不知別人有什么地方強(qiáng)于自己，更是無論如何也不能“取人之長，補(bǔ)己之短”了。所以這種人是很可怕的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)也不能讓自己變得更強(qiáng)，不能讓自己去搏擊更洶涌的風(fēng)浪。這種人――這類人，終將為大潮所沒、為時代所棄。
由小可見大。身處新世紀(jì)、新時代的我們，身負(fù)中華民族偉大復(fù)興計(jì)劃的我們，身為日后世界主宰的這一代的我們，如不懂欣賞別人――欣賞所有不是自己的卻強(qiáng)于自己的人或物，便只能上演“鴉片戰(zhàn)爭”第二部，便只能讓世界、讓社會誤以為我們是多么的無能！我是不愿如此的，你呢？
學(xué)會欣賞別人，用理智戰(zhàn)勝情感；用客觀駁倒主觀；用信念征服偏見……我們有理由對任何強(qiáng)于自己的人說：“你能，我也能！”
生活的書啊，你休要蒙住我遠(yuǎn)眺的雙目；生活的路啊，你休要羈絆我前進(jìn)的雙足！
學(xué)會欣賞作文4
在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力源，欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善德。因此，學(xué)會欣賞，應(yīng)該是一種做人的美德，肯定了別人也肯定了自己，誠如愛默生所言：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己�！�
欣賞別人的同時也是在不斷的完善自己，學(xué)會欣賞、懂得如何欣賞也是人生的一大樂趣。
欣賞，是一種理解的溝通也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導(dǎo)；可以使人揚(yáng)長避短，更加健康地成長和進(jìn)步。其實(shí)，我們每一個人都渴望別人的欣賞。同樣，每一個人也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人，學(xué)會欣賞，是一種愛，人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛！無知便無欣賞，對什么都不感興趣，自然就無法欣賞可言。欣賞就是賞識，欣賞就是領(lǐng)略，欣賞就是那視線之內(nèi)的那一份美好。欣賞別人就是一種尊重，被別人欣賞就是一種承認(rèn)，無人欣賞則為一種最大的不幸，否則便不會讓孟浩然發(fā)出“欲取鳴琴彈，恨無知心賞”的嘆息了！
生命需要懂得欣賞，只有懂得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀；只有懂得欣賞，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷，其實(shí)也是美妙的樂章；只有懂得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手后依然高興而不心傷。
我欣賞別人的瀟灑倜儻，因自己無翩翩風(fēng)度，欣賞別人高談闊論口吐蓮花，是因自己舌短口笨不善言辭，我欣賞別人周游世界闖天下有顏見江東父老，是因?yàn)樽约弘S遇而安耐得寂寞能獨(dú)守一方清貧。欣賞是種互補(bǔ)，是一種冶煉，是世術(shù)升華前的一種醞釀。
用欣賞的眼光審視自己與世情，我們會發(fā)現(xiàn)大自然和生活原本是這樣的美好；用欣賞的心態(tài)對待親人和同事，我們會由衷地感激此生得以牽手結(jié)緣相聚同行。學(xué)會欣賞，我們就不會埋怨曇花易謝，人生苦短；學(xué)會欣賞，我們就不會苛求月兒常圓，花兒常艷。學(xué)會欣賞，同事之間多一份信任，少一份嫉恨；學(xué)會欣賞，朋友之間就會多一份溫情，少一份傷害。
用童心欣賞自然，用愛心欣賞他人，用信心欣賞自己，優(yōu)美的風(fēng)景就會悄然盛開，幸福的生活就會驟然綻放.......
我欣賞一生足也的知己，這個世界上，喜歡你，討厭你，崇拜你，鄙視你，親近你，疏遠(yuǎn)你的人都有，你也會產(chǎn)生親疏不一的自己感情回饋。但那種欣賞的眼光里，往往會不自覺的在你心中激發(fā)出一種溫暖，感激，被包容，了解的投契，輕松的感覺，這種輕松，是那么不需要多解釋，對方也能理解、明白你的心意的簡約美感。
我們生活中一個五彩斑斕的世界，在這個世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣也有著不同個性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。在漫漫的人生途中，你會相識相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力，知己之所以讓人舒服，更重要的是那種欣賞了解后的信任和肯定，如果沒有這一點(diǎn)，半信半疑的欣賞，也不過是普通的熱點(diǎn)關(guān)注和“一生足也”的知己相去甚遠(yuǎn)，也現(xiàn)不出這個知己的難能可貴，能夠激發(fā)出讓人粉身以報(bào)的熱情。
我欣賞對方的'才華和真實(shí)，我愿做對方永遠(yuǎn)的知己，雖然我們不在一起，可我們相互鼓勵和牽掛，那份情意深深埋在心底，我們總能感受到彼此真真切切的存在，能夠感受帶彼此的內(nèi)心情緒，感受帶彼此關(guān)心的溫暖，有淡淡的暖暖的思念，淡淡的相惜。
五彩繽紛的世界，多姿多彩的生活，就是這樣，讓心懷純真，向往美好的人們不時地感受無盡的自然美和人性美，這就是欣賞的魅力。
學(xué)會欣賞作文5
假日里，當(dāng)我靜靜地坐在空調(diào)屋里，一邊享受著現(xiàn)代工具帶給人們的舒適，一邊一篇篇、一頁頁地品讀著嚴(yán)家明所著的《點(diǎn)燃你工作的正能量》，一顆心靜靜走進(jìn)那令人怦然心動、恰似心靈雞湯的文字里，點(diǎn)點(diǎn)浸潤心扉，溫暖，迷戀，沉醉……
當(dāng)我品讀到《化抱怨為感恩，做有正能量的職業(yè)人》這一章節(jié)時，一顆曾被搗碎的心瞬間被全球最著名的心靈成長導(dǎo)師朗達(dá).拜恩的話語柔柔呵護(hù)。朗達(dá).拜恩先生在書中說道：“抱怨是職場上最烈性的毒酒，抱怨只能帶來負(fù)能量，讓正能量流失。而感恩是最大的正能量，它會激發(fā)我們無限的工作能量，為我們指引一條寬闊的通往快樂、幸福的路，給予我們的人生源源不絕的正能量�；г篂楦卸�，做有正能量的職業(yè)人，你得到的將會更多�！�
人生不如意常十有八九。我們每個人來到這個大千世界，總會遭遇許許多多的困難與挫折，遭遇人生的種種風(fēng)浪與失意。如果我們一味地抱怨、埋怨，甚至怨恨，那我們的人生還有什么快樂、幸�？裳�？那么，面對困難和挫折，我們應(yīng)該保持怎樣一種心態(tài)呢？正如朗達(dá).拜恩先生在書中所說：化抱怨為感恩，做有正能量的職業(yè)人!
其實(shí)，當(dāng)我們學(xué)會化抱怨為感恩時，我們就會轉(zhuǎn)換角度去看待、去思考問題，就會得出截然相反的答案，頭頂上的疑云也會一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散開去，露出一片蔚藍(lán)色的天空，萬里無云飄，心胸頓開朗，一股正能量會悄然潛入心海，驅(qū)散著長久隱匿于心的某種負(fù)能量。這一正一負(fù)的`博弈，會讓眼更明，心更亮，方向更明了。
學(xué)會用正能量取代負(fù)能量，用正能量裝扮內(nèi)心，我們的心窗就會窗明幾凈，心室就會豁然開闊。“宰相肚里能撐船”，“肚大能容天下事”。學(xué)會感恩，學(xué)會用感恩驅(qū)逐心中的抱怨，把迷失的正能量找回來。
“心中有魔，難成正果”。牢騷和抱怨是一種極易擴(kuò)散的“病毒”，會嚴(yán)重侵蝕健康的機(jī)體，腐蝕純凈的心靈，一個滿腹牢騷、喜歡抱怨的人是難以走進(jìn)他人心里的。當(dāng)我們在計(jì)較自己得到什么時，應(yīng)該多想想自己付出了什么，奉獻(xiàn)了什么，我拿什么去獲��？
學(xué)會感恩，學(xué)會感恩挫折，學(xué)會感恩逆境，我們就會收獲不一樣的心境。感恩那些曾經(jīng)傷害過你的人，假如沒有他人的傷害，就難以磨礪你的意志，鍛造你的頑強(qiáng)；感恩那些遺棄你的人，假如沒有他們的遺棄，就難以教會你的獨(dú)立；感恩那些欺騙你的人，假如沒有他人的欺騙，就難以增強(qiáng)你洞悉事物、洞察人生的敏銳能力……感恩一切可以感恩的人和事，因?yàn)樗鞘鼓阕兊酶訄?jiān)強(qiáng)的理由！
感恩是一種美德，也是一種智慧；感恩是一種積極的心態(tài)，更是一種向上的力量。“滴水之恩，涌泉相報(bào)！”一句貼心的話語，一個關(guān)切的動作，一個善解的眼神……都是我們感恩的源泉，都會融化一顆寒冷的心，溫暖我們的一生一世。
心懷感恩，心存感恩，讓我們用感恩之心裝扮心靈，用感恩之心看待周遭的一切，讓一顆浮躁之心于感恩中洗滌、沉靜，進(jìn)而多一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，多一份陽光與美好！心懷感恩，心存感恩，我們的眼睛就會裝著別人的好看到別人的善，漏掉心靈的雜質(zhì)與不諧音，進(jìn)而展開翅膀，帶著心的向往振翅翱翔。
常懷感恩之心，心懷感恩之念，我們的心胸就會豁然開朗，生活就會陽光滿屋，人生就會多一份和諧與美好！何樂而不為呢？
學(xué)會欣賞作文6
我們每個人都要學(xué)會欣賞的含義。欣賞，亦是人世間最高貴而溫暖的一個詞匯。學(xué)會欣賞自己，我們就能遇見更好的自己；學(xué)會欣賞他人，就能傳遞關(guān)愛的溫暖；學(xué)會欣賞生活之美，我們就能真正走向成熟。
都說嫉妒是心上的毒瘤，對此我深有體會。
記得小時候，我與其他很多孩子一樣喜歡亂買一些東西。并非是那些花花綠綠的東西對我有多大的吸引力，而是我看見其他孩子擁有了，我也希望擁有它，無論是鮮艷的精裝水彩筆，還是華而不實(shí)的魅力花環(huán)，哪怕那些東西完全與我不搭，我還是很固執(zhí)地求著媽媽買。
可是有些時候，媽媽不會滿足我無理的要求，于是，看見鄰居的妹妹戴著一個耀眼的皇冠，我便打心里不舒服。每次看到她笑容滿面地從我身旁走過，用甜甜的嗓音叫我姐姐的時候，我都對她冷眼相向。我想那便是嫉妒的感覺吧。我不懂得欣賞他人的美，一昧只想著自己，只活在自己的世界，反而讓自己活得很壓抑。
后來，我們搬家了，我也始終不曾將那句贊美的話告訴小妹妹。
入學(xué)時，我的成績一直維持得很穩(wěn)定，我習(xí)慣于接受老師的贊美，同學(xué)的羨慕，活得沾沾自喜，自得其樂。在這樣的一路順境中，我尤其不懂得欣賞他人。
記得有一次，班里的一位同學(xué)成績突飛猛進(jìn)，她原來只是班上的中等生，可現(xiàn)在卻一躍成為了班級的第六名！老師們都非常驚喜，經(jīng)常把她當(dāng)做正面教材來教育我們，對她的欣賞與認(rèn)可也是溢于言表。同學(xué)們也都十分尊重她，喜歡她。一瞬間，她成為了眾星捧月的公主。而我，似乎漸漸成為了過去式。
我不知怎的就打心眼里不能與她交好。尤其是這次的開學(xué)典禮，我身為班級的佼佼者不過只得了一張獎狀，可是她卻包攬了好幾大獎項(xiàng)，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀組長，書香少年……這使我的心絞絞地作痛，可是她依舊察覺不到我對她的布滿，仍然對我溫柔地笑。我卻不懂得欣賞她，更做不到祝福她。
終于，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不對勁。她語重心長地拍著我的肩膀，開門見山地說：“孩子，你要學(xué)會欣賞他人。欣賞，是這個世界上我們與他人交流的`最好橋梁啊。不要讓自己活得太累，嫉妒與怨憤會吞噬掉你的一顆心，會讓你慢慢得變得冷漠自私。其實(shí)，陳同學(xué)真的非常棒，而且，她與你很像呢，都是通過自己不懈的努力走到今天，贏得老師們的喜歡。你為何不能以欣賞的眼光去看到她，和她做朋友呢？”媽媽的一番話使我沉思良久，心里感慨萬千。
細(xì)想下來，發(fā)現(xiàn)自己真的大錯特錯了。那位同學(xué)能獲得如今的成績，與她的努力絕對是分不開的。而且，她一邊兼顧學(xué)習(xí)，身為班干部的她，還用自己的獨(dú)特方式管理著班級，將班級打理得井井有條。同時，她更是老師的好助手，默默做了很多事兒毫無怨言，更不去邀功。無數(shù)次下課，甚至放學(xué)，我都能看見她在辛苦地背書。
想到這兒，我忽然覺得自己的對她的嫉妒來得如此可笑。我開始欣賞她，欣賞獲獎的每個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)都是值得我學(xué)習(xí)的。
幾天下來，我如釋重負(fù)。這種感覺使我心里收獲一股清流，豁然開朗。
相信吧，欣賞他人并不難，當(dāng)然，我們更要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的努力，欣賞自己的認(rèn)真，同時，能欣賞她人的美麗與不懈的堅(jiān)持，我們就能遇見一個更優(yōu)秀的自己。
學(xué)會欣賞作文7
說到欣賞，人的第一想法是欣賞美景，欣賞大好河山，說俗一點(diǎn)就是欣賞佳人。但這并不是學(xué)會欣賞的第一步，學(xué)會欣賞首先要從自身出發(fā)，學(xué)會欣賞自己……
欣賞自己，不但是學(xué)會欣賞的第一步，而且也是欣賞人世間萬物的“首腦”。
以前我只會欣賞別人。欣賞別人的字比我寫得好；欣賞別人比我長得帥；欣賞別人數(shù)學(xué)比我學(xué)得好；欣賞別人語文比我學(xué)得好；欣賞別人的語文比我讀得好；欣賞別人的特長比我多；欣賞別人……反正，在我眼里，別人的優(yōu)點(diǎn)比我多，別人的缺點(diǎn)比我少別人總比我強(qiáng)得多，比我完美得多。
你肯定會說：“欣賞別人，難道不也是一種欣賞嗎?”不這種算不上是什么欣賞，但這種欣賞只是看到他人的優(yōu)點(diǎn)并無看見自己，這種欣賞又有什么意義？
我在沒學(xué)會欣賞之前，我是一個沒有自信心上進(jìn)心的青少年。正是因?yàn)槟羌�，才讓我燃起了學(xué)會欣賞的欲望。那是小學(xué)畢業(yè)會考的前一個月，我讀小學(xué)的最后一次月考，那次月考我考得并不理想。我把試卷拿回家給家長檢查。爸爸看見我試卷上的眾多叉號，頓時臉色嚴(yán)肅，再一看試卷上的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)肅急轉(zhuǎn)為陰沉沉的爸爸并沒有說什么，靜靜地在試卷上簽了字。媽媽則在一旁念叨著：“你現(xiàn)在的成績，二中也恐怕考不上……”我滿不在乎的說：“怕什么！考不起就搖號，總會搖到二中的�！蔽业腵滿不在乎令爸媽無話可說。
到了畢業(yè)會考的那一天，我按平時考試的心態(tài)去考試，不知怎么就稀里糊涂地考上了二中。再拿通知書那天，老師把我叫到辦公室，很驚訝地對我說：“余思靜可以的嘛，居然考上了二中，以你最后一次月考的成績，我還以為你考不上二中呢！”二中！乖乖，我簡直不敢相信自己的耳朵，我居然考上了二中，這是真的嗎，這是真的嗎？老師用左手搭在我的肩膀上，平靜地對我說：“你雖然考上了二中，但是……”老師的“但是”卻讓我高興不起來，“但是你就是缺乏自信，希望你上了二中能有更多的勇氣去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會欣賞自己的完美之處，這樣會讓你受益匪淺。
小學(xué)老師的一番話讓那個我徹底燃起了學(xué)習(xí)欣賞的欲望，也正是我上初中的第一場大型考試讓學(xué)會欣賞成為了我生活中的一份子。
我上了二中，開始我初中生涯。因?yàn)闀r間的飛快流逝，不知不覺來到了期中，我也即將接受我入中學(xué)以來第一場大型考試的“洗禮”�！跋炊Y”前的得有充分的準(zhǔn)備。當(dāng)我看見別人在那兒使勁背、復(fù)習(xí)，總感覺自己記不住，不會復(fù)習(xí)。我坐在座位上發(fā)呆，這時小學(xué)老師的一句話在我耳邊縈繞：“發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的完美之處�！睂ρ�！我也是有優(yōu)點(diǎn)的我雖然沒有他人自覺，但我很努力，記憶力好，我就不信我的努力加記憶力，不等于完美的結(jié)果。
于是我靠著我的努力和記憶力，輕而易舉地把學(xué)過的知識都復(fù)習(xí)了幾遍，從前在我看來復(fù)習(xí)是一條艱難的旅程，現(xiàn)在在我看來只是一步之遙。
來到中期考試這一天，我把我期中前學(xué)過的知識都用在了上面，答起題來輕松無比。
幾天后，成績下來了，我以優(yōu)異的成績挺進(jìn)了全年級前30名。老師“狠狠”地表揚(yáng)了我。原來學(xué)會欣賞竟有如此好處。
同學(xué)們！不必總是自卑，學(xué)會欣賞吧！你會發(fā)現(xiàn)，天空是那么高遠(yuǎn)，大地是那么廣闊，自己與別人也是那么的不同。
學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)生活是如此的美好！
學(xué)會欣賞，你會感受到命運(yùn)的公正無私！
學(xué)會欣賞，你會體昧到前進(jìn)中的幸�？鞓�！
學(xué)會欣賞，你會把握自己的人生！
學(xué)會欣賞，你會抵達(dá)成功的彼岸！
學(xué)會欣賞作文8
結(jié)果怎么樣不必過分看重，重要的是過程。注重過程，享受過程，欣賞過程，其實(shí)美好的結(jié)果自然會到來。
——題記
曾經(jīng)，我想像吉他手在舞臺上那樣玩音樂，覺得那夠?yàn)t灑，也夠酷。無數(shù)次想象著自己站在燈光璀璨的舞臺上，對著觀眾嫻熟地拿著吉他，深情地演唱一首首流行歌曲。終于，我抑制不住熱情，好不容易找到了一位吉他老師。我向他提出了要求：只教曲子。我的想法很實(shí)際，希望通過幾次學(xué)習(xí)，能夠直接學(xué)了就用，讓我早日實(shí)現(xiàn)舞臺演唱、收獲掌聲的夢想。天真的我自作聰明地認(rèn)為，學(xué)基本功太浪費(fèi)時間。
于是，當(dāng)同學(xué)們在循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)指法、接受枯燥訓(xùn)練的時候，我卻跟著老師依樣畫葫蘆、似懂非懂地一句句學(xué)著彈唱。
剛開始，我為自己的機(jī)智得意，因?yàn)榇蠹乙黄饘W(xué)，卻只有我會假模假樣地邊彈邊唱。于是，出現(xiàn)的畫面經(jīng)常是這樣的：我在強(qiáng)記中彈曲子，吃力、僵硬而又自以為是；他們在一邊努力練習(xí)基礎(chǔ)指法，卻也自得其樂。對比這些與我一起起步的同學(xué)，我的內(nèi)心自有一種優(yōu)越感，覺得自己比他們優(yōu)秀多了�？墒且荒赀^去了，越到后來，我越是覺得難，學(xué)得也明顯吃力起來，一會兒G大調(diào)，一會M大調(diào)，我全都只能死死記住老師手把手教我的手勢，經(jīng)常將曲子彈不成調(diào)，而且明顯手忙腳亂，顧了左手，就顧不了右手。再看看那些一起學(xué)的小伙伴，他們看著五線譜輕松自如地彈著曲子，投入而又享受。哪怕面對一首陌生的曲子，他們也駕輕就熟、自信滿滿，彈奏得毫無破綻而又和諧悅耳。
同伴們練習(xí)一首高難度的曲子只要三天，我卻要花費(fèi)足足半個月的時間。這下，不是我笑話他們，而是他們經(jīng)常笑話我。自尊心很強(qiáng)的我，學(xué)習(xí)吉他、站上舞臺的希望之火一下子暗淡了許多，在不久之后的某一天，只能忍痛割愛選擇了退課。
當(dāng)我站在老師面前提出我的退課請求的時候，老師一句話也不說，只是定定地看著我，眼神卻有些復(fù)雜。
“你覺得你收獲了什么？”他問。
“好像……沒有……收獲……”我不敢看他的眼睛，聲音低得我自己都幾乎聽不到。
“你知道嗎？越是想直接摘取果實(shí)的'人，越是無法摘到最好的果實(shí)。只有先不問結(jié)果，而是注重過程，在過程中不斷進(jìn)行量的積累，才會有質(zhì)的提升——那才是你所向往的結(jié)果。”老師的眼神專注而又堅(jiān)毅，眼睛中有一種亮亮的光，“回去好好想想吧！”
他站起身，拍了拍我的肩，朝我深深看了一眼，走了。
回去后，我將自己關(guān)在書房，一個人默默地品味著老師的話。只為了達(dá)到結(jié)果而忘了注重過程，自然也享受不到過程中的愉悅與快樂，只有學(xué)會欣賞過程，才能收獲更好的結(jié)果。就如學(xué)吉他，伙伴們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)指法，在一遍遍看似枯燥的練習(xí)中，他們對于音樂、對于吉他的理解加強(qiáng)了，他們在苦練中付出了辛苦，但也一定收獲了我所無法體會的某些東西。我原指望“一步登天”，非但無法如愿，還摔得比誰都慘；而他們一步一個腳印的學(xué)習(xí)過程，卻最終成就了他們。
其實(shí)，一直以來，我們要追求的，不只是最終的目標(biāo)，很多時候，更多的是要學(xué)會享受和欣賞那讓我們愛恨交加、難以忘懷的過程。唯有懂得這一點(diǎn)，美好的結(jié)果才會自動前來擁抱我們！
現(xiàn)在的我，無論學(xué)什么、做什么，都不在急于求成，而是慢慢享受學(xué)習(xí)和完成的過程……
學(xué)會欣賞作文9
一個人的品質(zhì)是否好，并不是看他的外觀有多么華麗，有多么漂亮，而是要看他的內(nèi)存品質(zhì)，內(nèi)存的美。
在當(dāng)今世上，大多數(shù)人都是以貌取人，一個人如果身著華麗，就會有許多人去接近他，一個人如果穿著破爛，人又長得不怎么樣，則無人會去接近他，甚至?xí)懦馑�。卻無人去發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)存美，他的優(yōu)點(diǎn)與長處，在任何地方都會有這種場面出現(xiàn)。即使在繁華的城市。
我曾感受過這一幕。在小學(xué)時，班上的一位同學(xué)因家庭原因，所以穿著十分破爛，因?yàn)槿碎L得不那么美麗，也不那么聰明，學(xué)習(xí)成績也不好，所以同學(xué)們很少關(guān)注他，接近他，就連老師也不注意他。沒有人愿意與他交往，有時他沒來上課時，也沒有同學(xué)會在意。就好像他在班上可有可無一樣。只有在一件事情上，同學(xué)們才會想起他——那就是在打掃衛(wèi)生的時候。
這一天，輪到我們掃地了，同學(xué)們都走了，只剩下了我們這一組掃地的同學(xué)。那位同學(xué)在后面走，我們組的組長叫住了他，漫不經(jīng)心地說道：“昨天你幫幫前一組掃地，怎么，今天到我們掃地了，你說，怎么辦？”他沒說一句話，只是把他那破爛的書包放在了桌子上，提起掃帚，便開始為我們掃地。當(dāng)然這在我們看來是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。他從來不會抱怨，我們只�?dāng)他是一個傻子。所以，只要我們有什么勞動的事，不好的事都會找到他。
然而，這樣的事維持了許久。直到快臨近期末時，他的一個舉動引起了同學(xué)位的關(guān)注，從而使我們感到愧疚。
到周五了，每個人都想快點(diǎn)回家，但老師在課堂上賣了一個關(guān)子。把同學(xué)們回家的心拴了回來。大家坐直了認(rèn)真聽。老師對同學(xué)們說：“我們班要選一位最勤勞的同學(xué)，給他進(jìn)行鼓勵。獎品嘛，一定會讓你們滿意！”同學(xué)們興高采烈的高呼。老師笑著問道：“誰打掃的比較多，而且比較認(rèn)真？”同學(xué)們紛紛興起了手，趾高氣昂的'叫道：“是我，是我。”這時他并沒有舉手。老師再次說道：“情況屬實(shí)，要確實(shí)掃的喲！誰掃沒掃，我是清楚的。”
話音剛落，同學(xué)們漸漸放下了手，他們心里都清楚，自己并沒有掃地。這一學(xué)期來，一直都是叫李某掃的地。老師見班上無人再舉手，便問道：“你們?yōu)槭裁礇]有舉手了呢？”同學(xué)們埋下頭，一個個都沒有吱聲。這時，老師的目光轉(zhuǎn)向了李某。問：“你既沒有舉手，也不說話，你到底做是沒有做�！边@時，他站起來。同學(xué)們心有些慌了，我們的班長斜眼瞟了他一眼。他見到班長那刀子般的眼神后，他卻沒有理會。同學(xué)們的心吊了起來，緊緊的盯著李某。
他對老師說：“這一學(xué)期，每一個同學(xué)都……”同學(xué)們更緊張了。他又說：“同學(xué)們都掃了。”聽完這句話，我們心里的石頭落了下來，但又在想，他怎么不說了呢？正當(dāng)我們想著的時候，老師的拍手聲打斷了我們的思緒。我們緊緊的盯著老師。老師停了下來，對我們說：“你們還不知道吧，你們一直以為我不注意他，其實(shí)，我一直在關(guān)注他，同時也在關(guān)注你們。但我所關(guān)注的你們卻讓我很失望。”
老師慢慢走上講臺，對我們說：“一個人的美并不是體現(xiàn)在他的外表，許多人就是把美建立在外表之上。這樣的人，他并沒有理解到美真正的含義。美的真正含義是體現(xiàn)在內(nèi)存美，心靈美往往會比外表美更有意義。所以同學(xué)們，你們要學(xué)會欣賞，欣賞的并不是外表，而是欣賞內(nèi)存的美。其實(shí)他并不傻，他只是覺得這樣做是他的一種美的體現(xiàn)�！�
學(xué)會欣賞作文10
不久之前，我們?nèi)襾淼教﹪占獚u進(jìn)行為期6天的旅行，令我印象最深刻的，是下海的那一天。
那天上午，我們乘坐豪華游輪來到普吉島旁的“寶島”——珍珠島。我們整整坐了一上午的船，唯一能做的也只有事也只有睡覺、聊天、或看海上風(fēng)景。然而我既不想睡覺，又沒有什么可聊的，更沒興致看海上風(fēng)景。聽著一旁的大人十分興奮地說：“看哪，這里的海景多美啊！這海遠(yuǎn)望過去竟有三種顏色：淺藍(lán)，深藍(lán)，淡綠，哇……”盡管我也是第一次見這么神奇的海景，可我覺得這沒什么，世界之大，無奇不有啊。可以說，現(xiàn)在的我對大海沒有一點(diǎn)喜愛的心情，滿腦子都只有“暈船”，因?yàn)槲易蛱炀蜁灹艘淮�，暈的神魂顛倒，今天我可不想在重蹈覆轍了。
中午，終于到達(dá)了小島，我們上岸吃午飯，此時我回頭一看，和煦的陽光，柔和地照射在海面上，海上泛起微微的海浪，一上一下有規(guī)律地滾動著，波光又把陽光反射回藍(lán)藍(lán)的天空，使天空也映出了絲絲紅光，與大海聯(lián)結(jié)，形成一道薄薄的，可望又不可及的光屏。原本內(nèi)心對大海毫無感情的我此時竟心甘情愿地開始欣賞這一片大海。我踩在金黃色的沙灘上，腳下傳來“嘎吱嘎吱”的聲音，走近大海，大海突然朝我撲來一個大浪。低下頭，看看自己腳下的海，清澈見底，一枚枚貝殼色彩斑斕，我拾起一枚，仔細(xì)地觀察。它上面的'是奇特的螺旋紋，還有一些我所不熟悉的紋路，但都是十分小巧玲瓏，別出心裁。我認(rèn)為我已經(jīng)學(xué)會欣賞這美好的自然了。
然而，這片美景只是整片大海中小小的一部分。下午，我們乘坐一艘小艇到一艘大船上準(zhǔn)備玩海底漫步。原本我以為回想海洋公園一樣，在管道里觀賞，但沒想到這次是全身進(jìn)海！我被硬生生的套上了一只頭盔，就在通往海底的梯子上被硬生生的拖下去了。
一進(jìn)海底，眼前黑漆漆的一片，然后開始急劇耳鳴，需要我不斷呼氣鼓起耳膜。緊接著，由于氧氣供給不是很多，我感到一陣呼吸困難，全身發(fā)軟。過了好一會兒，我才適應(yīng)過來。眼前也出現(xiàn)了清晰的畫面：哇，這是一幅多美的海底世界圖啊！周圍是一片“海底森林”，各種海底動植物此時都真真切切地映入我的眼簾。絢麗多彩的珊瑚礁，長在海底的巖石上，奇形怪狀，有的像綻開的花瓣，有的像分枝的鹿角，有的像分叉的枝丫。這里盡管是海底卻仍有依稀的陽光射進(jìn)來，仿佛是透過光譜被曲折的光線一般，美不勝收。連巖石、草木。貝殼和珊瑚，都染上了陽光的七彩，令人瞠目結(jié)舌。
突然感到肚臍一陣刺痛，低頭一看，原來是一只小魚在咬我的肚臍眼，真是調(diào)皮！我仔細(xì)地觀察它，它仿佛披著一件橘黃色的衣裳，閃爍著一雙又大又呆萌的眼睛，就像黑色的水晶，真是太可愛了！我想用手去觸摸它們，它們敏捷地游走了，像一群活潑的孩子，似乎在給我們表演呢！此時，我感到海底世界的美，在我的印象中已達(dá)到了一個巔峰，我也在此與魚群無憂無慮地嬉戲，仿佛與這無與倫比的大自然融為一體……
出水時，已差不多是黃昏了，殘陽微弱的照著，海面上的微紅顯得更加柔和，楚楚動人，隨著波濤翻滾，仿佛是正在流動的紅色顏料。這是一種別樣的美。從早晨聽到對大海贊揚(yáng)無動于衷的我，到現(xiàn)在如此熱愛、贊賞大海，如此對大海依依不舍的我，在潛移默化中，學(xué)會了欣賞，審美也得到了提高。這也讓我明白，美好的事物其實(shí)近在眼前，就看你有沒有這個心情與毅力去發(fā)現(xiàn)它，并且努力去接受它，發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美的一面。這樣，你在看世間一切事物都會去欣賞，從而使自身的人格境界“更上一層樓”。
學(xué)會欣賞作文11
人生就像是一次漫長的旅行，人們總是忙于奔赴目的地，卻往往忽略了路邊那些美麗的風(fēng)景。
———題記
生命的列車在不斷地行駛著，春天有鮮花的綻放，夏天有迷人的夜景，秋天有累累的碩果，冬天有飄逸的雪花……遺憾的是，有誰真正去欣賞過它呢？現(xiàn)在的生活水平提高了，有的人寧愿砸重金去旅行，也不愿停下腳步欣賞最自然的美景。
有一對夫婦，他們是我親人的朋友，關(guān)系十分要好，。他們白手起家，成天忙于做生意，在他們很有錢以后，仍然停不下來，眼睛里就只有錢的存在。過了一段時間，他們在鄰海區(qū)買了一幢別墅，周圍的風(fēng)景美不勝收，同時，他們也有了自己的兩個孩子，于是就請了一位保姆為他們打理家務(wù)，照顧孩子。他們每天都是早出晚歸，雖然很累，但當(dāng)他們看到自己的孩子時，就一切都煙消云散了。
可是，似乎這個家庭真正的主人卻是他們請的保姆———每天早晨享用過早餐，就躺在天臺上享受美景；不時做一會兒運(yùn)動，嘗一道美食；坐在柔軟的沙發(fā)上，觀看者42寸的液晶電視；孩子一天到晚幾乎是睡著的，醒著時喂一點(diǎn)奶，陪他們玩一會兒就又睡了，也不用花太多的精力；吃過晚飯后，又推著孩子去散步……而這些，真正的主人卻一刻也未曾享受過，因?yàn)樗麄兲哿耍阋粫⒆泳退�，他們的眼里只有錢，他們已經(jīng)被錢蒙蔽了雙眼。孩子在漸漸長大，夫婦倆卻沒有時間管教，最后走上了違法犯罪的道路。
是啊，人生苦短，我們?yōu)槭裁淳鸵欢ㄒτ诶媾c榮譽(yù)，而放棄途中的.美景呢？幸運(yùn)不是擁得多，而是失得少；財(cái)富不是賺到暴，而是懂知足；快樂不是零煩惱，而是不計(jì)較。在現(xiàn)在的社會中，人們越來越?jīng)]有時間去尋找生命中的美景————他們總是忙著趕赴目的地，只在乎地位，財(cái)富和權(quán)勢，但當(dāng)他們到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)最美的東西已經(jīng)錯過了。
一次，我參加了演講比賽，但因過度緊張，臨場發(fā)揮失利，沒能選上，回到家后，我感到十分難過，便哭了起來，媽媽問我難過什么？“演講沒選上，沒有得到獎……”。媽媽聽后說：“重在參與，雖然你沒有得到獎，但你收獲了比獎狀還值錢的財(cái)富！”
那一刻，我才猛然醒悟。
我們從一個起點(diǎn)開始出發(fā)，有的人在看書，有的人在打牌，有的人在聊天，有的人在睡覺，有的人在思考，有的人在學(xué)習(xí)……當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)站時，每個人的收獲是不一同的。我一直在想：人為什么要活得這樣累，我不想因世界的人虛偽而使自己變得虛偽。可天違人愿，我總在口是心非。學(xué)會欣賞吧，它會使你的生活變得更加精彩。我生得平凡，但我的欲望卻不平凡，我注定不平凡。試著在生活中欣賞，一定會有一份屬于自己的精彩。
欣賞，是一種高尚的美德，學(xué)會欣賞，會使你收獲到人生中的財(cái)富，會使你領(lǐng)悟人生中的真諦，會使你體會到人生中的美好。人生就是一場戲，我們每天都在演戲，扮演不好自己的角色，就只能躲在陰暗的角落，看著別人的好戲，最終自己才能唱獨(dú)臺戲。在看別人的好戲時，就相當(dāng)于在欣賞，從欣賞中提取精華，使自己不斷成長！
在欣賞他人的同時，也就是在欣賞自己。不是說：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之嗎？”這個世界，因欣賞而充滿精彩，擁有美麗！
學(xué)會欣賞作文12
蒙娜麗莎的微笑、王羲之的《蘭亭集序》，你看了一遍又一遍還想看，《二泉映月》、《高山流水》你聽了一遍又一遍還想聽，這就是欣賞的感覺。欣賞是一種潛在的能力和一種內(nèi)在的氣質(zhì)。
善于欣賞者，能從小世界感悟出大境界。他們不僅僅沉醉于名山大川，哪怕是平常人視而不見的花草樹木，他們也能從平常的事物中欣賞到不平常的景致。對于欣賞者而言，觀一花即觀一世界，見小草而見大精神。清華園的小池塘日過千人，朱自清卻能夠別具慧眼欣賞到園荷瀉露、蛙聲蟲鳴。欣賞并不是由美好的景致來搭配，而在于欣賞者的內(nèi)在氣質(zhì)和一雙善于發(fā)現(xiàn)的'眼睛。游名山大川自然可喜，即便是平常山水，亦可覓出無窮情趣，情由心生，景由情至。哪怕是一棵松樹，也能欣賞到它的堅(jiān)韌挺拔，哪怕是一叢雜草，也能欣賞到它的頑強(qiáng)生命力，哪怕是一朵小花，也能欣賞到它的栩栩動人。
善于欣賞者，敢于面對慘淡的人生。人生在世總會有失敗，也許在失敗的時候，我們應(yīng)該換一個角度去看待失敗，用欣賞的眼光去面對失敗。在別人嘲笑愛迪生做了上千次試驗(yàn)也未能發(fā)明電燈時，他卻坦然地回答：“雖然我失敗了，但我卻發(fā)現(xiàn)了幾千種材料不適合做燈絲，在這方面我是成功的�！边@是多么偉大的欣賞者。當(dāng)失敗時，欣賞可以用不自卑的眼光來給自己信心。欣賞者使人的氣質(zhì)超脫俗韻，能夠勝不驕幾不餒，“不以物喜，不以己悲”，而更重要的是去欣賞自己的生命，用欣賞的眼光去欣賞、去對待萬事萬物，生命將更加美好。
善于欣賞者，懂得生命的真正內(nèi)涵。生命是什么？這是一個深奧而富有哲理的問題。生命中的每一個日子都有著不同的美麗，每一處風(fēng)景都有值得我們欣賞的地方。欣賞生命中的每一處風(fēng)景，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容。欣賞生命，是對生命的一種珍惜、一種尊重。真正領(lǐng)悟到生命真諦的人會懷著一顆單純而睿智的心。撫慰心靈，生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每個人從誕生到成長都值得我們?nèi)バ蕾p。只要學(xué)會了去欣賞萬事萬物，生命就很美麗。
生命的美麗與物質(zhì)無關(guān)，與名利無關(guān)。所有的人都熱愛生命，生命就是詩歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無論是“雨季”還是“艷陽天”，依舊會覺得生命依然美好。
有人說，生命是一個過程，我們要珍惜過程。也有人說，生命是一個結(jié)果，奔著目標(biāo)一住直前。有人看重過程，有人看重結(jié)果。無論如何，生命的每一處都是風(fēng)景，帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽，用心去感悟，生命過程中有人得到了那個，有人得到了這個，誰都不可能全部擁有，誰都不可能什么都沒有。每一個人的生命都不同，但每一個人的生命都是一處風(fēng)景。
善于欣賞者，善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)。不懂欣賞的人總是看到別人的缺點(diǎn)，懂得欣賞的人總是贊美別人的優(yōu)點(diǎn)。春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉，那需要我們有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。欣賞需要我們靜靜地聆聽，欣賞需要我們有一顆純凈寬容的心。學(xué)會欣賞吧！學(xué)會欣賞就是欣賞周圍每一個人、每一處風(fēng)景，更學(xué)會了欣賞自己。
人，活著，就要學(xué)會欣賞生命中的每一處風(fēng)景。生命因欣賞而五彩繽紛、亮麗動人。
學(xué)會欣賞作文13
學(xué)會欣賞是一種智慧，讓我們汲取更多的經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會欣賞，是一種快樂，讓我們在歡樂中進(jìn)步；學(xué)會欣賞是一種進(jìn)步，是我們前進(jìn)的動力。每個人都有值得別人欣賞的地方，最重要的是要學(xué)會細(xì)心觀察，慢慢體會，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)會欣賞寬容，能讓我們知道怎樣為人處事。有位哲人說過“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天寬闊的是人的胸懷�！本湍梦移綍r生活中的一小件事來說吧：
那是星期一時，學(xué)生們剛從家里來，都穿得干干凈凈的。我也和其他同學(xué)在一起歡歡喜喜地玩耍，正玩得高興時，曉紅不小心把我洗的白白的鞋子踩臟了，上面留下了一條黑印子，我非常氣憤地對她說：“你沒長眼睛啊，剛換上的鞋子被你踩臟了�！彼B忙說：“對不起，我不是故意的�！蔽艺f：“道歉有什么用�。 边@時鈴聲響了，我們都回到教室。我坐在座位上很不高興，她也悶悶不樂地。老師見我平時和她一起玩得挺高興地，怎么都不高興啊！老師問我怎么了，我說：“她把我的鞋子踩臟了，你看�！闭f著，我腳往前伸了伸。老師說：“多大的事呢！再說了，她道歉了嘛！”我說：“她道歉嘴上說不是故意的，誰知道她心里怎么想的�！崩蠋熣Z重心長地對我說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，心胸寬廣一點(diǎn)兒，不能為了這些小事斤斤計(jì)較。你看曉紅，對待你的責(zé)備，多寬容！”頓時，我臉漲得通紅，心里有一種羞愧感，覺得我說那些話太不應(yīng)該了。我學(xué)會欣賞別人的寬容，我也變得很寬容。
中午我們在食堂排隊(duì)時，別班的同學(xué)麗麗又踩了我一腳。我說：“沒事兒，中午我再去洗，這又沒有多大的事�！丙慃愓f：“你真善解人意�。 蔽衣犃怂脑�，心里更不好意思了，她說：“我們能交個朋友嗎？”我說：“當(dāng)然可以啦！你是幾班的.啊…..”以后我們成了好朋友。對同樣的事，我用了兩種不同的心態(tài)面對，當(dāng)然，結(jié)果也產(chǎn)生了不同，我也感覺到了寬容帶給我的巨大力量，我們要從生活中的小事做到有一顆包容、寬容別人的心，你的朋友會越來越多。
學(xué)會欣賞自信，能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。自信，不是盲目的自大，不是亂拍胸脯，而是智慧與才能的結(jié)晶。愛迪生說過“自信是成功的秘訣。”如果一個人擁有了自信，那么他就成功了一半。在一次手工制作比賽中，老師讓我們做一些用紙制作的動物，我打算做一個兔子，我從小就喜歡兔子，對它的生活習(xí)性非常了解，在介紹時能加分。我回到家后，就想：用紙來剪肯定不行，我先一部分一部分做，再把它們粘在一起，畫上幾筆。按我的設(shè)想很快就做好了，想到班上有很多同學(xué)在手工制造上表現(xiàn)出色，我肯定勝不了，還是放棄比賽吧，參加只會出丑。到了第二天，我看見大家做得好的不好的都擺上去了，老師表揚(yáng)了稍微差點(diǎn)的同學(xué)：“你們對自己有信心，相信自己能行，就會成功�！边@里，我學(xué)會了欣賞別人的自信，我也擁有了自信。
有一次考試，我非常緊張，碰到了一個難題，我千思萬想也做不出來，。我深吸一口氣，對自己說：“我一定能做出來。”我仔細(xì)回想老師給我們講的難題，終于找到了突破口，我相信，我做對了。平時做作業(yè)，我算出來了也不敢寫上去，因?yàn)槲覍ψ约簺]有信心。這次不管答案如何，至少我又了信心。
在生活中，會遇到很多困難，自信是必不可少的，對自己有信心才能把事情做好。我們還要學(xué)會欣賞其他東西，來彌補(bǔ)自己的不足，使自己全方面發(fā)展。
學(xué)會欣賞作文14
學(xué)會欣賞，不僅僅是欣賞那些名勝古跡，或者是美麗的風(fēng)景，而是要從中領(lǐng)悟到欣賞的快樂，欣賞的價值及欣賞的意義。
來到這個熟悉的校園，看到那一草一木，似乎和以往有些不同了，究竟是哪里不一樣了呢?哦，原來是教學(xué)樓前花壇的玫瑰花比以前開得更加鮮艷了�？吹揭欢涠鋴傻蔚蔚拿倒�，我的腦海里不禁呈現(xiàn)出很久以前聽過的一個故事：在一個各種花競相開放的季節(jié)，一位年輕的媽媽帶著她兩個可愛的孩子來到花園中，當(dāng)他們走到一簇開得正艷的玫瑰花前時，媽媽對兩個孩子說：“你們快看，多美的花兒!”其中一個孩子瞧了一眼不以為然的說：“它不美，一點(diǎn)都不美，枝條上全是刺，會傷人的�！倍硪粋�孩子驚喜得跳起來：“太美了，太美了，從來沒有見過這么漂亮的花兒，雖然它的枝條上有刺，不就是為了保護(hù)花兒不被人摘嗎，再說了人們是欣賞花又不是去欣賞刺!”這個小孩說完滿心歡喜的沉醉于美麗的花叢中。這個故事讓我明白一個道理：原來從另一個角度去欣賞事物，會有意想不到的收獲------快樂。
還記得每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇好的文章，看到一些精彩的詩詞，我都會用心地把它們摘抄在筆記本上，因?yàn)槲铱梢詮闹畜w會到作者內(nèi)心真摯的感情。是啊!一首詩一份情。欣賞詩詞不為別的，就只是從中享受到生活中那些美好的事物，領(lǐng)略到其中的趣味而已。生活亦是如此，用欣賞釀造多彩的生活，你會發(fā)現(xiàn)，生活是美麗的，是具有豐富內(nèi)涵的，只要你學(xué)會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，人間多了友善少了仇視，多了關(guān)愛少了冷漠。我們需要欣賞，懂得享受才會體驗(yàn)到其中蘊(yùn)含的樂趣。我欣賞詩之美，感悟詩之情，體會詩之意。
學(xué)會欣賞，用一顆感恩的心，你會發(fā)現(xiàn)生命處處有光彩。如果你不能為大道，那就默默地做一條小道，如果你不能成為太陽，那就做一個不起眼的星星。生活本是由自己去創(chuàng)造，成功不在于尺寸的大小，而在于做最好的自己，所以要懂得欣賞自己，就能擁有天使的微笑，擁有無限的快樂。
其實(shí)生活中也有很多人使值得我們欣賞的，欣賞他們的.善良‘堅(jiān)強(qiáng)和樂觀。還記得小學(xué)時，班上有一個特別不起眼的小女孩，雖然她得家庭條件不富裕，性格卻很開朗，從沒有聽到有過埋怨，成績也一只保持在前十名，這使我不由自主的去接近她，了解她。有一天放學(xué)，由于我有很多數(shù)學(xué)題要和她探討，于是就和她一起去了她家，眼前的景象讓我有些不敢相信：破破爛爛的房子搖搖欲墜，仿佛只要風(fēng)輕輕一吹，馬上就會夷為平地，屋檐的下得一角有一只木盆接著從屋檐落下來的雨水，屋里出了一臺老式的黑白電視外再無其它家電。那女孩一回到家就放下書包，高高興興的幫家人干活去了，還樂在其中呢。我想大概她每天都是如此吧。后來我常問她：你難道不覺得累嗎?你不想和我們一樣玩耍?她每次都是笑笑：當(dāng)然不會，還反而還覺得很快樂呢!從那以后，她就成為了的榜樣。欣賞別人是一種氣度、是一種發(fā)現(xiàn)、一種理解、一種智慧、更是一種境界。
如果我們?nèi)狈π蕾p的眼光，就好比斷了源頭的泉水，只能干枯;好比缺少陽光的玫瑰，只有枯萎;好比失去靈魂的軀殼，只等消沉。
學(xué)會欣賞，學(xué)會用欣賞的眼光看待周圍的一切吧!
學(xué)會欣賞作文15
寫作過程往往是學(xué)生心理和情感的體驗(yàn)過程。沒有對自我心理情感的主動積累和積極審視，就不能寫好作文。培養(yǎng)學(xué)生欣賞自我、熱愛生活的積極人生態(tài)度，是其中很重要的一個方面。
在高一年級開學(xué)后的第一個作文單元中，我讓學(xué)生用口頭和書面兩種形式進(jìn)行自我介紹交流，以實(shí)現(xiàn)師生之間同學(xué)之間的相互了解溝通，鍛煉語言表達(dá)能力，并且奠定“為生活而寫”“為人生而寫”的高中作文教學(xué)基礎(chǔ)�！拔医型G，父母給我起這個名字就是希望我像夏天一樣充滿生機(jī)活力�！薄拔业淖毅懯恰煨薪。右宰詮�(qiáng)不息。’”“我善于改變自己，以前我太沖動，太浮躁，現(xiàn)在已多了幾分沉穩(wěn)�，F(xiàn)在我漸漸明白，生活中只有更加接近完美，而沒有真正的完美�！薄拔易钕矚g的歌曲是《中華人民共和國國歌》。每次奏響國歌，我總是充滿了滿腔熱血，好像要被那聲音所震憾和掀起�！泵篮玫幕貞�，未來的憧憬，特別是鮮明的個性，善良美麗的品格，使人如坐春風(fēng)般的欣然怡然，留連忘返。作文講評中，我將每一個同學(xué)作文中閃光的內(nèi)容都作了介紹。這既是同學(xué)和師生之間的交流溝通，也是一種很好的自我感受自我教育活動。因?yàn)閮?nèi)容本身很亮麗精彩，且富有啟迪意義，再加上我常常就某一問題進(jìn)行三言兩語的點(diǎn)評，發(fā)表自己的看法，鼓勵同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，指出改正的方面，同學(xué)們都沉浸在自我欣賞的喜悅之中。
再有，長期以來，在語文和作文教學(xué)中，師生都習(xí)慣于用“社會衣服”和公共套子去閱讀去寫作。禁絕個性語言和多元解讀的結(jié)果是學(xué)生們不敢關(guān)注自己的生活和生命質(zhì)量，不敢大膽張揚(yáng)個性揮灑青春。因此，在生活化創(chuàng)造性作文教育中，注重感受生活和熱愛生命的情感培養(yǎng)便應(yīng)把關(guān)注生命質(zhì)量這一命題放在突出位置上。在高一年級，我安排了一個教學(xué)單元寫班級情況調(diào)查報(bào)告。題目如：（1）在你成長的歷程中，對你影響最大的'老師、長輩、朋友是哪一位？哪一方面（2）在課外讀物中，你最喜歡哪一類或哪幾類？（3）你崇拜的偶像是誰或哪一類人物？為什么？（4）你最信任的是誰？有無與之無話不談?wù)�，是誰？（5）你認(rèn)為社會上所缺乏的東西中，最缺乏的是什么？（6）期終考試進(jìn)場前，你的親友前來告知，你的母親生病住院了。請問，你該怎么辦？（7）在晚自習(xí)回家的路上，你發(fā)現(xiàn)路上有一個迷路的學(xué)生在哭個不停。請問，此時你該怎么辦？
調(diào)查結(jié)果和學(xué)生的作文內(nèi)容使我深深體會到，創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，首先是生活感受能力和生命情感的培養(yǎng)。比如，根據(jù)調(diào)查，在課外閱讀方面，武打小說和言情小說不再熱門，校園文學(xué)已成主導(dǎo)地位，科普小說有很看好的市場。喜愛者分別占75%和48%，而喜歡武打小說的只有21人，言情小說的是4人。這種變化應(yīng)該是良性和可喜的。學(xué)生們認(rèn)為，校園文學(xué)貼近我們的生活，講的是我們的事，是我們生活的藝術(shù)再現(xiàn)。這不僅僅是一種求知的選擇和閱讀的走向，更說明年輕一代對自我、對校園生活、對青春時光、對生存和生命質(zhì)量的關(guān)注。再如關(guān)于偶像崇拜的調(diào)查，有61%的同學(xué)選的是體育明星，而且都表現(xiàn)出深受現(xiàn)代體育精神影響的青春和生命的進(jìn)取活力。
為生活而寫，作文便成了人際交往和生命感受的過程。這種交流和寫作，是為生活而寫，能夠滿足人自身發(fā)展的需要。同時，教學(xué)實(shí)踐使我們深切地感受到，每個人都有自我欣賞和自我完善的本能，這是學(xué)生身上可貴的亮點(diǎn)，教育工作的任務(wù)就是開發(fā)和張揚(yáng)這些美麗的亮點(diǎn)。猶如礦藏，沒有發(fā)現(xiàn)和開采是永遠(yuǎn)不會變成財(cái)富的。
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