關于欣賞作文【匯總14篇】
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的關于欣賞作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于欣賞作文 篇1
（二七）馬
1、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》
2、但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
4、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）
5、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）
6、千里馬常有，而伯樂不常有。（韓愈《馬說》）
7、愿馳千里足，送兒還故鄉。（《木蘭詩》）
8、云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
（二八）春
1、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》）
2、國破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
3、渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。（王維《送元二使安西》）
4、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）
5、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）
6、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）
7、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）
8、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（《游園不值》）
9、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
10、春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安市《泊船瓜洲》）
（二九）夏
1、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）
2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）
3、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾）
4、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（同上）
5、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
關于欣賞作文 篇2
母愛是黑夜中的一座燈塔，為迷路的人指引方向；母愛是大旱時的一場甘霖，澆灌枯萎的花兒；母愛是黎明的朝陽，為萬物送去溫暖與光明；母愛是絢麗的彩虹，總在風雨之后。母愛，是這個世界上最偉大，最高尚的情感！
這是一個在黃海發生的故事。
在那里，吃魚是家常便飯。有一次，一位老鄉從集市上買回來幾條活鯰魚，照例放在大鍋里燒水活煮，眼看著魚在沸水中狂蹦亂跳，絕望地探出頭來，大口地呼吸著空氣。
但其中有一條魚與眾不同，她沒有掙扎，也沒有本能地探頭出水，而是將頭和尾貼在燒熱的鍋底，并極力把腹部露出水面。
老鄉好奇地觀察著這一切，心里很納悶。他試著用筷子幫助一下那條自討苦吃的鯰魚，讓它的腦袋浮出水面，但是她很快又回復原狀。水漸漸滾開了，那條鯰魚的頭部和尾巴已經被高溫的鐵鍋燙得焦糊，但肚子基本沒變樣。
把魚撈出鍋后，老鄉迫不及待地先把那條“笨魚”破開，想看看她到底是什么“毛病”。雪白的肚皮象窗簾似的拉開，里面露出一團團大米粒一般透明的魚籽。
老鄉全家都傻眼了，那一鍋魚據說他們沒敢吃一口，而是象出殯一樣送進了大海。事情傳開去，鄉親們嘖嘖稱奇，有的甚至唏噓不已。從那以后，煮活魚的做法在那里絕跡了。
一條小小的鯰魚，為了自己未出世的孩子，不惜拼上性命，這是多么偉大的母愛啊！
第二個故事發生在一位年輕的母親身上。
在某地游覽區的一次纜車墜毀事故中。纜車的鋼纜突然斷了，纜車從110米高的空中墜下。
在纜車落地的時候，這位年輕的.母親本能地用她的雙臂死命地托著兩歲的兒子，任憑自己的身體受著強烈的撞擊，她用自己雙臂的緩沖來保護著兒子。當救護人員趕到時，母親已經死去，但她的雙臂仍然托著大聲哭喊的兒子。這感人肺腑的一幕令所有的在場人員淚如雨下。
誰言寸草心，報得三春暉。每位母親那份深沉而偉大的愛不會在歲月中流逝，只會一點一滴的沉淀，化作對自己孩子無盡的愛。
關于欣賞作文 篇3
總希望自己能高些，再高些，然后，我便可以看得更遠。
——題記
踮起腳尖，一個普普通通的動作，卻可能代表了一份不舍，一次盼望，一個想象。是對未來，對自己還觸碰不了的世界的好奇，也是對遠在天涯的朋友的思念。
不知從什么時候，我開始喜歡眺望遠方，想象著江南水鄉輕歌曼舞的溫暖，想象著大漠盡頭駝鈴有節奏的響聲。我開始喜歡風與水，因為我相信她們此刻流過我指隙，不久就會在遠方劃過溫柔的一筆。游歷，這是一個多么美麗的詞語，連接穿越了遠方與近下。雖然生活阻斷了我的想象，我還是會踮起腳尖，去眺望那些一時間足跡到不了的地方。
其實，許多時候，想象的世界并不屬于現實，但心中有那一絲期盼，踮起腳尖，也是一種唯美。很喜歡那首《在山的那邊》，孩子對山的`那邊海的期望，支持了他走出大山，即便山的那邊并沒有海，他的想象也帶他到達了屬于他的那一片精神的海域，對于當年的孩子，那確實是哪里的美景也比不了的大海。
說起踮起腳尖，我常常會想到游子與家鄉等待其歸來的人。可能是老母、可能是摯友或嬌妻。離別時，他踮起腳尖，望著游子的背影點點變小，最終消失在地平線處霞光萬丈的地方；渺無音信時，他踮起腳尖，守候在村口，心中盼望著遠行人盡快歸來，或者只是為了等待一封遲到了幾個月的來信；而當歸家的日子到了，他又會早早等在約好的地點，踮起腳尖，在一個個歸家人中尋找那個熟悉的身影……
當他踮起腳尖的時候，心也就同他牽掛的那個游子系在了一起。正如《春江花月夜》里所吟：“此時相望不相聞，愿逐月華流照君。”那是一種如此真摯的深情。
踮起腳尖，其實只為了能看得更遠。但它更是一種態度，它代表了積極、探尋、好奇與向往。應該踮起腳尖的地方不僅是大地，在人生的旅途中，我們更應該常踮起腳尖來，衡量自己與目光能落到的最遠處的距離，然后，竭盡全力將這距離縮短。最終，我們一定會更加靠近陽光。
關于欣賞作文 篇4
欣賞，是一種美德，是一種機遇，更是一種鼓勵，如果沒有了欣賞，那世界將會百年的平淡無奇。
回憶起往事，印象還是那么深刻：學了兩年琴的我已經學前班了，但是我的鋼琴進度卻很慢。有一次，我去老師那學琴，下課時，老師嘆了一口氣：”你得勤奮練琴啊！你在這樣下去是不行的，或許，你不是和彈琴。“我的心像被石頭砸了一下，痛不欲生，難道我真的不適合彈琴嗎？不，不能因為老師的一句話就前功盡棄，我要繼續學下去！我繼續在琴室練琴。
大概過了十五分鐘，不知什么時候，在我的旁邊站著一位小哥哥，他嘲笑我，說：”那么簡單的曲子呢竟然談了一個星期還不會，我看一眼就會了！“聽了他這一番話，我傷心的淚水盈滿了眼眶，以最快的速度收好東西，像箭一樣飛回了家。回到家后，正在掃地的'媽媽看到我臉上未干的淚痕，好奇極了：”哎呀！怎么了呀？“”媽，我不適合彈鋼琴。“我抽涕著，眼淚又泳了出來，媽媽打開琴蓋，擦去我臉上的淚水，拉著我坐在了琴椅上：”來，彈一首我聽聽。“媽媽語重心長的說。我絕不能辜負媽媽對我的期望！手不知不覺的放在了琴鍵上，動情的彈起了《獻給愛麗絲》，這一邊我談得十分流暢，媽媽笑了笑：”這不彈得挺好的嘛，我仿佛身臨其境呢！“看著么么欣慰的笑容，我也開心笑了。
到現在，我鋼琴已經考過了五級，我永遠不會忘記當時媽媽對我的欣賞，讓我重拾信心，把這門愛好堅持了下來。
要學會欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互動的力量的源泉，生活中多一些欣賞，世界就會更加和諧、美好。
關于欣賞作文 篇5
我最欣賞的一個人
在我的身邊，有許許多多的人是我值得欣賞的，比如：我敬愛的老師，她們不遺余力地把知識傳授給我們；我親愛的父母，他們不辭辛苦地把我養育這么大；我親愛的同學們，他們助人為樂、熱愛學習……但我最欣賞的是我的哥哥。
我的哥哥他很高，人很瘦，他天生就是個吃不胖的家伙，這如果發生在我的身上該多好啊！他大我7歲，什么事都讓著我。一談起哥哥，我就不由地想起他去年的'高考。
離高考還有一個半月了，別的考生都在爭分奪秒地進行復習，而哥哥呢？除了認真上課外，每天的晨練和下午的籃球依然沒有丟下，每天晚上在10點半準時睡覺，不會像其他考生一樣要父母再三囑咐才睡覺。于是，晚飯過后我去離家不遠的操場找哥哥。偌大一個操場只有哥哥一人在打球。哥哥看見我來了便停下打球向我走來。我問哥哥：“哥哥，快高考了，為什么你不緊張啊？不要打球了，快去復習功課吧。”哥哥說：“我也會緊張，只是一打球我就好很多了，我來打球就是為了給自己減壓，因為在學校埋在題堆里一天了，我很疲乏，要放松。我們不能死讀書，要合理地安排時間，書要讀，身體鍛煉也不能放松。不然光有成績也沒有用，你也要記住哦。”哦，原來是這樣，哥哥真厲害！一個月后的高考，哥哥用他的高分告訴我們，高考沒有我們想象中的難，不要被我們心中的高考自己嚇到了自己，一定要合理安排讀書和休息，不能死讀書。由哥哥我想到了我自己，每個學期的期末考，我都因為怕考不好，怕讓父母老師失望感到壓力非常大，考前的半個月我都是只知道讀書的，每天都很緊張，結果有幾次期末考我都肚子疼，去醫院又查不出原因，醫生說可能是壓力過大引起的。那只是小學期末考呢！以后有升中考、高考呢，我要向哥哥學習！
哥哥是我最欣賞的人，我愛我的哥哥！
關于欣賞作文 篇6
盼望已久的秋游終于來臨了，我們心里高興得不知道怎么形容。這次游覽目的地——石馬山公園。
我們從學校出發，在老師的帶領下，一路上像一群歡蹦亂跳的小鹿。經過一段路程，我們終于來到了石馬山腳下。
通向石馬山頂端的石梯很長很高，遠遠望去就像一條長長的白色絲帶從天而降。我們歡呼著像潮水一般涌了上去。我們奮力向上爬，終于到了半山腰。大家都氣喘吁吁，可沒有一個人喊累。半山腰上有一片樹林，雖然已經是深秋了，可樹葉還沒有掉光。綠的樹葉和黃的樹葉混在一起給樹林增添了一種別樣的`美麗。一陣風吹來，黃樹葉紛紛落下來，好像翩翩的蝴蝶在林間飛舞。
休息了一會兒，我們又繼續向上爬去。我們轉到了山后。從這里，我們可以看見一條長長的筆直的公路，有許多車輛在公路上來來往往。老師告訴我們，那是萬—梁高速公路。高速公路不遠處有一座工廠，老師說那不是工廠，是變電站。我們問：“變電站是做什么的？”老師說：“如果沒有變電站換電壓的話，那我們根本就不能用高壓電來照明。”哦，原來還有這么多的學問！
我們到了石馬山最高的地方，那里有一個漂亮的四角涼亭。涼亭里早已坐滿了休息的同學。我們隨著老師繼續前行，登上了山頂，放遠眺望，整座城市被一層薄霧籠罩著，蒙蒙朧朧，若隱若現。從這里可以看到筆直的二橫街，那公路就像用尺子量了一樣，整整齊齊的擺放著。公路上的行人呢，看上去也很滑稽，像螞蟻一樣移動。忽然，一群灰色的鴿子在天空中來回飛翔，還發出一陣悅耳的哨音。這時，一只白鷺也趕熱鬧飛了過來。它全身雪白潔凈，脖子很長，與灰鴿群形成了鮮明的對比。它從遠處孤單地飛來，好象是去尋找同伴。我們看著它慢慢地飛向遠方。
秋游石馬山更讓我感覺到：我們的梁平真美麗啊！
關于欣賞作文 篇7
我有一個花園，里面種著許多奇花異草。最讓我傾心的是那三朵常開不敗，美麗絕倫的七色花。我給它們取名為昨天。今天。明天。
愛這三朵花的另一個原因是因為它們是他留給我的。雖然我怨他的不告而別，氣他讓母親如此傷心，恨他能夠這么狠心丟下我和弟弟。但我也知道他的離去是無奈，盡管心中已經喊了千萬聲：“你回來吧！我們需要你！”回答的只是淚水與心痛。
三朵花中，我最愛的是昨天。昨天是我們和他一起種下，培養長大的。昨天盡是他和我們回憶與歡樂。昨天，沒有母親的淚水與無助；昨天，沒有弟弟的傷心也害怕；昨天，沒有我的噩夢與心酸；昨天，有他……
母親無可奈何地說：“你別再這么貪戀昨天了，這樣下去，今天和明天這兩朵花兒會枯萎的。”母親轉過身，我分明看見她洶涌的淚水與雙肩激烈地顫抖。我茫茫然地望著花兒，心痛撕裂地說：“昨天，教我如何放下你呢？”風，無情地刮起來，今天和明天身上的花瓣飄落下來，我慌了，似乎意識到我的頹廢而使它們開始枯萎了。
有種拿起叫做放下。我還是想他。念他。我坐在今天和明天面前，淚水滑下，落在今天和明天身上，濺出晶瑩的'水花，滲入了泥土中。雖然今天和明天只是我一個人灌溉的，但我知道他一直存在著，在我心里那個很深很深的地方，和我一起陪它們成長。
風又吹起了，昨天花香依舊，它搖曳的姿態還是那么生動；今天花香散發，一個花苞正在怒放；明天清香縷煥，結實的苞兒豐滿盈盈。我展手在風中深呼吸，又笑了，因為花香常在！
關于欣賞作文 篇8
欣賞數字，猛然間，發現語文之美……
“１”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣；有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏；有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“２”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染；有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠；有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色……
“３”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的'傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈；有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁；有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的失望悲切……
“４”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志；有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟；有了“數風流人物，還看今朝”的豪言壯語……
“５”是奔跑，是活力展現。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃；有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃；有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動態……
…………
“８”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情；有了“此去經年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒；便有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃……
“９”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不媚權勢；有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利；有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂……
我們欣賞數字，我們欣賞語文，我們欣賞數字中的語文。
關于欣賞作文 篇9
也許你想成為一顆大樹，但是你卻是一顆小草;也許你想成為太陽，但是你卻是一顆星辰;也許你想成為偉人，但是你卻是一個平凡的人……
做不了大樹，就做小草為大地增添綠色;做不了太陽，就做星辰，在自己的星球上發熱發光;做不了偉人，就做平凡的自己為社會進步而努力。
不必總去欣賞別人的好，人，他往往缺少發現，每個人只要一旦發現了自己的長處，就會比你身邊的'每一個人聰明能干。不需要去欣賞別人的成績。自己努力學習去創造社會。
如果你踢足球踢得好，去參加世界足球隊，如果順利成功了，我相信一定會有很多球迷圍著你要你簽名呢?還有像歌唱得好，有這個天份，也許能成為大家心目中的偶像，所以說每個人都有自己的長處嘛!
記憶中有那么一個人，長得并不美，也沒什么文化，小的時候是個調皮的機靈鬼，但他擁有善良，長大后他時常幫助別人。從不說客套話，是怎樣就怎樣，實實在在。鄉里的人們一見到他就跟他打招呼，他們鄰居有個老母親，一個人孤苦伶仃的，他經常去幫她做事，打掃衛生，自己有點吃的，總要端一碗給鄰居的老母親。當人們靈魂開始凈化的時候，一定不能去接觸壞人，不然靈魂將會受到創傷。
其實只要努力一定會成功。“天才就是一份靈感，加上九十九份汗水。”這是偉人愛迪生說的一句話。愛迪生在實驗上曾經多少次的失敗，但是他不相信挫折會打敗他，結果經過自己的努力終于成功了。
所以，不要總以為別人什么都好，那也是靠自己的汗水換來的。不必去欣賞別人了，努力后的收獲總是比蜜糖還甜的。
關于欣賞作文 篇10
所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、審美的眼光，對客體事物進行細致入微地觀賞和體味。欣賞能使人產生一種輕松、愉快和滿足感，人的心靈也會在不知不覺中得到凈化與調適。同時，欣賞還能開闊人的視野，充實生活并增添生活情趣。從現代醫學的角度來看，人的精神狀態與肌體健康有著十分密切的聯系，作為一種審美活動，欣賞往往能夠使人保持一種積極樂觀的精神狀態。這對于身心健康，自然是大有益處的。
欣賞并不神奇，學會欣賞也不需要多么高深的藝術水平。只要你稍加留意，就會發現日常生活中可供欣賞的客體隨處都是，譬如就在我們的家中，陽臺上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫、案頭陳設的工藝品、水族箱里喂養的金魚等等，它們都無時不在向主人展示自己的美。如果你在茶余飯后靜靜地專注地觀賞它們幾分鐘，便會生出一種難以言傳的愉悅感來。
讀好書是欣賞，聽音樂是欣賞，看優秀的電視節目是欣賞，走出家門去領略大自然的美好景色同樣是欣賞，生活中到處都有可供欣賞的客體。學會欣賞，它會讓你的'生活更有詩意，讓你在獲得精神享受的同時，進而獲得身心的健康。
學會欣賞與贊美。你懂得欣賞嗎？你會贊美嗎？就像古代詩人將那原本毫無生機的月球賦予了“月照花林皆如霰”的柔情一樣，中秋的滿月下，你不是也陶醉于“星垂平野闊，風涌大江流”的美景之中嗎？若只是把月光當做裝飾般的背景，而沉醉于有趣的談笑和香甜的月餅，又何必與月亮相約呢？在你與朋友的交往中，若只把發生的點點滴滴當做過眼云煙，而忽視了平凡中的一絲亮跡，那又何必相逢呢？
試著用你心靈的視力去觀察每一個人吧，你發現的每一處閃光點都會成為黑夜中的一點星光，到了繁星布滿蒼穹時，不僅是自己，其他人也會與你共同分享這份激情與喜悅。
學會欣賞別人，努力去發現潛藏在深處的一線光輝。學會贊美別人，讓每一縷光輝都放射出最奪目的光芒，這樣，即使是星光燦爛過后的拂曉時分，啟明星也會被映得更加耀眼了！
關于欣賞作文 篇11
我最欣賞的一株“樹” 城區中心小學張敏君 在我的心靈的深處有一株大樹，我十分欣賞她，同時也十分佩服她，她在我心靈里扎下深深的根，播下回憶的種子。 她像一株大樹，她的根深植于大地，她的莖挺撥不屈，她的葉茂盛婆娑。她頂天立地，擋風遮雨，力盡滄桑，把一片片綠蔭灑向大地，把一絲絲汗水奉獻給綠葉，把一個個生命托送給種子——我們。 她為了我們而挺撥不屈，她是在風雨中最脫慧而出的一株樹，她非常堅強從不向命運低頭，而命運可真會開玩笑，讓她的小女兒得了一種病，走路十分困難，必須讓人扶著才能艱難地一步步地走，這讓每一個正常人看了都感到心酸，疼憐，可是這位偉大的母親從沒有放棄，
四處奔波尋醫問藥，只要有一絲的希望她都不放過，曾記得有一次她帶女兒看一間有名的`醫院，剛開始醫生說有可能會醫好，但必須先檢查孩子的身體情況，母親滿懷希望，眼前出現一絲光明，焦急等待了幾十分鐘，最后還是澆了一頭冷水，可這位偉大的母親依然非常堅強，一直默默地在女兒的背后默默的忍受著痛苦和淚水，掀著女兒的手走過了一段段艱苦而又漫長的歲月，一直到……，我十分欣賞她——我的好老師。 她不僅是一位偉大的慈母，更是一位好老師。 她是我的老師，我十分珍惜，十分有幸。雖然是短短的一年，但我總在她的“樹陰下”學習，在她的維護下茁壯成長，在她嚴格要求下學會了堅強，她對待學生嚴格但不失愛心，
她在風雨中鍛煉我們，在陽光下鞭策我們，在春天里哺育我們。 老師您這棵大樹歷盡炎寒酷暑，秋去冬來，春暖花開，又一次迎來了芬芳桃李滿樹枝，又一批接班人了，老師您辛苦了。 在我心靈的深處，您這棵大樹永遠是頂天立地的，您讓人佩服，我欣賞您。
關于欣賞作文 篇12
范彥希是我所欣賞的人。
你是我的同桌，也是我最好的朋友之一。
無論是歷奇活動的初遇還是今天，你的外表都是冷冰冰的，令人敬而遠之，覺得你不好相處。其實啊，你只是外表高冷，你有著一顆熾熱的心。
你成績很好，特長也多，長得還漂亮，但是你從來不驕傲。我在你身邊，有時很羨慕，有時很佩服，有時還有點自卑。你那么優秀，像發著光一樣，我在你身旁顯得渺小可是你從來沒有嘲笑過我成績不好，還在我考好時表達真誠的贊美。放學后我們一起寫作業，你會直接地指出我的錯誤，也會耐心地替我講解。現在，我身為范彥希大學霸的同桌和朋友，我感到很幸運。
如果用一個詞語形容你的話，我覺得真誠最合適了。你對人坦誠相待，實事求是。作業從來都按時完成，也從來沒有說過謊（除了開玩笑）。以我舉例，常常會為了避免尷尬而說一些不真實的話，比如，明明分數很低卻對別人說一個稍高一點的分數，明明覺得自己這次考得挺好還偏偏要說自己很差。雖然這都不是惡意的謊言，可每每想起都會有些愧疚感。而你，從不這樣隨波逐流。是什么就說什么，不說違心的話。這是我佩服你的原因之一。
身為你的同桌，你常常都是無聲的.警鐘。數學課有時走神，瞥見你認真的側臉，我就會又打起精神；手寫酸了，開始龍飛鳳舞了，看見你整潔的字跡，我就會把字寫好；寫作業想偷懶，想起你每個認真的作業，我就會收起自己齷齪的想法我其實向來都不是一個勤快，自覺的人。可是有你的存在，我就會對自己說看！學霸是這樣做的，你有什么理由不努力？！每一個優秀的成績背后都有無數的汗水，你，無疑是我身邊最好的榜樣。
你奔赴前程，我緊緊相隨。我會繼續向你學習，我們一起變得更好！
關于欣賞作文 篇13
我的奶奶已經是白發蒼蒼的老人了，她從小在外吃苦，沒過過什么好日子，在我心中，奶奶是多么的偉大，我從小就是奶奶帶著，我對奶奶從前很不好，現在想起來我真的很對不起奶奶，很不孝順。
小時（侯）候，我放學回家，在樓下就叫奶奶，叫奶奶下來幫我拿書包，等奶奶下來，我把書包丟給奶奶，自己便匆匆跑上樓去，奶奶并不生氣，總是對我（一一百順）百依百順，因為我是她（唯）惟一的孫女。記得有一次，媽媽罵我，奶奶站在我身邊什么也沒說，突然媽媽舉起手要打我的時候，奶奶用那蒼老的手拉住了媽媽，而我，呆呆的站在那里一動不動，我忽然哭了，媽媽摔門而去，我的哭聲更大了，奶奶伸出想替我擦淚的手又縮了回去，拿出手帕輕輕地對我說：“擦干眼淚，堅強點！”短短的一句話在我小小的心里回蕩，我定定的看著奶奶，從奶奶眼里我讀出了奶奶對我的'愛，那雙堅定的眼睛，對我說：“堅強起來！”奶奶的那雙眼睛露出了慈愛，疼惜。
奶奶的爸爸是一名軍人，常常不在家，奶奶10歲的時候離開了她的父親，母親，弟弟，妹妹，出來打工，為家里賺錢，在無情的戰爭里，奶奶和她的家人分散了，一直都沒有聯系，直到解放后，奶奶的爸爸找到了奶奶，告訴奶奶，奶奶的媽媽死了，奶奶很堅強，她聽了并沒有哭泣，而是輕輕地嘆了一口氣，她說：“人死不能復生，也許對媽媽來說是一種解脫……”是啊！奶奶也想解脫，她苦了一輩子，累了一輩子，為了家。老年人大多都在安度晚年，而我的奶奶（去）卻一直在努力，為了爸爸和姑媽，哪怕他們都長大了。奶奶這一輩子都在為我們操心，奶奶，什么時候您才能好好的安度晚年？我怕等您歇下來的時候我會見不到您，我怕我不能孝敬您，您的年紀大了，別（在）再為了我們傷害了您自己，我們懂得照顧自己。
關于欣賞作文 篇14
小溪很普通，但擁有一個快樂的靈魂。
——題記
有這樣一條小溪，讓我記憶猶深。
它躺在兩溪交界之處，日復一日，年復一年，永無盡止的流向遠方。唱著歌，奏著樂，樂此不疲。它從來不知道回首想念，只知道自己的使命是流向遠方；它從來不知道筋疲力盡，只知道為大自然增添一抹清涼。
它清澈見底，水甘甜可口，來自于一口冬暖夏涼的泉眼。它每時每刻都歡快地喊叫著，不會因為夏日的烈日炎炎而干枯，不會因為冬日的寒風凜冽而停滯。
它是魚兒的樂園，螃蟹的天堂。它周圍的巖石、草木沒有刻意的被人修剪、擺放，任其自然，有一種著眼在畫意的感受。
它，也是孩子們的游樂場所。
某個暑假的一天，我和哥哥由老媽的帶領下來到了小溪玩耍。我忽然感到背后一陣冰涼。于是，我便轉身一看。只見哥哥幸災樂禍地看著我。原來，是哥哥干得“好事”！我大怒，毫不留情地回贈了一擊，我可不是軟柿子！那原本幸災樂禍的臉瞬間拉得如馬臉般長，滑稽極了！有一種復仇的快感在我心中油然而生，爽快！同時，就這樣，在互相潑水中，一場溪水大戰拉開了序幕……
飛舞的水滴砸在我臉上，一波波洶涌的人造浪向我涌來，我也不甘落后，使出吃奶的勁向對方潑水。頓時，水花四濺，好不熱鬧！在這火辣辣的`夏天，更是有著火爐之稱的城市，這樣才叫真正的爽！
不過，正在白熱化階段時，老媽把還沒玩過癮、極不情愿離開的我倆“揪”了回去。理由很簡單，三個字——怕感冒。……
這正是臥在我外婆家門旁的小溪，陪伴著我成長。
有人驚嘆西湖的奇異，也有人贊美江南園林池塘的美麗，而我卻唯獨喜愛這條小溪。湖、池塘的靈魂永遠是被禁錮著的，就像牢籠里的囚犯，沒有自由。小溪的靈魂永遠是快樂的，有向往，有追求，它憧憬著有朝一日能流入江河，奔向大海，完成它的使命，尋找到它的歸宿。
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