欣賞的作文

欣賞的作文3篇[薦]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的欣賞的作文3篇，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　那是周六的一天，早晨起床透著窗簾太陽光深深地印在地板上，我來到了外面讓自己因考試復(fù)習疲憊的心放放輕松，看著車水馬龍的城市我對鄉(xiāng)下生活有著一種無法釋懷的憧憬，于是那一天我讓父母帶我到鄉(xiāng)下體驗生活。

　　鄉(xiāng)下的感覺就是不一樣，青翠的綠草，鮮艷的花朵，以及那小鳥的歌聲，方賀幾里都能聽得到，這時，我聽到潺潺的流水聲，順著聲音走，我來到了小溪旁，而且小溪里還有小魚，看看小魚們的悠閑生活。

　　到了中午，四周十分的祥和與寧靜 ，突然一只小魚從水中的石縫中游出，緊接著其它小魚也魚貫而出，它們在向一個方向游，經(jīng)們卻在逆水行舟，一條魚因水流的沖擊力被沖走了，我嚇了一跳，漸漸地我感覺水流好像變得有些湍急了，而那些小魚們依應(yīng)向那個方向游動，不知是何種原因，其中又有一條險些被水流沖到后面，可它卻沒有放棄，一直向著前方游減讓。唉，我不禁嘆了口氣，為什么可以不受危險的生活在石頭的夾縫中卻去選擇令人感到十分嚴峻的環(huán)境中，那些小魚努力地向前方游動，我靜靜的看著，頭上不禁流出幾滴汗珠，終于在千難萬險之后那些魚成功了。

　　我突然意識到生活在夾縫中的'小魚雖不起眼，但那種堅定的意志卻令人敬佩，而在生活中我們不就應(yīng)該需要這種精神嗎?所以，我們要擁有那種堅定不移的信念來提高自身的能力!

欣賞的作文 篇2

　　母親從小就被迫裹小腳，四寸長的腳完全變了形。就是這一雙在房內(nèi)都難以行走的小腳，為了家庭的生活，為了兒女讀書，不知翻了多少荒山僻嶺，走了多少崎嶇小路。母親雖然有胃病，蛋吃不完一個，瘦肉吃不完一塊，身材消瘦矮小，但是，她以頑強的意志，倔強的性格，吃苦耐勞的`精神，撐起這個大家庭的半邊天。

　　母親除為生產(chǎn)隊出工外，還要承擔全部家務(wù)。所以，每天起五更睡半夜，整天腳不點地，里里外外忙忙碌碌。

　　母親每年要養(yǎng)兩頭豬，一頭交任務(wù)賣錢，為兒女籌備學(xué)雜費，一頭殺了過年。我家的豬食搭的粗糧比別家的少，但豬比別家的長得快。原因一是母親喂養(yǎng)有方，二是豬草質(zhì)量好。為了扯到好豬草，方圓幾里內(nèi)的塊塊山坡，條條山溝，道道田邊，都留下了母親的腳印。沒人去的山崖她去，沒人爬的陡坡她爬，沒人鉆的刺叢她鉆。每次一籃豬草回家，不是一身汗水，就是一身雨水。

　　母親年老后，未訂勞日，為生產(chǎn)隊放牛。大小四頭牛，每天拉拉扯扯早出晚歸。中午還得趕下山飲一次水。連健漢子都會感到吃力，可想而知，四寸小腳的母親是何等艱難！

　　母親辛勞一輩子，除一把屎一把尿養(yǎng)大六個兒女，送兒女們讀書外，年老了還竭盡全力為兒女排憂解難。母親和父親十幾年先后養(yǎng)育孫輩十三人。像養(yǎng)育兒女一樣，未睡一個安穩(wěn)覺，難吃一餐安寧飯。

　　母親一生勤儉節(jié)約，精打細算。在糧食緊缺的年月里，父母親寧吃野菜，樹皮，草根，也要把糧食留給上學(xué)的兒女吃。有一年生產(chǎn)隊稻谷被盜，恰恰我家留有一小缸谷。有人認為我們家大口闊，懷疑是母親偷谷。

　　母親一生光明正大，怎能忍受如此奇恥大辱！從未出過遠門的母親，一氣之下翻山越嶺步行五十里找到縣公安局，要求派人查證。結(jié)果經(jīng)有關(guān)部門鑒定，我家存谷與生產(chǎn)隊失谷完全是不同品種。這樣，母親的冤屈才很快得以昭雪。母親一生為兒女操勞，到風燭殘年時，還是為兒女著想。她執(zhí)意要和父親一道上山種雜糧，以減免兒女的負擔。由于母親腿腳難以行走了，就中午不回家，帶干糧當午餐。

　　母親在最后的日子里，說話遲鈍多了，雙腳也難以挪動了。我請假回家為母親砍柴燒火取暖。事情做好后，太陽快落山了，我見母親在橫屋門前曬太陽，就上前告辭。母親慢吞吞地說：“崽呀，你有你的事，回校安心工作，我有你父親照顧�！比硕嫉竭@程度了，還關(guān)心著兒子。我看著母親曾經(jīng)那么倔強的小腳現(xiàn)在竟然不能動彈了，不禁潸然淚下。在回校的路上，母親忙碌奔波的一幕幕在我眼前浮現(xiàn)。本來矮小的母親，顯現(xiàn)在我眼前卻是那么高大。

　　��！母親偉大，母愛永恒！

欣賞的作文 篇3

　　感恩是什么?感恩是感激別人對自己的恩惠。在社會生活中缺少不了感恩，所以我們要學(xué)會感恩。在此為大家整理的感恩教師的作文：師情濃濃的文章，供廣大家查閱��！

　　在我拿起筆時，我又一次想起了她。在昏暗的下，與她一起度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級時的班主任楊玉芬老師。

　　有一次，我寫了一篇作文，內(nèi)容已經(jīng)記不清了，只記得老師打的批語是：“文章以小見大，寓意深刻，美中不足的是結(jié)尾不大通順，請個性一下再交上來。”我看后便照做了，之后又一次交了上去。第二天，課代表發(fā)作業(yè)時驚訝地說：“你的作業(yè)里面夾著一對卡子!”這時，很多同學(xué)都把目光投向了我。當時我也不知道是怎么回事，我打開作業(yè)本后，只見呈現(xiàn)在我眼中的是八個鮮紅的大字：“寫得不錯，這是給你的獎勵�！碑敃r我像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴。

　　其實，一對卡了也不值多少錢，但是我知道，這是老師的一片心意。這時我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子，它好美好美!再想想老師那無微不至的關(guān)懷，我無語了，更多的.是感激。我只覺得眼里濕潤潤的，一股暖流從心里流向全身。

　　師情濃濃，好似一把吉他，越到動情處便越撥動你的心弦。師情濃濃，好似一把鑰匙，幫你打開那智慧的大門。師情濃濃，好似一架云梯，幫你攀上那科學(xué)的高峰……

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