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實用的欣賞的作文精華（9篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文9篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文 篇1
夏日午后，一縷金色的陽光穿過教學(xué)樓，被一排排筆直茂盛的松樹過濾，形成大小不一的光束，穿過教室的窗戶，暖洋洋的，風(fēng)吹過陽光，追逐著風(fēng)。一年后，我又見到了她。
她幾乎沒有什么特點。三言兩語概括就是相貌平平，相貌平平，相貌平平。但就是這樣的人，我卻很欣賞。
我欽佩她的誠實。
我偶然成了她的同桌。經(jīng)過一次小測驗，試卷發(fā)了出去。我拿著自己的試卷，把錯誤改正后，拿著她的試卷，順便看了看。不下80分，但仔細(xì)看，意外發(fā)現(xiàn)有一個明顯的錯誤沒有改正。我沒有多說什么，只是把她的卷子又悄悄地放在了桌子上。自習(xí)課上，她發(fā)現(xiàn)了這個錯誤，沒有用黑筆改成正確答案，而是站起來毫不猶豫地走到老師面前，糾正了錯誤。所以，她剛過了及格線沒有抄課文，卻突然失敗了。事后我問她：為什么寧愿被懲罰也不愿意改成正確答案？她停下筆，揉了揉酸痛的手臂，看著我說，嗯，你說得對，我能行。但是我得不到本不該屬于我的一份。我也看著她，久久不能說話。我從她那里學(xué)會了誠實。
我感謝她的承諾。
天，用的沒有一絲嫌疑，樹，晃的沒有一絲休息。雨像銀色的'箭，射向每一個角落。學(xué)生們頭頂著大書包沖出學(xué)校大門。她站在空蕩蕩的教室里，手里拿著掃帚，看著幾個應(yīng)該一起打掃的學(xué)生，拿起書包逃跑了，默默地嘆了口氣。一個人掃整個教室多難��！然而，她看著滿是垃圾的教室，沒有太多抱怨。我看到她輕輕搖著掃帚，垃圾輕輕落在簸箕里。反復(fù)重復(fù)。這個過程似乎很容易。路燈亮著，外面的雨也漸漸停了。她看著整潔的教室，非常高興。把用過的工具放回去，關(guān)上開著的窗戶，剛要拿起書包關(guān)燈，就看見我飛快地沖進(jìn)教室門。我們面面相覷，不知道說什么好。我震驚了。她為什么不回家？但是我說了一句簡短的再見就走了。去值班，環(huán)視一塵不染的教室，恍然大悟。從她身上，我學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任。
我欽佩她的獨(dú)特性。
當(dāng)落葉飄落，一縷微風(fēng)輕拂下微黃的楓葉，就像一只蝴蝶翩翩起舞，尋找自己的歸宿�？上]人欣賞。就在我嘆氣的時候，一個人小心翼翼的拿起一片楓葉，拿在手里。走近一看，原來是我同桌。我想問她在收集這些楓葉做什么，但我想起來我平日和她不太熟，她也不常和人說話，我就一直看著她。過了幾天，我看到她的鉛筆盒里靜靜地躺著幾個楓葉書簽，上面寫著人生如夢，得失易。當(dāng)時我并不明白這句話的意思。但是現(xiàn)在我知道了，這大概就是她所追求的吧！從她身上，我學(xué)會了獨(dú)一無二。
我站在窗前，看著刀的身影漸漸與夜色融合。我突然醒悟，在那個花開的季節(jié)，我們永遠(yuǎn)分開了。可惜，我再也不會忘記你了。
欣賞的作文 篇2
人們總說：有付出，就會有收獲；我則會馬上反駁道：有付出，還要加上漫長的等待，才會有所收獲。
記得在放暑假的期間，我和爸爸媽媽一同前往老家去看望奶奶。一回到老家，我便到車?yán)锬贸鲠灨�，叫上幾個要好的老朋友，一起到奶奶家門口的池塘去釣魚。
我們往魚餌上放上幾塊魚餌，把魚線遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心想：放長線釣大魚嘛�？墒窃久篮玫脑竿麉s還是落空了！
時間過得飛快，原本還是日懸頭頂，現(xiàn)在已經(jīng)快夕陽西下了�？晌覀冞�是堅持著，心想：我們將要滿載而歸。但是就在此時此刻幸運(yùn)女神悄然離開了我們。著依舊浮在水面上的浮標(biāo)，陷入了美好的幻想。
終于，幾個小伙伴放棄了等待，覺得我這樣等到明天都有可能一無所獲。于是，他們就在岸上玩起了打水漂。后來又有幾個小伙伴加入了他們的.行列�，F(xiàn)在就只有我一個人孤零零地繼續(xù)等待著。
“算了吧，釣不到魚的，不要在做白日夢了，和我們一起玩吧！”幾個小伙伴異口同聲地勸道，“我就不信我釣不到魚！”我鏗鏘有力地說。就是憑著這一股不服輸?shù)膭�，上天終于將好運(yùn)灑向了我的頭頂！
“沉了，沉了，浮標(biāo)終于沉了，”我大聲地喊著，小伙伴們也放棄了玩耍，一同將目光聚集到了我身上。我使勁往回拉著魚線，小伙伴們也有的助威，有的幫忙。最后，我們一起將這個水中巨無霸拖上了岸，我們也終于可以長舒一口氣了。我們抱著這個大塊頭，艱難地將它抬回了家。
是啊，收獲之前是漫長的等待，也必須需要這漫長的等待，只有這樣，我們才會獲得成功，才會有所收獲。最后，我想說：不拋棄，不放棄；堅持就是勝利。釣魚如此，那在學(xué)習(xí)和生活又何嘗不是呢？
欣賞的作文 篇3
看，春天的花紅柳綠；看，夏天的綠樹成蔭；看，秋天的遍野飄香；再看，冬天的白雪皚皚……也許世界上的景物太多；也許世界上的景物太美；也許我們還沒有來得及發(fā)現(xiàn)，來得及品味，他就匆匆地隨時光逝去了。
一個星期天上午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備去同學(xué)家玩。在半路上，晴朗的天空下起了蒙蒙細(xì)雨，是我不得不加快了腳步。忽然，一個穿著深藍(lán)色牛仔褲，套著黑色皮夾克打著雨傘哼著流行歌曲的青年人闖入我的視線。我瞟了他一眼，又繼續(xù)走我的路。這時，一個：“我的傘，我的傘哪里去了？”的聲音把我吸引住了，我忍不住探出頭，想看個究竟，那個打扮入時的青年人也加快了腳步，走向了聲音的來源。 我來到那個聲音的所在地，發(fā)現(xiàn)說話的是一個頭發(fā)差不多都白了的老爺爺，他的傘丟了。我聳聳肩，便是無奈，我也沒帶傘呀。抽回腳，剛準(zhǔn)備走，可又看到那個青年人走到老人面前，說：“老人家，傘丟了吧？人老了淋浴會得病的，我送你回去吧！”我見有了對話，于是縮回了要走的腳。
老人敝了一眼那個青年人，冷哼了一聲，目光停在了青年人手里拿的`傘上，說：“這傘是我的吧！你偷了我的傘還假惺惺地來送我回家，呸！快把傘還給我！”那個青年人愣住了，過了好一會才呆呆地說：“這是我的呀。”老人氣憤地叫道：“還你的，這是我的，哼！連顏色牌子都一樣！”這時，已有許多人圍觀，指著青年人說他不像話，連老人的東西都拿。青年人聽了職責(zé)，丈二和尚——摸不著頭腦。這時，一個穿著藍(lán)制服的男的，手中拿著一把和青年人手中一樣的傘，邊跑邊喊：“老人家，老人家，你的傘！”他跑到老人身邊，喘著粗氣然后把傘遞給老人，說：“老人家您剛才在我們店里買東西，把傘放在那忘拿了，給，現(xiàn)在還給你�！崩先私舆^傘，眼中盡時迷茫，問：“那我走的時候你為什么不給我？”售貨員聽了，不好意思的笑著說：“剛才太忙了呢，抽不開身呢！”他剛說完就聽見一個從不遠(yuǎn)處的商店里傳來一個女聲：“快來，人手不夠��！”售貨員聽了，說：“我先走了。”轉(zhuǎn)身匆匆消失在雨幕...... 老人見售貨員走了，清醒過來，對青年人說：“不好意思啊，剛才誤會你了，對不起。”青年人聽了，笑了笑說：“沒什么，誤會嗎！”又看看天，說：“呀，天色不早了，我先走了。”就消失在人們的視線中......
雨還在下著，我對那個青年人難以忘懷，笑了笑，覺得他值得我欣賞，又打了個響指，也會入了人流中......
欣賞的作文 篇4
維克多弗蘭克曾說過：“每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以“負(fù)責(zé)”來答復(fù)生命。因此，“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在的最重要的本質(zhì)�！必�(fù)責(zé)——一種不凡的品質(zhì)。
危險時刻司機(jī)的舉動
曾有過這樣的一個真實的故事：一名公交車的司機(jī)在行車途中迎來不幸——突發(fā)心臟病，可是他有著與眾不同的舉動。在生命的.最后一分鐘里，他只做了三件事，做了三件極其平凡的事：1。把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘。2。把車門打開，讓乘客安全地下了車。3。將發(fā)動機(jī)熄火，確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質(zhì)。他雖平凡，但卻有不凡的品質(zhì)——負(fù)責(zé)。他叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。
弗蘭克的“還債”
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但天有不測風(fēng)云，銀行遭劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡麉s回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”他極其負(fù)責(zé)的精神深深地感動了我，也使我的心靈受到了震撼！償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后的一筆“債務(wù)”是，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債以一身了�！彼@種負(fù)責(zé)的精難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)嗎？責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。
弗蘭克、黃志全用行動告訴我們，責(zé)任對一個人來說是必不可少的。負(fù)責(zé)，從自己開始！有些同學(xué)對自己一點都不負(fù)責(zé)，拿學(xué)習(xí)這方面來說吧。最近我們學(xué)校初一級的有個男生，因厭學(xué)，在一個下午放學(xué)后爬圍墻逃學(xué)上網(wǎng)。不幸，在爬圍墻的過程中，因鞋帶勾住了鐵絲，摔了個“狗啃泥”，四腳朝天。后來有老師看到了，才把他送入醫(yī)院。拿起檢查報告一看：腳有點骨折，其中一個腎破裂。真是駭人聽聞！
從中，我們應(yīng)吸取教訓(xùn)：我們要對自己負(fù)責(zé)，對自己的人身安全負(fù)責(zé)，父母辛辛苦苦地把我們養(yǎng)到這么大，我們要對得起他們。他們不求回報，只求我們以優(yōu)異的成績單回報他們，就心滿意足了。我們要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)，是為了我們自己長大后能更好地生活。學(xué)習(xí)，不是為了老師，也不是為了父母，而是為了我們自己！
一個人，只有對自己負(fù)責(zé)，才會對社會、家庭負(fù)責(zé)！
盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫，不折不扣的廢物。
責(zé)任——一種不凡的品質(zhì)。
欣賞的作文 篇5
我的書房是我的小小世界，它給我?guī)砹瞬簧倏鞓贰?/p>
生活在這個書房的不只是我一個人，還有一位知識淵博的“書架先生”，一臺“電子琴阿姨”，一個沉著而穩(wěn)重的“寫字臺爺爺”，還有幾乎每天都陪我“值夜班”的“臺燈姐姐”。
我最敬重“書架先生”了！每天我都要和“他”一起學(xué)習(xí)。“書架先生”的知識特多：懂天文地理，會講神話，會說笑話……“書架先生”就如我的老師，有問題了，我就會向“他”討教。從“他”身上我不僅學(xué)到很多知識，還學(xué)會了不少做人的道理。
“寫字臺爺爺”也是我值得贊揚(yáng)的。有時遇到難題不會了，我就敲打桌面，對著“寫字臺爺爺”發(fā)脾氣，但“寫字臺爺爺”毫無怨言。這么多年來，寫字臺臺面上劃滿了一道道“傷痕”。如今，我看到這些，真是又難為情，又心疼。
我最喜歡“臺燈姐姐”�！八备咛舻纳聿模髦豁攲掃叾囫薜亩Y帽。每當(dāng)夜幕徐徐降臨時，“臺燈姐姐”便為我送上紅暈暈的光芒。光芒充滿了書房，我的心感到那么溫暖。
還有每天能為我送上幾曲優(yōu)美的.歌德“電子琴阿姨”，她有一百多種優(yōu)美動聽的聲音。我開心時，與“電子琴阿姨”一同分享快樂；我傷心時，“她”為我送上快樂。
我的書房里還有許多精美的物品。有了它們的存在，我的童年生活更加豐富多彩！書房盛滿了我的理想、我的歡樂、我的煩惱，我愛我的小小世界——書房！
欣賞的作文 篇6
我最欣賞的人，當(dāng)然是坐在我后面的王萬粟了。他個子不高，一雙水靈靈的大眼睛里充滿了求知欲，而且他學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人。
先說樂于助人吧。有一次早讀課，我的`《日有所誦》忘帶了，而且同桌又不在，怎么辦？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只好把頭靠過去看坐在前面的顧新樂的書。這時，王萬粟看見我沒有帶書，連忙對我說：“王昊荻，你看我的書吧！”我很納悶:“那你看什么呢？”他笑了笑，說：“我和我同桌和看�！闭f著，便將他自己的《日有所誦》給了我。我心里立刻涌起了一股暖流。
王萬粟不僅樂于助人，而且學(xué)習(xí)態(tài)度更是認(rèn)真。有一次，我和他一起解一道難題。我們時而沉默，時而微笑，終于把難題給解開了。我十分高興，可王萬粟卻還在草稿紙上涂涂畫畫，我奇怪地問：“‘?dāng)r路虎’不是被我們‘打死’了嗎？”可看見他那股認(rèn)真勁，我也只好等他寫完。只見他有時脫著下巴思考；有時快速地寫算式；有時會心的微笑……一個個阿拉伯?dāng)?shù)字爬滿了草稿。
時間無聲無息地過去了，可王萬粟全然不顧，依然認(rèn)真地算著，終于，他歡呼起來：“太好了，終于算出了第二種解法！” 原來他在算第二種解法呀,我的臉不由得紅了。
這就是王萬粟，一個做事一絲不茍的人，他身上有許多地方值得我學(xué)習(xí)﹑欣賞。
欣賞的作文 篇7
我有一位特別的朋友。她叫卡羅琳，７歲，家住香港，正在一所主要為移民孩子開設(shè)的學(xué)校里讀書。她的母親出生在澳大利亞，后來一直住在香港。她的父親是瑞士人，在香港擁有一家小小的貿(mào)（mào）易公司。不久前，我到她家做客，她問我：“為什么不找點時間寫寫我呢？”我告訴她，等她長大成名，會有不少人寫她的，她說：“好的。那么就以悉尼的哈里伯伯的'名義給我寫信吧。”
于是現(xiàn)在我就給她寫信了：
親愛的卡羅琳：
真高興給你寫信。我有好多好多事要告訴你，可你總是忙。你要讀書，上鋼琴課、芭（bā）蕾（léi）課，還要寫作業(yè)呀，參加生日舞會什么的。每周，你要給蘇黎世的奶奶和悉尼的伯伯寫信，真像香港的大老板那樣忙碌！我想，你媽媽安排了那么多的事要你做，是希望你生活更充實吧！雖然你不太喜歡學(xué)芭蕾，媽媽卻希望這能幫你成為一個好姑娘。可是，如果你想學(xué)些其他知識，別以為你不行，要敢于嘗試，肯下功夫。
記得有一天我和你爸爸帶你去看網(wǎng)球賽嗎？你和你的朋友們聚在校門口等我們，旁邊卻孤零零地站著一位小姑娘。我想她就是那個來自斯里蘭卡的同學(xué)。干嘛不跟她聊聊呢，多了解一些她們那個美麗國家的事情。我敢肯定你還有中國同學(xué)。你知道，香港是他們的家。別忘了香港也是你的家，即使你今后走了，你也會常常懷念這個地方。我知道你沒有機(jī)會去交很多當(dāng)?shù)氐呐笥�，爸爸媽媽帶你去參加的活動中，沒有幾個亞洲的小朋友。所以你更應(yīng)該珍惜跟亞洲同學(xué)之間的友誼。
當(dāng)你們長大的時候，你們都是眾多國家的兒女，每一個人都會理解我們共同分享的世界，你也會因為樂于幫助每一個人而顯得重要。
我永遠(yuǎn)忘不了一個傍晚的情形。你碰見一個人，他提著一籃子剛出窩的小貓。那人說，如果沒人買，就只能失望地回家。你說，你很悲傷�？墒澜缟媳冗@慘的事多著呢。記得那天你游泳，一跳進(jìn)臟海就回了岸邊。可你想想那些可憐的魚兒，不得不長年在水里忍受。我們的空氣也變得越來越不干凈了。
你今后成為舞蹈家或鋼琴家，我們都會自豪。但別忘了，要做的事還遠(yuǎn)不止這些。我希望你長大后，能深知這個廣博的世界，還樂于為她造福。那樣的話，卡羅琳，成千上萬的人都會追著寫你。
哈里伯伯
�。保痹拢玻啡�
欣賞的作文 篇8
當(dāng)海浪從礁石旁邊滑過，雪白的浪花如同泡沫一被灑在堤岸上，海平面彈起的太陽從東邊一躍而上，讓大地的婚紗撕開一道裂口，袒露出金黃。那多像小麥豐收的喜悅，那多像稻谷成熟的美好，在這如畫的晨曦里，你曾否想過你要去學(xué)會——學(xué)會欣賞。
學(xué)會欣賞是什么?一個人如果一生只聽說這樣的詞：走馬觀花，得過且過，萬事如麻，那他，他就要去學(xué)會——學(xué)會欣賞。
學(xué)會欣賞，就是在大雁滑過天際時，回首凝望那逝去的背影，瞇起眼去仰望那淡淡的越過的痕跡，云里云出，看她尖細(xì)的嘴微張，等待如水的霞驟然躍出，平靜而不喧囂。她靈動的羽翼下，又是一個無法言說的黎明和美麗，劃一葉天衣無縫的坡度。升起，落下。牽走你的絲絲憂愁，讓她的輕盈吟誦你的滿志胸懷，起起伏伏。
學(xué)會欣賞，就是在廣袤的天空下，吟舉淡藍(lán)色的詩句，數(shù)繁星起起落落，抬起的頜下，螢火蟲悄然掠過。伸長脖子去捕捉天上輪廓分明的銀河，它是否也記得百年前牛郎織女那一份藕斷絲連的愛情?在微深的天空中，它像一條銀色的'永無止境的飛瀑，直瀉而下，濺起星點水花，你看你看，它是否也想起“疑是銀河”的詩情，縱然被縮成了一朵如花的月亮。
學(xué)會欣賞，就是讓李后主“無夜獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的那一份愁情在皓月如眸的天空下散發(fā)它醉人的清香。就是在陰晴雨散后懷著一份詩情在清明橋上低吟淺唱，縱然被雨天呼地喚。就是在白霧蒙蒙中也會想起李白朝辭白帝的清晨。就是舉頭吟望浩瀚的蒼穹，也能隨手捻起一份赤子之心，感激的沖著天空微微一笑。
學(xué)會欣賞，就是對著一輪風(fēng)鈴也能想起千古絕唱，也能有“即使銹跡斑斑，也能奏出清脆的音響”的文生墨筆，就是攜著一譚靈動的水，也能唱起“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的不朽絕句，就是站在寒風(fēng)凌厲的冬天，也能想起“墻角數(shù)枝梅”的墨筆生香，也能在這寒風(fēng)無情的季節(jié)里品味出一點動人的溫暖。
學(xué)會欣賞，就是在大千世界中不畏凌亂，不畏人世的虛浮，持一顆赤子之心看遍萬物，在悲歡離合中品味人生，在浮華萬千中認(rèn)識世界，以“坐看庭前花開花落，笑觀世間潮起潮伏”的精神境界鳥瞰天下，視成如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站，視敗如滴水穿石，匯流如海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“相將本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)，就是在滴水之間觀萬物，在吟誦之間品千人。
學(xué)會欣賞，教會我們行端坐正，教會我們泰然處事，也教會了我們以廣博，美好的心去迎接萬物江山，我想，也許就是因為這一份正直，這一份美好，這一份倔強(qiáng)，帝王相將成其蓋世偉業(yè)，賢士謙客成其千古文章。
欣賞的作文 篇9
每個人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過無數(shù)個眼神；但那最難忘的還是那一個似鼓勵，似嚴(yán)厲，似溫和，似母愛的眼神。
那天下午上第一節(jié)課，可能是因為昨天剛開學(xué)吧！老師很不嚴(yán)厲，是一個新老師，我想剛開學(xué)落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽講，下課了不會也不問老師，3天以后老師發(fā)現(xiàn)了，于是說了好多鼓勵我的話，可我最難忘的是老師的那個眼神。
那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個差生老師肯定不會管我，可老師并不這樣想；因為他知道自己的職責(zé)是啥？
一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學(xué)一定會笑話我的，我深深的現(xiàn)在了絕望中，我好后悔真想找個地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時信心十足，仔細(xì)的分析這道題我想一個在絕望中看到明燈的.人，這時我分析出這道題了，
于是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室里掌聲響起，我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲，這時我愛上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔(dān)心我的成績了。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠(yuǎn)都不會忘記那個改變了我的眼神。
�。±蠋�，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)�？這是因為你的職業(yè)是神圣的!他永遠(yuǎn)值得歌頌！
我永遠(yuǎn)不會忘記您那個刻骨銘心的眼神，要不是因為他我永遠(yuǎn)都是一個失敗者！
祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子�。�！
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